高考地理(中图版)一轮复习配套课件必修三 第一章 第1讲 区域和区域差异 (共46张PPT)

(4)区域和区域差异研究 ①研究方法：比较法。
比较区域发展的__自__然__条件、_社__会__经__济__条件 ②研究重点分 探析 讨自 区然 域和 内社 部会 _自_经 __然济 __与条 __人件 __文对 __要__区__素____域之____社间____会___、发__展__的影响
__区__域__和__区__域____之间相互联系的规律 ③研究目的：为选择区域发展的方向、调整_区__域__产__业__结__构___和空间结构 提供依据。
[特别提醒] 人类活动与自然环境的相互作用 自然环境制约着人类活动，自然环境的差异决定了不同区域的人类活动 具有差异性；人类活动又影响着自然环境，且人类活动对自然环境的影响具 有双重性，即合理和不合理两种，合理开发自然环境，人类就能与环境协调 发展，不合理开发自然环境，就会产生各种生态环境问题。
[自主诊断]
热同期，气候湿润 候，风力较强
强、气温低、风力大
水文特征
绝大部分地区属于 内流区和外流区兼
_外__流__区__。地表水以 多属_内__流__区，湖泊 具。多_冰__川__、湖泊，
雨水补给为主，地下 多为咸水湖 多大江、大河发源地
水资源比较丰富
以_森__林__和森林草原 大部分地区为_荒__漠_，
植被为主，多农作物 部分地区为荒漠草 广 泛 分 布 着
(3)中国三大自然区的差异
东部季风区
西北干旱半干旱区
青藏高寒区
海拔__较__低___，大部 分地区海拔在 1 000 海拔__较__高__，但差别
海拔__高___，由山脉 地形和地势 米以下，东部多广阔 明显，地形主要是高
和山间高地组成 的平原，平原间高地 原或高山和盆地
多为低山丘陵

A
B C
D
北 低
A
3200℃
气 候
植 被
熟 制
一年 一熟
针叶林 温带季 针阔混 风气候 交林
热
温带季 风气候 落叶 阔叶 林
东北温带湿 A润、半湿润 地区
B
4500℃
两年三 熟或一 年两熟

量
B
华北暖温带湿润、 半湿润地区
C
7500℃
亚热 带季 风气 候 热带季 风气候
一年 常绿阔 两熟 叶林 或三 熟 热带 季雨 林
地形地势 海拔较低，属 海拔较高，差别显 气候
温带大陆性气候
海拔很高，为 第一阶梯
高寒气候 以森林为主，部 大部分为荒漠、部分 主要是荒漠、草 植被 分为森林草原 为草原 原和高山草甸 多为钙质土，淋 有机质含量低，可溶 土壤发育程度很 土壤 溶作用强 性盐分含量较高 差，土层浅薄 多外流河、湖 以内流河（湖）为主， 多冰川、湖泊、 水文 雨水补给为主 短小，冰雪水补给为主 多大江大河源头 影响广、深， 影响小，牧业、绿洲农 影响微弱，原始 人类活动 重要农耕区 业——水源是制约因素 以畜牧业为主
会经济条件。
(3)区域差异研究的目的：为选择区域_________ 发展方向 、调整产 业结构和空间结构提供依据。
我国三大自然区划分的依据是什么？ 为什么？
气候、地貌
二、我国三大自然区的划分
A.依据：地貌、气候是划分三大自然区的两大要素
东部季风区
400mm 等雨量线
3000米 等高线
B.划分 西北干旱半干旱区
地理必修Ⅲ
第一章
第一节 区域和区域差异
考纲要求 一、了解区域的概念。 二、学会分析不同区域自然环境、人类活动的差异

荒漠植被和草原 植被下发育的土 壤，有机质含量 较低
原始土壤
植被
以森林和森林 草原为主
自荒草原漠西、向荒东漠依草次原为、高甸中缘山于和寒谷_灌荒东_地_丛漠部_区_、，和__南高森__部林山__集草边
三、三大自然区人类活动的差异
三大自 然区
东部季风区
西北干旱 半干旱区
青藏高寒区
农业 活动
最主要的农业区， 以___畜__牧业为主，以畜牧业为主，
第 一 讲 区域和区域差异
No.1 No.2
研透案例——这是区域之“典范” 研细高考——这是解题之“样板”
课时跟踪检测
NO.1 研透案例
——这是区域之“典范”
教材内案例>>> 抓牢靠
一、区域和区域差异
1．区域 (1)概念：指一定范围的地理空间，具有一定的 地理位置 。 (2)划分指标：有自然、 经济 和社会等某一方面的，也有 _综__合__性__的。
(3)历史背景和开放顺序的差异：东部开发历史和对外开 放较早，西部内陆地区较晚。
教材外案例>>> 领悟好
综合区域的差异比较
1．长江三角洲与松嫩平原自然环境的比较
区域 要素
长江三角洲
松嫩平原
相同点
都位于我国东部季风区的平原地区
北纬30°附近，东部沿 北纬43°～48°，地处
位置
海地区的中部
我国东北地区的中部
[答案] (1)BD (2)AB
[考题精妙]
命题出发点
不同时期我国和东中西三大地区人均GDP年均增长 变化
命题落脚点 考查区域特征和区域发展
试题评价
(1)图表虽简，内容丰富：本图展示不同时期人均GDP年 均增长率的变化，包含三个方面：一是东部(中部或西 部)某一具体区域的变化分析；二是三大地区之间变化 的对比分析；三是三大地区与全国平均增长率的对比分 析。由此可以看出，图表信息丰富，对考生读图、析图 能力的要求较高。 (2)材料虽短，内涵丰富：材料仅仅提到“改革开放以来 (1978～2015年)”却暗含国家两次大的战略调整：一是 1978年的改革开放，东部最先实施，前期东部增长率高 于中西部也就不足为奇；二是2000年后的西部大开发， 使西部地区人均GDP增速加快，这也体现了地理学科的 命题特色：将理论与实际相结合，考查考生的知识迁移 与运用能力。

物 北方
南方
饮 工 语 身 武 运动 食 业 言 高 术 项目
南
米
北
面
轻繁
矮
拳
游泳、 龙舟
竞赛
重 齐 高 腿 冬季 滑冰
五、中国三个经济地带人类活动的区域差异
阅读教材，了解三个经济地带所包括的省级行政区
中国三个经济地带人类活动的区域差异
经济发展水平存在差距 经济发展速度不同
国内生产总值（GDP）——衡量一个地 区经济发展实力或竞争力大小最基本的 总量指标，反映了该地区在一定时期内 生产活动的最终成果。人均GDP则可以 更好地反映一个地区经济发展的水平。
我国三个经济地带人均国内生产总值的比较
课堂练习：根据表1－1－2绘制下图
变化（%）
东部
中部
西部
70
60 将教材P13“表1-1-2 中国 50 三个经济地带国内生产总值占 40 全国比重的变化（%）”转绘 30 成一幅折线图。
20
10
年份
1998 1999 2000 2001 2002
能力迁移： 案例研究：
分界 有关秦岭－淮河这条分界线南北自然景观差异的叙述，正确的是：
秦岭－淮河以北耕地以旱地为主，主要粮食作物是春小麦 空气稀薄、太阳辐射强、气温低、风力大
线 中国三个经济地带人类活动的区域差异
冰川广布 大江大河发源地 空气稀薄、太阳辐射强、气温低、风力大 秦岭－淮河以北典型植被是亚寒带针叶林
南方
河湖 地 植被 冰期 形 类型
自然地理要素
青藏高寒区 西北干旱 东部季风区 半干旱区
地形和地势 气候 水文
植被和土壤
区域特征
区内分异 主要成因
运用因果关系记忆：青藏高寒区