551小鸡吃食PPT课件

46
6
看图写算式
6 ＋ 4 ＝ 10 10 － 4 ＝ 6来自7310
73 73
37 37
说一说，做一做。
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课堂总结
你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
小鸡吃食
你能讲一个数学故事吗?
午饭时间到了，鸡妈妈给宝宝们准 备了丰盛的午餐，一边有9只鸡宝宝 匆匆赶来，另一边又飞来了1只
一共有几只 ？
9 9 1 10
10
1
1 9 10
拨一拨，填一填。
5 6 7 8 9 10 9 876 5 4 3210
8和2合成10
说一说，填一填。
8
2
10
82
28
82
28
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七不分离， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
7+3= 10 10 – 3= 7 3 + 7 = 10 10 – 7 = 3
6+ 4= 10 10 – 6 = 4 4 + 6 = 10 10 – 4 = 6
凑十歌 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙伴， 四六四六一起走， 五五伸出一双手。
谢谢聆听

身体健康，
学习进步！
《凑十歌》 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙伴， 四六四六一起走， 五五伸出一双手。
数学游戏 手指游戏
19
10
9
8
7
6 5
9
4
3
2
1
28
10
9
8
7
6 5
8
4
3
2
1
37
10
9
8
7
6 5
7
4
3
12
46
10
9
8
7
6 5
6
4
3
12
55
10
9
8
7
6 5
5
4
3
12
64
10
9
8
7
6 5
4
4
3
12
73
10
9
8
7
6 5
3
4
3
12
82
109ຫໍສະໝຸດ 876 5
2
4
3
2
1
91
10
9
8
7
6 5
1
4
3
2
1
10 0
10 9 8 7 56 4 3 12
10 0
4、 2
4、
2
1
4
3
6
5
8
7
10
9
7
5
10
6
4
10
10
10
18273645
完成课本第44页
只要愿意去做，人无所不通。 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

拓展提高 两个桶里可能有几条鱼？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我会计算10的加减法了。
我还学会了《凑十歌》。
板书设计
小鸡吃食 ——10的加减法
9+1=10 1+9=10 8+2=10 2+8=10 10－8=2 10－2=8
我来拨， 你来填
新知讲解 拨一拨，填一填。
5 6 7 8 9 10 98 76 5 43 2 10
新知讲解
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙伴， 四六四六一起走， 五五伸出一双手。
课堂练习 连一连。（哪两个数可以凑成10）
8 10
1
3
4 5
2
5
0
6
7
9
课堂练习 摘桃子。
10－10= 0 3+7= 1 8+2＝1 0 10－5=5 0 10－9= 1 4+6= 1 0
5 6 7 8 9 10 98 76 5 43 2 10
作业布置
完成教材“练一练” 第1、3、4题。Fra bibliotek小鸡吃食
北师大版 一年级上
新知导入 填一填。
8
7
7
1
3+5
4+3
9-2
8-7
新知导入 看图列式。
17 8 71 8 81 7 87 1
新知导入
你们猜猜！
远看像黄球， 近看毛茸茸。 叽叽叽叽叫， 最爱吃小虫。
（打一动物）
新知讲解
一共有几只 ?
?只
新知讲解
一共有几只 ?

北师版·数学·一年级·上册
第四单元 10以内数加与减
第5课时 小鸡吃食
复习导入
算一算
？支
9支
3+ 6 =9
？个
8个
4+ 4 =8
探究新知 一共有几只 ？
求一共有多少只小鸡，
9+1
就是把两边跑来的小鸡合在
一起，用加法计算。
1+9
9 + 1 = 10
用 代替 。 10
1 9 9只，再来1只就是10只。
选自教材第56页练一练第4题
变式训练
1.
2
1
4
3
6
5
8
7
10
9
变式训练
2.看图写算式。
6 ＋ 4 ＝ 10 10 － 4 ＝ 6
思维训练
5 ＋2 7 －3 4 ＋4 8 －1 7 ＋3 10 －6 4 ＋4 8 －3 5 ＋0 5 ＋3 8 －7 1 ＋1 2 ＋2 4
课堂小结 这节课有什么收获呢？
示意图法
8 + 2 =10 2 + 8 =10
10 － 8 = 2
10 － 2 = 8
拨一拨，填一填。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 87 6 5432 1 0
相连的两组分法是相同的
课堂练习 1.说一说，填一填。
7 + 3 =10 10 － 7 = 3 10 － 3 = 7
选自教材第56页练一练第1题
1.计算10的加法可以用接着数的方法进行来计算。 3.10的组成：0和10，1和9，2和8，3和7，4和6， 5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。
板书设计
小鸡吃食

第四单元 10以内数加与减
第5课时 小鸡吃食
算一算
？支
9支
3+ 6 =9
？个
8个
4&有多少只小鸡，
9+1
就是把两边跑来的小鸡合在
一起，用加法计算。
1+9
9 + 1 = 10
用 代替 。 10
1 9 9只，再来1只就是10只。
说一说，填一填。
+ =10 10 － = 10 － =
10 － 8 = 2
10 － 2 = 8
拨一拨，填一填。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 87 6 5432 1 0
相连的两组分法是相同的
1.说一说，填一填。
7 + 3 =10 10 － 7 = 3 10 － 3 = 7
选自教材第56页练一练第1题
2.爬台阶。
10 － 2 = 8
5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
1.
2
1
4
3
6
5
8
7
10
9
2.看图写算式。
6 ＋ 4 ＝ 10 10 － 4 ＝ 6
5 ＋2 7 －3 4 ＋4 8 －1 7 ＋3 10 －6 4 ＋4 8 －3 5 ＋0 5 ＋3 8 －7 1 ＋1 2 ＋2 4
这节课有什么收获呢？
1.计算10的加法可以用接着数的方法进行计算。 2.10的加减法可以用摆学具、手指凑十法和画示 意图来计算。 3.10的组成：0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，
选自教材第56页练一练第2题

《凑十歌》 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙伴， 四六四六一起走， 五五伸出一双手。
数学游戏 手指游戏
19
10
9
8
7
6 5
9
4
3
2
1
28
10
9
8
7
6 5
8
4
3
2
1
37
10
9
8
7
6 5
7
4
3
12
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10
9
8
7
6 5
6
4
3
12
55
10
9
8
7
6 5
5
4
3
12
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9
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序言
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