一年级数学上册《小鸡吃食》教学课件 (新版)北师大版

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完成课本第44页
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17

探索新知
课件PPT
《凑十歌》 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙伴， 四六四六一起走， 五五伸出一双手。
典题精讲
1.看图说算式。
课件PPT
解题思路：
红色加蓝色可以写加法；用总数减一 种颜色的数量等于另一种颜色的数量。
典题精讲
1.看图说算式。
课件PPT
7+3=10 3+7=10 10—7=3 10—3=7
3.计算。
课件PPT
提示：计算时要仔细。
学以致用
4.计算。
2 4 6 8 10
提示：注意10-0=10。
课件PPT
1 3 5 7 9
学以致用
课件PPT
5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入 方框中。
提示：大小搭配在一起。
学以致用
课件PPT
5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入 方框中。
9+1=10
10-1=9
学以致用
1. 看图列式计算。
课件PPT
提示：可以写一个加法算式和 一个减法算式。
学以致用
1. 看图列式计算。
7&#用
2.爬台阶。
课件PPT
提示：共有10个台阶，上 了2个，就是要减掉2个。
学以致用
2.爬台阶。
课件PPT
28
学以致用
第3单元 加与减（一）
8
课件PPT
小鸡吃食
学习目标
1.能正确计算10的加减法 。
课件PPT
2.初步发展解决简单实际问题的能力。
情景导入
课件PPT
9只小鸡，再来1只就是10只。
探索新知
课件PPT

9 + 1 = 10
探索新知
说一说，填一填。
8 + 2 =10 2 + 8 =10
10– 2 = 8 10– 8 = 2
探索新知
8+2= 10 2+ 8 = 10
10–2= 8 10– 8 = 2
探索新知
拨一拨，填一填。
5 6 7 8 9 10 98 7654321 0
探索新知
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
10 – 1= 9 10 – 9= 1
8+2= 10 10 – 2= 8 2 + 8 = 10 10 – 8 = 2
达标练习
7+3= 10 10 – 3= 7 3 + 7 = 10 10 – 7 = 3
6+ 4= 10 10 – 6 = 4 4 + 6 = 10 10 – 4 = 6
达标练习
5 + 5 = 10 10 – 5 = 5
北师大版·第三单元
小鸡吃食
小学数学·一年级（上）
学习目标
结合具体的摆一摆、画一画等操作活动， 01 进一步理解加减法的意义，探索并掌握
有关10的加减法的计算方法。
能根据数学信息，列出不同的加减法算 02 式，并能正确计算有关10的加减法。
学会用有关10的加减法解决简单的实 03 际问题，初步发展解决简单实际问题
10 – 1 = 9 10 – 9 = 1
探索新知
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
10 – 2 = 8 10 – 8 = 2
探索新知
7 + 3 = 10 3 + 7 = 10
10 – 3 = 7 10 – 7 = 3

3.让学生在生动有趣的情境中体验数学 学习的乐趣，增强学习的自信心，养成 良好的倾听与合作习惯。
情景导入
9只小鸡，再来1只就是10只。
探索新知
9 1 10
探索新知
82 82
探索新知
5 6 7 8 91 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00
探索新知
《凑十歌》 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙伴， 四六四六一起走， 五五伸出一双手。
2.爬台阶。
提示：共有10个台阶， 上了2个，就是要减掉2 个。
学以致用
2.爬台阶。
28
学以致用
3.计算。
提示：计算时要仔细。
学以致用
4.计算。
2
1
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9
提示：注意10-0=10。
学以致用
5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入 方框中。提示：大小搭配在一源自。学以致用典题精讲
1.看图说算式。
解题思路： 红色加蓝色可以写加法；用总数减一 种颜色的数量等于另一种颜色的数量。
典题精讲
1.看图说算式。
7+3=10 3+7=10 10—7=3 10—3=7
典题精讲
2.还剩下多少个？
解题思路： 拿走一个，用减法计算。
典题精讲
2.还剩下多少个？
- = 10
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易错提醒
5.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入 方框中。
1 82 7 3 6 4 5
课堂小结
大家有什么 收获？
1.一幅图可以写2道加法和2道减法算 式。 2.1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10, 5+5=10。

第四单元 10以内数加与减
第5课时 小鸡吃食
算一算
？支
9支
3+ 6 =9
？个
8个
4&有多少只小鸡，
9+1
就是把两边跑来的小鸡合在
一起，用加法计算。
1+9
9 + 1 = 10
用 代替 。 10
1 9 9只，再来1只就是10只。
说一说，填一填。
+ =10 10 － = 10 － =
10 － 8 = 2
10 － 2 = 8
拨一拨，填一填。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 87 6 5432 1 0
相连的两组分法是相同的
1.说一说，填一填。
7 + 3 =10 10 － 7 = 3 10 － 3 = 7
选自教材第56页练一练第1题
2.爬台阶。
10 － 2 = 8
5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
1.
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10
9
2.看图写算式。
6 ＋ 4 ＝ 10 10 － 4 ＝ 6
5 ＋2 7 －3 4 ＋4 8 －1 7 ＋3 10 －6 4 ＋4 8 －3 5 ＋0 5 ＋3 8 －7 1 ＋1 2 ＋2 4
这节课有什么收获呢？
1.计算10的加法可以用接着数的方法进行计算。 2.10的加减法可以用摆学具、手指凑十法和画示 意图来计算。 3.10的组成：0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，
选自教材第56页练一练第2题