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2019届高考历史新人教版一轮复习习题课件：第2单元 5 古代希腊民主政治

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2019届高考历史(人教版)一轮复习课件：专题十+古代希腊罗马的政治制度1+课时1 古代希腊民主政治

2019届高考历史(人教版)一轮复习课件：专题十+古代希腊罗马的政治制度1+课时1 古代希腊民主政治

专题十
古代希腊罗马的政治制度
课时1 古代希腊民主政治
考点 雅典民主政治
海外贸易
小国民寡
财产多寡
公民大会
民主政治
十将军委员会
陪审法庭
工资
“黄金时代”
西方政
治制度
成年男性公民
小国寡民
【微点拨】 【图解历史】 城邦制度、公民与民主制的联系
【名家论史】 雅典民主政治的阶级实质 雅典民主政治的局限性也相当明显，首先是广大奴隶不仅毫 无权利可言，而且被明目张胆地列为专制对象。……最后， 还要看到这个民主政治的领导权仍掌握在奴隶主上层手中。 这些局限都说明雅典民主政治是古代奴隶主阶级实行统治的 一种手段。 ——吴于廑、齐世荣《世界史· 古代史》
解读说明 从“古代雅典”信息可知考查考生的时空观念 从信息“官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪
家国情怀、 历史 解释
审员须宣誓保证公平审判，年满 18 岁的青年男子 须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务” 可知考查考生“家国情怀”素养及对这一现象的 解释能力
[ 解 析 ] 综 合 材 料 信 息 “ 依 法 履 行 ”“ 保 证 公 正 ”“ 拥 有……权利和义务”可知，这些宣誓旨在增强责任意识，故 D 正确。A、B、C 对材料解读片面。
【概念辨析】
“人民主权”和“轮番而治”
(1)“人民主权”指主权归属，主要表现为公民大会、五百人 议事会和公民陪审法庭等机构。 (2)“轮番而治”指管理形式，主要表现是选举制、任期制等 民主运作方式。
【轻巧识记】 数字法归纳雅典民主政治
1．古希腊历史分期 (1)爱琴文明时代：爱琴海地区青铜器时代。约公元前 2000 －前 1200 年。约公元前 12 世纪，从北方来的尚处在原始社 会的多利亚人侵入希腊，毁灭了迈锡尼文明，氏族制度重新 盛行。希腊历史的发展出现了暂时的倒退。 (2)荷马时代：铁器时代开始。约公元前 11－前 9 世纪。希腊 原始公社制度逐渐瓦解，奴隶已经出现，正处在阶级社会的 前夜。

2019届高三一轮复习人教版历史古代希腊的民主政治

2019届高三一轮复习人教版历史古代希腊的民主政治
事务拥有最高的决策权，是“主权在民”的集中体现。
公民通过抽签选举或一定轮值方式轮流担任公职。陪审法 (3)轮番而治：
庭、四百人(五百人)议事会是“轮番而治”的集中体现。
(4)崇尚法治： 公民内部是平等的，“法律面前人人平等”是雅典民主
自然地理环境与各地区文明的关系
自然地理环境对各地区的文明有一定 的作用,但不是决定因素. 因为各地区的文明产生与发展还同本 地区的经济发展和特定的历史条件、文 化传统和人的主观能动性有关
何为“民主政治”？
是古希腊语中人民和权力两个词的结合，即 人民掌握权力。对于雅典城邦而言，指的是少数 服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治 模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等， 承认公民都有决定国家制度和管理国家的平等权 利。 我们的政府形式之所以成为民主制，是因为 权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 ——伯里克利
二、古希腊的城邦制度
1．形成条件：
独特的地理环境(山地多、港湾众多、海岛遍布)。
2．出现时间： 公元前8世纪左右。 3．主要特征： (1)以 城市 为中心的国家。
(2) 小国寡民 和独立自治。
4．类型：根据公民权利的大小，
可分为君主制、贵族制，僭主制、君主制
“城邦”的含义（前8世纪—前6世纪）：
祖籍本邦、拥有财产、成年男子
妇女、外邦人、奴隶、未成年人多数人没有公民权
体验高考
（2017·新课标全国Ⅱ卷高考·32）在梭伦改革之后的雅典，有的 执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族， 政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明， 在当时的雅典( ) A．贵族垄断国家政权 B．政治生活缺乏法制基础 C．平民没有政治权利 D．民主政治已是人心所向

高考历史一轮复习第2单元第5讲古希腊民主政治课件新人教版

高考历史一轮复习第2单元第5讲古希腊民主政治课件新人教版
第5讲 PART 05 古希腊民主政治
主干知识回扣│考点深化探究│高考链接突破
主干知识回扣
知识串联
主干知识回扣
主干梳理
1.形成条件 (1)地理条件:古希腊文明的发轫和兴盛以 海洋 为依托。 (2)城邦制度:公元前8—前6世纪出现,突出的特征是 小国寡民 (3)经济条件:海外贸易和工商业比较发达。
高考链接突破
考题5 [2016·江苏卷] 雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后,仅过了两年多 就被召回,因为波斯大军入侵,需要他参与作战。打败波斯后,他得以重新任职,而 指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见 ( ) A.多数人的意愿未必代表公平正义 B.陶片放逐法是对将领去留的表决 C.直接民主导致了雅典的派系纷争 D.主权在民容易导致城邦内部混乱
高考链接突破
考题6 [2016·海南卷] 公元前406年,雅典取得阿基纽西海战胜利,但也造成了数千 士兵因船破而沉没,溺水身亡。在随后的公民大会上,指挥这次战役的6位将军被指 控救援不力,在没有听取6位将军个人申辩的情况下,就将他们判处死刑。这反映了 当时雅典 ( ) A.公民大会掌握城邦司法权 B.公民大会的决定具有至上权威 C.被告人没有法庭申辩权利 D.军队与公民大会之间存在冲突
高考链接突破
明考情
高考试题 考查内容
命题立意
2018·全国 雅典民主 以雅典公民行使权力的方式为依托,考查雅典民主
卷Ⅲ·32
政治的特点 政治的特点,考查学生的分析、理解能力
以僭主统治成绩斐然但最终遭流放的现象切入,考
2017·全国 雅典民主
查雅典民主政治的特点,考查学生分析材料、获取信
卷Ⅱ·32
政治的特点
高考试题 考查内容

2019届一轮复习人民版 11 古代希腊的民主政治 课件(38张)

2019届一轮复习人民版 11 古代希腊的民主政治 课件(38张)
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答案
专题四 1 2 3 4 5 6
考情分析
第11讲
真题体验
古代希腊的民主政治
回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟
-8-
2.(2017课标全国Ⅲ,32)在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履 行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年满18岁的青年男子须参加 成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在( ) A.限制权力滥用 B.防止官员腐败 C.培育权利观念 D.增强责任意识
专题四
时空脉络 专题概览
第11讲
真题体验
古代希腊的民主政治
回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟
-5-
马克思主 古代希腊的 英美资产阶级代 民主政治的扩 罗马法 义的产 民主政治 议制 展 生、发展 它体现了三权 整 分立的原则,创 但也推动德 体 立了世界政治 国走上了资 感 体制的又一个 本主义道路 知 先例 (1)古代希腊建立了发达的民主政治; 古代罗马建立了较为完整 主 的法律体系 旨 (2)在近代资本主义兴起的背景下,西方国家逐步确立了以法治 归 为核心的代议制民主政治 纳 (3)社会主义运动经历了从空想到科学、从失败到成功的过程
专题四
时空脉络 专题概览
第11讲
真题体验
古代希腊的民主政治
回首教材 读史探究 研思史论 多维感悟
-4-
古代希腊的 罗马法 民主政治 梭伦改革、 克利斯提 尼改革奠 定了雅典 民主政治 的基石。伯 里克利执 政时期,雅 典的民主 政治发展 臻于鼎盛 对其统 治起到 有力的 维系作 用,对欧 美法律 的发展 以及民 主进程 影响深 远
第11讲
古代希腊的民主政治
专题四 1 2 3 4 5 6

一轮复习历史专题复习模式人教版课件第二单元课题五古代希腊民主政治_1

一轮复习历史专题复习模式人教版课件第二单元课题五古代希腊民主政治_1

重难点一 雅典民主政治的形成与特点
一史料探史——雅典民主政治的特点 史料一 有由全体公民从全体公民中选举职官的任用制度； 又有全体挨次进行统治，也挨次而被统治的安排①；又有抽 签参加政治机构……一切职司各人都不得连任……一切职司 的任期都是短暂的②。
——摘编自亚里士多德《政治学》 史料二 (雅典)不借助中介或代表，自己对自己的事务进行 直接管理，即人民不间断地直接参与行使权力③。所遵循的 原则是少数服从多数④。
重难点二 雅典民主政治的得与失
一史料探史——对雅典民主政治的评价 史料一 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权 利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参 政的最高民主机构是公民大会①。……雅典国家机构权限相 互交叉，公职人员的权限也部分交叉②，因此，恩格斯说： “在雅典没有总揽执行权力的最高官员③。”
(13)俄国十月革命为国际无产阶级树立了斗争榜样，同时也促 进了殖民地、半殖民地人民民族解放运动的发展，开辟了 人类历史的新纪元。
课题五 古代希腊民主政治
目录
主干知识
依托教材 高于教材
核心问题
把握主流 辐射多元
随堂巩 固训练
发掘高考 内化高考
课时过 关检测
复习一段 验收一段
Company Name
三归纳总结——雅典民主政治机构及运作方式
机构
产生方式 或资格
主要职责
性质或地位
公民大会
全体公民 参加
内政、外交、战争、 国家的最高权
和平、重要官员任免 力机关
等一切国家大事
五百人 议事会
负责为大会准备提案 公民大会的附
抽签产生 并主持大会，监督官 属机构
员执行大会决议
陪审法庭 抽签产生 负责各种诉讼 日常司法机关

高中历史一轮复习人教版：第5讲古代希腊民主政治(名师制作优质课件)(32张)

高中历史一轮复习人教版：第5讲古代希腊民主政治(名师制作优质课件)(32张)

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主题一
主题二
真题溯源 〔2015上海单科,36(节选)〕雅典的民主 公元前5世纪后期,一个外邦官员访问雅典。一天,他应邀旁听公 民大会,为雄辩滔滔的演说而激动,又为无情的陶片放逐而感慨,对 此他既好奇又困惑。这时他巧遇一位雅典智者,于是有了如下对话: 外邦官员:请问,你们的制度究竟有什么好处呢? 雅典智者: 思考 请你扮演雅典智者,回答外邦官员的问题。
思维导图
知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ清单
-7-
思维导图
知识清单
一、形成条件 1.地理环境:古希腊以海洋为依托,山岭和河流分割,彼此相对孤 立,形成了众多城邦国家。 2.政治条件:具有小国寡民和独立自主特征的城邦体制,使公民更 多地直接参与城邦政治。 3.经济条件:天然良港众多,海外贸易和工商业比较发达,新兴工 商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈。 微点拨雅典民主政治是政治、经济、文化传统等多种因素综合 作用的结果。雅典的地理环境对雅典民主制度的形成起了促进作 用而不是决定作用,雅典民主制形成的根本原因是雅典的生产方式, 即工商业和海外贸易的发展。
-8-
思维导图
知识清单
二、确立过程
改革 措 施 (1)根据财产多寡,将公民分 为四个等级 梭伦改革(公 (2)公民大会成为最高权力 元前 6 世纪 机关;建立四百人议事会;建 初) 立公民陪审法庭 (3)废除债奴制 (1)建立十个地区部落 克利斯提尼 (2)设立五百人议事会;组 改革(公元 成十将军委员会;继续扩大 前 6 世纪末) 公民大会的权力 意 义 动摇了旧氏族贵族世 袭特权,保障了公民的 民主权利,为雅典民主 政治奠定了基础 基本铲除了旧氏族贵 族的政治特权,公民参 政权空前扩大,雅典民 主政治确立
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人教版高考历史一轮复习课件古代希腊民主政治PPT文档共53页


1
0
பைடு நூலகம்
、
倚
南
窗
以
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审
容
膝
之
易
安
。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
人教版高考历史一轮复习课件古代希 腊民主政治
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

高考全国卷人教版历史一轮复习课件考点5古代希腊民主政治上课课件


2．公元前 6 世纪的雅典法律规定，公民在出现严重政治争 论的时候，保持中立或不参与的，将被剥夺公民身份。这表明 当时雅典( A )
A．公民个人权益受到限制 B．公民的参政热情消退 C．重视培养公民政治素养 D．公民政见的高度一致
解析：从材料信息可知，古代雅典，公民在发生严重政治 争论时，有义务参与，否则将会被剥夺公民身份，这说明当时 的雅典，公民属于城邦，个人权益受到限制，故选 A 项。材料 信息无法体现公民参政热情如何，故排除 B 项；C 项与材料信 息主旨不符；材料信息无法体现公民政见是否一致，故排除 D 项。
第 2 步 多维探重难 研习史料 拓展升华
主题：海洋文明的宠儿——雅典民主政治 1．史料探史——雅典民主政治的特点 史料一 我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的， 因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言， 一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。
——《伯罗奔尼撒战争史》
史料二 全体公民从全体公民中选举职官；全体挨次进行 统治，也挨次被统治；抽签参加政治机构……一切职司各人都 不得连任；一切职司的任期都是短暂的。
2．确立过程
阶段 改革
措施
意义
按财产多寡，将公民划分为
动摇了旧
四个等级，依据等级赋予不
氏族贵族
梭伦改革 同的权利
奠
世袭特
(公元前 6 _公__民__大__会____为最高权力机
基
权，保障
世纪初) 关建立四百人议事会
了公民的
建立公民_陪__审__法__庭____
民主权利
废除债务奴隶制
阶段 改革
措施
(1)古希腊特殊的自然地理环境对希腊城邦的形成有着重要 的影响，小国寡民和独立自主的城邦是孕育古代希腊民主的摇 篮。

人教版一轮复习古代希腊民主政治PPT课件


抽签产生
负责各种诉讼
性质或地位
最高权力机关
公民大会的 附属机构
最高司法
史料感悟
主权在民
公民大会
直接民主
公民大会是古希腊的最高权力机关。凡20岁以上男性公民（大约
五六万人）均可参加，由500人议事会负责召集。公民大会每年
召开10期，每期召开1次（后增为4期），讨论解决国家的重大问
题，通常用举手进行表决。
的陶片190枚，根据字迹辨认系14人刻写。
思考：为什么索伦改革未能确立雅典民主政治，仅 仅是奠定基础？
奠定基础：
A1贵2政．（协所述、、族治既2。希观财索0的建废”望点产伦14政 设除如的且等改·治提了梭那符级革重特供平伦样合制时庆权了民改剥史度期文，最债革夺实把所综为 初务虽贵的财建·平的又对族是富立10民蓝未土的(的的）参图归地土多一“与，还数地寡系梭)国保平量。确列伦家障民有下立国促政了原所列个家进治公有限各人机了提民土制项权构两供的地，，利为个了 民但能，后阶道主却够动世级路权没正摇雅之。利有确了典间。像反旧的的平映氏民妥民上族主
陪审员在开庭时听取原告、被告和证人的口供......雅典没有专
职的国家公诉人，任何公民都可以提出诉讼和帮助他人诉讼.....
法庭上也没有辩护人，每个被告需替自己辩护......如果审理案
件时需要奴隶的证言，那就拷打他们，因为人们认为，不能相信
奴隶自愿说出的口供。
Hale Waihona Puke 实质智者学派陶片放逐法：也叫“贝壳放逐法”。
对雅典民主制的评价 (1)进步性:①开西方民主政治先河，其理论与实践,为 近现代西方政治制度奠定了最初的基础。②促进了希 腊的全面繁荣，使古希腊在精神文化领域取得了辉煌 成就。 (2)局限性:①是建立在奴隶制基础上的少数人的民主， 妇女、儿童、奴隶和外邦人没有民主权利。 ②这种直接民主只适应于小国寡民体制。泛滥的直 接民主容易导致政治腐败、社会动乱。 ③轮番而治和抽签选举不能保证参政人员素质，窒 息了一部分成员的自身发展能力，成为社会不公的暴 力机器。

高考历史全国版一轮复习课件1-2-5古代希腊民主政治


材料三 最后的裁决不是决定于法律而是决定于群众，他 们的命令代替了法律①，这种情况是由蛊惑家造成的。在以 法律为依据的民主政体中，最好的公民占据了首位，那里没 有蛊惑家……在这里民众成为集体的君王，他们不在法律的 控制下，成长为君主专制，佞臣得行专制统治，平民的命 令相当于暴君的诏令，蛊惑家之于平民如同佞臣之于僭主② 。……因为群众听他们的，他们就代表了群众意志左右国政 。这样的民主政体实在不能不受到指责，因为那里法律没有 了权威，可以说没有宪法③。
精神文化
(1)对雅典：民主氛围创造的空间，使雅典
在___________领域取得了辉煌成就。
(2)对近代西方：开启了西方民主政治的先 河，为近现代西方政治制度奠定了最初的基 础。
2．主要弊端
成年男性公民
(1)雅典民主只是“________________当家作 主”的政治制度，妇女直接、民外主邦人、广大政奴治隶腐败被 剥夺了政治权利。
不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如
地平和批评。”这一论述可以用于说明( )
A．雅典民主政治
B．僭主政治
C．罗马共和政体
D．寡头政治
【解析】 由材料“只有完全的一致，或者多数派强大到近 乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这 种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有 权威部门受到人们充分而自如地平和批评”可知雅典为维护 民主政治实行的直接民主(陶片放逐法)，故选A项；僭主政治 是以非法手段取得政权建立的独裁统治，与材料主旨不符， 排除B项；罗马法共和政体的特点在于国家由元老院、执政 官和部族会议三权分立，掌握国家实权的元老院由贵族
(4)民族精神上：小国寡民的城邦提供了古希腊人到海外 建立殖民地的动力，造就了古希腊民族勇于开拓进取、善于 求索的民族精神。
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材料二
民主最本质的优点，也许在于能够在既有的
经济社会条件下，最大限度地发挥个人的能动性，使共同 体的大量人口能够亲身参与国家政治生活，对国家产生一 种强烈的亲和感和认同感，不仅使每一个个人而且使共同 体本身焕发出强大的生命力。 ——阮炜 《“苏格拉底问题” 背后的政治》
材料三 公元前 415 年，雅典公民大会商讨是否远征 西西里，尽管多数公民不了解西西里的情况，但苏格拉底 的学生亚西比德富有煽动性的演说激动了许多人，最后公 民大会批准了远征计划。亚西比德出征后，反对派在公民 大会上宣扬亚西比德毁坏神像，在证据不充分的情况下， 利用公众对神灵的敬畏之情，让公民大会通过决议，追查 亚西比德的渎神和阴谋反对人民罪，结果导致了亚西比德 的叛逃和雅典远征军的全军覆没，雅典由此走向衰落。 ——据《西西里之战》归纳整理
解析
伯利克里执政时期雅典民主政治达到顶峰，为
鼓励公民参与政治，发放工资、津贴，从而出现材料中“贫 穷也不再是障碍物”的情况，体现了民主政体为公民提供 参政的保证，故 D 项正确。A 项与材料主旨相反，排除；B 项在材料中没有涉及，排除；材料没有体现公民的升迁问 题，故 C 项错误。
6．[2017· 广东质检]曾带领雅典打败波斯的泰米斯托克 利因贪污受贿、侵吞巨款等罪名，被公民大会放逐国外。 公民大会的这一做法( ) A．违背了法律至上的原则 B．体现了人人平等的原则 C．打破了雅典内部的权力平衡 D．暴露了雅典民主制度的弊端
二、非选择题 9．[2018· 哈师大附中模拟]阅读下列材料，回答相关问 题。 材料一 雅典经济繁荣，工商业发达，海外贸易活跃， 当时各地移民纷纷前往希腊定居。雅典的上层都是由奴隶 主团体掌握实权，他们有雄厚的财力，连国王都必须依靠 奴隶主组成的元老院议会的支持才能稳固自己的地位，同 时国王无权力没收奴隶主的财产，这有点类似西方的君主 立宪政体。雅典的民主制，是早期的民主制，所谓的民主 大门仅仅是对有钱有权力的社会体面人敞开的。 ——壬寅虎《古代雅典民主政治》
男性公民的民主，妇女、外邦人、奴隶毫无民主权利可言， 故 B 项正确。
2．[2017· 湖南四大名校联考]顾准在《希腊城邦制度》 中指出，雅典不仅维护了梭伦改革的原则，还向民主化方 面继续跨出了一大步。这里的“原则”主要指( A．打破世袭特权的垄断地位 B．缓和贵族与平民之间矛盾 C．扩大民主政治范围和途径 D．满足工商业者和平民要求 )
年；已任过公职者，在其他公民尚未任过一次之前，不得 连续担任公职”体现了轮番而治的民主精神， 故 D 项正确。 A、B、C 三里在演讲时说： “一个公民只要有任何长处， 他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏， 跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有 益于国家，不管他的境况有多黯淡。”在此，伯利克里宣 扬了( ) A．雅典民主政体并不排斥有限的特权 B．应该逐步废除财产等级制的思想 C．雅典人都有报效国家和升迁的机会 D．民主政体为公民参政提供了保证
板块四 限时· 规范· 特训
第5讲 古代希腊民主政治
一、选择题 1 ． [2017· 兰州诊断 ]“希腊民主不同于现代社会的民 主，它依赖于小规模的城邦和公民的广泛参与。”“广泛 参与”的群体是指( A．城邦内所有人 C．城邦内所有公民
解析
) B．成年男性公民 D．除奴隶之外的所有人
雅典民主实际上是占城邦人口较少部分的成年
解析
A 项说法与材料“联系是脆弱的”不符，错误；
根据材料“联系是脆弱的”“几乎被遗忘”可知，雅典民 主制度对近代民主政治只是产生观念上的影响，与近代民 主政治没有直接的因果联系， 故 B 项正确， C、 D 两项错误。
8．[2017· 太原检测]伯利克里改革将国家所有公职向全 体公民开放，但一贫如洗的平民，即便幸运地被选上了， 也不可能全身心投入公务。这说明( A．雅典民主政治徒有其表 B．公民群体政治素养有限 C．民主运行机制脱离实际 D．贵族阶层操纵民主政治 )
3．[2017· 浙江十二校联考]公元前 5 世纪，在伯利克里 担任首席将军期间，雅典民主政治得以充分发展，被称为 雅典民主政治的“黄金时代”。那时雅典事实上的最高权 力机构是( ) B．五百人会议 D．十将军委员会 A．公民大会 C．陪审法庭
解析
根据材料信息，结合所学知识可知，梭伦改革
后，公民大会的权力不断扩大。公元前 6 世纪末，克利斯 提尼实行改革，由公民组成的五百人会议取代了贵族会议， 公民大会成为实际上的权力中心。公民大会权力的上升是 雅典民主程度增强的标志。伯利克里执政时期的最高权力 机构仍然是公民大会，故选 A 项。
4．[2017· 河南洛阳模拟]古代雅典法律规定：城邦公职 人员由选举产生，任职期限均为一年；已任过公职者，在 其他公民尚未任过一次之前，不得连续担任公职。这一规 定( ) A．保障公民决策的正确性 B．强化公民参政的责任意识 C．保证公职人员的廉洁性 D．体现轮番而治的民主精神
解析
“城邦公职人员由选举产生，任职期限均为一
解析
材料“所有公职向全体公民开放 ”表明雅典民
主还是具有一定的广泛性、真实性的，故 A 项错误；一贫 如洗的平民并不能说明公民群体的政治素养， 故 B 项错误； 材料“一贫如洗的平民，即便幸运地被选上了，也不可能 全身心投入公务 ” 说明雅典政治设计与现实有一定的偏 差，故 C 项正确；贵族阶层操纵民主政治与材料“国家所 有公职向全体公民开放”矛盾，故 D 项错误。
7．[2018· 皖南八校一联]欧洲历史学家指出：“古代雅 典与当代欧洲的民主之间的联系是脆弱的。民主并没有在 它 的 诞 生 地 盛 行 起 来 …… 在 一 千 多 年 中 它 几 乎 被 遗 忘 了。”对此的正确理解应是雅典民主制度( A．是近代欧洲民主政治产生的先决条件 B．只是对近代民主政治产生观念上的影响 C．与近代民主政治存在直接的因果联系 D．是近代西方民主政治在实践层面的再现 )