美国国父华盛顿

活中发挥着极大的作用。 2、局限： 宪法歧视黑人、妇女等
3、结论：
为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧 于美国国父的称号！是杰出的资产阶级军事家、政治家。
课堂练习：
1、有人说:“这位先生（指华盛顿）作为军官 以他的技能和经验，他的足以自食其力的财 富，出类拔萃的才能和众口交誉的极好声望， 将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的 支持，┅┅”以上材料反映出华盛顿出任大 陆军总司令源于他： ①有作战经验和领导艺术 ②有较多的财富 ③有杰出的才能 ④作战勇敢 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
②1786年，马萨诸塞谢司领导的起义； ③统治集团认识到强化中央权力的必要性和紧迫性。
2、制宪：
1787年，在费城召开制宪会议，华盛顿被推选为会议主 席，通过了《联邦宪法》，规定①美国为联邦制国家， ②国家元首为总统，③实行三权分立等等。
3、意义：
（1）对内有利于全国市场的形成，对外有能力保卫国家 的安全，为资本主义在美国的发展提供了政治保障； （2）开创了新的政治制度，为西方国家所效仿。
二、战争时期的第一人----领导独立战争 1、背景： （1）根本原因 ： 英国的殖民压迫严重阻碍了北美资本主义的发展 1763年，历时七年的英法战争结束，这场战争最 终以英国的取胜而告终，但是战争也使英国国库 空虚。为了弥补沉重的财政负担，英国对其在北 美的属地课以重税。政府先后针对殖民地颁布了 “糖税法”、“印花税法”、“茶叶税法”对殖 民地人民课以重税。这些法令严重侵犯了殖民地 人民的利益，导致了殖民地人民的强烈反抗，北 美殖民地的人民与英国的矛盾急剧尖锐 。 （2）导火线： 1773年波士顿倾茶事件
有这样一位伟人,当他逝世的时候英国 鸣礼炮20响，舰队下半旗致哀；拿破仑 下令举行一周的纪念；
他的部下亨利·李这样评价他：记住这个人， 他是战争时期的第一人，和平时期的第一人， 他的同胞心目中的第一人。
美国南达科他州拉什莫尔山上（总统山），刻有美国历史上四位最 伟大的总统头像，其中，开国总统华盛顿的半身雕像列在第一位．
3、领导独立战争：
阅读教材，归纳华盛顿在领导独立战争期间的表现。
（1）1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆 会议代表； （2）1775年，来克星顿的枪声 ——标志北美独立战争的开始 （3）在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令 ——确立了军队和领导人（建大陆军）
（4）整顿、训练大陆军
人口
军 事 建制 装备
战争中身先士卒的华盛顿
参加反抗英军战斗的妇女和儿童
4、战争性质： 既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。 5、思考：弱小的美国为什么能打败强大的英国？
（1）美国人民为正义的事业而战，人民全力以赴；
（2）北美资本主义经济的发展，为战争提供了获胜的 物质基础；
（3）国际援助：取得了法、荷等国际上的军事援助、 道义支持；
（9）1781年，约克镇战役
——标志着北美战场上战争的结束；
（10）1783年，美英签订和约，英国承认美国独立。
——最终胜利；
英美力量对比
项目 经济 国 别 英国 老牌 老牌殖民国家 本土六七百万， 连同殖民地人口 共3000万 多 有 有强大舰队 足 军需品充足 美国 年轻 年轻国家 不到300万 少 无 无海军 缺 物资奇缺
二、战争时期的第一人----领导独立战争
1、背景： 2、战争的经过： 开端：莱克星顿枪声（1775）
建军：第二届大陆会议（1775）
建国：《独立宣言》的发表（1776）
转折：萨拉拖加大捷（1777）
结束：英军约克镇投降（1781） 胜利：英国承认美国独立（1783）
3、领导独立战争：
“华盛顿的行为很感人，他在北美大陆家产最 多，为了国家的事业，他却抛弃了养尊处优的生 活，离开了家人和朋友，牺牲了自己的舒适环境， 把这一切都拿来孤注一掷” ——约翰.亚当斯
总统任命法官，需经参议院批准
（行政权）
国会 （立法权）
可宣布法律不符合宪法
最高法院
（司法权）
有人认为《联邦宪法》堪称资本主义法律的典范， 也有人认为这部宪法不过如此。那么你的看法呢？
★先进性 ：
（1）是近代世界上第一部成文宪法。
（2）“制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现， 在一定程度上保护了资产阶级民主。 （3）也使中央和地方之间、大州和小州之间、 南方和北方之间的矛盾得到一定程度的调和， 为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。
华盛顿、杰斐逊、林肯、弗兰克林· 罗斯福
第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物
第2课：美国国父华盛顿
教学指导意见要求： 概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要 事迹：领导独立战争、主持制宪、首任总统等。 感受华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力， 将国家、民族利益置于个人幸福之上的崇高品质， 民主法制精神。 评价其历史贡献。
4、评价：
华盛顿为制定宪法，建设民主作出重要贡献。
美国中央政府权力的构建体现了什么原则?
联邦政府
（立 法） （行 政） （司 法）
国会
参议院 众议院
总统
联邦法院
三权之间是如何制约与平衡的呢？
总统
“三项大权中的任何一项法定权力都要受到另 外两项权力的制约，在权力的天平上，任何一 项权力都不允许大于另外两项权力”
C
C
4、下列对1787年宪法的评价，不正确的是： A、确定了美国实行共和制，从根本上否定了封建 专制制度 B、使联邦政府建立在民主法制基础上，给美国带 来了长期的稳定 C、否定了奴隶制和种族歧视，与《独立宣言》的 原则相一致 D、有利于维护资产阶级和种植园主的统治
阅读下列材料： 材料1：在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每个 人来到这个世界上都对自己的身体有支配权利。 ——杰佛逊 材料2：所有正确的或合理的事情都为分离作辩护，被杀 死的人的鲜血和造成的啜泣在喊着：现在是分手的时候 了。……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而 保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。和解在现今是个 荒谬的梦想。…… ——潘恩 材料3：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生 来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让 的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利；……如 果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民旧有权利改变 或废除它…… ——《独立宣言》 回答：（1）材料1、3的理论依据是什么？材料2、3表明 北美资产阶级要达到什么目的？为什么？
★局限性：
没有废除南方的奴隶制度，具有种族歧视。
四、担任美国首任总统： 1、第一任期（1789——1793）
（1）形势： 联邦政府羽翼未丰，国库因战争债务累累， 陆海军名不副实，等等。 （2）措施： ①政治： 网罗人才，组成内阁，使各方意见在政府中 都有所反映； ②经济： 建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币， 活跃国民经济； ③外交： 改善同英国的关系，与印第安人签订条约， 保证国家和平； ④制度： 创立总统否决制； （3）作用：
没有接受系统的教育，但却十分刻苦勤奋
3、少年：掌握了土地测量、牲畜饲养等技术，学会 生存能自谋生路，艰苦的环境塑造了坚强的意志和忍耐 ;
力 4、青年： （１）继承维农山庄，经营较大的种植园； （２）参加七年战争，作战经验和领导艺术得到积累; （３）由于对为英国殖民者作战的前景感到失望，回 到家做农庄主人。
五、评价华盛顿：
1、功绩：
（1）领导独立战争，为美国的建立做出重大贡献。 （2）主持立宪和担任总统，为美国民主制度的建设 和外交原则的确立做出了卓越的贡献。 （3）激流勇退，不当终身总统，将国家、民族的利益 置于个人幸福之上；不恋官位，不慕权势，坚持民主， 警惕专制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生
“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。
“一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。
“二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民主上归程。
“三进”：1789年就任总统，维护和完善了国家民主政 治 制度。 “三退”：1796年急流勇退，这为美国总统连任不得超 过两届的制度创立了范例，对美国民主建设产生了 深远影响。
（3）材料4与材料1、3相比，存在什么样的局限性？
材料1、3宣称一切人生来都是自由、平等的， 而材料4对选举人做了诸多的限制，把北美人民分为 公民与非公民，印第安人根本就没有人权，因此带 有明显的不平等。
（4）综合四则材料，结合相关史实，简谈你 对北美独立战争的认识。
北美独立战争的爆发不是偶然的，是北美内部 民族独立思想的发展，北美社会经济发展与英国 殖民统治矛盾激化的产物。 独立战争的胜利，使北美走上了资本主义发展 的道路，实现了一些资产阶级民主权利，但独立 后，在选举权方面仍受限制，并没有真正实现资 产阶级所标榜的民主自由，是有局限性的。
12、美国在独立战争胜利后面临着哪些社会问题？ 以华盛顿为代表的美国政府为此采取哪些举措？ 效果如何？
（1）社会问题：《邦联条例》下的政府内不能干涉各州 内政，外不能保卫本国疆土的安全；国库因战争而债务 累累；陆海军名不副实。
（2）举措：召开制宪会议，制定《联邦宪法》；网罗 人才，组成内阁；建立国家银行，稳定货币，活跃经济； 改善同英国的关系，与印第安人签订友好条约，保证国 家和平；创立总统否决制度，既维护了民主制度，又完 善了总统制。 （3）效果：有利于国内市场形成和保卫国家的安全， 使美国政局稳定；国民经济活跃；周边国际关系和睦。
一部分人幻想与英国殖民当局和解，把北美保留在英国 的殖民统治范围之内。
作者主张必须从英国殖民统治之下独立出来。
材料4：各州选举人应具该州众议员之选举人所需之 资格。……（众议院议员人数及直接税额应按合众 国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数 目包括所有公民及五分之三非公民，并包括须服役 数年之人，但未被课税之印第安人不算。） ——《美利坚合众国宪法1787》