第12课时 文言翻译(课堂训练)-2016届高三高考语文二轮复习(原卷版)

文言文阅读综合测试(原卷版)（考试时间：90分钟试卷满分：100分）一、阅读下面的文言文，完成下面小题。

(16分)A．疏，名词活用为动词，上奏章，与《谏太宗十思疏》中的“疏”意思相同。

B．图，打主意，与《廉颇蔺相如列传》“召有司案图”中的“图”意思不相同。

C．遗，送，与《师说》“小学而大遗，吾未见其明也”中的“遗”意思不相同。

D．咸，都，与《兰亭集序》“群贤毕至，少长咸集”中的“咸”意思相同。

3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)A．吕蒙有忧患意识，他深知关羽作战勇武，历来觊觎东吴，其军队驻扎在长江上游，日久必定对东吴不利，于是谋划对其动手。

B．吕蒙治军严明，他严令部众不得冒犯百姓，索取钱物，还下令将城中府库的财宝贴上封条，并不启用，只等孙权来后再作处理。

C．吕蒙将关羽设置在江边的哨兵尽数捕获，并严密封锁消息，关羽对此毫无所知，还在带兵回奔南郡时多次派人向吕蒙询问消息。

D．两则材料都谈到了“大意失荆州”这一历史事件，关羽因轻信陆逊对他的推崇，而把南郡守军陆续调往樊城是他“大意”的表现之一。

【注】①爱书；古代记录囚犯供词的文书。

材料二：陈选自幼端悉寡言笑，以圣贤自期。

天顺四年会试．．第一，成进士。

授御史，巡按江西，尽黜贪残吏。

广寇流入赣州，奏闻，不待报，遣兵平之。

宪宗即位，尝劾尚书马昂、侍郎吴复等。

言虽不尽行，一时惮其风采。

以母丧离任，行李萧然，车一辆而已。

士民号泣而送，为立生祠。

久之，进按察使，决遣轻系数百人，重因多所平反，囹圄．．为空。

治尚简易，独于赃吏无所假。

二十一年语减省贡献，而市舶中官韦眷奏乞均摇户六十人添办方物。

选持语书争，帝命与其半，眷由是怒选。

番人马力麻诡称苏门答刺使臣欲入贡，私市易。

眷利其厚贿，将许之，选立逐之去。

眷憾选甚。

（节选自《明史·陈选传》）6．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

(3分)非也A人B臣觐君C服D视其品E秩F于G御史H何居7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A．夺情，指古代官员遭父母之丧，但丧期未满而强使出仕。

第二章文言文阅读第12课时文言翻译（时间：60分钟，分数：60分）（说明：①文言翻译考点题目必做，其他题目酌情选做。

②只计文言翻译题目分数，每小题10分。

）1．（2016届广州六中、广雅、执信等六校高三第一次联考）阅读下面的文言文，完成文后各题。

黄祖舜，福州福清人。

登进士第累任至军器监丞入对言县令付铨曹专用资格曷若委郡守汰其尤无良者上然之。

权守尚书屯田员外郎，徙吏部员外郎，出．通判泉州。

将行，言：“抱道怀德之士，不应书干禄，老于韦布。

乞自科举外，有学行修明、孝友纯笃者，县荐之州，州延之庠序．．，以表率多士；其卓行尤异者，州以名闻，是亦乡举里选之意。

”下其奏礼部，遂留为仓部郎中，迁右司郎中、权刑部侍郎兼详定敕令司兼侍讲。

进《论语讲义》，上命金安节校勘，安节言其书词义明粹，乃令国子监．．．板行。

荐李宝勇足以冠军，智足以料敌，诏以宝为带御器械。

兼权给事中。

张浚薨，其家奏留使臣五十余人理资任，祖舜言：“武臣守阙者数年，今素食无代，坐进崇秩，曷以劝功？乞为之限制。

”遂诏勋臣家兵校留五之一。

户部．．奏以官田授汰去使臣，祖舜言：“使臣汰者一千六百余人，临安官田仅为亩一千一百，计其请而给田，则不过数十人。

”事不行。

保义郎梁舜弼、汉弼，邦彦养孙也，并阁门祗候，祖舜言：“阁门不可以恩泽补迁。

”知池州刘尧仁升右文殿修撰，知新州韩彦直升秘阁修撰，祖舜言：“修撰本以待文学，不可幸得。

”故资政殿学士杨愿家乞遗表恩，祖舜言：“愿阴济秦桧，中伤善类。

”皆寝其命。

秦熺卒，赠太傅，祖舜言：“熺预其父桧谋议，今不宜赠帝傅之秩。

”追夺之。

迁同知枢密院事。

金主亮犯淮，刘汜败，王权走，上将诛权以厉其余，祖舜言：“权罪当诛，汜不容贷。

刘锜有大功，闻其病已殆，权、汜诛，锜必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？”上嘉纳。

薨于官，谥庄定。

（节选自《宋史·黄祖舜传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．登进士/第累任至军器监丞/入对/言县令付铨曹/专用资格曷/若委郡守/汰其尤无良者/上然之。

2016年全国统一高考语文试卷（新课标Ⅰ）一、现代文阅读（9分，毎小题3分）1．阅读下面的文字，完成1〜3题殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。

甲骨文的发现证实了商王朝的存在。

历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记•殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书•盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。

因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。

甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。

特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记•殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。

论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。

甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。

因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记•夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。

甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。

“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。

这些历史因素对近代考古学在中国的星期具有催生作用。

广东省新课标2016届高三高考语文二轮复习综合测试卷十二一、基础知识（15分，每题3分）1．下列各组词语中，注音全都正确的一组是（）A．琵琶(pá) 珐(fà)琅叨(tāo)教揶(yé)揄俾(bǐ)有所悟B．星宿（sù）档(dàng)案龃(jǔ)龉场(cháng院韦(wéi)编三绝C．佣(yòng)金楔(xiē)子蹼(pú)泳缂(kè)丝斗转参(shēn)横D．补裰(chuò)褫(chǐ)夺行(xíng)藏相片(piàn)儿西风东渐(jiān) 2．下列句子中，没有错别字的一句是（）A．我们不能墨守成规．而要坚持科学研究先行，及时开发新的美容化装产品。

B．至少有如下两点足可令人三思：第一，文学创作和市场动作并非水火不相融；第二，文学创作绝对不是简单的市场动作。

C．翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想象主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意、弦外之音，这是一种何等的享受!D．他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会亦步亦驱，最终将失去市场，无法生存。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①虽然他当时还不是什么成名的作家，但他那的文风，文章所蕴含着的真挚的情感，还是一下子吸引住了总编。

②大卫体格健壮，神态坚定，左手轻推肩上的投石带，在投入战斗前的瞬间，他侧首注视左前方，目光如炬。

从《大卫》以后，年仅26岁的米开朗琪罗被世人公认为最伟大的雕塑家之一。

③位居要职、权势在握的人物，大多要摆点阔；可是，与全国最大药用玻璃生产企业的老总柴文的相处中，我不仅没有这种感觉，觉得他像一个“布衣老总”。

④几天前，他刚刚被授予“优秀公务员”的荣誉称号，今天却因为受贿坐到了审判席上，这真是对这一荣誉称号的极大。

2016全国卷文言文翻译《曾公亮传》译文曾公亮，字明仲，福建省泉州市晋江人。

考中进士甲科（名次较靠前），任会稽知县。

百姓在镜湖旁边耕种农田，常常担心湖水泛滥。

公亮修建闸门，把（湖水）引入曹娥江，百姓（因此）而得益。

以端明殿学士的身份任郑州知州，因为治理政事才能卓越而名声很好，盗贼全都逃窜到其他州县，以至到了晚上睡觉也可以不关闭门窗。

曾经有个使者丢失了口袋中的东西，发布公文缉查盗贼，公亮回复说我们州里没有隐藏的盗贼，大概是随从之偷藏而已。

搜查使者的随从，果然是这样。

公亮通晓精熟法令条文，任职时间长，熟悉懂得朝廷相府的法令制度，首相韩琦经常咨询访问他。

仁宗末年，韩琦请求确立皇位的继承人，就与曾公亮一起共同商定大计。

密州的民田产银，有人把它全部偷走了，大理寺把他当作强盗论处。

公亮说：“这是禁物，盗取民田产银虽然是强盗行为，与从百姓家盗取财物还是有区别的。

”坚决据理力争，于是朝廷就下达给有关部门讨论，比照抢劫盗窃禁物的相关法律，偷盗者没有被判死刑。

契丹纵容百姓在界河附近捕鱼，又多次通行盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们计较，将要生出事端。

公亮说：“现在事情还处在萌芽状态不去禁止，以后将怎么办？雄州的赵滋勇敢有计谋，能够胜任。

”派他前去告谕旨意，边境的祸害终于平息了。

英宗即位以后，授予（公亮）中书侍郎，并兼任礼部尚书，不久又任命他担任户部尚书。

皇上身体不适，辽国使者来到而不能接见，就命令公亮在宾馆宴请（使者），使者不肯赴宴。

公亮质问他说：“皇上赐宴你不到场，这是对君主命令的不敬，君主有病，却一定让他亲临宴会，做这样的事情你能够安心吗？使者马上就去赴宴。

煕宁三年，授予司空并兼任侍中，河阳三城节度使的官职。

第二年，又起用他兼任永兴军的通判。

过了一年，返回京城。

不久以太傅的身份退休。

元丰元年去世，享年八十岁。

皇上亲临哭悼，停止上朝三天。

曾公亮为人端方庄重，深沉周密。

平时谨守法律，循规蹈矩；但是天性吝啬，家产增加到巨万。

高效循环天天练(十二)语言文字运用＋文言文阅读1．(2015·河南省开封市调研考试)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①近代启蒙思想家严复翻译的《天演论》________，给当时一心只读圣贤书的中国思想界带来全新的气息，影响巨大。

②歌曲《青藏高原》表现了青藏高原的辽阔，体现出藏族人民对高原的热爱，而演唱者韩红的嗓音________，更是令听者为之一振。

③敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心，将敦煌文化基因植入当地产业发展，这一观点________，在学术界和当地引起强烈反应。

A．石破天惊穿云裂石发聋振聩B．石破天惊发聋振聩穿云裂石C．发聋振聩石破天惊穿云裂石D．发聋振聩穿云裂石石破天惊解析：穿云裂石：形容声音极其响亮高亢。

石破天惊：比喻艺术创造或议论等新奇动人，不同凡响。

发聋振聩：比喻说话或写文章有很大的震撼力量，能唤醒麻木的人。

答案：D2．(2015·江西省临川市5月联考)下列各句中，没有语病的一句是( )A．“唯有除贪，才能安民心”——越南国家主席张晋创接受越南通讯社采访时表示，越南反腐工作已经取得一定成果，但这些成绩仍不足以完全根除贪污腐败与浪费现象的发生。

B．2015羊年央视春晚着力演绎“中国梦”、“中国情”两大主线。

与往届春晚相比，这两条线索的节目更加精准，主题更加集中，铺陈更加合理，现场观众的反响更加热情。

C．“春运铁路格局的改变，反映的不仅仅是区域性乃至全国性经济结构、生产力布局的调整和产业结构的优化升级，更是交通基础设施的重大变化。

”北京交通大学教授石培华说。

D．从文化哲学意义上来理解，乡愁是归属感的一种表现，同时是一种根源意识的体现，也是对这个归属和根源的一种亲和感，这种归属感是人的民族文化认同的基础。

解析：A项句式杂糅，将“的发生”删除，或将“根除”改为“杜绝”；B项搭配不当，“反响”与“热情”主谓不搭配，将“热情”改为“热烈”；C项不合逻辑或语序不当，将“不仅仅是”和“更是”后的内容对调。

高考文言文二轮复习专题之小语段翻译（含题答案及文段翻译）第一篇：高考文言文二轮复习专题之小语段翻译(含题答案及文段翻译)2017届文言文阅读二轮复习专题之小语段翻译翻译下列各段文言文中加线的句子：1．韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。

吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事。

吾岂可以向利背义乎？” ①衣我以其衣②食人之食者死人之事③吾岂可以向利背义乎？2．于是国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者不可胜数。

及太后赐百官负绢，任意自取，朝臣莫不称力而去，惟融与陈留侯李崇负绢过任，蹶倒伤踝。

太后即不与之，令其空出，时人笑焉。

侍中崔光止取两匹，太后问侍中何少，对曰：“臣有两手，唯堪两匹，所获多矣。

”朝贵服其清廉。

①朝臣莫不称力而去②臣有两手，唯堪两匹，所获多矣3．物固莫不有长，莫不有短，人亦然。

故善学者，假人之长以补其短。

故假人者遂有天下。

无丑不能，无恶不知。

丑不能，恶不知，病矣；不丑不能，不恶不知，尚矣。

虽桀纣犹有可畏而可取者，而况于贤者乎？①假人之长以补其短②不丑不能，不恶不知，尚矣4．昔者晋献公使荀息假道于虞以伐虢。

荀息曰：“请以垂棘之璧与屈产之乘以赂虞公，而求假道焉，必可得也。

”献公曰：“夫垂棘之璧，吾先君之宝也；屈产之乘，寡人之骏也。

若受吾璧而不吾假道，将奈何？”荀息曰：“不然，彼若不吾假道，必不吾受也；若受我而假我道，是犹取之内府而藏之外府也，犹取之内皁而着之外皁也。

君奚患焉？①假道于虞以伐虢②若受吾璧而不吾假道③必不吾受也④君奚患焉5．郦生说齐王曰：“夫汉王发蜀汉，定三秦，涉西河之外；授上党之兵，下井陉，诛成安君，破北魏，举三十二城。

此蚩尤之兵也，非人之力也，天之福也。

今已据敖仓之粟，塞成皋之险，守白马之津，杜太行之阪，距蜚狐之口。

天下后服者先亡矣，王疾先下汉王，齐国社稷可得而保也。

不下汉王，危亡可立而待也。

”田广以为然，乃听郦生。

罢历下兵守战备，与郦生日纵酒。

第二章文言文阅读第12课时文言翻译（说明：文言翻译考点题目必做，其他题目酌情选做。

）1．（2015年高考安徽卷）阅读下面文字，完成（1）—（4）题御史梁皙次先生传清]王世槙先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。

先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。

于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。

”长老惊异。

十三岁补诸生第一，尖名籍甚。

举顺治三年乡试，又十年成进士。

出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

视民如子，治行冠三辅。

官咸宁半载，入为云南道监察御史。

是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。

先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。

暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。

诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下。

先生默坐，或微笑不发一语。

偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。

先生孤耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大旨。

每过其居邸，绳床药灶外，惟经纶数卷而已。

先生巡视茶马于秦，不名一钱。

或以为言，则笑曰：“吾筹之熟矣。

居官而谋利，为子孙计耳。

子孙不肖而居厚实，三蠢将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。

吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。

在京师，日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》以见志，字辈皆为赋诗。

去几，谢病归。

淄川高侍郎念董诗云：“燕台奚被亲相送，一个嵩丘行脚僧”。

盖纪实云。

归田后，尤孤介自持，不接当事，同年王中丞巡抚河南馈问亟至，一无所受。

答书曰：“生有癖性，酷爱古贴，亦昔人玩龙团，饮廷珪墨之意也。

温宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛岙钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通敬拜赐矣。

”其雅揉如此。

先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。

先生生明天启壬戌，卒康熙壬申，年七十一。

（选自钱仲联主编《广请碑传集》，有删节）（1）对下句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．晏．坐终日晏：平静。

文言文阅读02四、疑问句 2 文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词（谁、何、曷、故、安、焉、孰等），疑问语气词（乎、诸、哉、欤、耶等）以及疑问副词（岂、独、其等）。

有时也不用疑问词。

另外，还有些表示反问的习惯用法。

这里不举例子讲解。

★特殊句式下面针对古汉语中与现代汉语不相同的较特殊的几种句式，作举例翻译与讲解。

一、主谓倒置为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。

这仅仅是因为语言表达的需要。

①甚矣，汝之不惠（慧）！（《愚公移山》）译文：“你太不聪明了”②安在公子能急人之困。

（《信陵君窃符救赵》）译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？”二、宾语前置【1】否定句中代词宾语前置格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动① 三岁贯汝，莫我肯顾（《硕鼠》）译文：“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

②时人莫之许（《xx 》）译文：“可当时的人并不赞许他（这么看）”③xx 人不暇自哀（《过xx 论》）译文：“ X人来不及哀叹自己”。

④忌不自信（《XX讽XXXX》）译文：“ X不相信自己”⑤然而不王者，未之有也（《齐桓晋文之事》）译文：“这样还不能称王天下，没有这样的事”还有如：XX以也，XX若也（译：“不能因为我，（他）还不如自己”）成语有：我无XX诈，XX无我XX （译：“我不欺骗你，你不欺骗我”）从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋（无）”等或表示否定的不定代词“莫”。

代词宾语要放在动词之前否定词之后。

【2】疑问句中代词宾语前置（1）宾语在动词前面格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动？①良问曰：“大王来xx？”《鸿门宴》译文：“ X问公道：,大王来的时候拿了什么？？”②、可女何所思？（《木兰辞》）译文：“问女儿在思考什么？”③ XX 之曰：“ X之? ”（《XX使XX》）译文：“大王看见了问道：,把牛牵到哪里？？”④可伤乎？（《齐桓晋文之事》）译文：“妨碍什么呢（有什么妨碍呢）？”⑤王曰：“缚者曷为者也？”（《晏子使楚》）译文：“大王问：, 绑着的人是干什么的？？” ⑥吾谁敢怨？（《捕蛇者说》）译文：“我敢埋怨谁呢？”⑦ 且焉置土石？（《愚公移山》）译文：“况且把土石放置在哪里？”（2）宾语放在介词前面 3 格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动？① 不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）译文：不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？”②谁为哀者？（《五人墓碑记》）译文：“（你们在）替谁哀哭呢？”③长安君何以自托于赵？（《蟹龙说赵太后》）译文：长安君凭什么在赵国站住脚呢？”④国胡以相恤？（《论积贮疏》）译文：“国家用什么来救济老百性呢？”⑤ 臆！微斯人吾谁与归？《岳阳楼记》译文：哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？”⑥虽生，何面目以归汉？（《苏武传》）译文：“即使活着，（我）凭什么脸面回汉朝去呢？”【3】陈述句中介词宾语前置格式：xx 十动① 钩以写龙，凿以写龙（《叶公好龙》）译文：用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙”②余是以记之（《游褒禅山记》）译文：“我因此记下了这件事”③一言以蔽之译文：用一句话来概括它④楚战士无不一以当十（《勾践灭吴》）译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命的作战的。

高考语文二轮复习第12课时文言翻译限时测试（含解析）1第二章文言文阅读第12课时文言翻译（时间：60分钟，分数：60分）（说明：①文言翻译考点题目必做，其他题目酌情选做。

②只计文言翻译题目分数，每小题10分。

）1．（2016届广州六中、广雅、执信等六校高三第一次联考）阅读下面的文言文，完成文后各题。

黄祖舜，福州福清人。

登进士第累任至军器监丞入对言县令付铨曹专用资格曷若委郡守汰其尤无良者上然之。

权守尚书屯田员外郎，徙吏部员外郎，出．通判泉州。

将行，言：“抱道怀德之士，不应书干禄，老于韦布。

乞自科举外，有学行修明、孝友纯笃者，县荐之州，州延之庠序．．，以表率多士；其卓行尤异者，州以名闻，是亦乡举里选之意。

”下其奏礼部，遂留为仓部郎中，迁右司郎中、权刑部侍郎兼详定敕令司兼侍讲。

进《论语讲义》，上命金安节校勘，安节言其书词义明粹，乃令国子监．．．板行。

荐李宝勇足以冠军，智足以料敌，诏以宝为带御器械。

兼权给事中。

张浚薨，其家奏留使臣五十余人理资任，祖舜言：“武臣守阙者数年，今素食无代，坐进崇秩，曷以劝功？乞为之限制。

”遂诏勋臣家兵校留五之一。

户部．．奏以官田授汰去使臣，祖舜言：“使臣汰者一千六百余人，临安官田仅为亩一千一百，计其请而给田，则不过数十人。

”事不行。

保义郎梁舜弼、汉弼，邦彦养孙也，并阁门祗候，祖舜言：“阁门不可以恩泽补迁。

”知池州刘尧仁升右文殿修撰，知新州韩彦直升秘阁修撰，祖舜言：“修撰本以待文学，不可幸得。

”故资政殿学士杨愿家乞遗表恩，祖舜言：“愿阴济秦桧，中伤善类。

”皆寝其命。

秦熺卒，赠太傅，祖舜言：“熺预其父桧谋议，今不宜赠帝傅之秩。

”追夺之。

迁同知枢密院事。

金主亮犯淮，刘汜败，王权走，上将诛权以厉其余，祖舜言：“权罪当诛，汜不容贷。

刘锜有大功，闻其病已殆，权、汜诛，锜必愧忿以死，是国家一败兵而杀三将，得无快于敌乎？”上嘉纳。

薨于官，谥庄定。

（节选自《宋史·黄祖舜传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．登进士/第累任至军器监丞/入对/言县令付铨曹/专用资格曷/若委郡守/汰其尤无良者/上然之。

2文言翻译练习题【基础练习】1.下列各句翻译正确的一项是（）A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

——所以要派遣将领把守函谷关，防备其他盗贼出出入入与意外的事件发生。

B．项王即日因留沛公与饮。

——项王当天就挽留刘邦一起饮酒。

C．刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

——祖母刘氏一向疾病缠身，卧床不起，臣服侍进汤进药，不曾停止远离过。

D．乌鸟私情，愿乞终养——乌鸦尚且有（反哺）私情，我也企望能够为祖母养老送终。

2.下列文句翻译不正确的一项是（）A．常从容淡静，不好交接俗人。

译文：（他）常常显出稳重、淡泊、宁静的情态，不喜欢与庸俗的人交往。

B．衡善机巧，尤致思于天文、阴阳历算。

译文：张衡机灵精巧，尤其在天文、气象和历法的推算上很用心。

C．精思傅会，十年乃成。

译文：他精于构思润色，十年才完成。

D．自此以后，乃令史官记地动所从方起。

译文：从此以后，才命令史官记下地震发生的方位。

3.对下面各句的翻译，选出不正确的一项A．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍——比较秦国接受贿赂而取得的土地和通过作战胜利而取得的土地，它们的实际数量是其他六国的一百倍。

B．此所以学者不可以不深思而慎取之也——这就是古代求学的人不能不深入地思考并谨慎地采取的缘故啊。

C．一夫夜呼，乱者四应——一个人夜里呼喊作乱，作乱的人四方响应。

D．石之铿然有声者，所在皆是也——被敲击而发出响亮声音的山石，到处都是这样。

【热点强化】4.翻译下列句子。

（1）渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！”___________________________________________________。

（2）圣人不凝滞於物，而能与世推移。

___________________________________________________。

5.翻译文言材料中画横线的句子。

出山门而东，十许步，得石台。

下临峭岸，深昧险绝。

于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺。

2016全国卷文言文翻译《曾公亮传》译文曾公亮，字明仲，福建省泉州市晋江人。

考中进士甲科（名次较靠前），任会稽知县。

百姓在镜湖旁边耕种农田，常常担心湖水泛滥。

公亮修建闸门，把（湖水）引入曹娥江，百姓（因此）而得益。

以端明殿学士的身份任郑州知州，因为治理政事才能卓越而名声很好，盗贼全都逃窜到其他州县，以至到了晚上睡觉也可以不关闭门窗。

曾经有个使者丢失了口袋中的东西，发布公文缉查盗贼，公亮回复说我们州里没有隐藏的盗贼，大概是随从之偷藏而已。

搜查使者的随从，果然是这样。

公亮通晓精熟法令条文，任职时间长，熟悉懂得朝廷相府的法令制度，首相韩琦经常咨询访问他。

仁宗末年，韩琦请求确立皇位的继承人，就与曾公亮一起共同商定大计。

密州的民田产银，有人把它全部偷走了，大理寺把他当作强盗论处。

公亮说：“这是禁物，盗取民田产银虽然是强盗行为，与从百姓家盗取财物还是有区别的。

”坚决据理力争，于是朝廷就下达给有关部门讨论，比照抢劫盗窃禁物的相关法律，偷盗者没有被判死刑。

契丹纵容百姓在界河附近捕鱼，又多次通行盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们计较，将要生出事端。

公亮说：“现在事情还处在萌芽状态不去禁止，以后将怎么办？雄州的赵滋勇敢有计谋，能够胜任。

”派他前去告谕旨意，边境的祸害终于平息了。

英宗即位以后，授予（公亮）中书侍郎，并兼任礼部尚书，不久又任命他担任户部尚书。

皇上身体不适，辽国使者来到而不能接见，就命令公亮在宾馆宴请（使者），使者不肯赴宴。

公亮质问他说：“皇上赐宴你不到场，这是对君主命令的不敬，君主有病，却一定让他亲临宴会，做这样的事情你能够安心吗？使者马上就去赴宴。

煕宁三年，授予司空并兼任侍中，河阳三城节度使的官职。

第二年，又起用他兼任永兴军的通判。

过了一年，返回京城。

不久以太傅的身份退休。

元丰元年去世，享年八十岁。

皇上亲临哭悼，停止上朝三天。

曾公亮为人端方庄重，深沉周密。

平时谨守法律，循规蹈矩；但是天性吝啬，家产增加到巨万。

高考复习：文言文翻译2016高考复习：文言文翻译找准实词得分点，五类实词译到位“得实词者，得翻译之天下。

”诚哉斯言！既然如此，就需要把这些成为采分点的实词“拎”出来，想方设法，保证其翻译得准确无误。

该学案试图强化你的实词采分点意识，帮助你解决好五类重要实词——通假字、古今异义词、多义词、活用词和疑难词——翻译到位问题，让你成为一个会临场解决问题的聪明学习者。

自我诊断，找出答题短板1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

叶衡字梦锡，婺州金华人。

绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。

以获盐寇改秩，知临安府于潜县。

户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。

征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。

治为诸邑最，郡以政绩闻。

擢知常州。

时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。

或言常平[注]不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。

檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。

(选自《宋史·列传第一百四十三》) 注常平：常平仓。

(1)征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。

(2)或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

宋濂，字景濂，洪武二年诏修元史，命充总裁官。

帝剖符封功臣，召濂议五等封爵。

宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故事，量其中而奏之。

车驾祀方丘，患心不宁，濂从容言曰：“养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。

”帝称善者良久。

濂性诚谨，尝与客饮，帝密使人侦视。

翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。

濂具以实对。

笑曰：“诚然，卿不朕欺。

”主事茹太素上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤。

”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。

”既而帝览其书，有足采者。

悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。

2016年高考文言文翻译第二轮强化训练翻译三核心：1、得分点（关键词）正确；2、直译为主；3、语句通顺无病句。

译后二读：1、关键词译后全句意思是否通顺；2、是否有病句，全句是否完意思整。

一、文言文翻译字句落实练习认真读下列文方段落，翻译加点词语，指出加点虚词的用法，指出并翻译画线特殊句式，补充出省略成分。

（一）文帝纳谏上辇．（皇帝或王室从的车子）过郎署，问郎署长冯唐曰：“父（对年老者尊称，老人家）家何在？（疑问句宾语前置句，在何？，在哪里）”对曰：“臣大父．．（祖辈，祖父）赵人，父．（父辈）徙．（迁移，迁居）代。

”上曰：“吾居代时，吾尚食监〔尚食监，主膳食之官〕高祛数．（多次，屡次）为．（对、向）我言赵将李齐之贤，（李齐）战于巨鹿下（介宾后置句，于巨鹿下战）。

今．（现在）吾每饭．（名活用为动词，吃饭）意．（内心，心思）未尝．．（未曾）不在巨鹿也。

父知之乎？”唐对曰：“（李齐）尚不如廉颇、李牧之．（主谓之间，取独）为将也。

”上搏髀．．〔搏，拍打。

髀，大腿〕曰：“嗟乎，吾独不得廉颇、李牧为将！（否则）吾岂忧匈奴哉！（固定句式，难道……吗）”唐曰：“陛下虽．（即使）得廉颇、李牧，弗能用也。

”上怒，起，入禁中．．（帝王所居宫内，也作“禁内”），良久，召唐，让．（责备）曰：“公柰．何．（怎么）众．（名作状，当众）辱我，独无间．（隙间之处，僻静的地方）处．（地方）乎！”（难道没有僻静的地方可意译为‘不能私下告诉我’吗?）唐谢．（谢罪）曰：“鄙人．．（粗鄙之人）不知忌讳。

”上方．（正）以．（因为）胡寇．（入侵，侵犯）为．（成为，也可把“以为”理解为“把什么作为”）意．（思虑，忧虑），乃．（于是）卒．（最终，最后）复问唐曰：“公何以（以何，凭什么）知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之．（主谓之间，取独）遣将也，跪而．（表修饰）推毂．（车轮），曰：‘阃．(kǔn,城门,引申为朝廷))以内者，寡人制．（约束，管束，引申为主宰或决定）之；阃以外者，将军制之。

67.季文子贵德荣季文子任鲁宣公、成公的国相，但家中没有穿丝绸衣服的妾，厩中没有喂粮食的马。

仲孙它规劝季文子说：“你是鲁国的上卿，做过两世君王的国相，你的妾不穿丝绸，马不吃粮食，恐怕人家可能会以为你吝啬，而且也不给国家带来光彩！”文子说：“我也希望妾穿得好，马吃得好。

然而，我看到老百姓，他们的父兄吃粗食穿差衣的还很多，我因此不敢那样做。

别人的父兄吃得粗穿得差，而我却使妾穿的好马吃得好，恐怕这就不是国相该做的事吧！况且我听说可用德行荣誉给国家增添光彩的，没有听说能用妾和马来给国家增添光彩的。

”季文子把这件事告诉孟献子，献子将儿子关了七天。

从此以后，子服它的妾穿的都是粗劣的布衣，喂马的饲料都不过是杂草。

季文子知道这件事后，说：“犯了错误能及时改正的人，就是人上人了。

”于是让子服做了上大夫。

68. 郭隗说燕昭王求士昭王说：“我将要拜访谁好呢?”郭隗先生道：“我听说古时的一位人君，想用千金求购千里马，三年也没买到。

打扫清洁宫廷的人对他说：‘请允许我去寻求它。

’国君派遣他去了。

三个月后获得千里马，马已死，用五百金买了死马的头，返回去把此事回报国君。

国君大怒，道：‘我所要购求的是活马，死马有什么用而且还花费了五百金买它呢？’涓人答道：‘死马尚且要花五百金购买，何况活马呢？天下必定认为大王您是能出高价买马的人，千里马现在就会到来了。

’于是不到一年，千里马来了好几匹。

现在大王果真想要招揽贤士，先从我开始吧；像郭隗我这样的人尚且被重用，何况比我更贤能的人呢？他们难道会嫌路远而不来燕国吗？” 于是昭王为郭隗专门建造房屋，并让郭隗作为自己的老师。

乐毅（战国名将，率燕军先后攻占齐国七十多城）从魏国赶来，邹衍从齐国赶来，剧辛（赵人，后为燕将）从赵国赶来，人才争相奔向燕国。

燕昭王悼念死者，慰问活著的人，与百姓同甘共苦。

燕昭王二十八年，燕国殷实富足，士兵们生活安乐舒适，不怕打仗。

于是就用乐毅为上将军，与秦、楚、三晋（赵魏韩，三国的国君原是晋国大夫，后瓜分了晋国）联合策划攻打齐国。

XX高考语文二轮复习专题十二学案文言文阅读（史传体）一翻译方法“留”，就是保留。

凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变“删”，就是删除。

删掉无须译出的文言虚词。

比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。

“者也”是语尾助词，不译“补”，就是增补。

（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。

注意：补出省略的成分或语句，要加括号“换”，就是替换。

用现代词汇替换古代词汇。

如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

“调”就是调整。

把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。

主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。

“变”，就是变通。

在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。

省略倒装，都有规律实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。

译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔二归纳要点概括中心、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。

“归纳内容要点，概括中心意思”，阅读是基础。

阅读时要始终带着如下几方面的问题思考：（1）写了一些什么人的一些什么事；（2）事情的发生、发展和结局如何；（3）说了一些什么道理；（4）是以什么作为说理依据的。

具体说，对记叙性文字，要理清时间、地点、人物、事件的前因后果；一般的传记文，要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。

2016年全国卷2高考语文文言文及翻译阅读下面的文言文，完成4?7题。

陈登云，字从龙，唐山人，万历五年进士，出鄢陵知县，征授御史，出接辽东，疏陈安攘十册，又请速首功之赏，改巡山西。

还朝，会廷臣方争建储。

登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。

十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：?承宪怀祸藏奸窥觊贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐吓勋贵簧鼓朝绅不但惠安遭其虐焰，即中宫．．享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立．．与太后家亦谨避其锋矣，陛下东宫之效。

干扰盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？?疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。

久之，疏论吏部．．尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检、朝右皆惮之。

时方考选科道，登云因疏言：?近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；壬午以后昵于情，则化直为佞。

其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。

二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。

背公植党，遂嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半。

夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家除大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。

?因条数事以献，出按河南。

岁大饥，人相食。

副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。

帝立遣肆丞锺化民赍帑币振之。

登云巡方者三，风裁峻厉。

以久之当擢京卿，累寝不下，遂移疾．．归。

寻卒。

（节选自《明史·陈登云传》）陈登云，字从龙，唐山人。

万历五年(1577)进士，授职鄢陵知县。

政绩最好，升为御史。

出按辽东，上疏陈明安定边境的十条对策，又请求加速建立首功的赏赐制度。

后改为山西巡抚。

回到京城，恰好朝廷大臣正在争论立储君的事。

陈登云认为朝议迟迟不能决定，是贵妃家人暗中捣鬼。

万历十六年(1588)六月因发生灾害上疏弹劾贵妃父亲郑承宪，说：“郑承宪包藏祸心，觊觎储君。

学习目标：1．熟悉课文能对文章进行断句2．能正确解释一些文言实词在文中的意思3．能辨析重点的文言虚词的意义和用法4．能解释文中出现的不同于现代汉语的用法和句式5．能正确翻译文中的句子学习过程：用/给下面文章断句然后完成后面题目郭浩宇充道，德顺军陇干（今甘肃省静宁）人徽宗时尝率百骑抵灵州城下夏人以千骑追之浩手斩二骑以首还从种师道进筑茸平砦敌据塞水源以渴我师浩率精骑数百夺之敌攻石尖山浩冒阵而前流矢中左肋怒不拔奋力大呼得贼乃已诸军从之敌遁去由是知名累迁中州刺史钦宗即位以种师道荐召对奏言金人暴露日久思归乞给轻兵间道驰滑台时其半度可击也会和战异议不能用帝问西事浩曰臣在任已闻警虑夏人必乘间盗边愿选将设备已而敌人果攻泾原路取西安州怀德军绍圣开拓之地复尽失之建炎元年知原州二年金人取长安泾州守臣夏大节弃城遁郡人亦降浩适夜半至郡所将才二百人得金人使之还曰为语汝将曰我郭浩也欲战即来决战金人遂引去绍兴元年金人破饶风岭盗梁洋入凤州攻和尚原浩适与吴璘往援斩获万计迁邠州观察使徙知兴元府饥民相聚米仓山为乱浩讨平之徙知利州金人以步骑十余万破和尚原进窥川口抵杀金平浩与吴玠大破之玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通利所鞫（审问）不同由是与浩意不协朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使金州残弊特甚户口无几浩招辑流亡开营田以其规置颁示诸路他军以匮急仰给于朝廷浩独积赢钱十万缗（古代计量单位，即十串铜钱，一般每串一千文）以助户部朝廷嘉之凡有奏请得以直达九年改（调动官职）金洋房州节制十四年召见拜检校少保十五年卒年五十九1．下列各句中加点的词语在文中的意义和用法相同的一组是（）A．尝．率百骑抵灵州城下且君尝．为晋君赐矣B．从种师道进．筑茸平砦合于是相如前进．缶C．敌攻石尖山，浩冒．阵而前．问征夫以前．路，恨晨光之熹微D．时．其半度，可击也小鸟时．来啄食，人至不去【答案】A【解析】试题分析：曾经 B 进军\进献 C 前进\前面的 D 等候\时常考点：理解常见文言实词在文中的含义。