百强重点名校高考备考_汉明帝尊师故事(完美整理版)

古代名人尊师小故事古代名人尊师小故事都有哪些呢？我们不妨来参考下范文吧！以下是小编为您搜集整理提供到的古代名人尊师小故事内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！古代名人尊师小故事1抗金名将岳飞：尊敬师长终身思慕岳飞，中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，他被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。

岳飞的老师名叫周侗，据说他的力气很大，可以拉开300斤的弓。

周侗去世后，每到初一、十五，岳飞一定会到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。

在痛哭后，必定会拿起老师所送的300斤的弓发出3支箭才回去。

他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。

古代名人尊师小故事2唐太宗李世民：教子尊师传为佳话唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治”的盛世。

李世民懂得国家要兴旺发达，长治久安，子女教育非常重要，认为教诫太子诸王是“当今日之急”。

因此，他给几个儿子选择的老师都是德高望重、学问渊博的人。

而且，一再告诫子女一定要尊重老师。

一次，太子的老师李纲因患脚疾不能行走。

怎么办呢?在封建社会，后宫森严，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轿外，其他官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐。

唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇太子亲自迎接老师。

后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。

有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬，唐太宗十分生气，他当着王圭的面批评儿子说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。

”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。

由于唐太宗家教很严，他的几个儿子对老师都很尊敬，从不失礼。

唐太宗教子尊师也被后人传为佳话。

相关内容尊师重道的演讲稿尊敬的各位领导，各位老师，各位同学，大家晚上好！今天上台之前一直在纠结，究竟是说尊敬的各位领导、各位老师呢还是说尊敬的各位老师、各位领导。

领导说在前面吧，貌似就有那么一点点不符合主题，老师在前面吧貌似就不能体现出领导的地位。

明帝尊师的故事以下是 9 条明帝尊师的故事：1. 明帝小时候呀，那可真是对他的老师特别敬重。

有一次，老师生病了，明帝着急得不行，亲自跑去探望，还一直守在老师床边呢！这就好像我们对自己特别重要的朋友一样，满心挂念，不是吗？这种对老师的重视，让老师心里暖暖的。

2. 你知道吗，明帝每次见到老师，那都是恭恭敬敬的呀！有一回，老师在讲解知识的时候稍微顿了一下，明帝就特别关心地问是不是累了，还赶忙让老师休息一下。

这得多贴心呀，就跟我们关心自己家人似的！他真的是把老师当成特别重要的人呢。

3. 记得有一次，明帝在朝堂上和大臣们讨论事情，刚好提到了他的老师。

明帝那一脸的尊敬呀，让在场的大臣们都能深深感受到。

他回忆起和老师的点点滴滴，眼睛里都闪着光呢！这和我们说起自己崇拜的人时是不是很像？这就是明帝对老师的深厚情感呀。

4. 明帝对老师的尊敬那可是出了名的。

有一次，他要赏赐一些东西给老师，还亲自挑选，生怕有一点不合适。

这不就跟我们精心给好朋友准备礼物一样吗？他希望能把最好的给到老师，这份心意多难得呀！5. 曾经啊，明帝的老师遇到了一些困难。

明帝知道后，二话不说就去帮忙解决，而且还不停地安慰老师。

这就好像我们在朋友遇到难题时，全力以赴去帮助一样，明帝对老师的好真让人感动呀！6. 你能想象吗，明帝即使成为了皇帝，对老师依然毕恭毕敬。

有一回老师犯错了，旁边的人都说要严惩，可明帝坚决不同意，还说老师肯定有他的理由。

哇，这是多么深厚的信任和尊重呀，就像我们对自己深信不疑的长辈一样！7. 有次过节，明帝邀请老师一起庆祝，那种亲切的样子，让人感觉他们不像是君臣，更像是亲密的好友呢！明帝和老师一起欢笑，一起分享快乐，难道这不是最美的师生情吗？8. 明帝的老师去世的时候，明帝伤心极了。

他流着眼泪，亲自为老师举办葬礼，那悲痛的模样让人看着都心疼。

这可是真感情呀，就如同我们失去了最亲近的人一样！9. 想想看，明帝平时日理万机，可还是会抽出时间去看望老师，关心老师的生活。

汉明帝尊师文言文注释汉明帝尊师文言文启示第二章宋明儒学尊师重道典故一、汉儒：尊师有余，重道不足自孔子后，历经春秋、战国，至秦始皇一统天下。

在这二三百年里，儒学为天下所知，儒生被天下所敬，但儒家思想并没有得到贯彻实施。

秦尚法家，依法家兴起，以法家治国。

秦帝国的法律十分细密而严苛，这有利于推行各种巩固中央集权的措施，同时也给百姓带来了极大的苦难。

百姓对秦的严刑酷法怨声载道，而儒生们宣扬“仁政”，更照显了秦始皇的“不仁”，损害了统治者的利益。

于是，秦朝首开先例，实行了历史上最为臭名昭著的“焚书坑儒”。

很多儒家经典书籍被毁，众多儒生被坑杀。

秦始皇不仅“焚书坑儒”，还采纳丞相李斯的建议下达“挟书令”，凡藏有儒家书籍者皆治罪。

儒学遭到了毁灭性的打击。

当时，有一个儒生叫伏生，他是孔门弟子轌子贱后裔。

秦始皇“焚书坑儒”时，伏生是秦王朝博士顾问团成员。

他冒着生命危险，暗中将《尚书》藏在房屋墙壁的夹层内，逃过了焚烧之难。

随后秦末大乱，伏生离乡背井，到处漂泊。

直到汉初世事安定后，伏生才回到家中，取出《尚书》。

由于水浸虫蛀，百篇《尚书》大多被毁，只剩下二十九篇。

伏生把残存的《尚书》抄录整理，广招弟子进行传授。

“学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。

”（《史记·儒林列传》）《尚书》亦称“《书经》”，是孔子“删诗书，定礼乐”之后成书的，原文一百篇，由孔子编纂并为之作序，是我国最早的散文总集。

它记载了春秋之前的上古历史，如尧、舜、禹的治国公文，以及夏、商、周三代官府处理国家大事的重要公务文书，这对研究上古文化、政治、历史意义非凡。

《尚书》是我们中华民族文明与文化的源泉，它每失传一篇，都是中华文明的巨大损失。

当时，若无伏生冒死拯救，《尚书》就可能如《乐经》一般遗失在历史的尘埃之中了；后来，若无伏生讲授，人们也很难领会其义。

正是“汉无伏生，则《尚书》不传；传而无伏生，亦不明其义”[1]。

汉朝初立，山河凋零，百废待兴。

《汉明帝尊师》阅读答案下面是作者为大家整理的《汉明帝尊师》阅读答案（共含8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

篇1：《汉明帝尊师》阅读答案上①自为太子受《尚书》于桓荣及即帝位犹尊荣以师礼。

尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。

”既罢，悉以太官供具赐太常家。

荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。

及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。

帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。

自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。

荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。

子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。

帝以郁为侍中。

【注释】①上：汉明帝刘庄。

②幸：驾幸，到。

③执业：听讲。

④避位发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。

⑤爵士：爵位和封地。

⑥起居：此为病情。

⑦嗣：继承爵位。

阅读题目小题1：给文中画线部分断句，停顿处用“/”划出（限断三处）（3分）上自为太子受《尚书》于桓荣及即帝位犹尊荣以师礼。

小题2：选出下列各组句中加点词意义和用法相同的一项。

（）（3分）A．太官、太医相望于道渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者B．帝以郁为侍中策之不以其道C．良久乃去乃悟前狼假寐，盖以诱敌D．而悉以租入与之人不知而不愠小题3：阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。

（3分）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

结合汉明帝和宋濂的`行为，说说古人在尊师方面哪些做法值得我们学习。

参考答案：小题1：上自为太子／受《尚书》于桓荣／及即帝位／犹尊荣以师礼。

小题2：C小题3：①不管地位有多么高，在老师面前始终保持谦虚的态度。

②一生之中都给予老师无微不至的关心③向老师请教时态度恭敬，礼节周到。

试题分析小题1：试题分析：文言句子的朗读节奏，可以根据句子有几层意思来划分，层与层之间划分；可以根据句子的结构来划分，一般来说，主谓之间要划分（有“之”取消句子独立性除外），长的短语，修饰限定部分与中心语之间要划可不划，多个修饰限定语之间不划。

汉明帝尊师阅读答案一、前言中国历史上，有很多有名的皇帝，其中包括了汉明帝。

汉明帝是汉朝中期的一个皇帝，他在位期间，改革帝国行政制度，消除了赋役制下的苛捐杂税，全面推行轻徭薄赋政策，疏解百姓负担，成为历代帝王中，备受尊崇的一位。

并且，汉明帝尊师重教，他常常把儒家经典《论语》奉为师范，颇具文化修养。

那么，汉明帝以怎样的方式阅读《论语》呢？下面就让我们来一起看看吧！二、汉明帝珍爱书籍汉明帝是一个文化素质很高的皇帝。

在他的治理时期，完善文化教育，修身养性被视为根本。

据记载，汉明帝身材魁梧，体格极佳，但他很少参加田猎和游猎等娱乐活动，却喜欢钻研经史子集。

汉明帝非常珍视书籍，这种态度甚至影响了他宫廷中的官员们。

他常告诉他的子孙曰：“仰天思文，据地思财。

”也就是说，仰望天空要学习知识，贪图地上的财富是没有出路的。

在汉明帝的支持下，钦定了七种刻式新字，开创了汉朝的印制业。

在文化环境的熏陶之下，汉明帝也非常注重教化百姓。

三、汉明帝的读书方式汉明帝尊师重教，热爱读书。

在处理事务之余，他常常抽出空闲时间阅读经典文献，提高自己的文化素养，更好地管理国家。

据史书记载，汉明帝常常认真地阅读儒家经典《论语》，并且总结出了一套自己的读书方法，称为“三观法”。

这种方法主要有三个步骤，即：对一段文章先读三次，带着三种不同的心情去读，从而得出全面的认识。

那么，汉明帝如何具体实行这种读书方法呢？1.第一观：真情读第一遍阅读，《论语》应该带着真情去读。

汉明帝在第一遍时所用的秘籍，就是真情读。

这里的真情，意味着完全理解论语中的言辞。

对于论语中的每一条经典语录，汉明帝都会一遍一遍地重复，直到完全理解其内涵和意义。

他会用心感悟，把其中的生动故事、感人笔墨、高妙哲理，全盘吸收纳于心中。

2.第二观：空心读当汉明帝读完第一遍后，会进行第二遍的阅读，那就是空心读。

一般来说，空心读的目的就是回溯自己对文章的理解，将自己的认识解构化，看看是不是有哪些地方理解偏颇或者是有误解的地方。

尊师敬道的名人故事事例10篇尊师敬道的名人故事事例（篇1）汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。

明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。

博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。

有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。

桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。

桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。

明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。

尊师敬道的名人故事事例（篇2）公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。

到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。

正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。

孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。

进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。

老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。

”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。

孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。

”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我明白它能飞;鱼儿，我明白它能游;野兽，我明白它能跑。

善跑的野兽我能够结网来逮住它，会游的鱼儿我能够用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我能够用良箭把它射下来。

至于龙，我却不能够明白它是如何乘风云而上天的。

老子，其犹龙邪!”尊师敬道的名人故事事例（篇3）宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。

汉明帝尊师文言文翻译（汉明帝尊师译文）
【原创实用版】
目录
1.汉明帝尊师文言文的背景和意义
2.汉明帝尊师文言文的原文及翻译
3.汉明帝尊师文言文的主要内容和思想
4.汉明帝尊师文言文的历史价值和影响
正文
汉明帝尊师文言文翻译（汉明帝尊师译文）
汉明帝尊师文言文是东汉时期一篇著名的文章，它讲述了汉明帝对教师的尊敬和对教育的重视。

这篇文章在我国古代教育史上具有重要的地位，对后世产生了深远的影响。

原文如下：
敬师者，所以尊道也。

道尊，则师贵。

师贵，则道尊。

道尊师贵，礼义成焉。

不敬师者，不尊道也。

不尊道，则师贱。

师贱，则道贱。

道贱师贱，礼义废焉。

翻译如下：
尊敬老师，是因为尊重道理。

道理尊贵，老师也就尊贵。

老师尊贵，道理也就尊贵。

道理尊贵，老师尊贵，礼义就能成立。

不尊敬老师，就是不尊重道理。

不尊重道理，老师就会受到轻视。

老师受到轻视，道理也就受到轻视。

道理受到轻视，老师受到轻视，礼义就会废弃。

汉明帝尊师文言文的主要内容和思想是强调尊师重道，认为尊敬老师是尊重道理的表现，老师尊贵则道理尊贵，礼义才能成立。

文章通过阐述尊师的重要性，表达了对教师这一职业的尊重，对教育的重视。

汉明帝尊师文言文在我国古代教育史上具有重要的价值和影响。

它传承了中华民族尊师重道的优良传统，对后世教育理念的形成和发展产生了深远的影响。

同时，这篇文章也体现了古代帝王对教育的关注，对教师地位的肯定，对全社会形成尊师重道的风气具有积极的推动作用。

《尊师》阅读答案3篇《尊师》阅读答案3篇在日常学习和工作生活中，我们最不陌生的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。

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《尊师》阅读答案1汉明帝尊师（8分）上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。

尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。

”既罢，悉以太官供具赐太常家。

荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。

及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。

帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。

自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。

荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。

子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。

帝以郁为侍中。

注：①〖上汉明帝刘庄。

②〖幸驾幸，到。

③〖执业听讲。

④〖避位发难离开座位向皇帝提出疑难问题。

⑤〖爵士爵位和封地。

⑥〖起居此为病情。

⑦〖嗣继承爵位。

译文明帝自从当太子时，向桓荣学习《尚书》，登基为皇帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。

他曾经亲自去太常府（桓荣已封太常）探望，让桓荣坐东面，设几杖，召百官和桓荣弟子数百人来行弟子礼，明帝亲自执弟子礼节；诸生提问题时，有的避位表示尊敬皇帝，明帝谦让说：“太师在这里。

”结束后，把太官的供具都赐给了太常家。

每次桓荣生病，皇帝就派遣侍从看望问候，并派太官、太医为桓荣医治。

桓荣病势沉重的时候，呈上奏折叩谢皇恩，并辞让交还爵位和官职。

明帝亲自到他家问起居情况，进去他家所在街道就下车了，拥经上前，抚摸着他哭泣，赐给他床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久才离去。

从此后诸侯、将军、大夫来探病的，不敢再乘车到门口，在床前都下拜。

桓荣死后，帝亲自改换丧服送葬，赐他在首山之阳修筑坟墓。

桓荣的儿子桓郁应当继承爵位，想让给他兄长的儿子桓泛；明帝不许，桓郁于是接受封赐，而把得到的封邑的收入都给桓泛。