】二年级上册英语课件-Module 9《Unit 2 What does he do in summer》外研社(一起)
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五年级英语上册Module9Unit1课件页数:19
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Unit Key patterns Words & expressions
Module 1 Getting to know you
1
Good morning
afternoon・ /・・・ morning, afternoon, evening, night
2
1m Danny (p. 6) rm...
You're・・・ boy. girl. big. small
3
Arc you Alice?
(p. 10)
Revision 1 (p・丄。) Are you ・・•？
Yes, !*m ... / No. I'm … seven, eight, nine, ten
Module 2 My family, my friends end me 4
Con you swim?
(p. 16) Can you ・..？ Yes. / NO. run. write. swim. fly
5 Is he / she ・・・？ young, old
That's my family
(p. 20) Yes./ No.
6 My ... is f are … heir, head
My hair is short Your ・•・ k / arc ...
(p. 24)
Revision 2 〈卩・ 23>
Project 1 (p・ 58)
Project 2 (p. *59)
Project 3
About my friend
Things 1 can sec Unit Key pottems Words & expressions
Module 3 Pieces and cctivitia^
7
In the plnjground
I con see ... slide, swing, seesaw
8
In my room
(p. 34> Put・・・in / on・・・ bag. box. desk・ chair
新版二年级新起点上册英语课文内容整理【范本模板】
王梅老师整理
新版二年级新起点上册英语单词及课文内容整理
Unit 1
单词
father 父亲 mother 母亲
grandmother 祖母 brother 兄弟
sister 妹妹 grandfather 祖父
apple苹果 book书
cat猫 door门
Who’s he? 他是谁？
He is my father。这是我的父亲.
Who's she? 她是谁？
She is my mother。这是我母亲。
Hi，Mary？你好玛丽
Hello，Tom？你好汤姆
Mary ,this is my grandmother。 玛丽这是我的祖母。
Welcome.欢迎光临
Who’s he？他是谁。
He is jack，my brother。他是杰克我兄弟.
He is big。他是大的。
This is my mum and dad。 这是我的妈妈和爸爸。
Nice to meet you。见到你很高兴。
Nice to meet you,too。见到你我也很高兴。
Who's she？她是谁？ 王梅老师整理
She is Linda，my sister。他是琳达我妹妹。
Who’s he？ 他是谁?
My little brother。我的小弟弟。
Hello 你好 Aaah啊
huh？呵呵
I’m so happy。 我太高兴了.
Can you see？ 你能看到吗？
Come and meet my family.来见见我的家人.
Module9 Unit 1 Does the tiger eat meat
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
Module9 Unit 1 Does the tiger eat meat?
一、 教案背景
1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：英语
2，课时：2
3，学生课前准备：
一、 预习本案例内容所涉及的目标词汇: trip, zoo, tiger, camel, elephant, lion,
giraffe, monkey ,kangaroo, panda, snake, wolf, polar, guide, thousand, visit, every,
animal, zebra, more, Australia, Arctic, Europe, Asia, here, bamboo.
二、 对课文做到会朗读，能理解。
1、按条目总结出自己对课文内容和词汇的不解之处。
二． 教学课题
外研版英语七年级上册第9模块，教材以animal 为中心，围绕着谈论自己最喜爱的动物的基本句型和动物的信息采集来进行。
学习询问介绍动物的信息等。
通过调查了解全班同学周末的活动。
小组合作，创作动物海报。
三． 教材分析
英语外研版教材七年级上Module 9 Unit 1 Does the tiger eat meat?本模块以动物为话题，主要句型：Does the panda eat bamboo?
Yes, it does. It eats bamboo.Does the tiger come from Europe?No, it doesn’t. It
comes from Asia.重点放在谈论自己最喜爱的动物的话题上，内容贴近学生生活；学生对动物较为感兴趣，也比较乐于介绍动物，可以让学生通过相互介绍自己最喜爱的信息等以及制作最喜爱的动物的海报等开展活动。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容，适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野。同时进行保护环境、爱护动物、珍惜动物的教育，使我们的家园更美丽和谐
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版三起Module 9 Unit 2教材同步讲解
外研版(三起)-英语-打印版
【新课堂】外研版三起Module 9 Unit 2教材同步讲解
（教材53～55页）
1．Look，listen and say．看一看，听一听并说一说。（教材第53页）
课文英汉互译
I'm writing an email to my friends from the earth I miss them
我正在写一封电子邮件给我在地球上的朋友们。我想念他们。
Dear friends, I miss you. Best wishes to you.Love, Bobo.
亲爱的朋友们，我想念你们。向你们致以最美好的祝愿。爱你们的博博。
2．Listen and read．听一听并读一读。（教材第53页）
课文英汉互译
Dad:What are you doing,Lingling?
爸爸：你在做什么，玲玲？
Lingling:I'm writing goodbye letters to all my friends at school.
玲玲：我在给我在学校的所有朋友写告别信。
Dad: That's a good idea. What are you writing in your letters?
爸爸：那是个好主意。你在你的信上写些什么？
Lingling:Well, first I write the name of a friend. Look! This one is for Amy.
玲玲：嗯，首先我写一个朋友的名字。看！这是给埃米的。
Lingling:: And then I write "Wishing you happiness ①every day" in every letter.
玲玲：然后我在每封信上写“祝你快乐每一天”。
Dad: Wow! There are about forty letters here. What② a lot of good wishes!
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