社区培训基地标准

全科医学科医师培训基地标准全科医学科医师训练主要在两个同等重要的培训基地中进行，一是全科医学科医师临床培训基地，主要是在综合医院的临床科室，其主要功能是完成全科医生对常见健康问题/疾病的诊疗技能训练；二是全科医学科医师社区培训基地，主要是在社区中的社区卫生服务中心，其主要功能是完成全科医学的临床诊疗思维和社区卫生服务基本技能的训练。

全科医学科医师培训基地的高质量和可持续发展是实现全科医学科医师培养目标的重要保障。

根据卫生部《专科医师培养标准—全科医学科细则》的要求,特制定本基地细则。

（一）临床培训基地基本条件：1.三级医院（1）基本条件：医院必须具有国家审批的三级综合性医院的批文或证书。

（2）科室设置及规模：科室齐全，必备科室有：内、外、妇产、儿、皮肤、眼科、五官科、急诊科。

内科有收治呼吸、循环、消化、内分泌、肾内科、血液科患者的病房及相应专科门诊。

每专科的病床数≥30张，每专科收治的患者数量≥70人次/月，每专科门诊量≥1000人次/月（其中血液科≥500例/月即可）。

外科设有普外科门诊、门诊手术室、门诊/急诊清创换药室。

普外科门诊量≥2000人次/月，门诊手术量≥30例/月，门诊/急诊清创换药例数≥200人次/月。

妇产科分别设有妇科和产科门诊，妇科门诊量≥1000人次/月，产科门诊（包括产前检查≥400人次/月），产科门诊开设产前教育课堂≥2次/月。

产科病房收治产妇数量≥500例/月。

儿科设有儿科门诊（≥1000例/月）、儿保门诊（≥400例/月）、儿科急诊（≥500例/月）、儿童传染病门诊(≥600/月)、儿童内科病房（床位≥30张，收治≥100例）。

急诊科分别设有内科（≥3000人次/月）、外科急诊（≥800人次/月）。

儿科急诊见儿科要求部分。

皮肤科、眼科、五官科开设有门诊（门诊量分别≥2000人次/月）。

心理咨询门诊（≥500人次/月）、康复门诊（≥1000人次/月）、传染科门诊（≥500人次/月）、精神科门诊（≥300人次/月）。

专业基地住院医师规范化培训参考标准国家住培评估要求住培基地认定标准培训内容标准细则基地名称：全科专业基地基地主任：教学主任：基地秘书：第一部分专业基地国家评估要求附件1住院医师临床能力考核（病史采集部分）评分表考核老师/督导/专家 签名： 日期： 年 月 日附件2全身体格检查评分标准(100分)培训对象姓名：专业：年级：得分：病人姓名：住院号：主要诊断：评分标准满分得分一般检查[5.0]1.器具齐备。

站在病人右侧，向病人问侯，告之查体注意事项。

2.测量体温。

把体温表放在腋窝深处紧贴皮肤。

0.53.检查脉搏，至少计数30秒。

0.54.观察病人呼吸频率，计数30秒。

0.55.测量右上臂血压。

观察水银柱液面，袖带下缘距肘弯横纹上2～3cm；听诊器膜式体件与腋中线同一水平；两眼平视水银柱平面。

同样的方法测定两次，间歇1分钟左右。

测量完后倾斜血压计，关闭开关。

6.取出体温表，观察刻度后甩下水银。

3.0 7.观察被检者发育、营养、体型、面容表情和体位。

0.5头部[5.0]8.观察头发、头颅外形。

0.59.触诊头颅。

10.观察眼睑，翻转上眼睑，观察上下睑结膜、穹窿结膜、球结膜及巩膜，先左后右。

11.观察眼球的外形、双侧瞳孔。

12.取手电筒，检查左右瞳孔的直接和间接对光反射。

0.513.检查左右眼球运动。

示指按水平向外->外上->外下->水平向内->内上->内下，共6个方向进行，检查每个方向时均从中位开始。

0.514.检查调节反射。

0.515.检查辐辏反射。

清醒者不查角膜反射。

0.516.检查耳廓，观察外耳道，检查乳突，先左后右。

0.517.观察鼻外形、鼻前庭和鼻腔，检查两侧鼻通气。

0.518.触压双侧额窦、筛窦和上颌窦。

0.519.观察口唇；用消毒压舌板观察口腔粘膜、牙齿、牙龈、扁桃体、咽后壁等；观察舌体、舌苔、伸舌运动、鼓腮、示齿动作。

1.0颈部[8.0]颈部[8.0]20.观察颈部皮肤、血管，先左后右，观察甲状腺。

社区培训学院建设方案1. 背景及目标社区教育是维护培养社区成员综合素养的体系，是社区发展的重要组成部分。

随着我国城市化进程的加快和社区化建设的深入推进，社区教育的需求日益增加。

近年来，社区教育已经成为各级政府注重关注的发展领域。

在教育部门的支持下，越来越多的城市开始建设社区学院，并为之提供专业化教育服务和支持。

社区培训学院的建设旨在通过较为经济有效的方式，为社区居民提供优质的教育资源，满足社区居民的教育需求。

同时，社区培训学院的建设也是提高社区整体教育水平和社会发展水平的重要途径。

因此，本方案的目标是建设一所能够满足社区居民的教育需求、提高社区整体教育水平和社会发展水平的社区培训学院。

2. 建设内容及步骤2.1 建设内容社区培训学院主要包括以下三个方面的内容：1.互联网+教育平台：搭建社区培训课程在线学习平台，提供从幼儿教育到成人教育、职业技能培训等多方面的课程资源。

2.实体教育基地：建设实体教育基地，提供专业化教学场所、办公、实验等支持。

3.教育师资培训：引进一批专业化、高素质的教育人才，对社区居民进行教育培训。

2.2 建设步骤1.筛选地点：选择社区人口密集度较高的地区建设社区培训学院。

2.确定建设方案：组织相关专业人士，制定社区培训学院的建设方案和规划。

3.确定运营主体：确定社区培训学院的运营主体，明确学院的办学体制和管理机构。

4.确定课程设置：根据社区居民需求和教育部门制定的教育发展规划，确定课程设置。

5.教师招募和培训：公开招聘专业化、高素质的教师人才，在其到岗前进行必要的岗前培训。

6.建设实体教育基地：建设教学场所、办公场所、实验室等基础设施，以及相关学习资源，以支持教育课程的有效开展。

3. 资金保障及可持续发展社区培训学院的建设需要一定的投资，资金来源可以来自于政府、企业、居民和其他慈善机构。

其中政府主导并财政贴息，居民自愿缴纳部分费用，企业和其他慈善机构则可以通过赞助、捐赠等方式提供资金支持。

2023版培训基地评估指标为了提升培训基地的综合水平，为学员提供更加优质的学习体验，以下是对2023版培训基地评估指标的详细阐述。

本指标体系主要包含以下七个方面：培训设施、教学质量、管理水平、培训效果、资源整合、创新能力、社会责任。

一、培训设施培训设施是培训基地的基础，直接影响到学员的学习体验和效果。

评估培训设施时，应关注设施的完备性、先进性、舒适度等。

包括教室、实验室、实践场地等设施是否完善，教学设备是否符合现代化要求，以及学习环境是否舒适等。

二、教学质量教学质量是培训基地的核心，是衡量培训基地水平的重要标准。

评估教学质量时，应关注教学内容的实用性、教学方法的有效性、教师队伍的素质等方面。

教学内容是否与实际需求紧密结合，教学方法是否能够激发学员的学习兴趣和主动性，教师队伍的学术背景和教学经验是否丰富等。

三、管理水平管理水平是培训基地稳健发展的重要保障。

评估管理水平时，应关注培训基地的管理制度、执行力度、信息化程度等方面。

管理制度是否完善、科学，执行力度是否足够，信息化程度是否达到现代化要求等。

四、培训效果培训效果是评估培训基地的核心指标，直接反映培训基地的教学质量和培训价值。

评估培训效果时，应关注学员的学习成果、技能提升、就业率等方面。

学员是否能够掌握所学知识并运用到实际工作中，技能提升是否明显，就业率是否高，以及学员对培训效果的满意度等。

五、资源整合资源整合能力是培训基地持续发展的重要支撑。

评估资源整合能力时，应关注培训基地的资源利用效率、资源拓展能力等方面。

资源利用效率是否高，是否有能力拓展新的教学资源等。

六、创新能力创新能力是培训基地适应时代发展的关键因素。

评估创新能力时，应关注培训基地的创新意识、创新实践、创新成果等方面。

是否具有创新意识，是否能够积极开展创新实践，创新成果是否显著等。

七、社会责任（1）社会贡献：培训基地是否积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。

例如，是否参与扶贫帮困、支持社区发展等项目。

社区实训基地情况汇报
我是XXX社区实训基地的负责人，今天我来向大家汇报一下我们实训基地的情况。

首先，我要说的是我们的实训基地位置。

我们的实训基地位于市中心，交通便利，周围环境优美，是一个非常适合实训的地方。

基地占地面积广阔，设施齐全，为学员提供了良好的学习环境。

其次，我们的实训基地拥有一支专业的教师团队。

他们都具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学员提供高质量的教育教学服务。

同时，我们还拥有先进的实训设备和工具，可以满足不同学员的实训需求。

除此之外，我们的实训基地还与多家企业建立了合作关系。

学员在实训期间，可以有机会到这些企业进行实习，获得实践经验，提高就业竞争力。

这些企业也会派专业人员来我们的实训基地进行讲座和交流，为学员搭建更多的学习平台。

另外，我们的实训基地还注重学员的综合素质培养。

除了专业技能的培训外，我们还开设了多种课程，如沟通技巧、团队合作、
职业规划等，帮助学员全面提升自己，更好地适应社会的发展需求。

最后，我们的实训基地还定期举办各种活动，如技能大赛、就
业洽谈会等，为学员提供展示自我的舞台，同时也为他们提供了更
多的就业机会。

总的来说，我们的实训基地条件优越，师资力量雄厚，与企业
合作紧密，注重学员的综合素质培养，为学员提供了多种学习和就
业机会。

我们将继续努力，为学员提供更好的教育教学服务，帮助
他们更好地走向社会，实现自己的人生价值。

感谢大家的支持和关注。

培训基地应有 3 年及以上的临床教学组织实施经验（一）基本条件1. 医院规模基地所在医院规模年门诊量≥ 40 万人次，年急诊量≥ 2 万人次，年出院病人数≥ 1 万人次。

2. 科室规模及要求（1）全科医学科独立设置，总门诊诊间≥ 2 间，其中一间为全科教学门诊；病床数应满足全科专业住院医师培训教学需求（20~40 张为宜）；有独立的示教室。

（2）全科医学科年门诊量≥ 2 万人次；年收治病人数≥ 500 人次。

（3）各项诊疗活动及病历书写规范。

（4）全科医学科牵头负责落实培训任务，包括全科专业住院医师管理、轮转计划安排、考勤考核管理和教学质量控制等。

3. 诊疗疾病范围（1）收治的病种数及病例数能够满足《住院医师规范化培训内容与标准（2019 年修订版）——全科培训细则》的要求。

（2）临床技能操作数应满足《住院医师规范化培训内容与标准（2019 年修订版）——全科培训细则》要求。

4. 医疗设备（1）全科诊间应配备检查床、血压计、便携式血糖仪、检眼镜、检耳镜等设备。

（2）轮转科室配备的医疗设备应符合《住院医师规范化培训基地标准（2019 年修订版）》相关专业细则中的各项要求。

（3）有临床技能模拟训练中心，具备可满足教学、实践操作等使用的临床技能训练模拟设备，见表1。

5. 相关科室及实验室（1）科室设置齐全，至少设置以下科室：全科医学科、内科、神经内科、儿科、外科（普外科、骨科、泌尿外科）、妇产科、急诊科、皮肤科、五官科（眼科、耳鼻喉科）、传染科（感染疾病科）以及中医科、康复医学科、医学影像科、检验医学科等。

（2）设立全科教研室（含基层实践基地成员）并开展相关教学活动，包括：全科教研室召开的相关会议，如布置工作会、总结会、指导医师座谈会等，以及相关教学工作如教学查房、病例讨论等，上述活动应有基层实践基地指导医师参加。

临床培训基地主要科室（全科医学科、内科、神经内科、外科、急诊科、儿科等）分别设立全科教学小组，明确相应成员的职责，定期组织研究全科教学工作。

全科医学科医师培训基地细则全科医学科医师训练主要在两个同等重要的培训基地中进行，一是全科医学科医师临床培训基地，主要是在综合医院的临床科室，其主要功能是完成全科医生对常见健康问题/疾病的诊疗技能训练；二是全科医学科医师社区培训基地，主要是在社区中的社区卫生服务中心，其主要功能是完成全科医学的临床诊疗思维和社区卫生服务基本技能的训练。

全科医学科医师培训基地的高质量和可持续发展是实现全科医学科医师培养目标的重要保障。

根据卫生部《专科医师培养标准—全科医学科细则》的要求,特制定本基地细则。

一、全科医学科医师临床培训基地（一）临床培训基地基本条件：1.基地分为两种，一是以三级综合医院为单位申报培训基地，二是500张床以上、年收治病人5000人次以上的二级甲等综合医院或三级专科医院以科室为单位申报培训基地。

前者可以独立申报，但医院内应设置全科医学或具有全科医疗服务功能的科室，如老年科、干部保健科；后者必须与当地的全科医学培训机构或卫生机构联合申报。

2. 以医院为单位申报培训基地者，要求医院科室设置基本齐全，包括内、外、妇、儿、急诊、传染病、精神、皮肤与性病、康复、中医、眼、耳鼻喉等科室。

个别科室缺如或不能完成全科医学科培训细则要求时，由项目单位与认可的学科基地协调解决。

3.申请培训基地医院的主管领导需经全科医学相关知识培训，对全科医学学科认识清楚。

4.科室规模：（1）各轮转专科的总床位数、年收治病人数、所收治的病种应能够满足全科医学科医师培训要求：每年收治的疾病种类及其例数、临床操作技能种类及其例数等，应达到培养细则中要求的各病种规定数×住院医师数。

（2）科室需配备的医疗设备：所具备的医疗设备应能够满足全科医学科医师培养细则中的各项要求。

（3）医疗工作量：内科、外科、妇科和儿科等主要科室应保证每名受训医师在病房工作期间能够管理5张以上病床，在门诊工作期间能够日接诊30名以上患者，在急诊工作期间能够日接诊15名以上患者。

社区实训基地制度模板第一章总则第一条为了加强社区实训基地的管理，提高社区实训基地的使用效率，根据国家有关法律法规和政策规定，结合社区实训基地实际情况，制定本制度。

第二条社区实训基地是社区教育的重要组成部分，是为社区居民提供实践操作、技能培训、体验学习和交流互动的场所。

社区实训基地管理制度旨在规范实训基地的管理和使用，保障实训基地的安全与秩序，促进实训基地资源的合理利用。

第三条社区实训基地的管理应遵循依法管理、科学管理、人性化管理的原则，坚持以人为本，服务社区，注重实效，提高质量。

第四条社区实训基地的管理工作应由社区实训基地管理机构负责，明确职责，加强协调，确保管理工作的顺利进行。

第五条社区实训基地的使用者应遵守本制度，爱护实训基地的设施设备，维护实训基地的秩序，共同营造良好的学习环境。

第二章管理机构与职责第六条社区实训基地管理机构应由社区负责人、实训基地管理人员、实训教师和社区居民代表组成，负责实训基地的日常管理工作。

第七条社区实训基地管理机构的职责：（一）负责制定实训基地的管理制度，并组织实施；（二）负责实训基地的设施设备维护和管理；（三）负责实训基地的使用安排和调度；（四）负责实训基地的安全管理；（五）负责处理实训基地使用过程中出现的问题，协调解决相关事宜；（六）负责对实训基地使用者的管理和教育；（七）负责定期对实训基地进行检查和评估，及时改进管理工作。

第三章实训基地使用与管理第八条实训基地的使用应遵循先申请、先批准、先使用的原则。

使用者应向实训基地管理机构提出申请，经批准后方可使用。

第九条实训基地的使用时间应根据实际情况进行安排，确保实训基地的正常运行和使用效率。

第十条实训基地的使用者应遵守以下规定：（一）爱护实训基地的设施设备，不得随意损坏；（二）按照实训基地的使用规定进行操作，不得违规使用；（三）维护实训基地的秩序，遵守实训基地的管理制度；（四）爱护环境，保持实训基地的卫生；（五）服从实训基地管理人员的管理和服务；（六）其他应遵守的规定。