《托起草原》

托起草原【教学目的】1、理清文章思路，把握文章结构，进而体味作者的思想感情。

2、品味文章精美的语言，总结文中比喻、排比等修辞手法的表达作用，并形成答题规范。

【教学过程】一、导入：翱翔的大雕，奇特的蒙古服，连天的哀草，残酷的部落战争，这是许多电视剧中草原留给我们的印象。

而在潘岳先生的这篇《托起草原》中，呼伦贝尔草原却给我们留下另外一种印象：悠长浑厚的草原歌声，苍茫壮阔的草原森林，浓烈绵长的草原美酒，耀眼而散发幽香的草原鲜花……一切的一切，都让我们感受到和谐壮美。

正如作者所言，天下最美的草原在呼伦贝尔。

现在，让我们一起走进呼伦贝尔，一起去认识神圣而美丽的草原吧！二、整体感知1、学生自读，解决字词。

2、理清文章思路。

提示根据表达方式的不同来分为两部分。

三、文本感知1、解读第一部分：作者通过哪些方面写草原的美？这些内容可以分为几个类型：第1段总写呼伦贝尔草原只天下最美的草原。

2——6段分说，从5个方面来写，依次是夏季的草原、草原的林、草原的歌、草原的酒、草原的花（抓段首句），可以分为两个类型：2、3、6写的是草原的自然之美，4、5段写的是草原的人文之美。

2、解读第二部分：第7段写的是作者的生命感悟，第8、9段从历史与现实的角度对民族与文明进行了深层次的思考，第10、11段，亮出作者的写作意图，具有鲜明个性的草原（风景、文化），只能植根于草原，而不可简单复制。

要托起草原，除了继承传统，保留特色，别无他途。

四、文本细读：分析文中比喻、排比等修辞手法的表达效果和作用。

1、讲解：排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关，语气一致的短语或句子组合而成。

作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。

用来说理，可把道理阐述得更严密，更透彻;用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

答题方式：这一句采用了……的修辞手法，……(作用)（论述、表达、点明、凸显）了……(内容，含义，感情)。

形象生动地表现了+描写对象+对象特征+总体效果。

7.托起草原课文导学【基础知识及相关背景】一、字词积累：亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。

玲珑剔透：形容人聪明伶俐。

大气磅礴：形容气势盛大。

流连驻足：留恋不止，舍不得离去。

寻幽揽胜：寻找安静的优美的景物、境界等。

绮丽：鲜艳美丽（多用来形容风景）。

写意：舒适。

二、相关背景：1、关于作者：潘岳，男，1960年4月出生，汉族，江苏人，副研究员。

1986年担任国家空中交通管制局研究室主任，1988年任《中国技术监督报》副总编，一年后任《中国青年报》副总编，1992年任中央青少年研究中心主任，1998年任国家质量技术监督局副局长。

现为国家环保总局副局长、中国环境促进会会长。

潘岳博学多才，出入官场与学界，游刃有余，被称为“当代梁启超”。

其思想体系，有如下一些基本的内涵：第一，主张渐进改革，在安定中求进步。

第二，重视传统文化价值在国家现代化过程中的重要作用。

第三，强调结构的调整重于量的增长。

第四，支持公众参与，实现公平、公正、公开的原则。

第五，以环境为一切经济发展的出发点。

第六，以大中华的利益为本位，认为这是基本出发点与归宿。

其论文《环境文化与民族复兴》在学界影响颇深，有《潘岳诗文选》(中国工人出版社，2001年版)问世，《托起草原》收入该书。

2、相关知识：呼伦贝尔草原在祖国雄鸡形版图上方，有一个酷似鸡冠的地方，那就是世界闻名的内蒙古自治区呼伦贝尔盟，她被誉为“北国碧玉”。

呼伦贝尔得名于呼伦和贝尔两大湖泊。

呼伦的蒙语大意为“水獭”，贝尔的蒙语大意为“雄水獭”，因为过去这两个湖盛产水獭。

从著名历史学家翦伯赞著的《内蒙访古》一书，我们知道了呼伦贝尔草原是中国少数民族的摇篮，中国历史上的鲜卑人、契丹人、女真人、蒙古人等，都是在这个摇篮里长大的，又都在这里度过了他们历史上的青春时代，都是从这里向西敲打长城的大门，走进黄河流域，走上中国历史舞台的。

呼伦贝尔是中国游牧民族历史舞台的后台。

也是从《内蒙访古》中，我们知道呼伦贝尔还有“中国历史上的一个幽静的后院”──大兴安岭，于是，喜欢吟唱《高高的兴安岭》，由此，对鄂伦春、鄂温克、达斡尔族等少数民族十分好奇。

托起草原读后感《托起草原》是一部描写内蒙古大草原的作品，作者通过对草原的描绘，展现了草原的壮美和生机。

读完这本书，我深受感动，对草原的美丽和生命力有了更深刻的理解。

在书中，作者生动地描绘了草原上的各种动植物，以及人们在草原上的生活。

他用细腻的笔触描绘了草原上的牛羊，它们在广袤的草原上自由自在地奔跑，给人一种无尽的生机和活力。

同时，作者也描绘了草原上的牧民，他们勤劳勇敢，与自然和谐相处，过着简朴而幸福的生活。

通过这些描写，读者可以感受到草原的宁静与美丽，以及草原文化的魅力。

除了对草原的描绘，作者还通过一些故事和情节，展现了草原上的人们对自然的崇敬和对生活的热爱。

他们在面对自然的力量时，表现出坚韧和勇敢，同时也在日常生活中，展现出对生活的热爱和对家庭的责任。

这些情节让我深刻地感受到了草原人的坚韧和勇敢，以及对生活的热爱和珍惜。

通过阅读《托起草原》，我对草原有了更深刻的认识和理解。

草原不仅仅是一片美丽的风景，更是一个充满生命力和活力的世界。

草原上的每一片草地、每一头牛羊、每一位牧民，都承载着生命的力量和美好的希望。

草原文化也是一种珍贵的文化，它代表着人与自然和谐相处的理念，以及对生活的热爱和珍惜。

通过这本书，我也更加珍惜自然，更加热爱生活，希望能够像草原人一样，勇敢面对生活，珍惜每一天。

总的来说，读完《托起草原》，我深受感动，对草原有了更深刻的认识和理解。

这本书不仅仅是一部描写草原的作品，更是一部展现生命力和美好希望的作品。

希望更多的人能够阅读这本书，感受草原的美丽和生命的力量，珍惜自然，热爱生活。

托起草原教案这是托起草原教案，是优秀的六年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

托起草原教案第1篇托起草原的阳光诗歌温暖的阳光舞蹈的阳光明媚的阳光在春天牵手、魅力邂逅的阳光在夏天共舞、激情洋溢的阳光在秋天放歌、流金溢彩的阳光在冬天飞霜、暗香疏影的阳光阳光的升起，是美丽的传说阳光的绚烂，是舞动的奇迹这璀璨夺目的阳光让冰封了几个朝代的死寂又一次上升温度阳光洒满大地，阳光掠过处处是花香、鸟语、笑声草原的马匹如血，有着最健美的肌肉骑在马背上的花木兰将军的手中的弓箭和刀是古国的两只黑眼睛我在塞北，戈壁以西无尽的沙漠还是戈壁滩胡杨是祖先的脊骨大地残留的背影千年不死、万年不倒如日中天的金顶大帐苏鲁定撑起旗帜蕴含着古老文化的元素传承着草原史诗般的流韵阳光养着草原也养着马、牛、羊如雪的羔羊，飞天的马匹猛牛的天堂关在黎明前笼子里的鸟冲了出来那是牧人最响亮的铃铛阳光俯瞰，阴山抬起头颅大片的太阳花灿灿的开着马头琴声让多少英雄柔情难断牧羊犬的身姿，钉在谁的心里苍狼和白鹿延续前朝的大爱一路而去的烽火台飘着朵朵祥云多少阳光养育到现在塞北的沙漠里，人们抛出豪放的套马杆满酒的银杯和生锈的马刀阳光照耀着花朵，风吹着绿绿的草也吹着高处的石头骑在马背上的.女子那甩起的鞭子，像飞天的舞女，让天近在咫尺那个刻在石头里的爱情，在阳光下早已刻在壁里羊肠小道上奔跑的马匹为何永不停息让太阳一再流泪，让衣衫一再染黄那后羿的剑如此精致大太阳在哪里，阳光在这里为何射而又止，而一个太阳的姿态最美的爱啊，是棵棵胡杨坚守着大漠的荒凉与孤独一缕阳光，一支箭直指云端，呼麦与长调，是阳光的语言那个内柔外刚的女子，也终于羞红了一片山河四面八方的人，伸出手掌轻轻一握阳光从此变红，风从此休止一根箭穿透大雕的心脏草原上，我还能捡到色彩斑斓的石头阳光像火把点亮黑色的大地黄河远上在炙热的巨石中一再拍打渗出的金子，神气的炊烟和暗淡的盐荡起绵绵的往事黄河，这无法承载的悲壮阳光、酒、血一刹那，找回王的气度大大的太阳，天使的阳光在绿茫茫的草原在没有阴影的丘陵在阴山格尔敖包沟的岩上凿刻着一个顶礼膜拜太阳的画面犹如穿过岩石的箭毡房在无时的炫耀中游动一阵马的嘶叫声从远处传来托起草原教案第2篇《草原》这一课是一篇叙事性散文。

第7课托起草原导学练测资料包（九年级语文上册鄂教）一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字词积累：亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。

玲珑剔t‰透：形容人聪明伶俐。

大气磅p‚ng礴bŽ：形容气势盛大。

流连驻足：留恋不止，舍不得离去。

寻幽揽胜：寻找安静的优美的景物、境界等。

绮q‹丽：鲜艳美丽（多用来形容风景）。

写意：舒适。

二、相关背景：1、关于作者：潘岳，男，1960年4月出生，汉族，江苏人，副研究员。

1986年担任国家空中交通管制局研究室主任，1988年任《中国技术监督报》副总编，一年后任《中国青年报》副总编，1992年任中央青少年研究中心主任，1998年任国家质量技术监督局副局长。

现为国家环保总局副局长、中国环境促进会会长。

潘岳博学多才，出入官场与学界，游刃有余，被称为“当代梁启超”。

其思想体系，有如下一些基本的内涵：第一，主张渐进改革，在安定中求进步。

第二，重视传统文化价值在国家现代化过程中的重要作用。

第三，强调结构的调整重于量的增长。

第四，支持公众参与，实现公平、公正、公开的原则。

第五，以环境为一切经济发展的出发点。

第六，以大中华的利益为本位，认为这是基本出发点与归宿。

其论文《环境文化与民族复兴》在学界影响颇深，有《潘岳诗文选》(中国工人出版社，2001年版)问世，《托起草原》收入该书。

2、相关知识：呼伦贝尔草原在祖国雄鸡形版图上方，有一个酷似鸡冠的地方，那就是世界闻名的内蒙古自治区呼伦贝尔盟，她被誉为“北国碧玉”。

呼伦贝尔得名于呼伦和贝尔两大湖泊。

呼伦的蒙语大意为“水獭”，贝尔的蒙语大意为“雄水獭”，因为过去这两个湖盛产水獭。

从著名历史学家翦伯赞著的《内蒙访古》一书，我们知道了呼伦贝尔草原是中国少数民族的摇篮，中国历史上的鲜卑人、契丹人、女真人、蒙古人等，都是在这个摇篮里长大的，又都在这里度过了他们历史上的青春时代，都是从这里向西敲打长城的大门，走进黄河流域，走上中国历史舞台的。

《托起草原》同步练习一、现代文阅读：阅读《托起草原》中的部分内容，回答后面问题。

（26分）A、草原青青在夏季。

一场新雨，跟着一阵微风，青草婆娑起来，忽摆忽动，忽俯忽仰，歌态轻柔，舞姿妙曼，巡巡碧浪卷向天边，使整个世界变得芬芳。

朵朵白云似簇簇玉莲，凝结在半空一动不动，阳光拂来，绿野被点缀得深一块浅一块，而无论深浅，永远是本色。

一群群棕色的马、黑色的牛、白色的羊，如同一堆堆撒落在巨大绿毯上的黑白珍珠，使人不忍拾起，反倒走过去，尽可能近些，去倾听最原始质朴的语言。

这里水量充足，除了牧场，还有大片的沼泽，上面勃勃生长着丛丛灌木，碧森森、绿茸茸，一直伸向层层远山。

蒙古人为何爱摔跤？置身于诗画般的草野里，我也想一不留神摔个跤，再向前滚几米，让身子沾上洁净的露水。

B、草原的林，特别的珍贵。

世上草原分为森林、草甸、典型、荒漠四个等级，森林草原最高。

草原人告诉我，草原有森林，如同沙漠中有了水，在他们心中，是一种依靠，是一种力量，每当压力陡升时，他们就会想起身后的林。

呼伦贝尔莫尔道嘎的林区规模，全国第一，6000平方公里，主要生长落叶松与樟子松。

但最令人惊叹的，是这里漫山遍野的白桦林。

亿万棵粗细均匀的白桦，一团团、一片片从大兴安岭铺天盖地、排山倒海地倾泻下来，在坡上、草中、水旁、路边找好自己的位置，风姿优雅、（），像玲珑剔透的女儿国。

茫茫的白色林海，潮潮的树脂清香，穿行其中，恍如梦国，你会哼着优美的民歌，你会不知不觉想起静悄悄的黎明，等待着暖融融的夕阳。

这便是草原的林。

C、草原的花，特别的耀眼。

在北京，五光十色的广告牌闪得人们视觉麻木，万紫千红的温室花展耀得人们无所适从。

巴黎顶尖服装师，将最时尚的颜色，永远赐予黑白两色。

这是因为，在浓重纷杂的氛围中，最简单的线条与最原始的颜色，才能让人记得住。

那大气磅礴、苍茫壮阔的草原，从初春的嫩绿到晚秋的黄绿，永远是单一的色调。

如果行走间，偶然发现一丛不知名的野花，你都会格外珍惜地跑过去，注视着她，判断着她，鉴赏着她，因为空旷的绿海中，惟在她，显得最耀眼。