中国高端艺考培训教育品牌视听语言：蒙太奇连接技巧之音乐式连接与逻辑式连接本篇文章给大家带来的视听语言知识是蒙太奇连接技巧中的音乐式连接与逻辑式连接。
音乐式连接音乐在场景的自然转换、情节的连接和情绪的转变等方面，都有巧妙的作用。
如在影片《城南旧事》中，《送别歌》的主题音乐贯穿全片。
影片的开头，随着片头字幕，管弦乐引出《送别歌)的主旋律。
它伴着叮当的驼铃，把人们引进了20年代的北平一蜿蜒的长城、烽火台、卢沟桥，给予现众难忘的印象：景色依旧，物是人非。
以后，《送别歌》又响彻在学校的毕业典礼上。
配着歌声，小英子看到“小偷”和他的弟弟，表现出那样动人的手足情谊。
她那天真稚嫩的心被深深地震动了。
及至“捉贼”一场，她躲在宋妈身后，使劲地咬着嘴唇，目送“小偷”被押着渐渐远去。
这时，又响起了“长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”的送别歌声。
接着歌声转为洞箫独奏主题，更增添了小英子的无限怅惘。
结尾，在萧瑟的秋风中，小英子与母亲、弟弟坐在马车上，与宋妈告别。
这时，又响起了《送别歌)的变奏旋律，似乎在娓娓地向观众诉说着离情别意。
在整部影片中，音乐就像用金针、银线把散乱的各个“布片”，连接成一件美丽的“衣衫”。
它与银幕形象和谐一致，宛如泉水潺潺，流入人们的心田。
中国高端艺考培训教育品牌电影中，有时两段难以连接的情节，经音乐的组接，也能令人感到十分融洽熨帖。
影片《风雪大别山》中有段音乐，就是这样的例子：当郑从义(指导员)因掩护主力撤退而壮烈牺牲以后，银幕上出现了两个空镜头：庄严肃穆的群山，郁郁森森的林莽，配以悲壮的音乐旋律。
之后便是吴红英她们带领乡亲撤退，与白狗子遭遇、搏斗、逃散的情节。
这前后两个逻辑联系并不紧密的片断，经音乐的“巧妙衔接”，取得较好的效果。
以上转场，便是用音乐完成了它的跳接，达到美妙的艺术效果。
音乐连接在表现影片中戏剧性的冲突场景时，更有其特殊的魅力。
典型的例子如日本影片《砂器》结尾的一场戏：音乐厅里，影片的主人公和贺英良在演奏他的钢琴协奏曲《宿命》，曲调悲壮、激昂，画面上出现了一系列意识流式的闪回、倒叙和平行情节：童年的回忆；父亲带着秀夫到处流浪要饭；警察的侦察会议；京西的回忆；他访问的对象的回忆；他见到父亲的情况—画面又回到音乐厅。
