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试述农业技术推广多元化理论与实践摘要：现阶段我国在农业技术推广上，已经具备了多元化的雏形。
就目前的情况来看，农业技术推广组织主要有五种类型：自助型、企业型、行政型、教育型及科研型。
为了深刻了解农业技术推广多元化，现就这五种农业技术推广作出简单的论述。
关键词：农业技术推广；多元化；社会转型1.自助型农业技术推广自助型农业技术推广组织大多都是以会员的形式进行合作而形成的一种农技推广组织。
作为农村改革进程中一种新生的事物，我国自助型农业技术推广组织的发展为农民掌握并运用相关的技术和发展高效农业发挥了重要作用。
正常来讲，一个有活力的农民组织可以对内部进行治理，等到条件成熟的时候在追加更多的资源以及相对复杂的管理使得其大局上的战略目标得以实现。
自助型的农技推广其原则上通常为民主的管理以及公开和透明化，即由不同的基层组织所组成的自助型农业推广，就是由其自身的会员所控制。
所以，在内部并没有较为严格的等级划分制度，只是实行民主管理的原则。
信誉是自助型农业推广的生存和日后发展的核心所在，对此其内部的治理的结构的安排以及较大的决定还有资金的投放等活动使得管理更加透明化。
一个自助型农技推广的组织能否顺利发展，全依靠其内部的组织结构是否合理，以及决策的机制所决定。
在这其中包含了组织的定位，确定目标、宗旨和相关策略等等。
可以说自助型农技推广的成长以及发展的外部条件及内部环境的变化导致农技推广必须经常对组织内部结构进行一定的整顿，以适应新的环境。
2.企业型农业技术推广企业型农业技术推广组织通常是以公司或者是企业设置农业推广组织，旨在使得企业的经济利益有所增加为基本准则，其服务对象也多是其产品的消费者或者是原料的供给者，主要的发展方向也是特殊的专业化农场或者是农民。
在企业型农技推广机构中所需要注意的就是技术的革新和相关制度的创新，从长远的角度来看，一个企业能否长久发展，就需要看企业相关的技术是否能够持续革新。
就目前我国农业企业技术的创新和投入的能力以及实施的措施还有产出能力来讲，这三大项可以说是极大的不平衡，尤其是需要对产品相关的技术以及其他产品的领域扩展上，急需提高。
农村基层工作理论及实务第一章社会主义新农村建设第一节社会主义新农村建设的历史背景，当前农业和农村发展仍然处在艰难的爬坡阶段，农业基础设施脆弱、农村社会事业发展滞后、城乡居民收入差距扩大的矛盾依然突出，解决好“三农”问题仍然是工业化、城镇化进程中重大而艰巨的历史任务。
2004年中央农村工作会议报告中就提出：“努力建设生产发展、生活富裕、生态良好的社会主义新农村。
”2005年10月，党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，其目标概括为２０个字：“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，全面体现了新形势下农村经济、政治、文化和社会发展的要求。
第二节建设社会主义新农村的意义一、建设新农村，是提高农业综合生产能力、建设现代农业的重要保障目前，我国农业生产基础设施和物质技术装备条件较差，经营管理也较粗放。
加快建设新农村，发展农业生产力，加强农田基本建设，改良土壤，兴修水利，推广良种良法，发展农业机械化，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，全面提高农业综合生产能力，既是现代农业建设题中应有之义，也是建设现代农业的重要基础和保障。
二、建设新农村，是增加农民收入、繁荣农村经济的根本途径挖掘农业内部的潜力，提高农业综合效益，实现增产增效、提质增效和节本增效；发展以乡镇企业为主体的农村二、三产业，引导农村劳动力向城镇有序转移，拓宽农民的就业空间和增收渠道。
三、建设新农村，是发展农村社会事业、构建和谐社会的主要内容构建和谐社会，必须首先建设和谐村镇，全面改善农村教育、卫生、文化等设施条件，逐步改变目前城乡和农村经济社会发展“一条腿长、一条腿短”的问题。
四、建设新农村，是缩小城乡差距、全面建设小康的重大举措党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。
实现这个目标，重点和难点在农村。
按照落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，坚持城乡统筹发展，进一步调整国民收入分配格局，走工业反哺农业、城市支持农村的道路，把农村基础设施建设纳入公共财政范围，逐步改变城乡二元结构，努力消除城乡协调发展的体制性障碍，促进资源在城乡之间合理配置，建立城乡社会事业和基础设施共同发展的运行机制。
农业推广理论与方法农业推广是指通过各种手段和方法，将农业科技成果与农民实际生产相结合，促进农业生产的发展和农民收入的增加。
农业推广的理论与方法是指在农业推广实践中所运用的科学原理和操作方法。
下面将就农业推广的理论与方法进行探讨。
首先，农业推广的理论基础主要有以下几个方面。
首先是科学原理的应用，即将科学原理与农业实践相结合，使科学理论能够真正服务于农业生产。
其次是系统理论的应用，即将农业生产看作一个系统，在推广过程中综合考虑农田、种子、农药、肥料等各种资源的充分利用与协调，提高农业生产的效益。
此外，还需要运用心理学原理，了解农民的需求与心理状态，以便进行有效的推广工作。
其次，农业推广的方法也非常重要。
一是以农民为中心的方法。
农业推广的目标是解决农民实际生产中的问题，因此，应以农民的需求为导向，根据不同农民的情况，提供个性化的技术指导和服务。
二是综合技术方法。
农业生产是一个综合性的过程，需要综合运用各种技术和管理方法，包括种植技术、畜牧技术、水利技术等。
三是现代信息技术的应用。
随着信息技术的发展，可以通过互联网、手机应用等渠道，将最新的农业科技信息传递给农民，提高他们的科学素质和生产技能。
四是示范推广方法。
通过建立示范基地和农技推广站等实体，将先进的农业技术展示给农民，使其能够亲自参与学习和实践，从而更好地推广。
同时，农业推广中还需要注意几个问题。
首先是科学性问题。
农业推广必须建立在科学基础上，以确保推广过程中所传递的信息真实可靠。
其次是可操作性问题。
农业推广的目标是帮助农民解决实际问题，因此，推广的方法必须具有一定的可操作性，能够被农民理解和接受。
再次是可持续性问题。
推广的目的是促进农业生产的可持续发展，因此，推广的方法和技术应当具有一定的适应性和可持续性，能够适应不同的农业条件和需求。
为了确保农业推广工作能够取得有效的成果，还需要加强农业推广人员的素质建设和培训工作。
农业推广人员需要具备一定的科学素质、农业技术和管理能力，能够适应不同的社会环境和农业习俗，与农民建立良好的沟通与信任关系，从而更好地开展推广工作。
浅述农技推广在建设社会主义新农村中的作用作者：陆琼黎来源：《新农村》2012年第07期摘要：目前我国农业和农村经济发展已经进入一个新的发展阶段，农业生产正由数量型向质量型转变，农业增长方式由粗放经营型向集约经营型转变。
单索提高产量和价格已不能实现农业新的增长，只有依靠农业科技才能使农业走可持续发展之路。
关键词：农技推广新农村嘉兴地区作用一、农业科技发展对社会主义新农村建设的影响1.农业科技对产值的影响现代农业的快速发展，在很大程度上依赖于科技的进步。
假如科技对农业的支撑力不够，不仅将直接影响目前的农村经济，而且也将影响着农村的未来。
有关研究表明，在西方发达国家农业生产中，科学技术的贡献率高达60%~80%；在我国，科学技术对农业增产的贡献率仅达到30~40%。
中国农业科技对农业发展支撑严重不足，使农业产出水平不高，说明农业科学技术在生产过程中因使用水平较低而导致农业产出不高。
2.农业科技对农村环境影响保证村容整洁是社会主义新农村建设的重要任务。
传统粗放式生产不遵守环境、社会、经济相互协调规律，为了早日脱贫致富，对自然资源采取掠夺式开发，不但严重浪费宝贵的自然资源，而且加剧了环境和生态的恶性循环，必然最终导致经济的恶性循环。
现代农业则可以避免这些恶劣后果的产生，依靠农业科技，通过遵循自然环境、社会和经济相互协调的规律，充分发挥科技的优势，对农业进行集约化生产。
3.农业科技对农民素质的影响农民是社会主义新农村建设的主力军。
小到农民收入的提高，大至乡风文明形成，农村经济发展乃至整个农业的发展，归根结底需要提高农民的自身素质。
社会主义新农村建设，需要一大批懂技术、会经营、有文化、讲文明的农民朋友，尤其是一批掌握一种或几种实用技能的农村实用人才，发挥他们的模范示范作用，来带动整个农村经济建设的发展。
二、农技推广对社会主义新农村建设的重要作用1.农业科技推广的水平代表着社会主义新农村的文明水平每一项农业新技术都是对农业科技进步的一次推动，对传统农业的一次变革。
农业创新:应用于农业领域内各方面的成果、技术、知识、信息等对采用者而言是新事物的统称为农业创新。
农业创新的扩散过程：是指在一个农业社会系统内(或叫社区，如一个村、一个乡)人与人之间创新采用行为的扩散，即由个别少数人的采用，发展到多数人的广泛采用过程。
S扩散理论：S型扩散曲线所揭示的规律称为S扩散理论，所包含的农业创新扩散的阶段性规律、时效性规律及交替性规律。
前期少有人采用，中期多数人采用，后期由于心的创新成果出现，采用的人减少，呈现前期慢，中期块，后期又慢的特点，呈S形扩散。
行为：在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并取得一定结果的活动即行为。
需要：是人们在生活实践中感到某种欠缺而力求获得满足时的一种心理状态，也即个体对生活实践中所需客观事物在头脑中的反映，或者说，是指人们对某种目标的渴求或欲望。
动机：是由需要及外来刺激引发的，为满足某种需要而进行活动的意念或想法。
它是激励人们去行动，以达到一定目的的内在原因。
农业科技成果：是农业科学技术活动的产物，指农业科技人员劳动创造的并且得到有关部门或社会认可的有用的知识和技术产品的总称。
农业基础性研究成果：指认识自然现象本质特征，研究农业领域内生物体与环境进行物质、能量交换的机理、运动规律的理论知识体系。
农业应用性研究成果：指以基础性研究成果的原理和知识为依据，把基础性研究成果进一步转化为应用技术和物质产品过程中取得的具有应用价值且行之有效的新技术、新品种、新方法、新工艺等。
农业开发性研究成果：是对应用性研究成果寻求明确、具体的技术开发活动所取得的成果。
物化类有形科技成果：指借助或直接采用相关学科的技术工艺或途径，把基础性成果的科学知识赋予在一些有直接应用价值的载体中，形成新的物质形态的成果。
技术方法类无形科技成果：指人们认识与改造自然，特别是协调生物与自然关系的途径、方法与技巧，通常以图纸、音像、配方、技术操作规程或工艺流程等形式表现出来。
农业推广理论与实践应用于社会主义新农村建设摘要：农业推广是随着农业生产活动而发生、发展起来并为之服务的一项社会事业，是一种服务于农业和农村发展的事业性工作。
农业推广在我国还有很大的发展潜力。
我国是一个农业大国，农民人口占大多数。
农业农村和农民问题是关系中国改革开放和社会经济发展全局的重大战略问题。
我们把农业推广理论应用到社会主义新农村建设，充分发挥农业推广的理论和实践作用，推动社会主义新农村建设。
关键字：农业推广理论实践新农村建设一、农业推广理论和一些概念农业推广是人类进入农业社会后就出现的一种社会活动，在世界农业发展过程中，农业推广的涵义随着时间、空间的变化而变化。
在远古时代，农业在原始农业阶段常以教稼、劝农的形式对农业生产技术加以推广应用，传统农业阶段仍以对农业生产指导作为农业推广的主体，而当一个国家在从传统农业向现代农业过渡阶段时，不仅要推广农业技术，教育农民、组织农民、改善农民生活质量也成为农业推广的主要容。
随着一个国家农业现代化的实现，农业商品生产得到高度发展，农民面临的主要问题是如何在生产过剩情况下提高农产品质量和农业经营效益，信息和咨询服务就成为农业推广的主要手段。
[1]我国现行的《中华人民国农业技术推广法》仍以技术推广作为农业推广的核心，而目前我国已处于从传统农业向现代农业过渡的阶段，我国现既有原始农业的因素，又有传统农业的领域，还有现代农业的部分，因此，农业推广的理论容及应用方法均有所变化，应是从技术推广到教育农民和提供信息服务在的全方位的农业推广服务。
狭义的农业推广主要是指农业推广人员把高等院校和农业科研机构的农业科技成果及国外引进的农业新品种、新技术、新方法等用适当的方法，介绍给农民，使农民获得农业上的新知识、新技能，并促进其使用，从而提高产量、改进品质，增加农民收入的一种社会活动。
狭义农业推广也称为农业技术推广。
广义农业推广是指除农业技术推广以外还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面的一切农业、农村社会活动。
农业推广的根本任务是通过扩散、沟通、教育干预等方法，使我国的农业和农村发展走上依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道，根本目标是发展农业生产、繁荣农村经济和改善农民生活。
[2][3]农业推广学的理论，在早期的研究，主要是从农业推广的实践中总结出一些规律和方法，后来，逐渐把教育学、心理学、社会学、传播学、行为科学的一些原理和方法引入，对农业推广的一些问题进行研究，与农业推广问题互相融合，最后形成一些农业推广的基本原理和方法论，使农业推广学逐渐有了自身的理论和几个相关容。
[4]1.1早期的农业推广“技术传输”理论早期农业推广的“技术传输”理论认为：农业推广工作者与农民之间的关系式简单的技术传输关系，推广工作被看成是一种简单的干预手段，像“标枪”一样，把知识和动力投向农民，以此来传输知识。
1.2 “双向沟通”理论该理论认为：双向沟通中的“信息”与“方法”是推广过程中的两大要素，共同决定着推广工作的成效，有时“方法”比“信息”更重要，因为信息是客观存在的，而同一信息可能会得到不同农民的不同反应，必须通过沟通做好人的工作，才能使其更好地利用信息。
1.3“创新扩散”理论“创新扩散”理论又称“革新传播”理论。
20世纪80年代开始，美国斯坦福大学教授罗杰斯在研究、总结瑞安和格鲁斯“采用过程”研究的基础上，创造性地提出了“创新扩散”理论以及由此推论得出的创新扩散的“进步农民策略”。
这一理论的提出促进了推广学理论研究的进一步发展，并成为农业推广学理论的核心部分。
1.4“目标团体”理论目标团体就是指农民。
同一群体中农民在心理特征、年龄组合、小组行为规、获得资源的能力以及获得信息的能力方面都存在差别，并非“同质”，而是“异质”性的，即推广人员所推广的“创新”对这一群体中的一部分农民是适合的，面对另一部分农民则不一定是适合的。
因此，农业推广应该将是同一群体中的人根据各种因素分成有着不同特征的不同的群体，而在每一个相对较小的群体中人们之间是相同或相似的，然后将这些不同的群体作为不同的“目标团体”，由此而提出了“用户导向”式推广模式。
1.5推广员从事农业推广的人员，国家提供经费，保证他们从事农业推广工作，专业推广员主要从事专业技术推广，普及推广员主要从事家政教育等。
二、农业推广是多层次的“农业推广是一系列相互嵌植的专业化沟通干预活动，旨在推动或诱导创新，以帮助不同角色的人解决面临的问题”。
“农业推广是一种激励人们期望的沟通策略。
沟通过程是一个信息和观点的交流过程，是激发农民认知变化的过程。
通过认知的变化带动农事活动中品种、技术以及其它实践行为的变化。
[5]这种沟通也不是一次性的了断，是一种系列化的活动（链式反应），包括引发的农民之间交流和学习”上世纪40年代末到60年代, 农业推广研究中不断引进心理学、教育学、社会学、传播学及行为科学的理论与概念。
70年代后，农业推广学研究开始借鉴行为科学、管理科学、计量经济学、技术经济学、市场营销学等方法和概念，审视农业推广问题的理论和方法越来越丰富，农业推广的定量研究和实证研究也不断得到加强。
自上世纪80年代来，人们的研究更注重从农业推广与农村发展的关系来研究理论、方法与实践问题。
既要研究以先进的新的科学技术与技能、新的知识与信息为容，以试验、示、培训、干预、沟通为手段，采用传授、传播、传递等方式，使农民自愿改变其行为的规律性，包括农民个人行为、群体行为。
更要研究改变农民行为诸因素变化的规律性。
即研究外界社会的、政治的、经济的、自然的环境因素的变化规律如何影响农民行为的变化、研究有效诱导农民行为变化的方法论。
全球经济一体化的发展，农业推广的国际比较研究也得到加强，定性、定量和实证研究结合，多学科的交叉相融的趋势日益明显。
可见农业推广是一个多学横截的学科。
现在很难把它定义在现有的学科划分中。
比如，澳大利亚把农业推广放在人文和信息传播领域，FAO则把推广方面的论文和报告放在粮食安全与政策词条下。
农业推广研究论文分散在不同的学科下的现象表明，农业推广本身学科的多样性。
[6]三、农业科技成果转化与推广原理农业科技成果是“在农业各个领域通过调查、研究、试验、推广应用，所提出的能够推动农业科学技术进步，具有明显的经济效益、社会效益，并通过鉴定或被市场机制所证明的物质、方式或方案。
”初看起来，农业创新似乎就是农业科技成果，其实它们是有联系又有区别的，譬如联产承包责任制是农业创新，但它并不是农业科技成果。
农业科技成果是农业科技创新，但要经鉴定和社会实践认可。
农业科技成果大面积推广应用产生效益的过程被称为农业科技成果的转化，它是成果产业系统、成果推广系统和成果采纳的生产应用系统3 个部分共同作用的结果。
[7]在推广过程中，要力求将知识形态的产品变为能解决生产实践中各种问题、具有可操作性的技术载体上；变成实际操作技能，不仅使农副产品的数量增加与质量提高，并取得实际效益，同时使农业工作者的素质提高，兼顾了物质与精神的双重飞跃。
作为推广科技成果的工作人员，要对各项推广成果的先进性、实用性、适应性有足够的了解；对推广过程中所遇到的问题要有解决的预案与对策；对该科技成果可能出现的新问题有所考虑，切记任何新的科技成果都不是万能的，终将被新的成果所替代。
3.1农业推广中沟通与交往的原则沟通是农业推广过程不可缺少的重要环节，没有沟通，就无法将推广的容传播给农民。
在农业推广沟通过程中，要克服语言、观念和角色等不同所形成的障碍，要遵循沟通的基本要领，掌握沟通的技巧。
改变工作对象的行为不仅要善于沟通，更要摆正工作人员和工作对象之间的关系，要崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、艰苦奋斗；在人际交往中要学会尊重，善于求同存异，言行一致；要谦虚谨慎，乐于奉献，更要多加关爱。
3.2对农业推广人员的素质要求农业推广人员作为农业创新、农业科技成果和党的方针政策上传下达的桥梁与纽带，必然要具有良好的素质。
（1）要树立社会主义核心价值观念，我们的指导思想是什么？我们共同的理想是什么？我们应有怎样的民族精神和时代精神？我们要有怎样的荣辱观？这就是我们最基本的世界观、人生观、价值观的渊源。
（2）要具备优秀的心理素质，包括要有敏锐的感觉、深刻的知觉、沉稳的情绪、坚定的意志、有准确的记忆、灵活的注意，要扬气质之所长、优化性格之特色。
（3）要有良好的表达能力，包括口头表达与书面表达两方面，只有通过深入熟悉本职工作与搜集完整的资料，加强写作与交谈演讲的训练，进行广泛阅读，反复推敲与提炼，才能准确表达。
（4）要具备科学的思维方式，表达是思维活动的结果，为顺应事物的发展，要有动态性思维活动与之相匹配；为解决错综复杂的问题，要有发散性思维与之相对应。
在评价客观事物时，既要有历时性，又要有同时性的比照，这就需要能将纵向思维与横向思维密切结合起来交替运用。
3.3坚持科学发展观，走可持续发展之路要把发展生产、生活宽裕与生态良好紧密结合起来，不要单纯地追求经济效益，而应争取在农业推广的成果中达到社会效益、经济效益和生态效益三者的统一。
关注提高自身和广大农民的科技文化素质无论是谁，对任一新生事物都有一个了解过程，如何敏锐地把握机会与其科技文化素质的高低紧密相关。
认识客观世界和改造客观世界是人类永远为之奋斗的总目标，只有提高自身素质，才能更好地应对一切挑战。
要关心对农民的科技文化培训，多关心农民职业教育，多关心基础教育的建设与发展。
3.4要深入调研、掌握农民的需要在市场经济条件下，农业推广的动力大致有3 个方面：（1）农民自身的需要，这是农业推广的原动力、驱力；（2）市场需求，这是一切推广活动的推动力；（3）政府政策导向，这是农业推广的推动力量。
为此，要积极调查研究，深入了解农民的实际需要，同时要研究市场上价值的指向与变化趋势，还要很好地学习掌握党的方针政策，同时要培养和造就一批科技示户、具有当地特色的农民合作组织，寻求加速农业推广与农产品流通的渠道。
四、农业推广的重要性与社会主义新农村建设农业是我国立国之本，农业的稳定是我国社会、经济发展稳定发展的基础。
农业推广作为农业科技与农民直接的桥梁，在改革开放三十年多年来，为我国农业发展做出了重大的贡献。
实际在我国历史上，远古有“后稷教民稼穑，树艺五谷”的教稼方式。
自汉初开始采取劝农政策，从中央到地方确立劝农官制，历代沿袭，有些朝代还辅之以民间“农师”合力劝农。
劝农官都“躬巡田亩，权相教诲，至再至三”。
当然有学者认为不能把劝农和推广混为一谈，认为劝农的主要任务是催耕催种，督促农民及时耕作，不误农时。
但试想没有良好的沟通，怎么能让农民及时耕作？在历史上我们曾用“劝农”来规劝农民从事农业生产，这也许就是我们中华民族对农业推广的最早和最根本理解, 这种思想恰与现代农业推广的理念基本一致。
