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控辍保学工作责任追究制度范本为了加强对学生控辍保学工作的管理，并提高管控工作的效果，制定了以下责任追究制度：一、学校领导责任追究制度：1. 校长是学校控辍保学工作的第一责任人，负责组织、协调、督促学校的控辍保学工作；2. 校长要定期召开控辍保学工作会议，研究并制定相关政策和措施，确保工作的顺利进行；3. 校长要对学校的控辍保学工作定期进行检查，及时发现并解决存在的问题；4. 校长要落实控辍保学工作中的各项任务，确保责任能够有效履行；5. 如果学校出现控辍保学工作的严重失职、疏漏等问题，校长将承担相应的责任。
二、教师责任追究制度：1. 教师是学生控辍保学工作的主要参与者和实施者，负责对学生进行相关教育和辅导；2. 教师要了解学生控辍的原因，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观念；3. 教师要认真备课，提供优质的教育资源和教学方法，激发学生的学习兴趣；4. 教师要及时发现学生的学习困难和问题，并积极帮助他们解决；5. 如果教师发现学生有辍学倾向，或发生了辍学情况，应及时报告学校，并协助学校采取相应的措施；6. 如果教师在控辍保学工作中有失职、疏漏等问题，将受到相应的追责。
三、家长责任追究制度：1. 家长是学生控辍保学工作的重要参与者和监督者，负责对学生的教育和监管工作；2. 家长要关注和引导孩子的学习动态，了解孩子在学校的表现和问题；3. 家长要积极配合学校的控辍保学工作，与学校保持沟通，共同解决学生的学习困难；4. 家长要督促孩子按时、认真完成学校的作业和学习任务；5. 如果家长发现孩子有辍学的倾向，或发生了辍学情况，应及时与学校联系，并配合学校采取相应的措施；6. 如果家长在控辍保学工作中有失职、疏漏等问题，将受到相应的追责。
以上是我校控辍保学工作责任追究制度的范文，旨在明确各方责任，落实各项任务，提高控辍保学工作的效果。
控辍保学工作责任追究制度范本（二）第一章总则为了进一步加强学校对学生的控辍保学工作，促进学生顽强拼搏，努力提高学业水平，以及提高学校教育质量，树立良好的学习风气，特制定本责任追究制度。
学校控辍保学责任追究制度范例第一条为了确保学生完成学业，提高学校辍学率，制定本制度。
第二条学校将建立健全控辍保学责任追究制度，对未按时参加学校学习活动的学生进行跟踪和追责。
第三条学校校长、教导处长、班主任等相关负责人是该制度的责任主体，负责跟踪和追究学生的学习情况。
第四条学校将制定详细的学生学习计划，包括每日、每周、每学期的学习目标和计划，要求学生按照计划完成学业。
第五条学校将定期组织学生进行学习情况的考核，对未能达到学习要求的学生进行必要的辅导和帮助。
第六条学校将建立健全学生学习档案，记录学生的学习情况，包括出勤率、成绩、学习态度等。
第七条学校将制定处罚措施，对于经过多次跟踪和教育仍不改变的学生，将按照学校规定进行处理，包括警告、留校察看、开除等。
第八条学校将加强与家长的沟通，要求家长对学生的学习情况进行关心和监管。
第九条学校将定期召开家长会议，向家长介绍学生的学习情况，并共同研究解决学校控辍保学的问题。
第十条本制度经校务会讨论通过，自发布之日起生效。
注：此模板仅供参考，具体制度可根据学校的实际情况进行调整和完善。
学校控辍保学责任追究制度范例（二）第一章总则第一条为了贯彻国家教育方针，加强对学生辍学问题的监管，保障每个学生的受教育权益，建立学校控辍保学责任追究制度，规范学校对学生辍学行为的管理和追责，以及对学生的保障措施。
第二条学校控辍保学责任追究制度是学校依法行使管理教育的权力和履行责任的重要制度，适用于本校各级各类学校。
第三条学校对学生的教育和管理工作应当以促进学生健康成长为中心，坚持学生第一的原则，推动全体学生全面发展。
第四条学校控辍保学责任追究制度的目标是：提高学校对学生辍学问题的预防和干预能力，降低学生辍学率，确保每个学生的受教育权益不受侵犯。
第二章学校对学生辍学的预防工作第五条学校应当积极开展学生辍学预防工作，主要包括以下方面：1. 加强家校沟通。
学校应当与学生家长保持密切联系，及时沟通学生在学校的学习状况和生活情况，了解学生是否存在辍学风险，并及时采取措施解决问题。
学校控辍保学责任追究制度样本一、背景介绍控辍保学是教育部门推行的一项重要政策，旨在通过加强学校对学生辍学情况的监测和干预，有效减少学生辍学现象的发生，保障每位学生都能顺利完成学业。
为了更好地落实控辍保学政策，本校制定了控辍保学责任追究制度，明确学校与相关人员在控辍保学工作中的职责和义务。
二、责任追究范围1.校长：负责整个学校的控辍保学工作，制定控辍保学的工作目标和计划，组织开展相应的培训和宣传活动，并对学校的控辍保学情况进行综合分析和评估。
2.年级主任：负责所在年级学生的控辍保学工作，在开学初对每个学生进行全面了解和登记，并定期与任课教师沟通交流，及时了解学生的学习状况和问题。
3.任课教师：负责掌握和记录学生的学习情况和学习能力，定期与学生进行面谈和个别辅导，并及时向年级主任汇报学生学习和思想动态，如发现学生出现辍学倾向，应及时报告学校有关部门。
4.班主任：负责所在班级学生的控辍保学工作，在开学初对每个学生进行全面了解和登记，定期组织班会，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观。
5.家长：负有教育、引导和监督子女完成学业的责任，积极参与学校的控辍保学工作，与学校保持密切联系，共同关注和解决学生学习中遇到的问题。
三、责任追究措施1.针对学生辍学的责任追究，从督促学生返校、家访交流、心理疏导等多个方面进行干预。
2.针对教师未尽到相应的控辍保学义务，可采取口头警告、书面警告、扣发奖金、降低评优等惩戒措施。
3.针对家长未履行相应的监督和教育责任，可以通过电话、短信、家长会等方式进行沟通交流，并在必要时予以书面警告或专门谈话。
4.针对学校管理层在控辍保学工作中监管不力的情况，可进行组织调查、责令整改、通报批评等处理措施。
四、监督与考核机制1.学校将建立相应的监督机制，通过班级、年级、校级评比等方式，对学校控辍保学工作进行评估和考核。
2.对控辍保学工作成绩突出的班级、年级和个人，将给予奖励和表彰，激发广大教职员工的工作积极性和责任感。
控辍保学工作责任追究制度是指在教育部门和学校内建立起来的一套制度，用于追究学生辍学以及保障学生接受教育的责任。
该制度的目的是为了减少学生辍学现象，加强学生教育管理，并保障每个学生得到平等的教育机会。
在该制度下，教育部门和学校会采取一系列措施来追究辍学的责任，同时也会对保障学生教育的责任进行确认和奖励。
具体来说，控辍保学工作责任追究制度包括以下内容：1.建立健全学生信息管理系统，及时掌握学生的学籍和辍学情况，对于存在辍学情况的学生进行及时跟进和干预。
2.制定辍学预警机制，对存在辍学风险的学生进行预警，并采取针对性的措施，帮助他们解决问题，稳定在校学习状态。
3.设立专门的辍学惩戒措施，对于有辍学行为且无正当理由的学生进行追责，包括给予警告、记过、记大过等纪律处分。
4.加强家校合作，建立家长参与学生教育管理的机制，通过家校联动，提高学生辍学风险的识别和解决能力。
5.加大宣传教育力度，提高学生对于接受教育的重要性的认识，增强学生对于辍学后果的认知，以降低辍学率。
6.对于辍学后重新回归学校的学生，提供良好的帮助和支持，确保他们能够顺利完成学业。
通过建立控辍保学工作责任追究制度，可以明确学生教育的重要性，并将责任明确到相关的教育部门和学校工作人员，从而最大限度地减少学生辍学现象，确保每个学生得到良好的教育机会。
控辍保学工作责任追究制度（二）控辍保学工作责任追究制度第一章总则第一条为落实义务教育法的相关要求，加强控辍保学工作，确保每个学生都能顺利完成义务教育阶段的学业，特制定本工作责任追究制度。
第二条本制度适用于所有具备有教育管理职责的学校，包括中小学、职业教育机构等。
第三条本制度的目的是加强对控辍保学工作的管理和监督，明确相关责任并依法追究。
第四条学校应组织并完善控辍保学工作责任追究制度，确保学生的义务教育权益能够得到保障。
第五条学校应制定具体的控辍保学工作计划，并根据实际情况进行调整和优化。
第二章责任追究的主体第六条学校的相关负责人对控辍保学工作负有直接责任。
控辍保学工作责任追究制度模板范本第一章总则第一条为加强对控辍保学工作的管理和监督，确保学生顺利完成学业，提高教育质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于所有教育机构，包括学校、培训机构等。
第三条对于故意逃避上学、辍学的学生，教育机构应按照本制度的规定，对相关责任人进行追究。
第四条控辍保学工作责任追究制度的内容包括：目标、原则、责任、程序、奖惩措施等。
第二章目标第五条确保学生完成学业，控制辍学率，提高教育质量。
第三章原则第六条全员参与原则：教育机构的全体工作人员都应参与到控辍保学工作中来，共同努力。
第七条差异化管理原则：对于不同类型的学生，要实行差异化管理，根据学生的特点制定相应的教育方案。
第八条重视家校合作原则：加强学校与家庭之间的沟通与合作，形成合力。
第九条先防控原则：学校应在学生出现辍学倾向之前，采取预防措施，避免辍学。
第四章责任第十条学校负责人是控辍保学工作的总责任人，应当切实履行以下职责：（一）制定控辍保学工作计划和年度目标；（二）组织全校教师参与控辍保学工作；（三）对教师进行培训，提高教师的控辍保学能力；（四）及时了解学生的辍学情况，并采取措施进行干预；（五）与家长进行沟通，解决学生辍学问题；（六）对于长期辍学的学生，督促家长配合学校进行复学工作；（七）每年对控辍保学工作进行总结和评估。
第十一条教师是控辍保学工作的关键力量，应当切实履行以下职责：（一）课前布置好备课内容，提高教学效果；（二）关注学生的学习状态，及时发现学生的问题；（三）与家长保持定期联系，了解学生的学习情况；（四）对于存在辍学风险的学生，采取个别辅导措施；（五）配合学校进行辍学预警工作。
第十二条家长是控辍保学工作的重要参与者，应当切实履行以下职责：（一）关心孩子的学习状况，与孩子进行交流；（二）与学校保持联系，了解学校的教育方案；（三）配合学校进行学生辍学预防和干预工作；（四）引导孩子树立正确的学习态度和价值观。
第五章程序第十三条辍学预警程序包括以下几个环节：（一）教师发现学生存在辍学风险，及时向班主任或学校报告；（二）班主任组织教师进行学生辍学预警会议，制定相应辅导计划；（三）学校通知家长参加学生辍学预警会议，共同商讨解决措施。
控辍保学工作责任追究制度范例一、各校校长是本校控辍保学工作的第一责任人。
二、各校校长要与班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人。
三、教育组和学校要把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。
四、凡辍学严重的班级，不得评为优秀班集体，班主任及任课教师年内不得评为优秀班主任、优秀教师，不得颁发教学成绩优秀奖等奖项。
五、因教育教学方法不当造成辍学的，对责任人通报批评并追究相关责任。
六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的，要严肃追究学校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评或相应处理。
潆溪镇优教控辍管理制度1、坚持正确的办学方向，规范教育教学行为。
2、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。
3、取消多层次分班制度，一律实行平行设班，严禁分设重点班与非重点班。
4、严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生。
5、小学学生学业成绩实行等级制，初中学生学业成绩禁止排名。
6、严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。
潆溪镇适龄“儿童少年”入学责任制度为了进一步贯彻《义务教育法》第七章长五十六条之规定。
“必须使适龄儿童、少年入学得到法律保障。
”特制定制度。
一、凡年满十二周岁的适龄儿童不分性别、民族、种族应当入学接受规定年限(九年)的义务教育。
二、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
三、父母或监护人不履行监护职责，经教育不改的应承担法律责任。
四、禁止任何组织和个人使用童工，对招用适龄儿童就业的组织或者个人。
由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用，情节严重的责令停止营业或者吊销营业执照或罚款。
五、学校要尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
潆溪初中控辍责任制度控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠当地政府共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、建立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
2024年控辍保学工作责任追究制度样本毕节市义务教育阶段中小学控辍保学工作责任追究制度为强化毕节市义务教育控辍保学工作的责任机制与实效性，确保控辍保学工作的扎实推进，有效降低辍学率，提升入学率与巩固率，特制定以下责任追究制度：一、市人民政府将每年对县（自治县、区）及乡（镇、办事处）的控辍保学工作进行两次评估排名，首次于____月下旬进行，第二次则定于____月上旬。
对于义务教育阶段学生辍学率超出省级规定标准的后____位县（自治县、区）政府及后____位乡（镇）人民政府（办事处），将依法启动责任追究程序。
二、在首次排名中位列后____位的县（自治县、区）及乡（镇）人民政府（办事处），且其辍学率超出省级标准的，将由市长直接约谈县（自治县、区）政府的主要负责人，并由分管副市长分别约谈分管教育工作的副县（自治县、区）长、教育局长及乡（镇）长（办事处主任）。
三、对于在同一年内连续两次排名均处于后____位的县（自治县、区）及乡（镇）人民政府（办事处），其领导班子将不得参与当年度的“一等奖”评选；县（自治县、区）长、分管教育工作的副县（自治县、区）长、教育局长及乡（镇）长（办事处主任）的个人考核亦不得评为“优秀”等次。
同时，相关党政主要领导在县级政府教育工作履职情况考核评估中将被评定为不合格。
对于在控辍保学工作中履职不力，造成重大社会影响的，将依据情节轻重对相关责任领导进行严肃的责任追究，直至免职或降职处理。
四、若县级以上人民政府或其教育行政部门未能采取有效措施组织和保障适龄儿童、少年入学或防止辍学，上级人民政府及其教育行政部门将责令其限期改正并予以通报批评；情节严重者，将按照干部管理权限对直接负责的主管人员及其他直接责任人员依法给予行政处分。
五、市、县（自治县、区）人力资源和社会保障局将每年开展两次专项督查，对违反用工规定接纳未成年人，从而导致适龄儿童、少年辍学的用工单位进行查处。
对于非法招用未满十六周岁的未成年人，或招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动及危险作业的，将由主管部门依法进行查处。
控辍保学工作责任追究制度
是指针对学生辍学和保障学生继续学习的工作进行责任追究的制度。
其目的是加强对学生控辍保学工作的管理和监督，确保学生能够顺利完成学业。
控辍保学工作责任追究制度一般包括以下几个方面：
1. 管理责任追究：学校要设立相关职责部门或机构，明确负责控辍保学工作的人员，加强对该工作的管理和指导。
如果相关部门或人员在控辍保学工作中存在失职失责行为，将依法追究其责任。
2. 教师责任追究：教师是学生控辍保学工作的重要参与者和指导者，他们应承担起对学生的引导和督促责任。
如果教师在控辍保学工作中存在疏忽、不作为或不合理安排等失职行为，将依法追究其责任。
3. 学生责任追究：学生作为受益者和主体，应积极参与和配合控辍保学工作，主动解决学业中的问题。
如果学生在控辍保学工作中存在违纪违规行为，如故意逃学、旷课、作业不交等，将依法追究其责任。
4. 家长责任追究：家长是学生的第一监护人，应对孩子的学业情况进行关注和管理。
如果家长在控辍保学工作中存在疏忽、不合理要求或不合理安排等失职行为，将依法追究其责任。
通过建立控辍保学工作责任追究制度，可以形成一个高效的管理和监督机制，保障学生的学习权益，减少辍学率，提高教育
质量。
同时，也能够促使学校、教师、学生和家长共同参与和努力，形成合力，推动学生的全面发展。
学校控辍保学责任追究制度范文第一条学校控辍保学责任追究制度的目的是为了确保学生能够完成义务教育阶段的学业，防止学生辍学现象的发生，促进学生全面发展。
第二条学校作为学生的教育管理机构，有责任对学生的学业发展进行监督与管理。
若学校经查证发现学生存在严重逃学行为，将按照以下程序进行责任追究：1. 收到关于学生逃学的举报或发现学生严重逃学情况后，学校应尽快成立调查组展开调查，并记录相关证据。
2. 调查组将调查结果及相关证据提交给学校领导，并向学生的家长发出书面通知，要求家长到学校进行面谈。
3. 学生家长应按照通知要求到校，与学校领导进行面谈。
学校将详细了解学生逃学的原因和情况，并对学生进行批评教育。
4. 如果学生家长不能合理解释学生逃学的原因，并且无法提供有效的解决办法，学校将启动相应的辅导教育措施，帮助学生重返校园。
5. 如果学生家长拒不配合学校进行面谈，或多次未配合学校开展教育措施，学校将向教育主管部门报告，并提请教育主管部门给予学生家庭相关法律责任。
第三条学校和学生家长之间应建立起积极的沟通机制，学校应定期开展家校会议，倾听学生家长的意见和建议，以提高学校的教育质量和管理水平。
第四条学校在开展控辍保学工作中应尽可能提供多种渠道帮助学生解决学习困难和心理问题，鼓励学生积极参与各种课外活动，增强他们对学校的归属感。
第五条学校应定期评估和总结控辍保学工作的效果，对相关工作进行进一步的改进和完善，并及时向教育主管部门报告工作进展和成效。
第六条本追究制度自发布之日起生效，并适用于全校学生。
第七条本追究制度的解释权归本校所有，如有其他附件和补充条款，由学校统一制定和解释。
学校：_________________________日期：_________________________学校控辍保学责任追究制度范文（2）第一条为了落实国家教育法律法规，提高学校控辍保学的工作水平，确保学生能够顺利完成学业，根据学校实际情况，制定本制度。
控辍保学责任追究制度南坪小学控辍保学责任追究制度一、各校校长是本校控辍保学工作的第一责任人。
二、各校校长要与班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人。
三、教育组和学校要把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。
四、凡辍学严重的班级，不得评为优秀班集体，班主任及任课教师年内不得评为优秀班主任、优秀教师，不得颁发教学成绩优秀奖等奖项。
五、因教育教学方法不当造成辍学的，对责任人通报批评并追究相关责任。
六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的，要严肃追究学校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评或相应处理。
潆溪镇优教控辍管理制度1、坚持正确的办学方向，规范教育教学行为。
2、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。
3、取消多层次分班制度，一律实行平行设班，严禁分设重点班与非重点班。
4、严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生。
5、小学学生学业成绩实行等级制，初中学生学业成绩禁止排名。
6、严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。
潆溪镇适龄“儿童少年”入学责任制度为了进一步贯彻《义务教育法》第七章长五十六条之规定:“必须使适龄儿童、少年入学得到法律保障。
”特制定制度。
一、凡年满十二周岁的适龄儿童不分性别、民族、种族应当入学接受规定年限(九年)的义务教育。
二、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
三、父母或监护人不履行监护职责，经教育不改的应承担法律责任。
四、禁止任何组织和个人使用童工，对招用适龄儿童就业的组织或者个人。
由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用，情节严重的责令停止营业或者吊销营业执照或罚款。
五、学校要尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
潆溪初中控辍责任制度控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠当地政府共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度:一、建立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人(或部门)的责任。
三、学校开展丰富多彩的文体活动。
建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。
四、学校对学困生有补课措施。
对贫困生实行减免学杂费。
对临辍生实行家访制度。
保证学生在校的巩固率。
五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。
六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。
七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。
潆溪初中辍学报告制度为了掌握学生的流失情况，努力制止学生的流失，根据上级文件精神，制定本制度:一、辍学分流动和流失两种情况(一)流失(非正常)分为以下两类1、义务教育阶段的学龄儿童、少年，失学后经地方政府处罚但仍不上学的。
2、义务教育阶段的学龄儿童，失学一个月以上地方政府无可行办法保证其近期复学的。
(二)流动分以下五种(正常流动)1、由于学生本人身体原因，不能坚持学习，经批准而免学的。
2、由于本人身体原因近期不能坚持学习，经学校报请县局批准而休学的。
3、由于家庭和其他原因，经学校批准可转学的。
4、因故身亡的。
5、已受完地方的政府规定的义务教育年限，并在学年终了提出申请，经地方政府批准发给义务教育证书离校的。
二、制止流失生的规定(一)教师:每学年开学初学习《义务教育法》，增强依法执教的观念，不断端正教育思想，转应试教育为素质教育，改进教学方法，减轻学生课业负担，决不以学习压学生，更不能因故劝其休学、退学等，把学生距之门外，违者追究责任。
(二)学生:学校领导和教师利用校、班、队会及思品课等向学生宣讲《义务教育法》的有关内容，帮助教育学生明确学习目的，树立为祖国的需要、为国家建设而学习的思想。
(三)家长:利用家长学校，家长会和家访时间宣传《义务教育法》的内容，提高家长的法制观念，保证《义务教育法》的实施。
三、认真贯彻区教育局有关制度。
四、定期查点各班人数，每学期开学一周内向教育组上报本校新生花名册。
五、学生无故不到校，班主任必须及时家访，了解情况，协助学生、家长解决困难，使学生尽快恢复学习，若学生或家长有辍学意向时，学校须主动做工作避免学生辍学，并及时报告学校。
潆溪初中学“留守儿童”帮教措施一、学校建立留守儿童档案，每个班级建立相应的“留守儿童”档案。
二、班主任教师建立“留守儿童”帮教计划，同时制定长期计划和短期计划，使学困省优横向和纵向的比较，提高理性的评价。
三、用师爱唤起“留守儿童”的自信对待“留守儿童”教师要多给予宽容而不是眼里，多给于鼓励而不是冷漠，要用无私的爱心，帮助他们树立自信心，要对他们的点滴进步及时加以鼓励，让他们在教师的肯定与赞扬声中逐渐淡忘自己的角色，恢复自信，重新投入到学习生活中去。
四、学校建立家访制度学校规定每位班主任每学期家访35人次，把“留守儿童”在校的表现及时向家长汇报，赢得家长和社会的理解、信任和支持，使之产生良性循环。
五、学校建立“留守儿童”帮教奖励制度对本班内“留守儿童”转化，每转化1人，学校奖励班主任教师100元孩子是祖国的未来和希望，只要我们用爱心去呵护，今天这一株株娇嫩的幼苗，就是明天一颗颗茁壮的大树。
潆溪初中学“留守儿童”关爱制度为了全面贯彻党的教育方针，深入落实新课标先进的教育理念，真正实现“以人为本”。
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。
所以，学校教育应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。
实施九年义务教育，必须重视学困生得帮教工作，它直接涉及到控辍工作的成效，作为学校留守儿童的关爱工作尤为重要。
一、提高认识，高度重视“留守儿童”是由于对知识的接受能力较弱，贪玩成先天资质欠缺等原因造成的，这些孩子学习比较吃力，时间长了，不知不觉地有了角色意识，甘当班级的尾巴，这些“留守儿童”的存在，不仅影响班级的成绩，而且影响一所学校的教学质量，同时“留守儿童”也成为易辍生的对象，进而影响普九成果，所以，从校长到班主任要高度重视“留守儿童”的产生及帮教工作。
二、关爱领导小组组长:校长成员:教务处，办公室、总务处、团委、班主任组长负责学校“留守儿童”帮教的整体工作，实施宏观调控，成员负责到每个班，主抓具体工作。
三、学校建立完善的“留守儿童”帮教体系，责任到人，实行包干制度，奖惩制度。
潆溪初中救助贫困生制度为认真落实“普九”精神，不让经济困难家庭子女因困难而低头，特定制度。
一、救助对象范围经济困难家庭，残疾学生。
二、救助标准免收学杂费、课本费及校内服务性收费。
三、学校定期组织献爱心活动，教职员工要与特困生结成帮扶对子，尽可能解决学生的后顾之忧。
四、学校对贫困生每学期走访一次，征求意见，提出改进措施。
五、班主任要对贫困生在学习、生活上给予关注。
六、上报拨付的救助津贴到位后，扶贫救助领导小组监督检查资金落实情况。
潆溪初中扶贫救助工作主要措施1、提高认识，强化领导。
2、加强扶贫救助金的监督自管理及落实。
3、学校要千方百计采取措施，包括扶贫救助和教育控辍，保证不让一名贫困生掉队。
4、班主任及其他教师要对贫困生在学习、生活上给予照顾。
5、学期初学校对贫困学生视其家庭贫困程度减免学杂费、教材费和报务性收费等。
6、年终对部分贫困学生进行走访、慰问。
7、进一步加大宣传工作力度，努力扩大学生及家长参与救助的范围。
潆溪初中控辍保学奖惩制度认真贯彻落实各级政府、教委、教育局文件精神，认识到控制农村中学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制1、年度无辍学的班级奖励班主任500元，任本班科任教师奖20%。
2、控辍率在3%以内奖励班主任100元，巩固率每增加1人，奖50元，且不封顶，任本班的科任教师奖20%。
三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，以到学困生辍学，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，报教育局处理，取消打优、评先、晋级、入党资格。
4、开展教改控辍。
在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。
5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。
以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。
潆溪初中定期和随机家访为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子作用，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制度。
一、定期家访1、学期初普访一次。
主要向家长提出学校和本班的要求，介绍课任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。
2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习情况，研究针对学生实际情况确定学习方法。
