机械制图培训资料

绪论[课题名称]机械制图的任务与学习方法[教材版本]柳燕君主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类）北京：高等教育出版社。

柳燕君主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），北京：高等教育出版社。

[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。

二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。

2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。

[教学重点]1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；2、激发学生的学习兴趣；[教学难点]看图方向的确定。

[分析学生]1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。

2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。

3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。

[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。

绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。

[教学资源]生产用技术图纸等。

[教学安排]2课时（90分钟）教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。

[教学过程]一、引入新课题（5—8分钟）机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。

主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。

机械制图培训资料1. 简介机械制图是指通过图形和符号的形式将机械装置的结构和设计意图表达出来的一种技术。

通过机械制图，可以清晰地表达出机械装置的几何形状、尺寸、特征和功能要求。

本文档将介绍机械制图的基本知识和技巧，帮助读者快速掌握机械制图的要点。

2. 机械制图的分类根据不同的目的和使用方式，机械制图可以分为以下几类：2.1 工程制图工程制图是指为了实现机械装置的设计和制造过程中的具体要求而进行的制图。

它通常包括零件图、装配图、工艺图等，用于指导实际的制造和加工工作。

2.2 标准制图标准制图是指制定和遵守统一的制图规范和标准，以确保机械制图的一致性和可读性。

常见的标准制图包括ISO制图标准、ASME制图标准等。

2.3 技术制图技术制图是指通过图形和符号的形式，将机械装置的技术要求和参数表达出来，以满足机械设计和工艺的需要。

技术制图通常包括尺寸图、剖视图、表面粗糙度图等。

3. 机械制图的基本元素在进行机械制图时，需要掌握以下几个基本元素：3.1 线条线条是机械制图中最基本的元素，用于表达几何形状和尺寸。

常见的线条类型包括实线、虚线、点线等。

3.2 符号符号是机械制图中用于表示特定意义和功能的图形元素。

比如，圆表示孔，箭头表示尺寸和方向，平行线表示表面粗糙度等。

3.3 比例比例是指机械制图中绘制的图形和实际尺寸之间的关系。

常用的比例有实际大小比例、放大比例等。

3.4 尺寸尺寸是机械制图中描述物体大小的重要信息。

尺寸通常由数字和线条组合表示，用于指导实际的制造和加工工作。

3.5 标注标注是指在机械制图上用文字和符号标记出尺寸、材料、加工要求等信息。

标注应具有清晰、简洁和规范的特点。

4. 机械制图的基本规则机械制图需要遵循一定的规则和约定，以确保制图的准确性和可读性。

以下是机械制图的一些基本规则：4.1 规范符号和标准制图时应遵循相应的标准和符号规范，以确保制图的统一性和可读性。

比如，使用ISO制图标准、ASME制图标准等。