晶体三极管的三极判断
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晶体管类型和三个极的判断一、引言晶体管,作为现代电子工业的核心元件,其类型和极性的判断是电子工程师必须掌握的基本技能。
本篇文章将详细介绍晶体管的类型及如何判断其三个极。
二、晶体管类型晶体管主要有两大类型:双极型晶体管(Bipolar Junction Transistor,BJT)和场效应晶体管(Field Effect Transistor,FET)。
1.双极型晶体管(BJT):由三个半导体区域构成,包括两个PN结。
根据结构差异,双极型晶体管又可以分为PNP和NPN两种类型。
在BJT中,电流控制是通过电荷载流子的变化来实现的。
2.场效应晶体管(FET):由源、栅和漏三个电极构成,主要分为金属氧化物半导体场效应晶体管(MOSFET)和绝缘栅双极晶体管(IGBT)等类型。
在FET中,电流的控制是通过改变半导体区域的电导率来实现的。
三、晶体管三个极的判断在判断晶体管的三个极时,我们通常基于其工作原理和结构特性进行识别。
以下是具体的判断方法:1.NPN型晶体管:a. 将晶体管放于手掌中,使得基极(B)朝向自己;b. 从基极开始,逆时针方向分别是基极(B)、集电极(C)和发射极(E);c. 对于PNP型晶体管,则相反,即从基极开始,顺时针方向分别是基极(B)、集电极(C)和发射极(E)。
2.金属氧化物半导体场效应晶体管(MOSFET):a. 有源区:由于MOSFET 的源极和漏极通常由同一种类型的半导体构成,因此可以通过测量其电阻值进行判断。
源极与漏极之间的电阻值较小;b. 栅极:栅极与源极或漏极之间的电阻值较大;c. 漏极:漏极与源极之间的电阻值较小。
3.绝缘栅双极晶体管(IGBT):a. 发射极:通常标识有标记的一极为发射极;b. 集电极:将万用表置于测量电阻的适当量程,使万用表的黑表笔接IGBT的任意一脚,红表笔先后分别接其余两脚。
比较两次测量结果,阻值较小的一次测量中,红表笔接的就是集电极;c. 栅极:栅极通常与其它电极相连,如果需要判断,可以通过测量电阻的方法来辨别。
三级晶体管特征参数识别
三级晶体管是一种重要的电子元器件,其特征参数主要包括以下几个方面:
- 最大集电极电流IC max:三极管导通时,流过CE极的电流不能超过这个限制,否则三极管会被损坏。
- 集电极-射极耐压VCE max:三极管的CE极有耐压要求,电压过高会把三极管击穿,需要考虑加在CE两端的电压最大会达到多少。
- 放大倍数hFE:一般规格书中只会给出最小值,实际值会随着各种因素变化。
- 最大功耗Ptot:晶体管能达到的最大总功率,这个额定值很重要。
需要注意的是,当开关管工作在开关状态时,这个公式就不准确了,对于作为开关工作的晶体管,最大集电极电流更为重要。
并且,管子的最大功耗随温度的增加会减小,当管子工作温度达到25℃时,一般就需要考虑温度的影响了。
在实际应用中,需要根据具体需求选择合适的三级晶体管,并通过测试和计算来确定其特征参数是否符合设计要求。
如何用万用表判断三极管的三个极?用指针式和数字式两种万用表的判定方法相同吗?最佳答案①测NPN 三极管:将万用表欧姆挡置"R × 100" 或"R × lk" 处,把黑表笔接在基极上,将红表笔先后接在其余两个极上,如果两次测得的电阻值都较小,再将红表笔接在基极上,将黑表笔先后接在其余两个极上,如果两次测得的电阻值都很大,则说明三极管是好的。
②测PNP 三极管:将万用表欧姆挡置"R × 100" 或"R × lk" 处,把红表笔接在基极上,将黑表笔先后接在其余两个极上,如果两次测得的电阻值都较小,再将黑表笔接在基极上,将红表笔先后接在其余两个极上,如果两次测得的电阻值都很大,则说明三极管是好的。
当三极管上标记不清楚时,可以用万用表来初步确定三极管的好坏及类型(NPN 型还是PNP 型),并辨别出e、b、c三个电极。
测试方法如下:①用指针式万用表判断基极b 和三极管的类型:将万用表欧姆挡置"R ×100" 或"R×lk" 处,先假设三极管的某极为"基极",并把黑表笔接在假设的基极上,将红表笔先后接在其余两个极上,如果两次测得的电阻值都很小(或约为几百欧至几千欧),则假设的基极是正确的,且被测三极管为NPN 型管;同上,如果两次测得的电阻值都很大( 约为几千欧至几十千欧), 则假设的基极是正确的,且被测三极管为PNP 型管。
如果两次测得的电阻值是一大一小,则原来假设的基极是错误的,这时必须重新假设另一电极为"基极",再重复上述测试。
②判断集电极c和发射极e:仍将指针式万用表欧姆挡置"R × 100"或"R × 1k" 处,以NPN 管为例,把黑表笔接在假设的集电极c上,红表笔接到假设的发射极e上,并用手捏住b和c 极( 不能使b、c直接接触), 通过人体, 相当b 、C 之间接入偏置电阻, 如图5-27(a) 所示。
怎么区分三极管的三个极三极管半导体电子器件,有两个PN结组成,可以对电流起放大作用,有3个引脚,分别为集电极(c),基极(b),发射极(e).有PNP和NPN型两种,以材料分有硅材料和锗材料两种。
1.概念:半导体三极管也称双极型晶体管,晶体三极管,简称三极管,是一种电流控制电流的半导体器件.作用:把微弱信号放大成辐值较大的电信号, 也用作无触点开关.2.三极管的分类:a.按材质分: 硅管、锗管b.按结构分: NPN 、 PNPc.按功能分: 开关管、功率管、达林顿管、光敏管等.3.三极管的主要参数:a. 特征频率fT:当f= fT时,三极管完全失去电流放大功能.如果工作频率大于fT,电路将不正常工作.b. 工作电压/电流:用这个参数可以指定该管的电压电流使用范围.c. hFE:电流放大倍数.d. VCEO:集电极发射极反向击穿电压,表示临界饱和时的饱和电压.e. PCM:最大允许耗散功率.f. 封装形式:指定该管的外观形状,如果其它参数都正确,封装不同将导致组件无法在.4.判断基极和三极管的类型:先假设三极管的某极为“基极”,将黑表笔接在假设基极上,再将红表笔依次接到其余两个电极上,若两次测得的电阻都大(约几K到几十K),或者都小(几百至几K),对换表笔重复上述测量,若测得两个阻值相反(都很小或都很大),则可确定假设的基极是正确的,否则另假设一极为“基极”,重复上述测试,以确定基极.当基极确定后,将黑表笔接基极,红表笔笔接基它两极若测得电阻值都很少,则该三极管为NPN,反之为PNP.判断集电极C和发射极E,以NPN为例:把黑表笔接至假充的集电极C,红表笔接到假设的发射极E,并用手捏住B和C极,读出表头所示C,E电阻值,然后将红,黑表笔反接重测.若第一次电阻比第二次小,说明原假设成立.体三极管的结构和类型晶体三极管,是半导体基本元器件之一,具有电流放大作用,是电子电路的核心元件。
三极管是在一块半导体基片上制作两个相距很近的PN结,两个PN结把正块半导体分成三部分,中间部分是基区,两侧部分是发射区和集电区,排列方式有PNP和NPN两种,从三个区引出相应的电极,分别为基极b发射极e和集电极c。
晶体三极管及其特性半导体三极管又称品体三极管。
在各种屯子电路中都离不开这里所讲的三极管是目前使用十分普遍的半导体三极管。
1 •电路符号及外形三极管的电路符号及部分常见三极管的外形,如图图(a)所示为国标最新规定的NPN型半导体三极管电路符号图(b)所示为我国最新规定的PNP型半导体三极管电路符号。
在集成电路中仅用这两种电路符号。
图(c)所示是我国最新规定的集电极接管子外壳的NPN型管子电路符号,这种管子迥常是功率较大的管于,它的引脚只有两个,即只有基极和发射极两个引脚,而集电极是接外壳的,外壳接电路。
对于PNP型管子集电极接外壳时,电路符号基本相同,只是发射极的箭头方向不同。
图(d)所示是我国以前使用的三极管电路符号,在目前大量书刊、资料的电路图个还有这种电路符号。
图(e)所示是B96普遍采用的塑料封装三极管,塑料封装的三极管还有许多其他形状。
图⑴所示是金局外壳的三极管外形图(g)所示是大功率三极管,管子外壳体积很大2 •半导体三板管的结构 三极管按照极TI 代理性划分有两种,即 PNP 型和NPN 型,三极管的结构示意 图如图2所示。
图(a )所示为N 州型管结构示意图,从图中可以看出,它由三块半导体 组成,构成两个PN 结,即集电结和发射结,共引出三个电极,分别是集电极、基 极和发射极。
管中工作电流有集电极电流 IC 、基极电流IB 、发射极电流IE ; IC 、IB汇合后从发射极流出,电路符号中发射极箭头方向朝外形象地表明了电流的流动方向, 这对读固有帮助。
上述代表各极的字母也可用小写字母 c 、b 、e 表示|】E =十♦其中1匚=* A ;》J" /c Q Zg图(b )所示是PNP 型管结构示意图,不同之处是 P 、N 型半导体的排列方向不同,其他基本一样。
电流方向是从发射极流向管子内,基极电流和集电极电流都是从管子 流出,这从PNP 型管电路符号中发射极箭头所指方向也可以看出。
3极管三个极的作用
3极管,又被称为双极型晶体管,是一种半导体电子器件,其最基本的结构由三个区域组成:P型、N型、P型(PNP),或N型、P型、N型(NPN)。
每个区域称为极,因此得名3极管。
3极管的三个极分别是发射极、基极和集电极,其作用各不相同,下文将介绍3极管三个极的工作原理及其作用。
1. 发射极
发射极是3极管的基极与P区接触的那个区域。
当一个极为0.7伏的电压施加在基极上,发射极与基极之间就会形成电子流,也就是电子从发射极拌了基极到达集电极,这个过程叫做放大。
发射极的主要作用是供应电子,控制电流。
2. 基极
基极是3极管的控制极,当一个较小的电流(例如来自微处理器的信号)施加在基极上,就能控制发射极、基极之间电子流的大小。
也就是说,基极的信号可以控制集电极和发射极之间的电流运输。
基极的主要作用是控制电流。
3. 集电极
集电极是3极管的输出极(或耗散)区域,其主要作用是将电子从发射极流向集电极,因此,集电极提供了电
子上的载体或流通的电路路径。
集电极与发射极之间存在一定的电流放大倍数,这就是3极管的主要作用。
综上,3极管的3个极各自承担着不同的任务,合理地控制和运用这些极,可以实现对电流信号的放大、切换、开关等一系列操作。
在现代电子科技中,3极管被广泛应用于电子电路、通讯、军工、航天等领域,成为当今世界必不可缺的重要元件之一。
如何判断三极管的三个极(不用表测)
中间的N区(或P区)叫基区,两边的区域叫发射区和集电区,这三部分各有一条电极引线,分别叫基极B、发射极E和集电极C,是能起放大、振荡或开关等作用的半导体电子器件。
发射极特别被标出,箭号所指的极为n型半导体,
管型的判别一般,管型是NPN还是PNP应从管壳上标注的型号来辨别。
依照部分标准,三极管型号的第二位(字母),A、C表示PNP管,B、D表示NPN管(A、B表示锗管(Ge),C、D表示硅管(Si)),例如:
底视图位置放置,使三个引脚构成等腰三角形的顶点上,从左向右依次为e b c;对于中小功率塑料三极管按图使其平面朝向自己,三个引脚朝下放置,则从左到右依次为e b c。
如何判断三极管的极性?
三极管极性的判断其实很简单,方法也有多种,有比较经典的极性判断口诀,如“三颠倒找基极,PN结,定管型,顺箭头,偏转大,测不出,动嘴巴”,这是利用指针式万用表来判断三极管极性的办法,虽然方法老了些,但确实是个好方法,我们也可以利用数字万用表来进行测量三极管的极性,具体方法如下。
三极管极性判断方法
见上图,三极管内部有发射结和集电结两个PN结,PNP类型的箭头都朝内,犹如两个二极管负极接负极,NPN箭头都朝外,犹如二极管正极接正极,基极就是两个PN结公共的地方,我们只要使用万用表分别测量两个二极管的导通压降,就可以判断出三极管的基极了。
一,找出基极和判断管型。
万用表拨至二极管档位,将红黑表笔依次轮流接三极管的任意两脚,如果红表笔固定接一脚,黑表笔分别
接另外两脚都有数值显示,表示红表笔所接为基极,且管型为NPN;如果黑表笔固定接一脚,红表笔分别接另外两脚都有数值显示,则表示黑表笔所接为基极,且管型为PNP。
表笔接错,会显示0,表示没有数值。
二,找出发射极和集电极。
找出基极和管型之后,就可以使用万用表的hFE档位找出集电极和发射极了,将万用表拨至三极管的hFE 档位,将三极管的基极对应插孔中的B,正反两次插入hFE孔中,读数大的一次为正确的β值,此时根据孔上标注的字母对应三极管各极,C孔对应集电极,E孔对应发射极。
总结:在这个信息发达的社会,人人都有手机可以上网,直接根据三极管型号查找资料要方便的多,所以上面方法有点不符合实际,大家看看就算了,没必要深究。
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如何检测三极管的三个极三极管是一种常用的电子器件,它有三个极,包括基极、发射极和集电极。
在电子电路中,正确检测和判断三极管的极性是非常重要的,因为不同极性的连接会导致不同的工作状态。
下面将介绍一些常用的方法来检测三极管的三个极。
1.外观检测法外观检测法是一种简单直观的方法,可以通过观察器件的外观来初步判断其极性。
一般来说,三极管的封装有标有标志的一侧,比如有一个凸点或一个凹槽。
在这种情况下,凸点或凹槽一般对应于三极管的发射极。
通过对封装的观察,可以初步确定三极管的极性。
2.万用表法万用表是一种常用的工具,可以用来测量电压、电流和电阻等参数。
利用万用表可以检测三极管的极性。
首先,将万用表的旋钮拨到电阻档位,然后将红表笔连接到三极管的基极,黑表笔连接到集电极,此时万用表的指针应该显示一个较大的电阻值。
接着,将黑表笔连接到三极管的发射极,此时万用表的指针应该显示一个较小的电阻值。
最后,将黑表笔连接到基极,红表笔连接到发射极,此时万用表的指针应该显示一个非常小的电阻值。
通过对电阻的测量,可以初步判断三极管的极性。
3.钳形表法钳形表是一种专用的电子测试工具,既可以测量电流和电压,也可以检测三极管的极性。
用钳形表检测三极管需要将钳形表夹在三极管的引线上,然后读取钳形表上的数值和符号。
当钳形表读数为正时,表示引线从基极流向发射极,从而可以判断基极、发射极和集电极的对应关系。
如果钳形表读数为负,则表示引线从基极流向集电极。
4.对比法利用对比法也可以判断三极管的极性。
对比法是指将待检测的三极管与已知极性的三极管进行比较。
首先,将待检测的三极管与已知极性的三极管封装一致地放在同样的位置上。
接着,通过测量两个三极管的电压和电流,并比较它们的差异,就可以初步判断待检测三极管的极性。
以上是一些常用的方法来检测三极管的三个极。
这些方法各有优劣,可以根据实际情况来选择合适的方法。
无论使用哪种方法,都需要谨慎操作,以防止对三极管产生损坏。
如何在知道三极管三个极的电压下判断它的B,E,C脚还有判断NPN,PNP如何在知道三极管三个极的电压下判断它的B,E,C脚?还有判断NPN,PNP?三极管的管型及管脚的判别为了帮助读者迅速掌握测判方法,我们总结出四句口诀:“三颠倒,找基极;PN结,定管型;顺箭头,偏转大;测不准,动嘴巴。
”下面让我们逐句进行解释吧。
一、三颠倒,找基极大家知道,三极管是含有两个PN结的半导体器件。
根据两个PN 结连接方式不同,可以分为NPN型和PNP型两种不同导电类型的三极管,图1是它们的电路符号和等效电路。
测试三极管要使用万用电表的欧姆挡,并选择R×100或R×1k挡位。
图2绘出了万用电表欧姆挡的等效电路。
由图可见,红表笔所连接的是表内电池的负极,黑表笔则连接着表内电池的正极。
假定我们并不知道被测三极管是NPN型还是PNP型,也分不清各管脚是什么电极。
测试的第一步是判断哪个管脚是基极。
这时,我们任取两个电极(如这两个电极为1、2),用万用电表两支表笔颠倒测量它的正、反向电阻,观察表针的偏转角度;接着,再取1、3两个电极和2、3两个电极,分别颠倒测量它们的正、反向电阻,观察表针的偏转角度。
在这三次颠倒测量中,必然有两次测量结果相近:即颠倒测量中表针一次偏转大,一次偏转小;剩下一次必然是颠倒测量前后指针偏转角度都很小,这一次未测的那只管脚就是我们要寻找的基极(参看图1、图2不难理解它的道理)。
二、PN结,定管型找出三极管的基极后,我们就可以根据基极与另外两个电极之间PN结的方向来确定管子的导电类型(图1)。
将万用表的黑表笔接触基极,红表笔接触另外两个电极中的任一电极,若表头指针偏转角度很大,则说明被测三极管为NPN型管;若表头指针偏转角度很小,则被测管即为PNP型。
三、顺箭头,偏转大找出了基极b,另外两个电极哪个是集电极c,哪个是发射极e呢?这时我们可以用测穿透电流ICEO的方法确定集电极c和发射极e。
三极管的状态和判别方法三极管是一种半导体器件,广泛应用于电子电路中。
它由三个掺杂不同类型的半导体材料构成,包括一个基区、一个发射区和一个集电区。
三极管的状态分为饱和状态、截止状态和放大状态。
下面将详细介绍三极管的状态以及判别方法。
1.饱和状态:饱和状态指三极管发射极-基极间的电压小于它的基极-集电极间的电压,同时基极处于正向偏置。
在这种状态下,三极管的电流放大因子β会被充分运用,并且集电极电流增加,输出电流大于输入电流。
饱和状态下,三极管一般被用作开关或放大器的输入级。
2.截止状态:截止状态指三极管的集电极电流为零,基极电流也几乎为零。
在这种状态下,三极管基极-发射极电压为负值,基极电流为接近于零。
截止状态下,三极管不进行放大作用,并且将输入信号截断。
截止状态下,三极管一般被用作开关或放大器的输出级。
3.放大状态:放大状态指三极管的集电极电流增加,同时基极电流也增加。
在这种状态下,三极管可以将小的输入信号放大成较大的输出信号。
放大状态下,如何选择工作点能够提供更稳定的放大效果是非常重要的,通常使用静态工作点来判定。
静态工作点是指在一些电压和电流点上,三极管处于放大状态。
三极管的状态可以根据输入信号和工作电压来判断。
根据输入信号的大小,可以判断三极管是否工作在放大状态。
若输入信号太小,则三极管可能工作在截止状态。
若输入信号太大,则三极管可能工作在饱和状态。
另外,根据工作电压的大小,也可以判断三极管的状态。
若发射极-基极电压小于基极-集电极电压,则三极管可能工作在饱和状态。
若发射极-基极电压大于基极-集电极电压,则三极管可能工作在截止状态。
除了以上方法,还可以通过特殊的电路连接实现对三极管状态的判断。
例如,可以通过将三极管作为开关使用,根据输入信号来控制输出信号的开闭状态判断三极管的状态。
另外,还可以通过测量三极管的电流和电压来判断。
通过测量基极电流、发射极电流和集电极电流的大小,可以推断三极管的状态。
晶体三极管的识别和检测晶体三极管又称半导体三极管,简称晶体管或三极管。
在三极管内,有两种载流子:电子与空穴,它们同时参与导电,故晶体三极管又称为双极型晶体三极管,它的基本功能是具有电流放大作用。
一、结构NPN和PNP型两类三极管的结构如图。
它有两个PN结(分别称为发射结和集电结),三个区(分别称为发射区、基区和集电区),从三个区域引出三个电极(分别称为发射极e、基极b和集电极c)。
发射极的箭头方向代表发射结正向导通时的电流的实际流向。
为了保证三极管具有良好的电流放大作用,在制造三极管的工艺过程中,必须作到:①使发射区的掺杂浓度最高,以有效地发射载流子;②使基区掺杂浓度最小,且区最薄,以有效地传输载流子;③使集电区面积最大,且掺杂浓度小于发射区,以有效地收集载流子。
半导体三极管亦称双极型晶体管,其种类非常多。
按照结构工艺分类,有PNP和NPN型;按照制造材料分类,有锗管和硅管;按照工作频率分类,有低频管和高频管;一般低频管用以处理频率在3MHz以下的电路中,高频管的工作频率可以达到几百兆赫。
按照允许耗散的功率大小分类,有小功率管和大功率管;一般小功率管的额定功耗在1W以下,而大功率管的额定功耗可达几十瓦以上。
1、共射电流放大系数β:β值一般在20~200,它是表征三极管电流放大作用的最主要的参数。
2、反向击穿电压值U(BR)CEO:指基极开路时加在c、e两端电压的最大允许值,一般为几十伏,高压大功率管可达千伏以上。
3、最大集电极电流I CM :指由于三极管集电极电流I C过大使β值下降到规定允许值时的电流(一般指β值下降到2/3正常值时的I C值)。
实际管子在工作时超过I CM并不一定损坏,但管子的性能将变差。
4、最大管耗P CM :指根据三极管允许的最高结温而定出的集电结最大允许耗散功率。
在实际工作中三极管的I C与U CE的乘积要小于P CM值,反之则可能烧坏管子。
5、穿透电流I CEO:指在三极管基极电流I B=0时,流过集电极的电流I C。
如何检测三极管的三个极
要检测三极管的三个极(即发射极、基极和集电极),可以使用万用表或示波器。
以下是一些简单的步骤:
1. 首先,将万用表或示波器调至适当的测量模式,并确保设备已关闭或断开电源。
2. 接着,将黑色测试针连接到三极管的共阳极(通常是基极或集电极),这是三极管的一个连接引脚。
3. 将红色测试针依次连接到另外两个引脚,观察测量读数或波形。
- 如果第一个引脚的读数变化,而第二个引脚的读数保持不变,则第一个引脚是发射极。
- 如果第一个引脚的读数变化,同时第二个引脚的读数也随之
变化,则第一个引脚是基极。
- 如果第一个引脚没有测量到任何变化,而第二个引脚的读数
变化,则第一个引脚是集电极。
请注意,这只是一种常用的测试方法,对于特定型号的三极管,引脚定义可能会有所不同。
因此,在进行测试之前最好查看三极管的数据手册以了解准确的引脚布局和定义。
同时,为了避免损坏三极管,请确保按照正确的极性进行连接。
3极管的三种工作状态判断方法以3极管的三种工作状态判断方法为标题,本文将从静态工作状态、放大工作状态和截止工作状态三个方面介绍3极管的工作状态判断方法。
一、静态工作状态判断方法在3极管的静态工作状态中,基极-发射结和基极-集电结都处于正向偏置状态。
为了判断3极管是否处于静态工作状态,我们可以通过以下方法进行判断。
1. 电压测量法:通过使用万用表或示波器测量3极管的各个电极之间的电压,当基极-发射结和基极-集电结的电压都为正值时,可以判断3极管处于静态工作状态。
2. 电流测量法:通过使用万用表或示波器测量3极管的各个电极之间的电流,当基极电流、发射极电流和集电极电流都为正值时,可以判断3极管处于静态工作状态。
二、放大工作状态判断方法在3极管的放大工作状态中,基极-发射结处于正向偏置状态,而基极-集电结处于反向偏置状态。
为了判断3极管是否处于放大工作状态,我们可以通过以下方法进行判断。
1. 静态工作点判断法:通过使用示波器观察3极管的输入信号和输出信号波形,当输入信号经过放大后,输出信号的幅度增大,可以判断3极管处于放大工作状态。
2. 直流电流增大判断法:通过改变输入信号的幅度,观察3极管集电极电流的变化情况,当输入信号幅度增大时,集电极电流也相应增大,可以判断3极管处于放大工作状态。
三、截止工作状态判断方法在3极管的截止工作状态中,基极-发射结和基极-集电结都处于反向偏置状态。
为了判断3极管是否处于截止工作状态,我们可以通过以下方法进行判断。
1. 电压测量法:通过使用万用表或示波器测量3极管的各个电极之间的电压,当基极-发射结和基极-集电结的电压都为负值时,可以判断3极管处于截止工作状态。
2. 电流测量法:通过使用万用表或示波器测量3极管的各个电极之间的电流,当基极电流、发射极电流和集电极电流都为零或非常小的值时,可以判断3极管处于截止工作状态。
通过以上方法我们可以准确判断3极管的工作状态。
静态工作状态的判断主要依据电压和电流的测量,放大工作状态的判断主要依据输入信号和输出信号的变化,而截止工作状态的判断主要依据电压和电流的测量。
《晶体三极管的三极判断》说课稿我说课的题目是:《晶体三极管的三极判断》。
我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程从四个方面进行阐述。
一、说教材1、教材分析教材:中等职业教育规划教材国防科技大学出版社《电子技术基础》主编:侯寅珊教授根据教育部颁发的中等职业教育《电子技术基础》教学大纲进行编写。
同时参照电气类职业技能规范,同时从目前中等职业教育学生的实际出发,淡化了理论教学,着重培养学生的学习能力、问题的能力,应用知识解决问题的能力。
本书作为中等职业学校电子技术的基础教材,将课程的理论知识与实践能力相结合。
2、教学重点与难点重点:三极管类型、及用不同符号表示难点:三极管的内部结构、如何判别三极管的三个极的极性3、教学目标知识目标:了解晶体三极管的分类、符号;明确三极管的三个极的判断方法;能力目标:培养学生观察、分析等逻辑思维能力;独立解决问题的能力;培养和提高口头表达能力;培养学生的团队意识;锻炼学生的自学能力、设计能力、手工操作能力。
情感目标:培养学生参与、合作意识,激发学生学习兴趣和乐于探究的精神。
4、教学理念摈弃简单的说教,以生为本,紧密联系生活,关注学生实际,引导学生积极参与学习实践,在合作学习中不断提升专业理论和专业技能。
二、说教法1、灵活多样的教学方法对基本要了解的知识点采用直观教学法(如:三极管的分类)。
为落实重点采用开放活动式教学,引导思考法教法(如:三极管的类型和符号)。
为突破难点采用启发式,课堂互动式,多媒体辅助教学法,实践操作巩固法教法等等(三极管的极性判断)。
2、教学手段情境导入式、活动式教学,引导思考法、实践操作巩固法。
利用多媒体教学手段的优势,借助元器件实物图及使用万用表来判断三极管的极性等直观形象的画面,设计丰富有趣的课堂实践,创设宽松活泼的情景,为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间,使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。
导入话筒是将声音信号转换为电信号,经放大电路放大后,变成大功率的电信号,推动扬声器,再将其还原为声音信号。
《晶体三极管的三极判断》说课稿
我说课的题目是:《晶体三极管的三极判断》。
我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程从四个方面进行阐述。
一、说教材
1、教材分析
教材:中等职业教育规划教材
国防科技大学出版社《电子技术基础》
主编:侯寅珊教授
根据教育部颁发的中等职业教育《电子技术基础》教学大纲进行编写。
同时参照电气类职业技能规范,同时从目前中等职业教育学生的实际出发,淡化了理论教学,着重培养学生的学习能力、问题的能力,应用知识解决问题的能力。
本书作为中等职业学校电子技术的基础教材,将课程的理论知识与实践能力相结合。
2、教学重点与难点
重点:三极管类型、及用不同符号表示
难点:三极管的内部结构、如何判别三极管的三个极的极性
3、教学目标
知识目标:了解晶体三极管的分类、符号;明确三极管的三个极的判断方法;
能力目标:培养学生观察、分析等逻辑思维能力;
独立解决问题的能力;
培养和提高口头表达能力;
培养学生的团队意识;
锻炼学生的自学能力、设计能力、手工操作能力。
情感目标:培养学生参与、合作意识,激发学生学习兴趣和乐于探究的精神。
4、教学理念
摈弃简单的说教,以生为本,紧密联系生活,关注学生实际,引导学生积极参与学习实践,在合作学习中不断提升专业理论和专业技能。
二、说教法
1、灵活多样的教学方法
对基本要了解的知识点采用直观教学法(如:三极管的分类)。
为落实重点采用开放活动式教学,引导思考法教法(如:三极管的类型和符号)。
为突破难点采用启发式,课堂互动式,多媒体辅助教学法,实践操作巩固法教法等等(三极管的极性判断)。
2、教学手段
情境导入式、活动式教学,引导思考法、实践操作巩固法。
利用多媒体教学手段的优势,借助元器件实物图及使用万用表来判断三极管的极性等直观形象的画面,设计丰富有趣的课堂实践,创设宽松活泼的情景,为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间,使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。
导入
话筒是将声音信号转换为电信号,经放大电路放大后,变成大功率的电信号,推动扬声器,再将其还原为声音信号。
放大电路又称放大器,是指能把微弱的电信号转换为较强的电信号的电子线路。
放大器的核心元件(即放大元件)是半导体三极管。
这节课我们就来学习三极管的基础知识。
塑封型三极管大功率三极管
调整管中功率三极管
声音
图 1 扩音器示意图
课堂实践
实践内容:
1.利用PN结判定型号
2.判断三极管的集电极
三、说学法
1、学情分析
学生学习的主动性较低、学习基础较差、理解能力较弱、对理论学习兴趣不大
学生已经基本掌握了PN结的基本知识
学生已经半导体二极管等基础知识
2、学法
遵循“教师为主导,学生为主体,质疑为主线”的教学思路进行学法的指导
学法:自主学习、合作学习、探究学习、归纳总结。
4、说教学过程
导入教学5分钟
课堂教学16分钟
课堂实践18分钟
课堂小结3分钟
教学反思作业布置2分钟
板书设计1分钟
板书设计
晶体三极管的三极判断
三极管型号
三极管三个极符号
三极管的三个极性判断
课堂实践
1.三极管的基极判断
2.三极管的集电极判断?
课堂教学
结合PN结和二极管的结构及特点引出三极管的内结构及特点;
根椐所结构示意图给出三极管的符号;
介绍三极管的分类;
为了让学生更容易判断三极管的三个极,这一知识点采用实践手把手的教学。
课堂小结
回顾课堂教学知识点
课堂小结
课堂实践小结
学生实践自我小结
教学反思
1.学生在判断极性时对于万用表的黑表笔作用理解模糊
2.判断集电极时手指代替的作用不清楚,理论知识掌握的不牢固。
3.小组合作中存在:有的小组只有小组长一个人在动手操作其他同学在观望。
作业布置:
反复实践:实际判断不同类型的三极管的极性。