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提技能-课两练【练基础】1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行()• •(2)俭以养德()X k B 1 . c o m•(3)非宁静无以致远()• •(4)淫慢则不能励精()•(5)险躁则不能治性()新课标第一网• •(6)多不接世()• •答案：(1)品德高尚的人⑵用、凭借、依靠(3)实现远大目标⑷懈怠、懒惰(5)陶冶性情(6)接触社会，有“用世”的意思2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也，才须学也。
译文：⑵ 非学无以广才，非志无以成学。
译文：⑶年与时驰，意与日去。
译文：答案：(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
(2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
⑶年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。
3.下列朗读停顿不正确的一项是（）A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去【解析】选D。
D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
4.用课文原句填空。
文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是:(1)《诫子书》全文的中心论点是:《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是:答案：（1）非澹泊无以明志非宁静无以致远（2）静以修身俭以养德（3）险躁则不能治性5.课内阅读。
阅读全文，回答（1）〜⑶题。
（1）解释下列句中加点的词①诫子书（②淫慢则不能励精③年与时驰（④非志无以成学（答案：①告诫②振奋，振作③消失，逝去④立志（2）用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文: ②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!译文: 答案：①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。
②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，（到那时）守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。
⑶ 读了这篇文章，你受到了什么启发?答:答案（示例）:人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷答案和解析在每套试卷后教师资格考试_初中_语文_真题模拟题及答案_第03套(20题)***************************************************************************************教师资格考试_初中_语文_真题模拟题及答案_第03套1.[单选题]阅读教师在执教《桃花源记》时的教学实录(节选)，回答问题。
师：初一下学期，我们曾学过东晋著名文学家陶渊明的一首诗《饮酒》，我们一起读一遍。
(投影显示《饮酒》诗，学生齐读)同学们读得很整齐，声音洪亮。
谁来说说，这首诗表达了诗人怎样的志趣 生1：表达了陶渊明对农村生活的喜爱。
生2：表达了作者对自由、安宁生活的向往。
师：说得很好。
陶渊明的这种志趣，在他的许多诗作中都有所体现。
不仅如此，在《桃花源记》这篇文章中．陶渊明更是具体地勾画出了他所向往的理想社会。
这堂课，就让我们一起走进桃花源、走近陶渊明。
师：请同学们推荐两位同学，一位同学帮老师把课题、作者写在黑板上。
(学生推荐，一位学生上台板书)再推荐一位同学把课文读一遍，其他同学看着大屏幕，听他读得怎么样。
(学生推荐，一位学生配乐读书。
投影显示课文及图片) 师：这位同学已经写好了课题、作者，字写得很漂亮、很工整，谢谢你。
读书的同学果然不负众望，课文读得很流畅，声音也很清脆。
你们认为他读得怎么样 生3：有一个字他读错了。
“此中人语云”的“语(yu)”读成“语(yu)”了。
师：你听得很仔细。
生4：“夹岸数百步”的“夹(jia)”，他读成“夹(jia)”了。
师：到底应该怎么读 (学生争论)查一查字典。
生4：是我读错了，应读成“jiia”。
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷答案和解析在每套试卷后教师资格考试_初中_语文_真题模拟题及答案_第02套(21题)***************************************************************************************教师资格考试_初中_语文_真题模拟题及答案_第02套1.[单选题]《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
对综合性学习的实施，理解不恰当的是（ ）。
A)应联系生活中的实际问题开展学习活动B)主要由教师自行设计和组织相关探究活动C)应强调合作精神，培养学生组织策划协调能力D)应以提高语文素养为目的，进行跨学科学习2.[单选题]教学朱自清的《背影》，教师在学生通读课文之后，引导学生归纳文意，最后板书这篇课文的结构：开篇寄思-往事回忆-结尾怀念。
这时候有学生举手，提出既然课文题目是背影，那么可以以背影为线索，归纳为“不忘背影-描写背影-思念背影”。
对这位学生的发言，下列分析不正确的是（）。
A)教师的板书是对教学内容的提炼和概括，并不是唯一答案，对文意的概括方式可以多种多样B)允许学生有自己的表述方式，以培养学生发挥自己见解的能力及创造能力C)文意归纳没有标准答案，只要学生言之有理就可以D)当课堂发生类似情况，教师要予以正确指引，引导学生对教材进行深层理解3.[单选题]教师在讲授朗读技巧时，举例说明朗读中的轻声现象。
为了让学生形象理解，特为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（ ）。
A)“她的嗓音很清亮”中的“清亮”B)“他这人心眼儿实在”中的“实在”C)“你这人真不地道”中的“地道”D)“那件事有眉目了吗 ”中的“眉目”4.[单选题]以下是学生整理的文学常识笔记，有误的一项是（ ）。
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析军队文职人员招聘_物理_练习题及答案_共350题_第3套(350题)***************************************************************************************军队文职人员招聘_物理_练习题及答案_共350题_第3套1.[单选题]A)B)C)D)答案:C解析:2.[单选题]A)AB)BC)CD)D答案:A解析:3.[单选题]A)振幅会逐渐增大B)振幅会逐渐减小C)振幅不变D)振幅先减小后增大答案:B解析:可以从能量的角度考虑，能量不能凭空产生，初始时磁铁只有动能，且振幅越大，此动能越大。
但由于穿过线圈的磁通量的变化在其中产生感应电流，必然有一部分能量通过导体散热而耗散掉，故磁铁动能会逐渐减少，表现为振幅减小。
4.[单选题]A)0B)C)D)ωO答案:B解析:5.[单选题]一定量的理想气体，从 p-v 图上初态 a 经历(1)或(2)过程到达末态 b，已知 a、b 两态处于同一条绝热线上(图中虚线是绝热线)，则气体在( )A)(1)过程中吸热，(2)过程中放热B)(1)过程中放热，(2)过程中吸热C)两种过程中都吸热D)两种过程中都放热答案:B解析:6.[单选题]一块铜板垂直于磁场方向放在磁感强度正在增大的磁场中时，铜板中出现的涡流（感应电流）将（）。
A)加速铜板中磁场的增加B)减缓铜板中磁场的增加C)对磁场不起作用D)使铜板中磁场反向答案:B解析:7.[单选题]相对压强的起点是指：A)绝对真空B)-个标准大气压C)当地大气压D)液面压强答案:C解析:提示：参看压强的两种基准。
8.[单选题]A)B)C)D)答案:B解析:9.[单选题]几个力同时作用在一个具有固定转轴的刚体上。
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提技能·一课两练【练基础】1.给下列文段中加点的字注音。
本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍．( )塌破败，只剩下断壁残垣．( )，埋没于蓬蒿．( )荆棘之中，成为鸟兽栖．( )聚之地；他这一作揖．( )，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。
答案：tān yuán hāo qīyī2.下列词语书写都正确的一项是( )A.烙饼绎道晌午一气呵成B.烟囱隐匿腌臜如坐针毡C.戏谑埋愿嘟哝呐喊助威D.唿哨老茧荣鹰勾魂索命【解析】选B。
A项，“绎”应为“驿”；C项，“愿”应为“怨”；D项，“鹰”应为“膺”。
3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )A.一丈青大娘勃然大怒．．．．，老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
B.在春风和煦的天气里，老师带领我们来到野外，欣赏这美丽的春景，师生共享天伦之乐．．．．。
C.记者探访芦山地震灾区，小镇成断壁残垣．．．．。
D.个别“两会”代表委员偏爱“咬文嚼字．．．．”，对这些工作报告看得很认真。
【解析】选B。
“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。
用在师生之间不合适。
【练能力】一、美文品析(2013·丽水中考)阅读下面一篇小说，完成1～5题。
高高的玉米吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边，望着烈日照射下的玉米地。
今年的庄稼长得特别早、特别好，他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。
他的妻子休伊站在水槽边，用凉水洗胡萝卜。
她时不时看一眼外面的天空。
她巴望着天上出现云块，但还是烈日当空，看上去令人不安。
已经二十七天没有下一滴雨了。
吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天，叹了一口气。
“旱得太久了。
眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。
”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。
”休伊是个壮实的女人，今年四十出头。
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析植物生理学考试练习题及答案1(500题)***************************************************************************************植物生理学考试练习题及答案11.[单选题]低温与昼夜温差大对许多植物的（）发育有利。
A)雌花B)雄花C)两性花答案:A解析:2.[单选题]菊花临界日长为 15 小时,为使它提早开花需进行日照处理,必须A)>15小时B)<15小时C)等于15小时答案:B解析:3.[单选题]根据科学实验的测定,一共有( )种元素存在于各种植物体中。
A)50多种B)60多种C)不多于50种答案:B解析:4.[单选题]在自然条件下,光周期诱导所要求的光照强度是A)低于光合作用所需的光照强度B)高于光合作用所需的光照强度C)等于光合作用所需的光照强度答案:A解析:5.[单选题]植物体中含P量大致上等于含镁量,都为其干重的( )A)10%B)20%6.[单选题]赤霉素在细胞中生物合成的部位是A),线粒体B)过氧化物体C)质体答案:C解析:7.[单选题]植物的蒸腾作用取决于( )A)叶片气孔大小B)叶内外蒸气压差大小C)叶片大小答案:B解析:8.[单选题]在植物体中,细胞间有机物的运输主要靠哪种运输途径?( )A)共质体运输B)质外体运输C)简单扩散答案:A解析:9.[单选题]光敏色素Pr型的吸收高峰在A)730nmB)660nmC)450nm答案:B解析:10.[单选题]对短日植物大豆来说，南种北引，生育期延迟，要引种（）。
A)早熟品种B)晩熟品种C)中熟品种答案:A解析:11.[单选题]促进高光种子萌发和诱导白芥幼苗弯钩张开的光是A)蓝光B)绿光12.[单选题]光合作用中释放的氧来源于A)CO2B)H2oC)RuBP答案:B解析:13.[单选题]如果把植物从空气中转移到真空装置内,则呼吸速率将( )。
必修一Unit 1 Friendship 单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）语言要点(模块)Ⅰ.词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)Ⅱ.词性变化（旨在提供语法填空所需材料）Ⅲ.重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）1. upset adj. 心烦意乱的，不安的；不适的vt. (upset, upset)[典例]1). Our arrangements for the weekend were upset by her visit. 她一来把我们周末的安排给打乱了。
2). Don't upset yourself -- no harm has been done. 不要难过--并没有造成伤害。
3). He was horribly upset over her illness. 他为她的病而忧心忡忡。
4). The students really upset her. 学生们着实让她烦恼。
[重点用法]be upset by… 被…… 打乱upset oneself about sth 为某事烦恼[练习] 用upset的适当形式填空1). Is it ______ you, dear?2). She felt rather ______ on hearing the news.3). Is it an ______ message?4). Don’t be ______. It will be OK.答案: 1). upsetting 2). upset 3). upsetting 4).upset2. concern v. 担忧; 涉及; 关系到n. 担心，关注；（利害）关系[典例]1). The news concerns your brother. 这消息与你兄弟有关。
2). The boy's poor health concerned his parents. 那男孩健康状况不佳,使他的父母亲忧虑。
高三语法填空模拟练习题第三卷Passage1The wildfires in Australia became considerably worse in January, 2020. The disaster faced by ___1___country is far from over. Many of the fires ___2___(send)smoke high into the atmosphere and some smoke turned into pyrocumulonimbus clouds. The clouds can help a fire draw in more air and shift surface winds, ___3___(result )in fire tornadoes ( 龙卷风). Fires have destroyed habitats for animals that ___4___(find）only in Australia, including koalas and rare birds. It will take time to fully know how much harm the fires have done ___5___wildlife. The wildfires are expected ___6___(continue)burning for months as Australia entered its dry season.This past year, 2019, is the hottest and driest year on record. Fires happen ___7___(regular) during the Australian dry season. However, climate and natural changes are making the situation ___8___(bad). At least12 million acres have been burned so far in Victoria and New South Wales alone. Smoke from the fires has made ___9___to South America. There is so much smoke that it may stay in the air for months , ___10___have a small effect on the planets climate.（2020济南一模）1.【答案】the【解析】考查冠词。
2016 年6 月大学英语四级考试真题（第三套）Part I Writing (30 minutes)For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to express your thanks to your parents or any family members upon making memorable achievement. You should write at least 120 words but no more than 180 words.Directions:注意：此部分试题请在答题卡 1 上作答。
Part ⅢReading Comprehension (40 minutes)Section ADirections: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage. Read the passage through carefully before making your choices. Each choice in the bank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the center. You may not use any of the words in the bank more than once.Signs barring cell-phone use are a familiar sight to anyone who has ever sat in a hospital waiting room. But the 26 popularity of electronic medical records has forced hospital-based doctors to become 27 on computers throughout the day, and desktops—which keep doctors from bedsides—are 28 giving way to wireless devices.As clerical loads increased, “something had to 29 , and that was always face time with patients,” says Dr.Bhakti Patel, a former chief resident in the University of Chicago’s internal-medicine program. In fall 2010, she helped 30 a pilot project in Chicago to see if the iPad could improve working conditions and patient care. The experiment was so 31 that all internal-medicine program adopted the same 32 in 2011. Medical schools at Yale and Stanford now have paperless, iPad-based curriculums. “You’ll want an iPad just so you can wear this” is the slogan for one of the new lab coats 33 with large pockets to accommodate tablet computers.A study of the University of Chicago iPad project found that patients got tests and 34 faster if they were cared for by iPad-equipped residents. Many patients also 35 a better understanding of the illnesses that landed them in the hospital in the first place.注意：此部分试题请在答题卡 2 上作答。
练习题(一)一、单选题1.下列选项不属于项目管理的特点的是(D)。
A.普遍性B.目的性C.集集成性D.可逆性2.建设项目全生命期一体化管理(PLIM)模式是指由(A)牵头,专业咨询方全面负责,从各主要参与方中分别别选出一至两名专家组成全生命期一体化项目管理组,将全生命期中各主要参与方、各管理内容、各项目管理阶段有机结合起来,实现组织、资源、目标、责任和利益等一体化A.业主单位B.咨询单位C.设计单位D.施工单位3.基于BIM的工程量计算属于BIM应用模式中的(A)。
A.单业务应用B.多业务集成应用C.综合业务集成应用D.与项目管理的集成应用4.设计单位对BIM项目管理的需求不包括(C)。
A.提高设计质量B.提高设记计效率C.施工模拟D.可视化的设计会审5.下列不属于项目BIM实施的保证措施的选项是(D)。
A.建立系统运行检查机制B.建立系统运行保障体系C.建立系统运行例会制度D.建立系统运行实施标准6.下列哪个选项符合BIM时代的协同方式?(D)A.各专业将本专业的信息条件以电子版和打印出的纸质文件的形式发送给接收专业B.过程是单向进行的,并且是阶段性的C.采用参考链接文件的形式,保持设计过程中建筑底图的及时更新D.项目采用可视化、参数化、动态化协同管理7.下列选项不属于设计阶段的是(D)A.方案设计阶段B.初步设计阶段C.施工图设计阶段D.深化设计阶段8.设计单位在此阶段利用BIM技术的(C),可提高专业内和专业间的设计协同效率,减少错漏碰缺,提高设计质量。
A.参数化B.3D可视化C.协同技术D可出图性9.下列选项不属于设备分析内容流程的是(D)。
A.管道、通风、负荷等机电设计中的计算分析模型输出B.冷、热负荷计算分析C.舒适度和气流组织模拟D.建筑、小区日照性能分析10.初步设计阶段BIM应用主要方面不包括(C)。
A.利用BIM技术进行结构分析B.利用BIM技术进行性能分析C.利用BIM技术进行场地规划D.利用BIM技术进行工程算量11.下列选项不属于BIM技术在结构分析的应用的是(C)A.开展抗震、抗风、抗火等结构性能设计B.通过IFC或Structure Model Center数据计算模型C.基于BIM技术对建筑能耗进行计算、评估,进而开展能耗性能优化D.结构计算结果存储在BIM模型或信息管理平台中,便于后续应用12.BIM模型与CFD计算分析的配合不包括(C)。
数量关系与资料分析套题演练答案及解析第一套第一部分数字推理1. C.【解析】本题考核二级差数列。
两两做差后可得1，2，6，24，（），可以发现，做差后所得数列后项分别为前项的2倍、3倍、4倍，则（）＝24×5＝120，120＋33＝153。
因此，答案选择C选项。
2. D【解析】做差后得到周期数列3、4、5、3、4、（5）。
3. C【解析】本题考察分数数列。
该数列的规律为：从第二项起分子为前一项的分子与分母之和，分母是分子与前一项分数的分母之和。
即3=1+2，5=2+3；8=3+5，13=5+8；21=8+13，34=13+21。
依此规律，下一项分子是21+34=55，分母是34+55=89。
因此答案选择C选项。
4. D.【解析】本题考察小数数列。
该数列的规律为：数列每项的整数部分成公差为3的等差数列，小数部分成二级等差数列，两两做差有2、3、4，（5）。
按此规律，下一项整数部分应该是12+3=15，小数部分是24+5=29，即15.29。
因此答案选择D选项。
5. A.【解析】本题考察分组数列。
该数列交叉分组可分为1，3，7，13，21和1，3，5，7，（）两组数列。
前一组数列是二级等差数列，后一组是公差为2的等差数列，（）=7+2=9。
因此答案选择A选项。
第二部分数学运算数学运算参考答案第三部分 资料分析资料分析参考答案第二套第一部分 数字推理1. C 【解析】本题考核倍数递推数列。
递推形式为2123a a =±，分析题干可知：4×2－3=5，5×2＋3=13，13×2－3=23，23×2＋3=49，故而括号中是49×2－3=95.因此答案选择C 选项。
2. B.【解析】本题考察递推数列。
该数列从第二项起有：7=3×2+1，16=7×2+2，35=16×2+3，下一项应该是35×2+4=74，因此答案选择B 选项。
3. B.【解析】本题考核分组数列。
将题干中的数字两两分组可以得到：（1，3），（4，6），（10，12），（22，24），我们可以明显发现，每组的第一个数字等于前一组数字的数字和，因此括号中的数字是22＋24=46，所以本题答案选择B 选项。
4. A 【解析】幂次数列的变形，原数列为310+、331+、（352+）、373+、394+。
5. B.【解析】本题考察分数数列。
该数列分子成公差为2的等差数列，分母数列2、8、24、48，两两做商得4、3、2，下一项与前一项的商为1，因此下一项分子是11，分母是48。
因此答案选择B 选项。
第二部分 数学运算第三部分 资料分析资料分析参考答案第三套第一部分 数字推理1. B 【解析】两两做差得到2、4、8、16，得到等比数列，所以答案为37+32=69，选择B 。
2. C 【解析】数位组合类题目。
数字可以拆分为1、3、5、（7）、9、11和2、4、6、（8）10、12，所以选择C 选项。
3. D.【解析】本题考核三三分组数列。
每组前两项的平方和等于第三项。
即22＋22＝8，（-1）2＋（－2）2＝5，12＋12＝2，（）＝（－1）2＋12＝2。
因此，答案选择D 选项。
4. C 【解析】本题考察幂次数列。
数列各项可表示为311-，322+，333-，345+，357-，修正数列是非合数数列，下一项应该是3611+=227。
因此本题选择C 选项。
5. A 【解析】图形数列，中间数字为对角之和与对角之积结果的和，9×4+12+6=54。
第二部分数学运算第三部分资料分析资料分析参考答案第一部分 数字推理1. C 【解析】该数列为二级数列。
后项除以前项依次可得2，3，4，5，（6），因此所求项为20×6=120。
选择C 选项。
2. B 【解析】该数列为分组数列。
数列的奇数项为1，5，25，125，成等比数列；偶数项为5，25，45，（65），成公差为20的等差数列，因此选择B 选项。
3. D 【解析】该数列为二级数列。
该数列每两项之和依次为1，2，4，8，16，（32），成公比为2的等比数列，因此所求项应为32-12=20，选择D 选项。
4. D 【解析】本题考查递推数列。
通项公式为n n 2n 1a a a 2--=⨯-（n≥3，n ∈N+），依此类推，3=2.5×2－2，4=2×3－2，10=3×4－2，38=4×10－2，因此所求项为10×38－2=378。
选择D 选项。
5. C 【解析】该数列为图形数阵。
圆圈中左下角与右下角两数之差，乘以左上角和右上角两数之积，等于中间数字。
依此规律，所求数为（5-1）×1×7=28，选择C 选项。
第二部分 数学运算第三部分 资料分析资料分析参考答案第一部分 数字推理1. D 【解析】本题属于多级差数列，两两做差后得到4，8，12，16，（20），即做差后所得数列为等差数列，因此（）=41+20=61，因此答案选择D 选项。
2. B 【解析】本题属于多级商数列，后项除以前项分别得到1，3，5，7，9，构成等差数列，因此（）=7×30=210，因此答案选择B 选项。
3. C.【解析】本题考察幂次数列。
2101=+，2211=+，()21031=+，23761=+，2101101=+，2226151=+，底数0，1，3，6，10，15构成多极差数列。
答案选择C 选项。
4. B.【解析】本题考察分数数列，后项分子为前项的坟墓，后项分母为前项的分子、分母之和，所以（）的分子应为17，分母为17+11=28，因此答案选择B 选项。
5. A.【解析】本题考察多极差数列，两两做差得到4，6，10，18，（34），66，再次做差得到2，4，8，16，32，即二次做差后得到等比数列，（）=40+34=74，因此答案选择A 选项。
第二部分 数学运算第三部分资料分析资料分析参考答案第六套第一部分 数字推理1. D 【解析】本题考核倍数递推数列。
递推形式为21a 2a 2n 1=＋（－），即：6×2+1=13，13×2＋3=29，29×2＋5=63，63×2＋7=133，故而括号中是133×2＋9=275。
因此答案选择D 选项。
2. C 【解析】本题考察递推和数列，递推式为n 4n 3n 2n 1A A A A ++++＝＋＋，9＝1＋3＋5，17＝3＋5＋9，31＝5＋9＋17，因此（）＝9＋17＋31＝57，因此答案选择C 选项。
3. D 【解析】本题考察两两做差后分别为1，2，6，（24），（120），720，做差后所得数列再作商可得2，3，4，5，6，因此（）=15+24=39，因此答案选择D 选项。
4. B 【解析】每个数字加上自己的各位数字之和等于下一项，53+5+3=61，61+6+1=68，68+6+8=82，82+8+2=92，因此答案选择B 选项。
5. C 【解析】本题考察幂次数列。
3211=+，3622=-，33033=+，36044=-，（），321066=-，335077=+，则（）=53+5=130，因此答案选择C 选项。
第二部分 数学运算第三部分资料分析资料分析参考答案第七套第一部分数字推理1. C【解析】做差之后为等差数列。
2. C【解析】幂次数列，平方数列±1。
3. B【解析】分数数列，后一项的分子是前一项的分母，分母是前一项的分子分母之和。
4. B【解析】分组数列，奇数项和偶数项都是等差数列。
5. B.【解析】本题考核递推数列。
36＝19×2－2，19＝10×2－1，10＝5×2－0，5＝2×2＋1，因此（）＝36×2－3＝69。
因此，答案选择B选项。
第二部分数学运算第三部分资料分析资料分析参考答案第八套第一部分数字推理1. B.【解析】本题考察做商递推数列。
第三项=第一项÷第二项，因此答案是2÷2=1。
因此答案选择B选项。
2. B.【解析】本题考核递推数列。
递推关系式为A n＋3＝A n＋A n＋1－A n＋2，5＝2＋3－0，－2＝3＋0－5，（）＝0＋5－（－2）＝7。
因此，答案选择B选项。
3. D.【解析】本题考核二级差数列。
两两做差后可得1，8，27，64，125，（），即做差后所得数列为立方数列，（）＝216，216＋233＝449。
因此，答案选择D选项。
4. B.【解析】本题考核递推数列。
递推式为A n＋1＝2A n－2，50＝26×2－2，98＝50×2－2，194＝98×2－2，（）＝194×2－2＝386。
因此，答案选择B选项。
5. B【解析】图形数列，四周之和为中间数的平方，所以答案是25－12－4－1=8。
第二部分数学运算第三部分资料分析资料分析参考答案第九套第一部分 数字推理1. C 【解析】考核积递推数列，第三项=第一项×第二项－5，所以答案为16×107－5，根据尾数判定，答案选择1707。
2. A 【解析】分数数列，两两做差得到：21，41，61，81，101，所以答案是120167+121=120177=59/40。
3. D 【解析】两两做商得到1.5，所以答案选择48÷1.5=32。
4. B 【解析】乘方递推，第三项=第二项的平方－第一项，所以答案是61×61－8=3713。
5. C 【解析】隔项递推，6－1=5，8－2=6，7－5=2，9－6=3。
第二部分 数学运算第三部分 资料分析资料分析参考答案第十套第一部分 数字推理1. B.【解析】本题考察二级等差数列。
两两做差后为2，6，10，14，（），22，成公差为4的等差数列，（）中应是18，原数列中（）应是30+18=48。
因此答案选择B 选项。
2. C 【解析】法一：两两做商依次得到：65、（）、（）、32、21，所以括号中为54、43，所以答案为6÷54=7.5，答案选择C 选项。
法二：该数列每一项分别乘以6、5、4、3、2、1，得到一个各项均为30的常数数列。
因此（）×4=30，此项应为7.5。
因此答案选择C 。
3. C 【解析】本题考察基础数列中的等比数列。
该数列每一项与其后一项的比都为43，下一项是27÷43=814。
因此答案选择C 选项。
4. C.【解析】本题考察分数数列。
将数列中所有项通分得到一个分母为2，分子分别是1、1、2、3、（5）、8的一个分数数列。
分子成简单递推和数列，（）处是5，分母是2，则此项是52。
