八年级下册第五单元知识树一、单元知识网络图二、单元知识树状说明与分析：（一）单元知识分析：中华文化博大精深，唐诗、宋词、元曲、汉赋如一颗颗璀璨的明珠点缀了我们这颗耀眼的星球。
《与朱元思书》为我们描绘了富春江如诗如画的天下美景。
《五柳先生传》体现了“不戚戚于贫贱，一汲汲于富贵”的可贵。
《马说》于慨叹之中感悟作者怀才不遇的心情。
《送东阳马生序》于恳切之中聆听智者发自肺腑的教诲。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现了旷达的胸怀和积极进取的精神；《赤壁》让我们学会多角度思考问题；《过零丁洋》表现了作者崇高的爱国气节；《水调歌头》体现作者对乡村生活的热爱；《山坡羊潼关怀古》提示了封建社会朝代兴亡的本质，也提示了人民的悲惨命运的所在。
(二)学习目标:1、在读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容。
2、了解古人写景、叙事、议论的艺术手法，体会语言运用的妙处。
3、分门别类地搜集古诗，并学习鉴赏古诗词。
(三)重难点及突破措施：“了解古人写景、叙事、议论的艺术手法，体会语言运用的妙处。
”是本单元学习重点。
“在读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容。
”是本单元的难点。
因为八年级学生已经具有一定学习古文的能力，而且学生对古文的学习具有一定的学习兴趣，所以制定如下突破措施：1、学习文言文，要能够借助注释和工具书理解课文的基本内容，背诵一定数量的名篇。
2、熟读背诵一定量的文言作品，熟悉常用的文言词语呼文言句式，也就具备了初步的阅读文言作品的能力了。
3、要用心领悟课文的思想内容，弄清文言词语的含义和在课文中的意义或用法。
4、注重诵读诗词曲之外，还要有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
三、单元知识检测（—）积累运用1、古诗文名句默写（1）沉舟侧畔千帆过，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2），蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）（3）世有伯乐，。
（韩愈《马说》）（4），铜雀春深锁二乔。
