11.5 第十二次课 电压(第一课时)(无答案)

第1节电压教学设计教学目标1．知道电压的作用、电压的单位及换算。

2．会正确使用电压表。

3．会用电压表测量用电器两端的电压。

4．在测量电压的过程中，培养动手操作能力。

5．在建立电压概念的过程中，体会类比法的应用。

教学重难点教学重点电压表的使用教学难点电压表的应用教学准备干电池、开关、灯座、灯泡、电压表，导线若干教学过程新课引入视频播放：水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管。

知识讲解一、电压活动1：组织学生进行实验：各小组按照图进行实验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。

学生总结：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。

当分别连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入2节干电池时小灯泡较亮。

原因：电源给用电器两端提供电压，2节干电池比1节干电池产生的电压高，电压高时产生的电流大。

播放动画：将电压与水压进行类比。

归纳总结：（1）电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因；（2）要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。

活动2：阅读教材对电压的介绍，小组之间交流完成下列问题：（1）电压的符号是____；电压单位有______、______、______，你掌握这些单位之间的转换了么？（2）你知道了生活中哪些常见的电压呢？归纳总结：（1）电压的符号是U；电压单位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它们之间的转换关系为：1 kV＝103V 1mV＝10－3 V（3）生活中常见的电压，要记住：一节干电池两端的电压为1.5 V，对人体安全的电压不高于36 V，家庭电路的电压为220V。

二、电压的测量活动1：设问大家对电压和电池已有所了解，那么如何确定这几节干电池的电压？此时展示材料：出示几种电表，让学生分辨。

归纳总结：表盘上标有“A”的是电流表，表盘上标有“V”的是电压表。

第12课 电压课程标准课标解读1.理解电压的概念；2.知道电压的作用和电源是提供电压的装置；3.知道电压的单位及其换算关系；4.了解生活中常见电源电压值；5.掌握电压表的用途与符号，会使用电压表测量电压。

1.知道电压是形成电流的原因； 2.知道电源是提供电压的装置；3.熟悉电压的单位和常用单位之间的换算关系；4.认识生活中常见电压值得范围；5.认识电压表，电压表的量程、连接与读数。

知识点01 电压 1.什么是电压(1)电压作用是使电路中的自由电荷定向移动，形成电流；电源是提供电压的装置。

(2)电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源(或电路两端有电压)；②电路是通路。

注：说电压时，要说“某电路或AB ”两端的电压(如图(1)所示，1、2两端电压或者2、3两端电压)；说电流时，要说通过“某电阻、某支路或某元件(如图(1)，通过电池的电流或者通过电阻R 1的电流)”的电流。

2.电压的单位：在国际单位制中，电压单位是伏特(简称为伏，符号是V )；电压常用单位还有：千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。

换算关系：1kV ＝1000V ，1V ＝1000mV ，1mV ＝1000μV 。

(2)生活中常见电压值：一节干电池1.5V ，一节蓄电池2V ，家庭用电电压220V ，安全电压不高于36V 。

【重点解析】电压的概念目标导航知识精讲1.电压的作用：电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

电源是提供电压的装置。

电路中有电压不一定有电流，有电流电路的两端必有电压。

2.电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源(或电路两端有电压)；②电路是连通的。

3.电压的国际单位是伏特，简称伏，符号V；常用单位是：千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。

1kV=103V，1V=103mV1mV=103μV。

4.记住一些电压值：一节干电池1.5V；一节蓄电池2V；家庭电压220V；对人体安全电压不高于36V。

《电压》教材分析：《电压》是北京师范大学出版社出版的《物理》九年级第十一章第5节的内容。

本节内容以实验为基础，系统介绍了电学基本概念——电压的基础知识，主要包括电压的概念、电压表的使用、探究串联和并联电路中各用电器两端的电压关系等内容。

教学目标：【知识与能力目标】1.知道电源是提供电压的装置，电压是电路中形成电流的原因。

2.知道电压的符号是U，电压的国际单位是V，会进行单位换算，了解一些常见的电压值。

3.能够正确使用电压表测电路的电压。

4.知道串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和，并联电路各支路两端电压相等。

【过程与方法目标】1.培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。

2.通过电压概念的建立，使学生领会类比这一研究问题的方法。

3.通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压表的方法。

【情感态度价值观目标】1.通过电压的学习，体会类比方法的运用，掌握研究问题的科学方法。

2.通过介绍伏特的故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。

3.通过使用电压表测量电压，培养学生爱护仪表、认真求实的科学态度。

教学重难点：【教学重点】电压概念、电压表的正确使用、串联和并联电路中电压的关系。

【教学难点】设计和分析探究实验：探究串、并联电路中的电压关系。

课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。

2.学生预习本课内容，收集有关资料。

3.实验器材：示教板一块、演示电压表一块、学生实验电路装置25组（干电池两节、灯泡两只、开关一个、电压表一块、导线若干）。

教学过程：一、复习旧课：1.电流形成的原因？2.串并联电路的特点是什么？3.电路中电源的作用是什么？二、激发学习动机：问题：持续的电流又是如何形成的？是什么迫使了自由电荷发生持续的定向移动？三、讲授新知识：（一）电压（展示如图所示的课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因——电压。

【讨论与分析】电源就是把从电源正极经导线和用电器流向电源负极的电荷再从电源内部移动电源正极，从而在电路两端保持一定的电压，这样就形成持续的电流。