2020年高考标点符号专题讲解(最全)12.26
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2020年高考语文:标点在全国卷中,标点符号多年淡出高考考查的舞台(其他省份的高考卷中还屡有考查,如浙江卷),2019年全国卷Ⅱ考查了“引号”的用法。
在语段综合题型中考查标点符号的用法,可以就一种标点符号的用法,结合语段外的句子考查,也可以将命题选项限制在语段内,采用判断正误或选择正确标点的形式。
浙江卷的命题形式可以借鉴。
[增分策略]标点符号的考查主要涉及两个方面:一是用法,二是位置。
其实位置的问题,也是用法的问题。
而对用法的判断上,更多地需要考生运用理性分析的方法,同时结合对标点符号用法的掌握,综合起来判断正误。
具体可以按以下三个步骤作答。
第一步:“3看”——定位置标点符号中的位置主要涉及以下几种情况:问号在倒装句和选择句中的位置,叹号在倒装句中的位置,逗号重点注意在定语后置句中和与括号、引号的综合运用时的位置,句号主要是与括号、引号的综合运用时的位置,引号中下引号及括号的位置。
因此,解题时要三看:1.看是不是特殊句式特殊句式,主要是指倒装句和定语后置句。
倒装疑问句和倒装感叹句中问号和叹号都要放在句末。
定语后置句中,后置的定语之间一定要用逗号,不能用顿号。
2.看是不是综合运用只要是多种标点符号的综合运用,判断时就要注意这些综合运用的标点符号(尤其是逗号、句号和括号等)的位置是否正确。
3.看是不是选择问句选择问句中,问号应放在句末,分句之间用逗号。
这是选择问句与连续问句的明显区别,要注意分辨。
第二步:“2看”——明用法1.看用法是否正确只要复习时记住了各种标点符号的相关用法,做题时,看标点符号使用的正确与否,可以根据用法直接作出判断。
2.看语气是否准确做题时要判断一下标点符号能否准确表示原句所要表达的语气,二者是否一致。
这种情况尤其要注意问号的使用,一些句子虽然有疑问词,但并不表疑问,整个句子所表达的语气是陈述语气。
这种情况高考题中出现的频率特别高。
第三步:对比排除定答案通过选项的对比,先确定有把握的空,排除不同的选项。
高考语文基础知识专题-----标点符号解读考点常用的标点符号有点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号;标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是:了解标点符号的书写规则、用法及其位置。
标点符号考题题型主要有选择题和断句题。
如给一段没有标点的文字加上标点符号,改正一段文字中用错的标点符号,为一段文字选用恰当的标点符号,理解一段文字中某一标点符号的用法,等等。
解答标点符号试题,至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用,弄清标点符号的书写位置。
知识归纳一、顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号。
如:这个省今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。
你要不断地进步,识字,生产。
他的故事讲得真实,感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。
如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等,不能再用顿号。
如:我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)4、相邻的数字表示约数,不用顿号。
如:他已经走了有三四里的路了。
注意:要区别于表示两种并列的情况。
如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密,不用顿号分隔。
如:公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用,只能使用逗号。
如:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类,小的用顿号,大的用逗号;分句间小的用逗号,大的用分号,甚至句号。
如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
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例1:中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2:周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数,中间不用顿号。
例3:我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。
3、集合词语内不用顿号。
例4:别不分青红皂白,见人就埋怨。
(工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生)4、顿号与连词不能同时使用。
例5:孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处,起相同作用。
例如:开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号。
例7:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例8:他是我们中国共产党的英明领袖,中华人民共和国的开国元勋。
例9:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10:年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王,是老红军。
例11:他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语,之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12:我走后,你要不断进步,识字,生产。
例13:这个故事讲得真实,感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时,之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
二、逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
【独家】高考语文标点符号详解常用的十六种标点符号7种点号:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;9种标号:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号句中点号:逗号、顿号、分号、冒号句末点号:句号、问号、叹号(一)、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。
1、逗号(,)表示一句话中间的停顿。
①、复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。
例如:所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。
②、句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。
①这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。
②他,就是我们的班主任刘老师。
③你啊,真不争气。
③、句子谓语是主谓短语,主语后面有时要停顿,就用逗号。
例如:这洋八股,鲁迅早就反对过的。
④、句子宾语较长时,前面用逗号。
例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
⑤、状语在句首,状语之后用逗号。
例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好!⑥、用在倒装句成分之间。
例如:①出来吧,你们!(主谓倒装)②荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
(定语后置)③我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。
(状语后置)⑦、用在并列词组之间。
例如:①桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。
(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)⑧、用在关联词之后。
例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。
⑨、句子中某些特殊的成分,一般用逗号把它们和别的成分隔开。
例如:老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。
正确使用标点符号一、分类点符号分号和点号两句中点号:号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:)点号句末点号:句号(。
)号(?)号(!)——⋯⋯“” ‘’()[]号:引号()()括号() ()破折号 ()省略号 ()着重号 (.)接号 ( — )( ~ )隔号 (·)名号 (《》 )(〈〉 )★高考常考的9 种点符号:号、号、逗号、分号、冒号、括号、引号、名号以及破折号。
二、考点精讲(一)号使用1.号是句点号,先、后主的倒装疑句等中有停的句子,只在末尾用号,不要在句子中用号,中只能用逗号。
【例】 2009 年 9 月,在一份被曝光的内部料中,了李开复和谷歌高的,谷歌高极力挽留李开复:“怎么了?开复。
我想你知道我是希望你的。
” 【答案】把“怎么了?开复。
”改“怎么了,开复?” 。
【】一句属于主倒装句,号放到句子的末尾。
2.追,每个句后都需要打上号例:除了他能去,有呢?你?你能去?我看你不能去吧?3.由两个或两个以上的分句成的关系的句,一般只在最后一个分句末尾用号。
第一个分句后面用逗号,不用号,因复句只能有一个句点号(句号、号、号)。
【例】 2010 年春晚会,是本山小沈阳徒二人再次合作呢?是两个人番上?我首以待吧。
【答案】第一个号改逗号。
【】“是⋯⋯,是⋯⋯”属于句,所以只在句末用一个号即可。
4.有疑的述句不能用号。
句子中有疑的,有表示疑的形式,又有疑的气,是很明的疑句,句末用号。
但有的句子用了表示疑的或者疑的形式,却并不要求回答,只是述一种情况的述句,不是反句,不用号。
【例】川的被誉“中国一,世界一” ,但它到底是什么期出?是最先的明者?已无法考,更没有具体的文献。
【答案】两个号改逗号。
【】两个句只能做“无法考” “没有具体的文献”的主,本身是一个述句,所以不使用号。
(二)句号的用法句号是表示一句完了之后的停。
我里的“一句” ,就是法上的一个句子。
一个言格式不短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子。