实验四、与空气性质相关的实验
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实验四、与空气性质相关的实验
一、实验目的
1.熟悉小学科学关于空气性质的实验内容；
2.掌握空气性质实验的有关实验操作方法；
3.培养学生大胆创新设计实验的能力。
二、实验材料
玻璃水槽、烧杯、漏斗、圆底烧瓶、胶塞、纸、注射器、吸管、土豆、气球、胡萝卜、双氧水、集气瓶、毛玻璃片、火柴、一次性筷子、透明胶、报纸、剪刀、塑料袋、刀、彩笔、纸杯、试管、空塑料瓶（自己准备）、橡皮筋、弯管、水槽三、实验步骤
（一）空气占据空间
1.在水槽中装适当的水，把一团纸紧紧塞在玻璃杯的底部，将烧杯倒立着压入水底，观察现象。
再将玻璃杯重新压入水中，让玻璃杯慢慢倾斜，观察现象。
2.把水倒入插在胶塞中的漏斗中，观察现象。
再把带漏斗的胶塞堵在烧瓶口上，使它不漏气。
往瓶中倒水，观察水是否能进入瓶子中，若将胶塞松开一些，再观察水能否进入瓶中。
3.将一只气球塞进空瓶中，并把气球口绷在瓶口上，用力吹气看能否将气球吹胀。
如果不能，想个办法将气球吹起来。
4.变妖怪的魔术：用刀切开一个纸杯的杯底，但注意不要切下来；用刀在另外一个纸杯的内侧再切出一个小切口来，用彩笔在塑料袋上画出你认为最恐怖或最搞怪的小妖怪来，然后再用胶带将吸管与塑料袋口粘在一起。
尽量排空塑料袋内的空气。
将塑料袋放入有缺口的纸杯内，将吸管由缺口处穿出。
将另外一个切下的杯底的杯子该在上面，用胶带粘好。
试一试鼓足气使劲吹。
5.探究：请设计一种方法，收集一杯空气。
（二）空气具有质量
1.利用2只质量相等的气球，小木棒、透明胶制作一个平衡杠杆，取下一只气球吹满气，再装在杠杆上，观察现象。
2.把一根干燥的卫生筷放在桌子上，上面盖上报纸。
注意，让筷子的1/3露在桌面上，
用力压紧报纸，让它和筷子之间没有缝隙，迅速敲击卫生筷露出的部分，观察现象。
（三）被压缩的空气具有弹性
1.将注射器活塞拉到靠近筒口，吸进空气，将针筒口朝下压在橡皮上，把活塞向下压，观察现象。
2.再将注射器活塞拉到靠近筒口处，吸进空气，将针筒口朝下压在橡皮上，把活塞向下压，等到压不动的时候松开压活塞的手，观察现象。
将活塞一压一松，反复几次，说说自己的感受。
3.设计：怎样把吸管插进土豆里？
（四）空气的热涨冷缩
1.将两只烧杯分别装上冷水和热水，将气球套在试管上，注意密封性要好，不能漏气，把带有气球的试管放入热水中，观察现象，再将带有气球的试管从热水中移到冷水中，观察现象。
2.将一个试管朝下扣进肥皂水中，使口部形成一层肥皂膜，思考如何使瓶口的肥皂膜改变形状呢？如何将瓶口鼓起来的肥皂膜压回瓶中？
（五）自己动手制氧气
将胡萝卜（或土豆）切成小块，放入100mL锥形瓶中，向该瓶中倒入30mL双氧水，如下图所示连接装置，收集一瓶气体。
待集气瓶中水基本排净后，取下导管，打开胶塞，将带火星的火柴插入集气瓶中，你看到了什么？
图1
（六）自制喷泉
准备一个一长一短两根吸管，在长吸管的一端用橡皮筋套紧，使吸管口变小。
如图2所示，在塑料瓶中加半瓶水，将盖子穿孔，按照图3所示将两根吸管插入瓶中固定，将塑料
瓶密封不漏气。
拿一个烧杯装满水，然后将塑料瓶倒置，长吸管插入水杯中（如图4所示）。
观察现象。
图2 图3 图4
四、实验结果与讨论
将实验中观察的现象记录下来，同时可以将实验中你的思考和发现记录下来。
