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专题一文言文阅读题型1文言实词五方法落实文言实词浙江《考试说明》中对于实词的考查表述为：常见文言实词在文中含义的理解。
常见文言实词的考查主要涉及一词多义、词类活用、古今异义、通假字和偏义复词等方面。
“在文中含义”实际上就是根据上下文的语境来进行推断。
具体的推断办法主要有五种：[方法阐释]1．语法分析法(根据词在句中的语法功能推断词义)句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词性、词义提供了依据。
如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。
[对应训练]在下列各句中，加点的词在句中的意思，解释不．正确的一项是() A．自梁祖陈．师河朔陈：部署B．契丹之寇．幽州也寇：盗贼C．向．晚皆有归志向：将近D．王其勉．之勉：努力【解析】B项“寇幽州”应为动宾短语，所以把“寇”解为名词“盗贼”错误，名词＋名词，应有一个名词活用作动词，这里的“寇”应为动词“侵犯”。
句中“之”用于主谓之间，取消句子独立性，全句可译为“契丹侵犯幽州”。
由此例不难看出，有时掌握了这一要点，一招足以定正误。
【答案】 B2．语境分析法(根据上下文意思推断词义)文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文这个相对稳定的语境来判定实词的含义，语境可以帮助我们确定词义。
(2018·高考浙江卷)对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是()A．发言．．必自称曰儒发言：发表意见B．当时四方士大夫乐其无名教之拘．拘：束缚，拘束C．牧亦坐是废．废：(被)罢免D．实宽良有治行．．治行：政绩【解析】根据语境，“发言必自称曰儒”的意思是“现在的士大夫，开口一定自称儒生”。
这里的“发言”不是“发表意见”的意思，而是“开口”的意思。
【答案】 A3．联想印证法(根据学过的知识推断词义)高考文言文所考查的实词，其意义和用法在课本、日常用语中大多能找到落脚点，因此，考生要善于联想已知，举一反三，相互比照，准确理解词义。
课本文言实词练习（每题3分，共90分）1．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( )A．且燕、赵处秦革灭殆．尽之际殆：几乎，将近B．中兴机会，庶几．．在此庶几：希望C．且矫．诏纷出，钩党之捕遍于天下矫：假托君命D．相如顾．召赵御史顾：回头1.B (庶几：差不多)2．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．即除．逆阉废祠之址以葬之除：清理B．非常之谋难于猝．发猝：突然C．日月忽其不淹．兮淹：等待D．于是舍人相与．．谏曰相与：一起，共同2．C (淹：久留)3．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．为秦人积威之所劫．劫：胁迫，挟持B．于嗟女兮，无与士耽．耽：游玩C．圣人不凝滞．．于物凝滞：拘泥，执着D．越国以鄙．远鄙：边邑，这里用作动词3．B (耽：沉溺，沉迷)4．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( )A．下而从六国破亡之故事．．故事：旧事，成例B．以父母之遗体行殆．，而死有余责殆：危险C．德不厚而望国之治．治：治理D．于是秦王不怿．，为一击缻怿：愉快4．C (治：太平，安定)5．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．所守或．匪亲，化为狼与豺或：如果，假如B．且君尝为晋君赐．矣赐：赏赐C．有善始者实繁．，能克终者盖寡繁：多D．愿以十五城请易．璧易：交换5．B (赐：恩惠)6．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．朝济．而夕设版焉济：渡河B．简．能而任之简：选拔C．欲勿予，即患．秦兵之来患：祸害D．旦日飨．士卒，为击破沛公军飨：犒劳6．C (患：担心)7．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．夫晋，何厌．之有厌：满足B．肇．锡余以嘉名肇：开始C．素善．留侯张良善：对待D．弃甲曳兵而走．走：逃跑7．C (善：友好，亲善)8．对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是 ( ) A．既东封郑，又欲肆其西封．封：疆界B．令．五人者保其首领，以老于户牖之下令：假使C．相如困持璧却．立却：退，倒退D．籍．吏民，封府库籍：驱赶8．D (籍：登记)9．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．距关，毋内．诸侯内：同“纳”，接纳B．既得志，则纵情以傲．物傲：轻视C．相如虽驽，独．畏廉将军哉独：只是D．茕茕独立，形影相吊．吊：慰问9．C (独：难道)10．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．情随事迁．，感慨系之矣迁：迁移B．足以极视听之娱，信．可乐也信：实在C．北亦未敢遽．轻吾国遽：立刻D．忠义暴．于朝廷暴：显露10．A (迁：改变，变化)11．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰．彰：清楚B．士大夫之族．族：家族C．念高危，则思谦冲以自牧．牧：约束，修养D．龟玉毁于椟．中椟：木匣11．B (族：类)12．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．上食埃土，下饮黄泉，用．心一也用：使用B．闻道有先后，术业有专攻．攻：学习，研究C．予自度．不得脱度：揣度，估量D．河内凶．，则移其民于河东凶：收成不好，荒年12．A (用：由于)13．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( )A．知不可乎骤．得骤：明白B．众谓予一行为可以纾．祸纾：解除C．直前诟．虏帅失信诟：责骂，辱骂D．立石于其墓之门，以旌．其所为旌：表扬13．A (骤：骤然，突然)14．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．缘．染溪，斫榛莽缘：沿着B．六国破灭，非兵．不利兵：战争C．且举世而誉之而不加劝．劝：勉励D．焉用亡郑以陪．邻陪：增加14．B (兵：兵器，武器)15．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．六国互丧，率．赂秦耶？率：都，皆B．意．北尚可以口舌动也意：估计C．既而以吴民之乱请于朝，按．诛五人按：应该D．度．我至军中，公乃入度：估计15．C (按：追究，查办)16．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．假舟楫者，非能水也，而绝．江河绝：横渡B．夫庸．知其年之先后生于吾乎庸：岂，难道C．予更欲一觇．北觇：请求D．引以为流觞曲水，列坐其次．次：地方16．C (觇：窥视，侦察)17．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．识．盈虚之有数识：知道，明了B．横槊．赋诗槊：长矛C．阙然久不报，幸．勿为过幸：幸亏D．大王见臣列观，礼节甚倨．倨：傲慢17．C (幸：希望)18．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．于其身也，则耻师焉，惑．矣惑：疑惑B．仁者播其惠，信．者效其忠信：诚信C．数．吕师孟叔侄为逆数：列举罪状D．时运不齐，命途多舛．舛：不顺18．A (惑：糊涂)19．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．纵一苇之所如．如：往B．愿伯具言臣之不敢倍．德也倍：同“背”，违背，背叛C．贾余庆等以祈请使诣．北诣：出使D．呼中丞之名而詈．之詈：斥骂19．C (诣：到……去)20．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．洎．牧以谗诛洎：及，等到B．穷饿无聊，追购．又急购：重金收买C．缙绅而能不易．其志者，四海之大，有几人欤？易：轻视D．君安与项伯有故．故：故交，老交情20．C (易：改变)21．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．失其所与．，不知与：结交，亲附B．夙婴．疾病，常在床蓐婴：缠绕C．不如因而厚遇．之遇：招待，对待D．后五年，吾妻来归．归：回家21．D (归：女子出嫁)22．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．既来之，则安．之安：使……安定B．缙绅、大夫、士萃．于左丞相府萃：聚集C．从郦山下，道芷阳间．行间：悄悄D．余扃牖．而居牗：窗户22．C (间：抄小路)23．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．焉．用亡郑以陪邻焉：哪里，怎么B．然不自意．能先入关破秦意：意料，料想C．若望．仆不相师望：希望D．迨．诸父异爨迨：等到23．C (望：怨恨，抱怨)24．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．故为之文以志．志：记B．君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞疾：痛恨，讨厌C．考之行事，稽．其成败兴坏之理稽：考察D．吾妻归宁．．归宁：出嫁24．D (归宁：女子回娘家省亲)25．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．使．六国各爱其人，则足以拒秦使：假使B．轩凡四遭火，得不焚，殆．有神护者殆：好像C．是以就极刑而无愠．色愠：恼怒D．则其负．大舟也无力负：载25．B (殆：大概)26．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．乃设九宾礼于廷，引．赵使者蔺相如引：延请B．左右或欲引．相如去引：牵，拉C．相如引．车避匿引：驾驶D．引．以为流觞曲水引：汲引26．C (引：调转)27．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．会．使辙交弛会：适逢B．况修短随化，终期．于尽期：期望C．秦以城求璧而赵不许．许：答应D．今由与求也，相．夫子，远人不服，而不能来也相：辅佐27．B (期：注定)28．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．颜色憔悴，形容．．枯槁形容：形体容貌B．直．不百步耳，是亦走也直：只是，不过C．狗彘食人食而不知检．检：同“敛”，收敛，积蓄D．窜．梁鸿于海曲窜：逃跑28．D (窜：使……流窜)29．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂．明暂：忽然，一下子B．胜负之数．，存亡之理数：命运C．前太守臣逵察．臣孝廉察：观察D．金块珠砾，弃掷逦迤．．逦迤：连续不断29．C (察：察举)30．对下列加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．均之二策，宁许以负．秦曲负：使……承担B．秦贪，负．其强负：倚仗C．相如度秦王虽斋，决负．约不偿城负：违背D．臣诚恐见欺于王而负．赵负：依靠30．D(负：对不起)。
高考语文二轮复习：文言实词高考文言文阅读考查的关键是读懂原文，准确地把握文意，而能读懂原文的最重要的条件是能正确理解文中实词的意义。
鉴于此，掌握一些推断文言实词意义的方法，对学好文言文和应试都大有裨益。
一、例题：1、贫民虽平价不能籴。
2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交祉比境，常通商贩，贸籴粮食。
解析：会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。
解答：籴——买进粮食联想：粜——卖出粮食启示：汉字的形旁与字义有关再如：（1）用“贝”字作偏旁的字：购例：穷饿无聊，追购又急﹙购:悬赏捉拿﹚结论:用“贝”作偏旁的字大都与“钱财”有关⑵用“ 糸”作偏旁的字: 缢绡缒例句: ①自缢于庭树《孔雀东南飞》②一曲红绡不知数《琵琶行》③夜缒而出，见秦伯《烛之武退秦师》结论:用“糸”作偏旁的字大都与“绳索、丝织品”有关。
⑶.用“ 王”作偏旁的字：瑾瑜璐例句：①.何故怀瑾握瑜《屈原列传》﹙瑾、瑜:美玉，此处比喻美好品格﹚②.被明月兮佩宝璐《涉江》﹙璐:美玉﹚结论: 用“ 王”作偏旁的字大都与美玉有关。
补充：部分偏旁与字义的关系：“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”——与五行有关；“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”——与兵器有关；“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”——与动物有关；“辶（走）、彳（行）、（心）、（言）”——与人的行为有关。
二、例题：①金就砺则利②邹忌修八尺有余，而形貌昳丽③生而眇者不识日解析：从字形入手①“砺”，“石”旁。
推断它可能与一种“石”有关，据上下词意“金”和“利”可知，“砺”：“磨刀石”。
②“昳”，从“日”，有光，联系“形貌”及”丽”，“昳” 可以理解为“光彩”。
③“眇”，从“目”从“少”，联系下文“不识日”，可推知为眼盲。
归纳：以形推义,联系语境（方法一）汉字中的形声字占90％以上，大都可以通过字形结构分析来解释其词义（其形旁为我们领悟词义提供了有利条件）。
如“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”的意义，“造”的形旁为“之”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应是“到”“去”的意思。
3文言文虚词一、阅读下面的文言文，完成1—3题。
王筠，字元礼，一字德柔，琅邪临沂人。
筠幼警寤，七岁能属文。
年十六，为《芍药赋》，甚美。
及长，清静好学，与从兄泰齐名。
陈郡谢览，览弟举，亦有重誉，时人为之语曰：“谢有览举，王有养炬。
”炬是泰，养即筠，并小字也。
起家中军临川王行参军，迁太子舍人，除尚书殿中郎。
王氏过江以来，未有居郎署者，或劝逡巡不就，筠曰：“陆平原东南之秀，王文度独步江东，吾得比踪昔人，何所多恨。
”乃欣然就职。
尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。
筠为文能压强韵，每公宴并作，辞必妍美。
约常从容启高祖曰：“晚来名家，唯见王筠独步。
”昭明太子爱文学士，常与筠及刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸等游宴玄圃，太子独执筠袖抚孝绰肩而言曰：“所谓左把浮丘袖，右拍洪崖肩。
”其见重如此。
普通元年，以母忧去职。
筠有孝性，毁瘠过礼，服阕后，疾废久之。
中大通二年，迁司徒左长史。
三年，昭明太子薨，敕为哀策文，复见嗟赏。
筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。
其自序曰：“余少好书，老而弥笃。
虽偶见瞥观，皆即疏记，后重省览，欢兴弥深，习与性成，不觉笔倦。
自年十三四，齐建武二年乙亥至梁大同六年，四十载矣。
幼年读《五经》，皆七八十遍。
爱《左氏春秋》，吟讽常为口实，广略去取，凡三过五抄。
余经及《周官》、《仪礼》、《国语》、《尔雅》、《山海经》、《本草》并再抄。
子史诸集皆一遍。
未尝倩人假手，并躬自抄录，大小百余卷。
不足传之好事，盖以备遗忘而已。
”又与诸儿书论家世集云：“史传称安平崔氏及汝南应氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏‘世擅雕龙’。
然不过父子两三世耳；非有七叶之中，名德重光，爵位相继，人人有集，如吾门世者也。
沈少傅约语人云：‘吾少好百家之言，身为四代之史，自开辟已来，未有爵位蝉联，文才相继，如王氏之盛者也。
’汝等仰观堂构，思各努力。
”（节选自《梁书•王筠传》）1．对下列句子中加粗字的解释，不正确的一项是（）A．未有居郎署者居：任职 B．以母忧去职忧：忧虑C．老而弥笃笃：坚定 D．身为四代之史身：亲自2．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（）A．时人为．之语曰吾羞，不忍为．之下B．乃．欣然就职疑其有改悔，乃．复请之C．其．见重如此其．翼若垂天之云D．不足传之．好事外无期功强近之．亲3．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
2020年高考语文文言虚词专题训练【名师精选试题，值得下载练习】【对应训练】1．说出下列句中加点“以”的意义和用法。
①且吾不以．一眚掩大德(《殽之战》)答：___________________________________________________②还军霸上，以．待大王来(《鸿门宴》)答：____________________________________________________③余船以．次俱进(《赤壁之战》)答：_____________________________________________________④以．故法为其国与此同(《察今》)答：____________________________________________________⑤是时以．大中丞抚吴者为魏之私人(《五人墓碑记》)答：_____________________________________________________⑥予分当引决，然而隐忍以．行(《指南录后序》)答：_____________________________________________________⑦秦亦不以．城予赵，赵亦终不予秦璧(《廉颇蔺相如列传》)答：____________________________________________________⑧余以．乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)答：____________________________________________________⑨欲以．客往赴秦军(《魏公子列传》)答：____________________________________________________ ⑩樊哙侧其盾以．撞(《鸿门宴》)答：____________________________________________________ ?日削月割，以．趋于亡(《六国论》)答：_____________________________________________________ ?即除逆阉废祠之址以．葬之(《五人墓碑记》)答：____________________________________________________ ?晋侯、秦伯围郑，以．其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》)答：____________________________________________________ ?固以．怪之矣(《陈涉世家》)答：_____________________________________________________ 答案：①介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”②连词，表示动作、行为的目的，可译为“以便”“用来”③介词，表示动作、行为的方法或方式，可译为“按照”④介词，表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法，可译为“用”⑤介词，表示动作、行为的凭借，可译为“用(凭)什么身份”⑥连词，相当于“而”，表示修饰⑦介词，起提宾作用，可译为“把”⑧介词，表示“在……时候”⑨介词，表示动作、行为的对象，可译为“和”“跟”⑩连词，表承接关系，可译为“而”?连词，表结果，可译为“以至”?连词，表目的，可译为“来”“用来”?连词，表因果关系，可译为“因为”“由于”?通“已”，副词，“已经”2．说出下列句中加点“而”的意义和用法。
2013高考语文二轮复习：文言文之实词虚词同步跟踪训练一、阅读下面文言文，完成1～2题五泄①袁宏道越人盛称五泄，然皆闻而知之，陶周望虽极言五泄之好，其实不曾亲见，与我等也。
发郡城凡二日至诸暨县，县去五泄尚七十余里，次日始行，一路多顽山，无卷石可入目者。
余私念：看山数百里外，敝舟羸马，艰辛万状，今诸山态貌若此，何以偿此路债？周望亦谓乃弟：“余辈夸张五泄太过，若尔，当奈中郎笑话何？”独静虚以为不然。
顷之，至青口，两山夹天如线，山石玲珑峭削，若叠若镂，数里一壁，潭水滑滑②流壁下。
一壁上有古木一株，上人云是沉香树，一年一花，猿猱所不到。
其他非奇壁，则皆秾花异草，幔山而生，红白青绿，灿烂如锦。
映山红有高七八尺者，与他山绝异，因相顾大叫曰：“奇哉！得此足偿路债，不怕袁郎轻薄也。
”王静虚曰：“未也，尔辈遇小小丘壑，便尔张皇如是，明日见五泄，当不狂死耶？”静虚曾习定③五泄三年，以是知之极详。
余与公望闻之，喜甚，皆跳吼沙石上。
缓步十余里，始至五泄僧房。
静虚曰：“牛羊下矣，五泄留供来日朝餐。
”五泄水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古喷薄之势为缺典耳。
石壁青削似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。
飞瀑从岩颠挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。
因忆会稽赋有所谓“五泄争奇于雁荡”者，果尔，雁荡之奇，当复如何哉。
暮归，各得一诗。
所目既奇，诗亦变幻恍惚，牛鬼蛇神,不知是何等语。
时夜已午，魈呼虎号之声如在床几间。
彼此谛观,须眉毛发,种种皆竖，俱若鬼矣。
一二三四等泄，俱在山腰，五级而下，飞涛走雪，与第五泄率相类。
山路甚险巇，余等从山下观之，时，新雨后，苔柔石滑，不堪置足，一手拽树枝，一手执杖，踏入肩作磴，半日始得挪一步，艰苦万状。
山僧云：自此往富阳便是平地，不复下岭。
（选自《中国历代文学作品选》，有删改）【注】①五泄：五泄是由五条瀑布汇注而成的，在浙江省诸暨县西六十里的五泄山上，是浙江著名风景区之一。
专题强化训练文言实词、虚词一、翻译文中画横线的句子。
(注意句子中加点词的翻译)别儿怯不花字大用。
蚤孤．．，八岁，以．兴圣太后命，侍明宗于．藩邸。
寻．入国子学为诸生。
八番宣抚司长乃．其世职，英宗遂授．八番宣抚司达鲁花赤。
既至，宣布国家恩信，峒民感悦。
有累．岁不服者，皆喜曰：“吾故．贤帅子孙也，其．敢违命。
”率其十四部来受约束。
至顺元年，丁内艰还京。
起复为江浙行省参知政事。
江浙岁漕米由海道达京师，别儿怯不花董其事。
寻除礼部尚书，特命领宿卫。
凡宿卫士有从掌领官荐用者，往往所举多其亲昵。
至别儿怯不花独推择岁久者举．之，众论翕服．．。
(选自《元史·列传第二十七》，有删改)1．蚤孤．．，八岁，以．兴圣太后命，侍明宗于．藩邸。
寻．入国子学为诸生。
_________________________________________________________________答案：早年丧父．．．．，八岁那年，因为．．．．兴圣太后的命令，在．王府侍奉明宗。
不久进入国子学成为诸生。
2．八番宣抚司长乃．其世职，英宗遂授．八番宣抚司达鲁花赤。
_________________________________________________________________答案：八番宣抚司长是．他家世代担任的官职，因此英宗就任命．．他担任八番宣抚司达鲁花赤。
3．有累．岁不服者，皆喜曰：“吾故．贤帅子孙也，其．敢违命。
”_________________________________________________________________答案：有多年．．的贤帅的子孙，我．．不愿臣服的，都高兴地说：“这是我们从前们怎．敢违抗他的命令。
”4．至别儿怯不花独推择岁久者举．之，众论翕服．．。
_________________________________________________________________答案：到别儿怯不花管理宿卫之事，唯独举荐．．选拔任职时间长的人，众人议论这件事都表示心悦诚服．．．．。
2020 高考语文二轮复习：文言文之实词虚词同步追踪训练一、阅读下边文言文，达成1～2 题五泄①袁宏道越人盛称五泄，然皆闻而知之，陶周望虽极言五泄之好，其实未曾亲见，与我等也。
发郡城凡二日至诸暨县，县去五泄尚七十余里，次日始行，一路多顽山，无卷石可入目者。
余私念：看山数百里外，敝舟羸马，艰辛万状，今诸山态貌若此，何以偿此路债？周望亦谓乃弟：“余辈夸张五泄太甚，若尔，当奈中郎笑话何？”独静虚认为否则。
顷之，至青口，两山夹天如线，山石玲珑峭削，若叠若镂，数里一壁，潭水滑滑②流壁下。
一壁上有古木一株，上人云是沉香树，一年一花，猿猱所不到。
其余非奇壁，则皆秾花异草，幔山而生，红白青绿，绚烂如锦。
映山红有高七八尺者，与他山绝异，因相顾大喊曰：“奇哉！得此足偿路债，不怕袁郎轻浮也。
”王静虚曰：“未也，尔辈遇小小丘壑，便尔张皇如是，明天见五泄，当不狂死耶？”静虚曾习定③五泄三年，以是知之极详。
余与公望闻之，喜甚，皆跳吼沙石上。
漫步十余里，始至五泄僧房。
静虚曰：“牛羊下矣，五泄留供改日朝餐。
”五泄水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描绘其高古喷薄之势为缺典耳。
石壁青削似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。
飞瀑从岩颠挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇景也。
因忆会稽赋有所谓“五泄争奇于雁荡”者，果尔，雁荡之奇，当复怎样哉。
暮归，各得一诗。
所目既奇，诗亦变化恍然，牛鬼蛇神, 不知是何等语。
时夜已午，魈呼虎号之声如在床几间。
相互谛观 , 须眉毛发 , 各种皆竖，俱若鬼矣。
一二三四等泄，俱在山腰，五级而下，飞涛走雪，与第五泄率相类。
山路甚险巇，余等从山下观之，时，新雨后，苔柔石滑，不堪置足，一手拽树枝，一手执杖，踏入肩作磴，半日始得挪一步，艰辛万状。
山僧云：自此往富阳即是平川，不复下岭。
（选自《中国历代文学作品选》，有修改）【注】①五泄：五泄是由五条瀑布汇注而成的，在浙江省诸暨县西六十里的五泄山上，是浙江有名风景区之一。
精准训练一巧用标志，选准实词义项练前提示关于如何答好实词解释题，考生已经掌握了一些技巧。
在这里，结合考场环境，要重点讲一下实词解释的几种错误标志：①直接拿加点字组词；②词义与现代汉语相同；③代入原句翻译读不通或有矛盾之处；④代入原句发现词性有问题。
利用这些错误标志，可以快速判断解释有误的选项。
另外，特别生僻的词或词义往往是正确解释。
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
华容县学重修记李东阳岳州华容县学，在县治南，旧地苦水。
国朝洪武初，始迁于北一里许，久乃浸圮．．。
天顺间，知县许杰尝修庙庭，备祭器，有意于学，未逮也。
成化己亥，湖广按察佥事李公文中，行部．．至县，知学久不治．。
慨然曰：“吾事也，吾不以烦民。
”乃取赢．于官，得白金数百两，命府知事吴正董．其役，剔朽除秽，易为坚完．．，焕然大新。
于是县官、师儒合而言曰：“李公之功，吾徒曷敢忘。
惟．刻石纪事，昭于后世，俾引．而无穷者，吾徒事也。
”兵部郎中刘君时雍上京师，则以诸君意属．予，请为记。
予惟．士之学，将以为世用也，然必养而后成。
故其平居，穷理明义，使中有定见，而力足以守之。
于是出而应世酬物，庶几不失其正。
盖必断于取舍得失之际，然后不为利害生死所移易．。
自易及难，由恒达变，涵养成就，岂一朝一夕之故哉！国家之养士，知其不可易而成也，故学校以居．之，师傅以教之，堂庑斋室之居，廪给馔食之制，课．之以书史文艺之业，肄．之以祭祀饮射之礼，申．之以孝悌忠直廉耻之义。
日涵月泳，使学成而德立，然后禄．而官之。
其勤且厚．，固如此。
士之庐居．而馔食者，念夫养我者之厚，必畜德积学以称为士，曰：“其无负兹馔与兹舍也。
”于是出而有守与责，则念夫爵我禄．我者之重，必致志竭力建功业以称为臣，曰：“其无负此爵与此禄也。
”然则士之养于国者，恶可不思所以自养哉！华容文献地，多奇才伟器，登巍．科，名列卿者踵相属．。
方圣天子谒贤图治．，贤有司又振而承之，兴学明教，亦进德修业之基也。
他日有以名行功业，不为物夺．，卓然在天下，使而乡之士不为虚名，今日之举不为美观，而吾之文不为虚言者，非国家建学养士之意哉，亦非吾李公及予之心哉！公暨予同举进士，以刑部员外郎出佐湖臬。
2020年浙江高考语文二轮复习文言文阅读之实词和虚词苏教版高三总复习文言文阅读精准训练精准训练一理解文意，借助标志，答好实词、虚词题练前提示实词解释题、虚词辨析题一直是浙江卷的保留题目。
关于其题型特点和答题方法，考生已经掌握了一些技巧，这里主要从考场角度加以提示。
1．对于实词解释题，要善于依据实词解释的错误标志来判断：①直接拿加点字组词；②词义与现代汉语相同；③代入原句翻译读不通或有矛盾之处；④代入原句发现词性有问题。
利用这些错误标志，可以快速判断解释有误的选项。
另外，特别生僻的词或词义往往是正确解释。
2．对于虚词辨析题，首先要重点掌握六个一级高频虚词：以、之、其、而、为、于。
其次要借助语句的结构，看两句中该虚词的词性和所作的成分是否相同。
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
《两浙观风诗》者，浙之士大夫为佥宪陈公而作也。
古者天子巡狩而至诸侯之国，则命太师陈诗，以观民风。
王者之巡狩，不独陈诗观风而已。
盖所以布王政而兴治功，其事亦大矣哉！陈公起家名进士，自秋官郎擢佥浙皋[注]，执操纵予夺生死荣辱之柄，而代天子观风于一方，其亦荣且重哉！吁，亦难矣！公之始至吾浙，适岁之旱，民不聊生。
饥者仰而待哺，悬者呼而望解；病者呻，郁者怨；……赖公之才，明知神武，不震不激，抚柔摩剔，以克有济。
期月之间，而饥者饱，悬者解，呻者歌，怨者乐，不平者中；……以公之才器，天子其能久容于外乎？(节选自王阳明《两浙观风诗》序，有删改) 注皋：古代主管一省司法的官员。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．盖所以布王政而兴治功布：宣告，实施B．执操纵予夺生死荣辱之柄柄：权力C．悬者呼而望解悬者：受困的人D．赖公之才，明知神武明：清楚答案 D解析明：英明。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.天子巡狩而至诸侯之国吾尝终日而思矣 B.以观民风作《师说》以贻之C.公之始至吾浙句读之不知D.天子其能久容于外乎吾其还也答案 B解析B项都是表目的的连词。
专题五文言文阅读精准训练精准训练十二结合语境，选准实词、虚词题的正确项练前提示实词解释题、虚词辨析题一直是浙江卷的保留题目。
关于其题型特点和答题方法，一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
古者士之进，有以．德，有以才，有以言，有以曲艺。
今徒不然，自茂才等而下之至于明法，其．进退之皆有法度。
古之所谓德者才者，无以为也。
古之所谓言者，又未必应今之法度也。
诚有豪杰不世出之士，不自进乎此，上之人弗举也。
诚进乎此，而不应今之法度，有司弗取也。
夫自进乎此，皆所谓枉．己者也。
古者井天下之地而．授之氓。
士之．未命也，则授一廛而为氓。
其父母妻子裕如也。
自家达国．，有塾、有序、有庠、有学，观游止处．，师师友友，弦歌尧、舜之道自乐也。
磨砻镌切，沉浸灌养，行完而才备，则曰：“上之人其．舍我哉？”上之人其亦莫之能舍也。
今之地不井．，国不学，党不庠，遂不序，家不塾。
士之未命也，则或无以裕．父母妻子，无以处。
行完而才备，上之人亦莫之．举也，士安得而不自进？……今之有司，非昔之有司也；后之有司，又非今之有司也。
有司之好恶岂常．哉？杨叔明之兄弟，以父任皆京官，其势非吾所谓无以处，无以裕父母妻子，而有不得已焉者也。
自枉而为进士，而．又枉于有司，而又若不释然。
二君固常自任以．道，而且朋友我矣，惧其犹未寤．也，为《进说》与之。
(王安石《进说》，有删改)1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．皆所谓枉．己者也枉：扭曲，委屈B．观游止处．处：处所C．有司之好恶岂常．哉常：固定不变的D．惧其犹未寤．也寤：觉悟答案 B解析 处：止息。
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A ．今之地不井．井：划分整齐的土地 B ．无以裕．父母妻子 裕：使……充裕 C ．自家达国．国：国家 D ．行完．而才备 完：完美 答案 C解析 国：诸侯国。
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 其．进退之皆有法度其．皆出于此乎B.⎩⎪⎨⎪⎧ 古者井天下之地而．授之氓拔剑撞而．破之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 士之．未命也苟以天下之．大D.⎩⎪⎨⎪⎧ 二君固常自任以．道徒以．吾两人在也答案 B解析 B 项均为连词，表承接。
训练一正确理解实词和虚词练前提醒1.理解实词含义题文言实词题考查的重点是古今词义既有差异又有关联的实词，如古今异义、词类活用等。
答这类题，必须坚持“词不离句，句不离篇”的原则，即要把词代入句中去理解，根据上下文已知条件去推敲、判断，同时要调动相关的知识积累为判断提供必要依据。
以下三点需要注意：(1)两次代入法。
不仅要把词义带入句中理解，还要把句子带入段中理解。
(2)要善于借助语境，利用词性，利用对应的结构甚至邻字等方法去综合推断。
(3)实在解释不通的实词可以考虑通假或者活用。
2．理解虚词意义和用法题(1)掌握常见的判断方法：看语法结构，看对应位置，看特殊标点，看语气表达，看具体语境。
(2)根据题型特点准确判断。
因为浙江卷虚词命题是将一个课外句子(文中)、一个课内句子编成一组比较意义与用法是否相同，所以可以采用下面两种方法：一是代入验证法，即将能确定的那个句子中的虚词的意义与用法，代入另一个句子，看这个虚词的意义与用法是否相同；二是删换法，即把两个句子中的虚词同时删掉或替换成相应的意义，看看是否影响原意表达，变化是否相同。
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
邵山人潜夫传陈维崧山人名潜，字潜夫，扬之通州人也。
生即聪敏异常儿，顾．授以经生家言，则恚甚，不肯读。
或投诗赋古文辞，则大喜，昼夜疾读不辍。
间操笔为之，则大工．。
山人虽名家子孙，然家实贫，性又不善治生产．．其夫，日求去。
妇既去，山人贫益甚，．．。
妇，里中小家子也，庸奴仅仅拾橡剉荐以自给。
性卞．急，与人语，稍抵牾，辄谩骂。
食物多禁忌，间会食，食器中有非山人所素食者，辍叱去，不顾也。
里中儿争匿．笑之。
里儿既多訾謷山人，而山人亦不乐居里中，则跳而客游。
居南中，为李本宁先生上客。
之梁溪，则邹彦吉先生客之。
来吴中，而与王伯谷稚登谈诗一昼夜也。
居无何，山人念客游久，郁郁不得志，间一归通州。
而属．有世变，里门且荡析久，则转徙于皋之委巷中，而是时山人亦已老矣。
山人既无妇，老又无子，仅觅一里媪给餔食。
2020年高考语文二轮复习考点突专题10 文言文阅读考向01文言实词与文言虚词（含解析）一、重点掌握的文言实词（一）古今异义概括起来，古今词义的差别，大致有以下几种情况：1.词义扩大。
文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它的意义有了发展，应用范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。
如“河内凶，则移其民于河东”（《寡人之于国也》）中的“河”，在古代是专有名词，指黄河，而现在扩大为用于泛指的通名了。
又如“是女子不好”（《西门豹治邺》）中的“好”，原来专指女子相貌好看，不涉及品德，而现在的“好”可泛指一切美好的性质，对人、事、物都可以修饰限制。
这些都属于词义的扩大。
（1）原单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物。
例如：“雏”。
《说文》：“鸡子也。
”本义指小鸡。
现在指幼小的动物或幼儿，以及未定型前的最初形式、形状。
如“雏鸟”、“雏形”等等。
（2）由感觉性质相通，从原意扩大到其它感情相似的意义。
例如：“甘”。
《说文》：“美也。
”“物之甘美者也，甜也。
”现在常用的意义除了指味美，味道甜之外，还有心里乐意的意思，如“甘心情愿”。
（3）由专名扩大为通名。
例如：“江”、“河”。
古代专指长江、黄河之名，后来扩大到河流的通名。
（4）由原只表示某事物一部分的词，扩大到表示这一事物的整体。
例如：“秋”。
《说文》：“禾谷熟也。
”本指一年四季中的“秋季”。
后由一个季节扩大为一年的意思。
如“一日不见，如隔三秋”。
2.词义缩小词义的缩小，是指词的古义，随着时代的变化逐渐变得狭小的现象。
如，“金就砺则利”（《劝学》）中的“金”，原来泛指一切金属，而在现代汉语中专指黄金。
如“丈夫亦爱怜其子乎？”（《触龙说赵太后》）中的“丈夫”，是指成年男子，“生丈夫，二壶酒，一犬”（《勾践灭吴》）中的“丈夫”则是指男孩，在古代，不管是成年的还是未成年的，是已婚的还是未婚的男人，均可称丈夫，但在现代汉语中“丈夫”一般仅指已婚女子的配偶。
2020高考语文二轮复习：文言文之实词虚词同步跟踪训练一、阅读下面文言文，完成1～2题五泄①袁宏道越人盛称五泄，然皆闻而知之，陶周望虽极言五泄之好，其实不曾亲见，与我等也。
发郡城凡二日至诸暨县，县去五泄尚七十余里，次日始行，一路多顽山，无卷石可入目者。
余私念：看山数百里外，敝舟羸马，艰辛万状，今诸山态貌若此，何以偿此路债？周望亦谓乃弟：“余辈夸张五泄太过，若尔，当奈中郎笑话何？”独静虚以为不然。
顷之，至青口，两山夹天如线，山石玲珑峭削，若叠若镂，数里一壁，潭水滑滑②流壁下。
一壁上有古木一株，上人云是沉香树，一年一花，猿猱所不到。
其他非奇壁，则皆秾花异草，幔山而生，红白青绿，灿烂如锦。
映山红有高七八尺者，与他山绝异，因相顾大叫曰：“奇哉！得此足偿路债，不怕袁郎轻薄也。
”王静虚曰：“未也，尔辈遇小小丘壑，便尔张皇如是，明日见五泄，当不狂死耶？”静虚曾习定③五泄三年，以是知之极详。
余与公望闻之，喜甚，皆跳吼沙石上。
缓步十余里，始至五泄僧房。
静虚曰：“牛羊下矣，五泄留供来日朝餐。
”五泄水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古喷薄之势为缺典耳。
石壁青削似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。
飞瀑从岩颠挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。
因忆会稽赋有所谓“五泄争奇于雁荡”者，果尔，雁荡之奇，当复如何哉。
暮归，各得一诗。
所目既奇，诗亦变幻恍惚，牛鬼蛇神,不知是何等语。
时夜已午，魈呼虎号之声如在床几间。
彼此谛观,须眉毛发,种种皆竖，俱若鬼矣。
一二三四等泄，俱在山腰，五级而下，飞涛走雪，与第五泄率相类。
山路甚险巇，余等从山下观之，时，新雨后，苔柔石滑，不堪置足，一手拽树枝，一手执杖，踏入肩作磴，半日始得挪一步，艰苦万状。
山僧云：自此往富阳便是平地，不复下岭。
（选自《中国历代文学作品选》，有删改）【注】①五泄：五泄是由五条瀑布汇注而成的，在浙江省诸暨县西六十里的五泄山上，是浙江著名风景区之一。
②滑（gǔ）滑：泉涌的样子。
③习定：养静。
1．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．敝舟羸马羸：瘦弱。
B．若尔，当奈中郎笑话何尔：你C．五泄留供来日朝餐餐：吃饭D．不怕袁郎轻薄也。
薄：轻视，看不起2．下列句中加点虚词用法与意义相同的一项是（）A．①因相顾大叫曰②因宾客至蔺相如门谢罪B．①然皆闻而知之②世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远C．①余与公望闻之，喜甚②秦伯悦，与郑人盟D．①以是知之极详②时操军兼以饥疫，死者太半二、阅读下面文言文，完成1～2题游天平山记柳开至道元年，开寓汤阴。
未几，桂林僧惟深者，自五台山归，惠然见过，曰：“昔公守桂林，尝与公论衡岳山水之秀，为湖岭胜绝，今惟深自上党入于相州，至林虑，过天平山明教院，寻幽穷胜，纵观泉石，过衡岳远甚。
”予矍然曰：“予从先御史居汤阴二年，汤阴与林虑接境，平居未尝有言者。
今师诒我，是将以我为魏人而且欲佞予耶？”越明日，惟深告辞，予因留惟深，曰：“前言未果不妄，敢同游乎？”惟深曰：“诺。
”初自马岭入龙山，小径崎岖，有倦意。
又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观俯览，遂忘箠辔之劳。
翊日，饭于林虑，亭午抵桃林村，乃山麓也，泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。
山回转，平地数寻，曰槐林。
坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。
薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。
明旦，惟深约寺僧契园从予游，东过通胜桥，至苍龙洞，又至菩萨洞，下而南观长老岩、水帘洞，周行岩径，下瞰白龙潭而归。
翊日，西游长老庵，上观珍珠泉，穿舞兽石，休于道者庵下，至于忘归桥。
由涧而转至于昆阆溪、仙人献花台，出九曲滩，南会于白龙潭。
扪萝西山，沿候樵径，望风云谷而归。
明日，契园煮黄精、苍术苗，请予饭于佛殿之北，回望峰峦，秀若围屏。
契园曰：“居艮而首出者，倚屏峰也。
”予曰：“诸峰大率如围屏，何独此峰得名？”契园曰：“大峰之名有六，小峰之名有五，著名已久，皆先师之传。
又其西二峰，一曰紫霄峰，上有秀士壁，次曰罗汉峰，上有居士壁，以其所肖得名也。
又六峰之外，其南隐然者，士民呼为扑猪岭。
又其次曰熨斗峰。
”诸峰皆于茂林乔松间拔出石壁数千尺，回环连接，崭岩峭崒，虽善工亦不可图画。
予留观凡五日，不欲去，始知惟深之言不妄。
又嗟数年之间，居处相去方百里之远，绝胜之景，耳所不闻，对惟深诚有愧色。
明日将去，惟深、契园固请予留题。
予惧景胜而才不敌，不敢形于吟咏，因述数日之间所见云。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．前言果不妄妄：错误的，虚假的B．小峰之名有五，著名已久著名：闻名C.诸峰大率如围屏，何独此峰得名大率：大概D.扪萝西山，沿候樵经扪：摸，攀援2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组（）A.①予矍然曰②其南隐然者B.①下瞰白龙潭而归②下而南观长老岩C.①桂林僧惟深者②其南隐然者D.①以其所肖得名也②是将以我为魏人，而且欲佞予耶参考答案一、1.B（尔，这样）2.D（D①②均作介词，因为A①连词，于是；②介词，通过，经由。
B①代词，这些；②结构助词，的。
C①连词，和；②介词，和，同，跟）参考译文:越地人盛赞五泄，然而对这些我们都是听说而得知的，陶周望虽然极力说五泄很美，其实他并没有亲眼见过，与我是一样的。
从郡城出发总共走了两天到达诸暨县，该县距离五泄还有七十余里，第二天开始上路，一路上有许多顽山，没有值得观赏的大石头。
我暗地里想：到几百里外看山，舟马劳顿，无比艰辛，现在所看到的这些山却是这种模样，拿什么来偿还这次路债？陶周望也对他的弟弟说：“你们把五泄夸张得太过分了，如果像这样，那么被袁中郎笑话怎么办呢?”只有王静虚不以为然。
不久来到青口，只见两山相夹。
中间只留一线天空，山石玲珑陡峭而又瘦削，好象是堆叠在一起，又好象是被镂空的模样。
走了几里路见到一处石壁，潭水滑滑的流到石壁下。
有一块石壁上有一株古树，上人说那是沉香树，一年开一次花，那是连猿猱也攀登不到的地方。
其他地方也没有什么奇异的石壁，都只是些繁花异草，满山生长，或红或白或青或绿，像锦绣一样灿烂。
有的映山红有七八尺高，与其他山上的一点也不一样，因而彼此对视，大声叫道：“真奇特啊!看到这样的风景就足够偿还路债了，再也不怕被袁中郎小看了。
”王静虚说：“这还不够呢，你们见到小小的丘壑就如此的高兴，明天见到五泄，还不会疯狂而死吗?”王静虚曾经在五泄养静三年，因此对这里知道的极为详细，我和公望听到这样的话，非常高兴，都在沙石上又跳又叫。
慢慢步行十几里，才来到五泄僧房。
王静虚说：“牛羊已经下山归家了，五泄美景留到明天早晨再来欣赏吧。
”五泄水石都堪称奇绝，离开它三天后，在梦中仿佛还听到那波涛奔涌的声音。
只遗憾没有李白之诗、苏轼之文，因而自己描写五泄高古喷薄之势缺少范文。
石壁黛青瘦削，好象是绿芙蕖，有一百多仞高，像城墙一样环绕，石头的颜色好象是被水洗干净了一样．从地里突兀出来，上面没有一点泥土。
飞瀑从岩石的顶部挂下来，声若奔雷势如海涌，声音传到几里外，那飞瀑巨大得好象有十围之粗的玉石，真是宇宙间的一大奇观啊!我于是想起会稽赋上有这样的话“五泄争奇于雁荡”，果真如此，那么雁荡山的奇美，又当如何呢。
晚上回来，我们各自写了一首诗。
我们眼睛所看到的已经很奇特了，我们的诗歌也就变幻恍惚，无比怪诞，不知道写的是些什么话。
这时已是午夜，猛虎怪兽的叫声似乎就在床边，彼此看看对方，须眉毛发全都竖起来，一个个都像是见到了鬼一样。
一二三四等泄，都在山腰，分五级流下，飞奔的波涛雪浪和第五泄完全一样。
山路非常危险难行，我们都从山顶到下面去观赏，这时刚刚下过了一场雨，苔藓柔软石头光滑，不能够在上面行走，我们一手拽着树枝，一手拄着拐杖，踏着别人的肩膀作石级，半天才能挪动一步，无比艰辛。
山僧说：从这里前往富阳便是平地，不再有下山的路。
二、1.B（著名：写上名字）。
2.A.（A项两个“然”都是形容词词尾“……的样子。
B①表修饰关系的连词；②表顺承关系的连词。
C①表停顿的助词；②助词，与前文构成名词性短语“……的山峰”。
D①连词，因为；②介词，把。
）参考译文:至道元年的时候，我住在汤阴。
没多久，桂林的和尚惟深，从五台山回来了，承蒙他惠赐肯来访问我，他说：“从前你掌管桂林，我曾经和你一起谈论南岳衡山山水的秀丽，可以说是南方名胜之中最突出的。
现在我惟深从上党进入到相州，经过林虑，路过天平山明教院，寻觅幽深之处，穷尽名胜之地，总的观赏这里的山水，远远地超过南岳的衡山。
”我吃惊地说：“我跟随父亲居住在汤阴一带已经两年了，汤阴和林虑接壤，平时我不曾听到有人有这种税法。
现在师傅你是欺骗我呢，还是认为我是魏地之人，想要讨好我呢？”过了第二天，惟深告辞，我于是劝留惟深，说：“你以前说的话确实不假，你敢和我一起游览吗？”惟深说：“好吧。
”我们一开始从马林进入龙山，山上小路崎岖，我有了疲倦之意。
又接着走了几里，进入了龙口谷，山上树木苍翠，我们环视俯瞰，景色优美竟然让我们忘了骑马的辛劳。
第二天，我们在林虑吃早饭，正午到达桃林村，这里是龙山的山脚。
沿途的泉水，嶙峋的山石奇花异草，真是数都数不过来。
转过山来，只见几尺见方的平地，这里叫作槐林。
坐在这里的山石上，玩弄着泉水，不知不觉时间已到申时，我们在环翠亭休息四下里欣赏这里景色的清秀脱俗。
我（陶醉其中），恍惚好像在世外桃源慢慢地在这里走来走去。
接近傍晚时分，我们到达明教院，夜里就留宿在连云阁。
第三天早上，惟深约寺里的和尚契圆跟从我们一起游览，我们向东走过通胜桥，到达苍龙洞，又到达菩萨洞；往下向南游览了长老岩，水帘亭，环行山路，向下俯瞰了白龙洞就回去了。
第四天，我们向西游览了长老庵，向上观赏了珍珠泉，穿过了舞兽石，在路边的庙宇休息，最后到达忘归桥。
顺着山洞宛转到达昆阆溪、仙人献花台，走出九曲滩，向南到达白龙潭，攀缘西山，沿着候桥径，望着风云谷而回。
第五天，契圆煮黄精、苍术苗汤，请我们在北佛殿吃饭，回头我们看这里的山峰，环境优美像环绕的屏风，契圆说：“位于东北方最突出的就是倚屏峰了。
”我说：“各个山峰大概都如环绕的屏风，为什么只是这座山峰有名字？”契圆说：“大的山峰的名字有六个，小的山峰的名字有五个，有名字已经很久了，这些都是先师口传的。
向西有两座山峰，一座叫紫霄峰，向上有秀士壁，另一座叫罗汉峰，上面有居士壁，因为它们非常像秀士居士而得名。
六座山峰之外，向南隐隐约约的山峰，老百姓叫它扑猪岭。
还有一座叫熨斗峰。
”各个山峰都在茂密的乔树松树间超出一般石壁几千尺，环绕相连，险峻的岩石，陡峭高耸。
即使是高明的画师也不能画出。
我留下来观赏美景共五天，我不想离开这里了，这才知道了惟深的话没有错。
接着我又感叹我几年之间，住处与天平山相距才百里远，又是极优美的景色，我却没有耳闻，对惟深确实有歉意。
