蕨类植物观察与解剖

剑叶铁角蕨 半育耳蕨
石生铁角蕨 对生耳蕨
鸡足山复叶耳蕨
滇南复叶耳蕨
从植物的形态特征观察分析，通过对八种蕨类植物植株的外部形态和孢 子囊群进行观察、比较，可以发现。四种铁角蕨植物，茎全为根状茎，短 而直立，高度相差不大。茎上密被鳞片，鳞片披针形，膜质,长叶和剑叶铁 角蕨鳞片边缘为全缘，石生和细裂铁角蕨鳞片边缘有小齿牙。叶片簇生或 近簇生，叶边缘无毛。剑叶铁角蕨为单叶，长叶、石生和细裂铁角蕨羽片 大多数对生。长叶和细裂铁角蕨叶柄正面有一双凹槽；石生铁角蕨叶柄正 面为一单凹槽；剑叶铁角蕨叶柄正面髙凸。它们的孢子囊群通常呈线性， 由主脉开向叶边，成熟的孢子囊群散发出棕色虫状孢子。两种耳蕨植物茎 也为根状茎，短，斜生或直立，密生褐色、膜质鳞片，鳞片边缘全缘至浅 裂，具芒，半育耳蕨的芒长而尖，对生耳蕨稍短。叶簇生，叶薄革质至草 质。羽片耳状，半育耳蕨羽片互生，对生耳蕨羽片通常互生，少见近对生 。叶柄正面有一单凹槽，半育耳蕨叶柄有棕色毛状覆盖物。孢子囊群通常 圆形，半育耳蕨稍大，对生耳蕨稍小。两种复叶耳蕨植物，茎则为横走的 根状茎，叶柄禾秆色，鳞片批针形。羽片互生，顶端具芒。孢子囊群红棕 色，鸡足山复叶耳蕨孢子囊群稍小，滇南复叶耳蕨孢子囊群稍大。对上述 实验结果分析发现，同一属植物，茎的类型，叶柄的形状、颜色，叶的着 生方式、叶的表明观以及孢子囊群的着生位置和结构等外部形态特征，由 于受地理环境诸多因素的影响，差别虽然明显，但是整体分析，同一属蕨 类植物的外部形态特征相似点最为明显。正是综合了这些相似特征，可以 对植物的种属类别进行界定，也综合了它们的一些不同点，对植物进行了 命名。
实验试剂：蒸馏水、指甲油、 甘油。
实验方法
1 .植物茎、叶的外部形态观察 选取长势良好的八种蕨类植物完整植株，采用按部位观察的方法，利用放

实验六蕨类植物一、目的和要求通过对代表植物的观察，掌握蕨类植物的主要特征及代表种类的形态结构和生活史。

二、材料用具石松属（Lycopodium）、卷柏属（Selaginella）、木贼属（Equisetum）、紫萁（ Osmunda japonica)、海金沙（Lygodium japonicum）、芒萁（Dicranopteris dichotoma）、井栏边草（Peris multifida ）、蜈蚣草（Pteris vittata ）、铁线蕨（Adiantum capillusveneris）、狗脊蕨（Woodwardia japonica）、贯众（Cyrtomium fortunei）、苹（Marsilea quadrifolia）、槐叶苹（Salvinia natans）、满江红(Azolla imbricata)等。

显微镜、解剖镜、放大镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、培养皿。

三、方法与步骤（一）石松属（Lycopodium）1.孢子体外形：多年生草本，茎匍匐、直立或悬垂，不定根常叉状分枝，叶小型，鳞片状或针状，螺旋状排列，无或具1条中脉。

孢子叶集生在分枝的顶端，形成孢子叶球。

2.孢子叶穗纵切封片：在低倍镜下观察石松孢子叶在轴上的排列方式，孢子囊单生于孢子叶近轴的叶腋处，孢子囊大、肾形，有短柄，囊壁由数层细胞组成。

孢子叶穗基部的孢子囊先成熟，以次向上成熟，称其为向顶式的发育。

孢子四面形，黄色，为同型孢子。

3.石松茎横切片：茎为圆柱形，中央无髓，最外为表皮，1层细胞厚；表皮以内较宽的部分为皮层，内有机械组织及叶迹；皮层内是中柱，被染成红色的细胞为木质部，呈数条带状，韧皮部生于木质部之间，为编织中柱，无形成层，是原生中柱的一种。

（二）卷柏属（Selaginella）1.孢子体外形：植物体分根、茎、叶3部分。

茎匍匐或直立，匍匐茎多数具根托，先端生不定根。

直立茎的基部生根。

小型叶，鳞片状，4行，左右2行较大的为侧叶，中央2行较小的为中叶，侧叶和中叶呈对生排列。

一、实验目的通过本次实验，了解苔藓植物和蕨类植物的基本形态结构、生长环境以及生殖方式，掌握显微镜观察方法，并学会对实验结果进行记录和分析。

二、实验材料与仪器1. 实验材料：苔藓植物（葫芦藓）、蕨类植物（肾蕨）、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、解剖针、剪刀等。

2. 实验仪器：显微镜、实验台、培养皿、水、酒精、碘液等。

三、实验步骤1. 观察苔藓植物（1）将葫芦藓放在载玻片上，用解剖针轻轻挑取一小块苔藓组织。

（2）在显微镜下观察苔藓组织的横切面，记录其叶片、茎、根的结构特征。

（3）观察苔藓叶片的细胞结构，记录其细胞壁、细胞质、细胞核等特征。

2. 观察蕨类植物（1）将肾蕨放在载玻片上，用解剖针轻轻挑取一小段蕨类植物组织。

（2）在显微镜下观察蕨类植物组织的横切面，记录其叶片、茎、根的结构特征。

（3）观察蕨类叶片的细胞结构，记录其细胞壁、细胞质、细胞核等特征。

3. 观察苔藓和蕨类植物的生殖方式（1）观察苔藓植物的孢子囊，记录其形状、大小、位置等特征。

（2）观察蕨类植物的孢子囊，记录其形状、大小、位置等特征。

（3）观察苔藓和蕨类植物的生殖细胞，记录其形状、大小、位置等特征。

四、实验结果与分析1. 苔藓植物（1）叶片：葫芦藓的叶片呈长条形，扁平，细胞壁较厚，细胞质较少。

（2）茎：葫芦藓的茎细长，无节，细胞壁较薄，细胞质较多。

（3）根：葫芦藓的根为假根，无根毛，细胞壁较厚，细胞质较少。

（4）生殖方式：葫芦藓的生殖方式为孢子生殖，孢子囊位于叶片背面，成熟后释放孢子。

2. 蕨类植物（1）叶片：肾蕨的叶片呈羽状复叶，细胞壁较厚，细胞质较多。

（2）茎：肾蕨的茎为根状茎，细胞壁较厚，细胞质较多。

（3）根：肾蕨的根为不定根，细胞壁较厚，细胞质较多。

（4）生殖方式：肾蕨的生殖方式为孢子生殖，孢子囊位于叶片背面，成熟后释放孢子。

五、实验结论1. 苔藓植物和蕨类植物均为非种子植物，生殖方式为孢子生殖。

2. 苔藓植物具有叶片、茎、根的结构，但根为假根，无根毛。

蕨类植物教案：学习蕨类植物的解剖结构和生理特点。

一、学习蕨类植物的解剖结构蕨类植物的根、茎和叶均有着独特的解剖结构和功能特点。

具体来说，蕨类植物的根部由主根和侧生根构成，其中主根生长迅速，侧生根则可增强植物的稳定性和吸收水分和营养物质的能力。

另外，蕨类植物的茎部通常为匍匐状或直立状，具有纤维状的构造，其中包含有许多导管和维管束，可以快速传递水分和营养物质。

蕨类植物的叶子通常是由叶柄和叶片两部分构成，叶片通常呈现出复叶形态，叶子上的小叶片通过十字形排列的形式连接在一起，可以通过光合作用为植物提供养分。

二、学习蕨类植物的生理特点蕨类植物在生理方面有着独特的特点，其中包括光合作用、细胞分裂和生殖特点。

具体来说，蕨类植物的光合作用比较弱，主要是通过叶子的叶绿体进行，其光合速率大约为其他植物的1/3左右。

此外，在细胞分裂方面，蕨类植物的有丝分裂方式比较普遍，其中半数体和全数体交替出现，形成了生殖体和营养体。

在生殖方面，蕨类植物的传统形式是由孢子进行生殖，其中孢子在体内长成大孢子和小孢子，经过不同的发育过程形成了内孢子囊和外孢子囊，最终通过露出针孔状结构将孢子释放到外部。

三、学习蕨类植物的生态意义蕨类植物在自然生态中具有重要的作用，主要表现在以下几个方面。

蕨类植物的大部分物种具有较强的适应性和生命力，可以在复杂多变的自然环境中存活，并且为维持生态平衡和生态系统的稳定性发挥了重要的作用。

蕨类植物可以作为一种重要的生态指标植物，可以用来研究生态环境的演变和改变，为了更好地预测和发现自然环境中的潜在问题提供参考。

蕨类植物还可以作为一种重要的资源植物，由于其具有多种化学成分和药物价值，可以作为重要的药材、食品和美容品的原料。

同时，通过对蕨类植物资源的开发和利用，还能促进地方经济的发展和改善当地人民的生活品质。

学习蕨类植物的解剖结构和生理特点，可以帮助我们更好地了解自然界的多样性和生态系统的复杂性，同时也能够为我们深入探究自然科学的基本规律和提高自身的自然观念提供有益的帮助和支持。