三上语文第二单元知识树
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三年级上册语文第二单元知识点总结
三年级上册语文第二单元主要涉及以下知识点:
1. 认识字母:学习字母的发音和书写形式,掌握字母的大小写形式和字母的读音。
2. 认识笔画:学习分析和辨认汉字的基本笔画,了解笔画的形状、走势和顺序。
3. 认识汉字:学习认读一些常用的汉字,掌握这些汉字的基本笔画和部首,了解汉字的构造规律。
4. 认读词语:学习认读一些简单的词语,了解词语的意思和用法,培养对语言的感知和理解能力。
5. 词语分类:学习按照具体的特点将词语进行分类,培养整理归纳的能力,为后续学习打下基础。
6. 情感态度:通过阅读课文,培养学生的情感态度,让学生能够理解故事中的情感表达,提升情感表达能力。
部编版三年级语文上册第二单元知识点梳理一、字词盘点1.字(1)...难读的字....斜(xi é) 赠(z èng) 残(c án) 犹(y óu)橙(ch éng) 橘(j ú) 印(y ìn) 洼(w ā)凌(l íng) 棕(z ōng) 靴(xu ē) 钥(y ào)匙(shi) 缤(b īn) 厚(h òu) 争(zh ēn ɡ) 喇(l ǎ)枚(m éi) 吟(y ín) 蟀(shu ài) 振(zh èn)(2)...难写的字....赠:左右结构,左边略窄,右边略宽,左边“贝”最后一笔点画要短小。
斜:左右结构,左边“余”写的时候略窄一点,第二笔由捺变成点。
橙:左右结构,左窄右宽,“登”上半部分是横撇、点、 撇、撇、捺。
紧:上下结构,“幺”的两个撇折要平行。
(3)...多音字...挑{ti ǎo(挑战)ti āo(挑水) 铺{p ū(铺满)p ù(店铺)觉{ju é(觉得)ji ào(睡觉) 扇{s ℎàn(扇子)s ℎān(扇动)2.词(1).........必须掌握的词金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜香味过冬丰收(2)......近义词明朗~晴朗潮湿~湿润亮晶晶~亮闪闪湿漉漉~湿淋淋平展~平整规则~规整增添~增加愉快~快乐五彩缤纷~五光十色温柔~温和留意~留心颜料~涂料炎热~酷热告诉~告知欢乐~快乐凉爽~清凉频频~频繁振动~抖动告别~告辞叮咛~叮嘱丰收~收获辽阔~广阔掠过~拂过歌吟~吟唱(3)......反义词明朗→阴沉潮湿→干燥凌乱→整洁增添→减少愉快→悲伤小心→粗心仔细→马虎温柔→粗暴炎热→寒冷凉爽→闷热雪白→乌黑加紧→放慢丰收→歉收辽阔→狭窄匆匆→缓慢道别→重逢撒下→收起(4).......词语归类①ABB式的词语:亮晶晶湿漉漉油亮亮类似的词语:绿油油红彤彤静悄悄香喷喷②AABB式的词语:舒舒服服类似的词语:躲躲闪闪跌跌撞撞叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答嘟嘟囔囔嘀嘀咕咕客客气气③AABC式的词语:闪闪发光频频点头类似的词语:步步为营草草收兵比比皆是彬彬有礼步步高升④量词一把钥匙一盒颜料一把把扇子一枚枚邮票一排排大雁一阵阵秋风一首歌一块地毯一双雨靴一片片叶子⑤动词铺上地毯打开大门抖抖手臂振动翅膀⑥修饰词亮晶晶的水洼潮湿的地面金黄的叶子五彩缤纷的颜料金色的海洋香甜的气味好闻的气味油亮亮的衣裳暖暖的叮咛⑦形容秋天的四字词语硕果累累秋雨绵绵五谷丰登秋高气爽一叶知秋稻谷飘香春华秋实二、佳句积累1.比喻句(1)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
《三年级上册语文第二单元重点知识点全面解析》一、三年级上册语文第二单元重点知识点的概述1. 人教版三年级上册语文第二单元的主要内容主要包括生字词、课文、诗词和阅读等内容。
2. 本单元的学习旨在培养学生的阅读能力,启发学生的想象力,增强学生的语感和语言表达能力。
二、生字词学习1. 本单元的生字词主要包括三年级学生常用的词汇,如“叔叔”、“阿姨”、“漂亮”、“风筝”等。
2. 通过生字词的学习,学生能够扩展词汇量,提高阅读理解能力,同时也为之后的写作打下基础。
三、课文学习1. 课文是本单元的重点内容,主要通过故事、寓言等形式向学生传递知识,启发学生的思维,激发学生的学习兴趣。
2. 通过课文学习,学生能够学习到道德、文化、历史等方面的知识,同时也培养学生的阅读习惯和写作能力。
四、诗词欣赏1. 本单元的诗词主要以儿童诗歌为主题,通过朗诵、赏析等形式向学生传达美、善、真、情等内容。
2. 通过诗词欣赏,学生能够体会到语言的美感,培养学生的审美情趣和情感表达能力。
五、阅读训练1. 单元通过阅读训练,培养学生对文章的理解能力,提高学生的思维逻辑能力。
2. 通过阅读训练,学生能够拓展知识面,提高阅读速度,增强语感和表达能力。
六、回顾与总结1. 本单元的学习主要目的在于培养学生的语文素养,提高学生的语文能力,激发学生对语文学科的兴趣。
2. 三年级上册语文第二单元的重点知识点涵盖了词汇、阅读与写作等多个方面,既注重基础知识的学习,也注重学生综合能力的培养。
七、个人观点与理解1. 三年级上册语文第二单元的学习内容丰富多彩,既注重学生语言能力的培养,也注重学生情感态度的塑造。
2. 在教学实践中,我认为应该注重语文知识与实际生活的结合,引导学生从课文中感悟人生智慧,提高学生的综合素质。
以上就是我对三年级上册语文第二单元重点知识点的全面解析,希望对你的学习有所帮助。
在学习语文过程中,我们要注重知识的积累,培养良好的阅读习惯,提高语言表达能力,唤起对语文的兴趣,从而更好地理解和应用所学知识。
三年级上册语文第二单元重点知识点在三年级上册语文第二单元中,我们将学习到一些重要的知识点,这些知识点包括了词语的组合、古诗文欣赏、阅读理解和语言表达等方面。
通过学习这些知识点,我们可以更好地理解和运用语文知识,提高自己的阅读理解能力和语言表达能力。
在这个单元中,我们将学习词语的组合。
词语的组合是指通过组合不同的词语来构成新的词语或短语。
通过学习词语的组合,我们可以丰富自己的词汇量,提高自己的语言表达能力。
在这个单元中,我们将学习一些常见的词语组合,并通过练习来巩固和运用这些知识点。
我们将学习古诗文欣赏。
古诗文是中华民族优秀的文化遗产,通过欣赏古诗文,我们可以领略其中的意境和情感,提高自己的审美能力。
在这个单元中,我们将学习一些简单而优美的古诗文,通过品读和理解古诗文来感受其中的美好。
我们还将学习阅读理解和语言表达。
阅读理解是指通过阅读文章来理解其中的内容和意义,而语言表达则是指通过语言来表达自己的思想和感情。
在这个单元中,我们将学习一些阅读理解和语言表达的技巧,通过练习来提高自己的阅读理解能力和语言表达能力。
三年级上册语文第二单元的重点知识点包括词语的组合、古诗文欣赏、阅读理解和语言表达。
通过学习这些知识点,我们可以提高自己的语文水平,增强自己的文化修养。
希望大家能够认真对待这些知识点,努力学习,取得更好的成绩。
个人观点和理解:我认为学习语文是非常重要的,它不仅能够提高我们的语言表达能力,还能够帮助我们更好地理解和欣赏优秀的文学作品。
而在学习语文的过程中,我们需要注重培养阅读、思考和表达能力,这些能力对我们的发展是非常有益的。
我希望大家能够认真对待这个单元的学习内容,努力提高自己的语文水平。
我也希望大家能够通过阅读和欣赏优秀的文学作品,感受其中的美好,不断提高自己的审美能力和文化修养。
希望以上的文章能够满足你的要求,如果有任何需要修改的地方,请随时告知。
三年级上册语文第二单元的学习内容丰富多彩,包括词语的组合、古诗文欣赏、阅读理解和语言表达等方面。
三年级上册语文第二单元知识点(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册语文第二单元知识点(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教科版三年级上册语文知识树教科版三年级上册语文知识树本册教科书共分8个主题单元。
每个单元开头都有一个总括性的说明文字,介绍本单元的主题、内容以及教学要求。
单元主题分别为:第一单元,亲情故事;第二单元,可爱的动物;第三单元:爱国志士;第四单元:自尊自强;第五单元:珍视友谊;第六单元:科技发明;第七单元:自然风光;第八单元:理解他人。
一、本册教材的教学目标。
1.通过主体课文的教学落实语文知识,培养基本技能,训练语感;引导学生形成自主、合作、探究的学习方式。
学习活动注重知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的有机统一。
引导学生在阅读中学会积累词语,养成自觉积累语言的良好习惯。
2通过略读课文的教学,培养学生的阅读兴趣和略读能力在引导学生热爱自然,热爱祖国美好河山的同时培植学生的民族自尊心和爱国主义情感。
3. 在口语交际中提倡同学之间相互评价、相互学习,引导学生养成良好的交际习惯,学会倾听与评价。
4.引导学生通过习作表达出真实的情感、态度和价值观。
把自己身边的人和事写清楚,写明白,同时能初步表达自己对所写人与事的态度和感情。
提高学生作文自改互改的能力。
5.通过语文七色光的教学使学生听说读写全面发展,培养学生的语文素养、独立学习能力和良好的学习习惯。
6.本册应识的字共计319 个,会写的字199个。
二、各板块知识点“阅读”板块有主体课文16篇(每单元两篇),“快乐读书屋”有阅读材料16篇(每单元两篇);“能说会写”板块有口语交际8次,写话8次;每个单元均设有语文综合学习活动“语文七色光”。
教学进度表第一单元备课教材分析:第一单元有两篇精读课文《拐弯处的回头》和《母亲的账单》有一个快乐读书屋,其中包括两篇略读课文《天气预报》和《看不见的爱》,有一个能说会写板块,其中包括口语交际《转述》和习作《妈妈病了》,还有一个语文七色光一。
本单元围绕“亲情”的主题进行编排:从主体课文到“快乐读书屋”,再到“能说会写”,“亲情”的主题贯穿始终。
2020秋人教部编版语文三年级上册第二单元知识点梳理附复习要点目录第二单元第二单元知识点梳理归纳一、容易读错的音石径.(jìn jìng√)赠.送(zēng zèng√)橙.子(céng chéng√)残.忍(cán √ chán)橘.子(jú jǘ√)泥.土(lí ní√)水晶.(jīn jīng√)棕.色(zōng zhōng√)脚印.(yìn√ yìng)水洼.(wā√ wá)增.加(zēng√ zhēng)凌.乱(lín líng√)颜料.(liào√ niào)钥匙.(shi √ shí)辽.阔(niáo liáo√)缤.纷(bīn√bīng)喇.叭(lǎ√ nǎ)抖.动(dǒu √ dòu)振.动(zhèn√ zhèng)掠.夺(lüè√ nüè)歌吟.(yín√ yíng)韵.味(y ùn √ y ǜn )二、多音字辨音挑 ti ǎo (挑战) 行 x íng(行走) 铺 p ū (铺张)Ti āo (挑选) h áng (银行) p ù (店铺)扇 sh àn(扇子) 曲 q ǔ (曲子) 别 bi é(别人)Sh ān (扇风) q ū (弯曲) bi è (别扭)乐 yu è (音乐) 藏 c áng (隐藏) 觉 ju é (感觉)L è (快乐) z àng (藏族) ji ào (睡觉)字音辨析:挑表示“用肩担着”“挑、担的东西”时,读ti āo ,如挑水;表示“用杆子等把东西举起或支起”“用条状物或有尖的东西拨开或弄开”时,读ti ǎo ,如挑战。
三年级上册第二单元核心知识结构图
一、教学内容:
《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》、习作2、练习2。
二、核心知识结构:
本单元安排了一组文质兼美的写景文。
《北大荒的秋天》作者以饱满的热情和浓郁的色彩,为我们描绘了北大荒令人陶醉的景色,展现了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果,勾勒了一副独具魅力的北大荒秋景图,读之令人神往。
《西湖》作者以诗一般清新的语言描绘了西湖的秀丽风光,字里行间饱含了作者对西湖风光的喜爱与赞美。
《拉萨的天空》这是一篇散文,文笔优美,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮,表达了作者对拉萨的喜爱之情。
习作练习,题目是《我的自画像》,习作附有一幅插图和一篇相对应的作文。
三、单元主题目标:
1.学会本单元生字,理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读本单元课文,背诵五、七两课。
3.理解课文内容,培养学生执爱大自然、热爱祖国大好河山的感情。
4.学习总分的构段方式,尝试围绕中心句写话。
5.体会比喻修辞的妙处,会用“犹如”、“像”、“仿佛”,“宛如”等词语口头造句。
6.懂得写人物的外貌时,要有顺序,抓住重点来写,练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。
四、教学重点:
1.掌握生字、新词,能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文所表达的思想感情。
2.学习联系上下文理解词语,体会字里行间所表达的感情,培养学生的审美情趣,激发学生热爱祖国的思想感情。
3.学会习作。
五、教学难点:
1.抓住关键词句读悟文本。
2.学会写作,鼓励学生“我手写我口”。
第二单元知识树
1、《北大荒的秋天》
(1)本课描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。
(2)北大荒的秋天美在哪儿?美在天空,美在小河,美在原野,美在物产丰富,美在勤劳的人们。
(3)跟“五彩斑斓”相近的词语有:五颜六色、五彩缤纷
(4)课文第四自然段写了秋天丰收的原野,用“原野热闹非凡”这个中心句概括了原野的景象。
从两方面实行具体描绘,一方面是写了大豆和高粱,另一方面是写了榛子树。
(5)写大豆与高粱时,从“笑声”、“演唱”、“脸庞”能够看出用了拟人的修辞手法,表现了它们满心的喜悦,形象地描绘了丰收的田野。
(6)写榛树叶子时,用比喻的修辞手法,将榛树叶子比作一团团火,让我们感受到了北大荒人丰收的喜悦。
2、《西湖》
(1)“天堂”指杭州。
人们常说,“上有天堂,下有苏杭。
”“苏”指苏州,“杭”指杭州。
(2)西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
作者把“西湖”比作“明珠”。
可见,杭州处处风光好,最美之景在西湖。
(3)很多文人墨客为西湖留下了名师佳句,白居易曾在《钱塘湖春行》一诗中吟道:“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱东湖行不足,绿杨阴里白沙堤。
苏轼曾在《饮湖上初晴后雨》一诗中写道:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
(4)平静的湖面犹如一面硕大的银镜。
“犹如”和宛如、好像是意思相近的词。
这句话把湖面比作银镜,突出了湖面平静的特点。
(5)文中“绿色的镶边”是指树木,“绿色的绸带”是指白堤和苏堤,“绿岛”是指小瀛洲、湖心亭、阮公墩。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
写出了杭州的确是“人间天堂”。
(6)杭州素有“人间天堂”的美称。
所以人们常说:“上有天堂,下有苏杭”。
我也知道杭州是因为有位于浙江省西面的西湖而闻名中外。
我还知道“西湖十景”中有:、、、。
3、《拉萨的天空》
(1)这是一篇散文,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮,表达了作者对拉萨的喜爱之情。
(2)因为拉萨全年无雾,阳光充足,所以它是有名的“日光城”。
(3)拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线仅仅吸引,让你久久不忍移开。
在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
拉萨的天空特点是湛蓝、透亮。
4、《练习2》
描绘民族建筑和山水风光的成语。
高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收。