6.2探究凸透镜成像规律

二、学生实验：探究——凸透镜成像一、填空题1．在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________，这样才能使烛焰的像成在_________.实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于__________________的.2．将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_________、_________的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像，接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_________、_________的虚像.3．凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________；凸透镜成实像和虚像的分界点是_________.4．某同学拿了一个焦距为15 cm的凸透镜，要想观察细小的物体应将物体放在距凸透镜_________的下方；要想用它得到放大的实像，物体到凸透镜的距离应该_________，此时像的位置在_________的范围；要想用它得到缩小的实像，物体到凸透镜的距离应该_________，此时像的位置在__________的范围.5．在探究凸透镜成像的实验中，在屏上出现的像是_________像（填“虚”或“实”）. 6．物体到凸透镜的距离小于凸透镜的焦距时能成_________、_________、_________像.7．照相机、投影仪成像时，在像的位置，有光_________在那里，如果将底片或屏幕放在此处，可显示出像，这样的像叫__________像.8．在探究凸透镜成像的实验中，当凸透镜成实像时，在将蜡烛从远处移向凸透镜的过程中，像到凸透镜的距离变_________.二、选择题9．将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20 cm的纸上接到一个很小的亮斑.当将一个物体放在距这个透镜50 cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到（）A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.正立、放大的实像D.正立、缩小的实像10．关于像，下列说法中正确的是（）A.凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到B.虚像都是由光的反射形成的，实像都是由光的折射形成的C.虚像总是放大的，实像有时是放大的有时是缩小的D.虚像用眼可以看到，用光屏接收不到11．将一个物体放在距凸透镜20 cm处时，用光屏可接收到一个放大的像.这个凸透镜的焦距可能是（）A.20 cmB.10 cmC.30 cmD.15 cm12．某同学在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的距离为60 cm，他想在光屏上成一个与蜡烛等大的像（保持蜡烛到光屏的距离不变），应选择的凸透镜是（）A.焦距大于30 cm的B.焦距小于30 cm的C.焦距等于30 cm的D.焦距等于15 cm的13．某同学将点燃的蜡烛放在距凸透镜14 cm处时，在光屏上得到了一个缩小的像.这个凸透镜的焦距可能是（）A.6 cmB.7 cmC.10 cmD.20 cm14．在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的距离为50 cm保持不变，某同学将一个焦距为10 cm的透镜从光屏移向蜡烛的过程中，下列说法正确的是（）A.能在屏上成一次清晰的像B.能在屏上成二次清晰的像C.能在屏上成三次清晰的像D.不能在屏上成清晰的像三、问答题15．某同学在探究凸透镜成像的规律时，先把凸透镜正对着太阳，移动凸透镜，在地上得到一个亮点，测出亮点到凸透镜的距离，这样做的原因是什么？。

第2课时实验：探究凸透镜成像规律基础聚焦1、如图所示,烛焰在光屏上成清晰的像。

当把蜡烛向左移动一段距离,要在光屏上再次成一个清晰的像,应该（▲）A、保持凸透镜不动,光屏向左移B、保持凸透镜不动,光屏向右移C、保持凸透镜和光屏都不动D、以上说法都不对2、为了在光屏上得到一个与物体大小相等的像,应使用哪种光具（▲）A、平面镜B、凹面镜C、凸透镜D、小孔3、凸透镜成像时,下列说法中不正确的是（▲）A、实像总是倒立的,虚像总是正立的B、实像总是缩小的,虚像总是放大的C、实像可成在光屏上,虚像不能成在光屏上D、实像是由实际光线会聚而成的,而虚像不是由实际光线会聚而成的4、如图所示是王亚平太空授课做水球透镜实验时的情景,通过水球可以看到她的像。

下列说法正确的是（▲）A、物像在透镜同侧B、物距小于一倍焦距C、成的是虚像D、将透镜远离人,像会变小5、一个物体在凸透镜前20cm处时,在透镜另一侧上成一个倒立、缩小的实像,则该凸透镜的焦距符合（▲）A、10cm＜f＜20cmB、f＞10cmC、f＜10cmD、f＞20cm6、某同学用光具座做凸透镜成像实验时,蜡烛的像成在光屏的下方。

为了使像能成在光屏的中央,下列操作可达到目的的是（▲）A、将蜡烛往下移B、将蜡烛往上移C、将凸透镜往下移D、将光屏往上移7、小宁把烛焰先后放在如图所示凸透镜左边的a、b、c、d和e点,同时调整光屏,则：(1)当烛焰在a位置时,移动光屏找到像、此时屏上成的是一个▲的▲像(2)移动烛焰位置,当光屏上出现一个倒立、放大的实像时,烛焰的位置可能在图中▲点。

(3)无论怎样移动光屏,光屏上都不出现烛焰的像,则烛焰的位置可能在图中▲点,此时眼晴透过凸透镜朝▲看,可看到一个▲的▲像。

(4)把烛焰从a点移到d点的过程中,像到透镜的距离▲ ,像的大小▲ (均选填“变大”“变小”或“不变”)。

8、小金用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验,装置如图所示：(1)实验过程中,当蜡烛距凸透镜18cm时,移动光屏至某一位置,能在光屏上得到一个等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是▲ cm。

课题：6.2探究--凸透镜成像第 1、2 课时主备课人：尚林之使用人：使用时间：【学习目标】1．知识与技能（1）知道凸透镜成像规律。

（2）知道物距和像距的概念。

（3）知道实像与虚像的区别。

（4）会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。

2．过程与方法（1）能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想，并设计实验进行探究。

（2）通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学研究的过程与方法。

（3）学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。

3．情感、态度和价值观（1）具有对科学的求知欲，乐于观察自然现象和日常生活中的物理现象，勇于实验探究日常生活现象中的物理学规律。

（2）在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心。

有主动与他人合作和交流的精神。

（3）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

三、教学重点与难点重点：凸透镜成像规律的探究过程。

难点：引导学生设计实验方案，并从实验中得出凸透镜成像规律。

【导入新课】请大家拿起桌上的放大镜，用手触摸一下它的厚度，它一样厚吗？是什么光学器件？那么凸透镜成像有什么规律呢？今天我们就来学习《探究凸透镜成像规律》【指导自学】自学指导一：仔细阅读P2,“透镜”，4分钟后回答1.什么是透镜？2.什么是凸透镜，什么是凹透镜？各有什么特点？3.主轴是什么？光心是什么?自学指导二：请同学认真阅读第3页和第4页的第一自然段回答以下问题：1.平行于主轴的光束，经过凸透镜，发生什么现象？折射光线的方向跟平行光线相比是更加接近主轴，还是远离主轴？说明什么？所以凸透镜又叫什么？2.平行光线经过凹透镜，发生什么现象？折射光线的方向跟平行光线相比是更加接近主轴，还是远离主轴？说明什么？所以凹透镜又叫什么？【检测交流】检测一：1、光心在透镜中心处，通过球面球心的直线叫做透镜的。

2、凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。

3、平行光通过凸透镜，将会聚到主光轴上的一点，这个点称为凸透镜的，到光心的距离叫做，一个透镜有两个。

6.2凸透镜的成像规律1.小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。

如图所示：(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向_______调整(选填“上”或“下”)；(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_____cm；(3)接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向______移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、_______、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。

2.如图所示，F、F'到凸透镜的距离均等于焦距，P、P'到凸透镜的距离均为2倍焦距。

那么，烛焰在光屏上成的应是倒立、_______ (填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像；若把蜡烛移到P与F之间，调整光屏后，在光屏上得到的像将会_______ (填“变小”、“变大”或“不变”)。

3.某凸透镜焦距为10cm，若要用它成等大的实像，则物体应放在距透镜_________cm处。

4.在探究凸透镜成像规律的实验中，凸透镜焦距为10cm，当蜡烛、透镜、光屏处在如图所示的位置时，烛焰在光屏上成清晰、________(选填“缩小”、“等大”或“放大”)的实像；若移动蜡烛，使之与凸透镜间的距离小于10cm，则人应在________(选填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过凸透镜观察成像．5.如图甲所示，一束平行光经过凸透镜后，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则它的焦距是_______cm；用此凸透镜探究成像规律，实验装置如图乙所示，调整后在光屏上得到一个清晰的蜡烛火焰的像，该像的性质是__________(写出像的正倒、大小、虚实)；此时某同学将一个凹透镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向________(选填“远离”或“靠近”)凸透镜的方向移动，才能使像变得清晰．6.用一凸透镜成像时，下列说法中正确的是（）A.实像总是正立的，虚像总是倒立的B.实像和虚像都可能是放大或缩小的C.成实像时，物体离凸透镜越近像越大D.成虚像时，物体离凸透镜越近像越大7.如图所示，能正确表示像与物关系的是( )8.凸透镜的焦距为10cm，把一只点燃的蜡烛放在凸透镜前26cm处，在凸透镜的另一侧移动光屏位置，找到一个清晰的烛焰的像，这个像是图中的( )9.在探究“凸透镜成像的规律”中，物体经凸透镜成的像不可能的是（）A.正立放大的虚像B.正立缩小的虚像C.倒立缩小的实像D.倒立放大的实像10.小明同学做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前在光屏上得到清晰的倒立、放大的实像．保持透镜位置不变，把蜡烛与光屏的位置对换，则（）A.光屏上有倒立、缩小的实像B.光屏上有倒立、放大的实像C.光屏上有正立等大的虚像D.光屏上没有像11.在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜的焦距为10cm当光屏上成一个缩小、倒立的烛焰的像时，烛焰(蜡烛)与凸透镜的距离为 ( )A.大于20cmB.等于20cmC.大于10cm且小于20cmD.小于10cm12.将一个凸透镜正对太阳光，在距凸透镜10cm处得到一个最小、最亮的光斑，若将一个物体放在凸透镜前30cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个( )A.倒立、缩小的实像B.倒立、放大的实像C.正立、缩小的实像D.正立、放大的虚像13.如图所示，烛焰在光屏上成清晰的像．当把蜡烛向左移动一段距离，要在光屏上再次成一个清晰的像，应该( )A.保持凸透镜不动，光屏向左移B.保持凸透镜不动，光屏向右移C.保持凸透镜和光屏都不动D.以上做法都不对14.烛焰通过焦距为10cm的甲凸透镜在光屏上成清晰的像，如图所示．现用焦距为5cm的乙凸透镜替换甲，不改变蜡烛和凸透镜的位置，关于乙凸透镜的成像情况，正确的说法是( )A.要在光屏上成清晰的像，光屏应向右移动B.要在光屏上成清晰的像，光屏应向左移动C.移动光屏，可以得到一个清晰放大的实像D.移动光屏，可以得到一个清晰放大的虚像15.小明同学在做凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到烛焰清晰的像，同组的小华不小心将手指尖触摸到凸透镜，这时光屏上( )A.出现手指的实像B.出现手指的影子C.烛焰的像变得不完整D.烛焰的像完整，但变暗16.在做凸透镜成像的实验时，将点燃的蜡烛沿着光具座，从凸透镜二倍焦距以外的某位置向焦点移动；在此过程中，像的大小及像距的变化情况是( )A.像和像距都逐渐变大B.像和像距都逐渐变小C.像逐渐变大，像距逐渐变小D.像逐渐变小，像距逐渐变大17.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是( )A.该凸透镜的焦距是4cmB.当u＝3.5cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C.当u＝5cm时成放大的像D.把物体从距凸透镜3cm处移动到8cm处的过程中，像逐渐变小18.在做探究凸透镜成像规律的实验中，某实验小组所用凸透镜的焦距是10cm，改变物距4次，每次都能移动光屏得到清晰的像，下面是他们记录的这四组物距（u）和像距（v）的数据，请根据你知道的凸透镜成像的规律，判断哪一组数据读错了( )A.u=15cm v=19.3cmB.u=25cm v=17.3cmC.u=20cm v=20cmD.u=30cm v=15.2cm19.如图所示，小夏同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是( )A.利用这一成像规律成一个倒立放大的实像B.要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜C.实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动D.为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板20.某同学将物体放在凸透镜前，使物距分别为6cm、18cm、24cm时，依次得到放大虚像、放大实像和缩小实像，该凸透镜的焦距为f则( )A.6cm<f<9cmB.9cm<f<12cmC.12cm<f<18cmD.18cm<f<24cm。

探究凸透镜成像规律物理组卷参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．在探究凸透镜成像规律的实验中，我们发现像距v和物距u是一一对应的，在如图所示的四个图线中，能正确反映凸透镜成像规律的应该是（）式表示，就是：=（其中个图线中的物距、像距数值，分别代入+逐一分析即可得出，代入+≠，代入+，故本选项+=．．．．3．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u 跟像到凸透镜的距离v 之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（ ）4．在“探究凸透镜的成像规律”时，物体在光屏上成一个缩小的像，若物体以速度v5．在探究凸透镜成像规律的实验中，当物体离透镜16cm 时，在光屏上得到一个倒二．填空题（共5小题）7．在探究“凸透镜成像规律”的实验中当烛焰距凸透镜16cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是8cm，若要在光屏上成缩小、清晰的像，他们应将蜡烛向远离凸透镜方向移动，生活中的照相机就是利用此规律制成的．8．做“探究凸透镜成像规律”的实验，小明所用凸透镜焦距为10cm．图中虚线表示透镜的主光轴，请在主光轴上标出该凸透镜焦点F的位置，并完成从蜡烛A点发出的平行于主光轴的光线经过透镜后的折射光线．9．小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律、由图9甲可知，凸透镜的焦距是 15 cm ； 如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a 、b 、c 、d 四点中的 c 点上．10．探究凸透镜成像的规律实验中，用到的器材有蜡烛、凸透镜、 光屏 、 光具座 、 火柴 ．实验时把光屏和蜡烛放在两侧，并且使烛焰中心、光屏中心、透镜中心大致在 同一高度上 ．在实验中无论怎样移动光屏都得不到实像，原因可能是 蜡烛放在焦点上 或 蜡烛在焦点以内 ．11．为探究凸透镜成像规律，同学们首先测量了凸透镜的焦距，然后进行了下图（a ）、（b ）、（c ）所示的实验，能成实像的是 （a ）（b ） 情形，能成正立的像是 （c ） 情形，能成放大的像的是 （b ）（c ） 情形．三．解答题（共19小题） 12．（2010•南昌）如图所示，是探究凸透镜成像规律实验时，光屏上所得到的像．请你在图上大致画出其所对应的物体．13．（2011•新疆）某同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，需要知道凸透镜的焦距． （1）实验室常用右图所示的实验测量焦距．由图可知凸透镜对光线具有 会聚 作用，此凸透镜的焦距为 11 cm ．（2）知识和经验告诉我们也可以用 让凸透镜成倒立等大的实像 的方法测量焦距．14．（2008•安徽）我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验，图示为该实验的装置图．实验时首先利用太阳光测出所使用的凸透镜的焦距f ．请你认真思考以下的实验方法和过程，然后回答问题：a ．分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，经过分析总结得出凸透镜成像的规律．b ．除a 中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f 的某一位置和大于f 、小于2f 的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律．c ．把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近（或从较近的位置逐渐远离），通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随烛焰位置变化而变化的趋势，尤其是在f 和2f 处所成像的情况，从而总结得出凸透镜成像的规律．d ．与c 不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其它做法相同． 以上探究过程与方法中，科学合理的是： c ，d （填标号）．15．在做“探究凸透镜成像的规律”实验中，小明同学先把凸透镜固定在光具座上，然后将光屏和点燃的蜡烛分别放置在凸透镜的两侧，他无论怎样前后移动光屏，在光屏上都不能呈现烛焰的像，其原因可能是 烛焰在焦点以内或烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度 （写出一种原因即可）．16．（2006•呼和浩特）如图是“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜的焦距为10cm ，实验中凸透镜的位置固定．当光屏在1.5倍焦距处时，屏上有像你认为在直线CD 上，光屏的位置至少移动 5 cm 时，就会出现任意移动蜡烛屏上都无像的现象．17．图是探究“凸透镜成像规律”实验，若将点燃的蜡烛先后置于a 、b 、c 、d 、e 各点，并移动光屏，在屏上得到清晰的像，则： （1）烛焰在 b 点时，屏上成像最大； （2）烛焰在 e 点时，屏上成像最小．18．（2012•丹东）小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”，实验装置图分别如图甲和图乙所示：（1）如图甲所示，小乐在探究“平面镜成像特点”的实验中： ①为探究像与物的大小关系，对选取的两只蜡烛的要求是 完全相同 ； ②实验中，小乐只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出的结论的做法不合理之处是 实验次数少，具有偶然性 ． （2）如图乙所示，小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中： ①当蜡烛到凸透镜的距离为20cm 时，移动光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的实像．则该凸透镜的焦距为 10 cm ；②当蜡烛到凸透镜的距离为15cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，该成像规律在实际生活中的应用是投影仪（选填：“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；③当蜡烛到凸透镜的距离为12cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，此时观察像的大小，与②中所成像的大小相比变大（选填：“变大”、“变小”或“不变”）；④当蜡烛到凸透镜的距离为5cm时，为观察凸透镜成像特点，小霞应从图乙中凸透镜的右（选填“左”或“右”）侧进行观察．（3）对于平面镜成像和凸透镜成像，从成“虚像”和“实像”的角度进行比较可知，平面镜能成虚像，凸透镜能成实像，也能成虚像．19．我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验，如图是该实验的装置图．[测量凸透镜的焦距]将凸透镜正对着太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距约为10cm．[评估实验方案]方案甲：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像的规律．方案乙：除甲中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置，大于f小于2f 的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律．方案丙：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到瓣距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化变化的趋势，尤其是在f和2f处所的成像情况，总结得出凸透镜成像的规律．方案丁：与丙不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其他步骤相同．以上四种方案中，哪些是科学合理的？丙、丁．[解决实验中的问题]（1）小莉同学实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向上调节．（2）小丽同学实验时，发现无论怎样调节光屏的位置，都不能在光屏上呈现清晰的像．请你写出两种可能的原因：①蜡烛到凸透镜的距离稍集中大于焦距，像距太大，光屏移至最右端还无法成清晰的像；②蜡烛在焦距以内，不成实像．20．小明通过实验探究凸透镜成像的规律，使用的器材有蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、凸透镜和光具座．（1）在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是C．A．凸透镜对光是否有会聚作用B．凸透镜对光是否有发散作用C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系D．凸透镜是否能成像（2）在探究前，小明同学将凸透镜对着太阳光，把透镜逐渐向白纸移动，直到太阳光在白纸上会聚到一点（图1），这一操作的目的：测出凸透镜的焦距；（3）实验中，要通过调节使透镜光心、蜡烛焰心及光屏中心三者在同一高度；（4）小明测得凸透镜的焦距为8cm，然后将蜡烛、凸透镜和光屏放入光具座中进行实验．其中一次实验情景如图2所示，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立放大（选填“放大或缩小”）的实像．（5）另一实验小组的同学在探究凸透镜成像特点时，无论怎样移动光屏都无法在光屏上得到火焰的像．请你帮他们分析一下其可能的原因：（写出两种）a：烛焰在凸透镜的焦点上；b：烛焰在凸透镜的一倍焦距以内．21．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律．（1）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个 最小最亮 的光斑，测得凸透镜的焦距是 10 cm ．（2）小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是 物距小于焦距，像是虚像 ．实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将凸透镜向 下 移动．22．小红在探究完凸透镜成像规律后，产生了这样的一个想法：“凸透镜能够成像，那么凹透镜能不能成像呢？”请你帮她设计实验并探究．23．在探究“凸透镜成像规律”的实验中： （1）根据图可知该透镜焦距为 10 cm ． （2）将蜡烛放在图中 B 点（填B 或C ）时，移动光屏可承接到一个清晰 倒立 、 放大 的实像，据此可制成 投影仪或幻灯机 ．（3）小强发现爸爸平时戴眼镜，看书时却要摘下眼镜；爷爷平时不戴眼镜，看书时却要戴上眼镜．请判断爸爸和爷爷戴的眼镜分别是 B．A ．凸透镜、凹透镜B ．凹透镜、凸透镜C ．都是凸透镜D ．都是凹透镜．24．在利用光具座做“探究凸透镜成像的规律”实验时：（1）某同学只能在光屏下边缘看到一个残缺的像，则产生该现象的原因是 三者中心不在同一高度 ；如果不改变烛焰和光屏的位置，只移动凸透镜，则应将凸透镜向 上 移动，才能使像移到屏的中央；（2）某同学将烛焰、凸透镜、光屏如图所示放置时，在光屏上恰成一清晰的像，那么，凸透镜的焦距应在10～15cm范围，屏上像的性质为倒立、缩小的实像．（3）现有甲、乙两个凸透镜，甲的焦距为10cm，乙的焦距为30cm，要在长度为100cm的光具座上做“探究凸透镜成像的规律”的实验，你认为应选甲（甲/乙）凸透镜．你的理由是如果选用乙凸透镜，那么光具座的长度不够长．25．做探究凸透镜成像规律的实验．（1）通常选用蜡烛作为成像的物体，并以烛焰成像作为观察对象，而不是任意取一个物体（比如一支铅笔）作为成像的物体．以烛焰成像作为观察对象的优点是：成像亮度大，有利于观察．（2）所用光具盒中既有凸透镜也有凹透镜，其中凸透镜也有焦距不同的好几个，但都没有标签．若实验时希望从中选出一个焦距较小的凸透镜做实验，请说出一种简易的挑选方法：把透镜正对太阳光，上下移动透镜，能在地面上形成最小、最亮的光斑的是凸透镜，地面上有暗圈的是凹透镜；通过比较，光斑和凸透镜的距离越小，凸透镜的焦距越小．（3）实验操作时，要求将蜡烛、凸透镜、光屏放在一条直线上，并且调整三者的高度，这样做的目的是：使像成在光屏中央．（4）通过实验发现，当从光屏上观察到清晰、倒立、缩小的像时，蜡烛到凸透镜的距离u与透镜焦距f的关系是u＞2f；并且发现，只要u与f满足u＞f的关系，并适当调节光屏与透镜的距离，都能从光屏上观察到像．26．在探究“凸透镜成像的规律”实验中：（1）将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上，调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道（视为水平直线） 垂直 ．（2）点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，这样做可使实验中的像都能成在 光屏中心．（设实验中烛焰中心高度不变）（3）小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律．如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个 最小、最亮 的光斑，测得凸透镜的焦距是 10 cm ． （4）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是 物距小于焦距，像是虚像 ．（5）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时，做了三次实验．与一次和二次实验相比较，三次实验的好处是： 使结论具有普遍性 ． （6）实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向 下 调．调好后，烛焰中心在凸透镜 主光轴的下方 （选填“主光轴的上方”、“主光轴的下方”或“主光轴上”）．27．如图所示：甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B 竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合．这样操作的目的是确定像的位置，便于比较物像大小关系，同时也证明了像与物体的大小相等．（2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，保持凸透镜位置不动，将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时，要想在光屏上得到清晰的烛焰的像，光屏应向远离（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，所成像的大小将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．28．小华喜欢的玩具是妈妈送给他的生日礼物：三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成，他想知道凸透镜的焦距是否与材料有关，请你帮助他设计这次探究的全过程：A．提出猜想凸透镜的焦距与材料有关．B．这次探究的器材主要有平行光源；分别由玻璃、水晶、塑料制成三只大小、形状完全相同的凸透镜；光屏；光具座；刻度尺．C．写出探究的主要步骤．D．请你设计数据记录表格．E．结论：凸透镜的焦距与材料有关．在“研究凸透镜成像规律”的实验中．（1）将凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另一侧置一张白纸，移动白纸，在白纸上得到一个最小最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到凸透镜光心的距离为10cm，则此凸透镜的焦距f=10cm，测焦距时还可以用手电筒射出的光代替太阳光．（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具上，调节凸透镜、光屏的高度，使三者的中心在同一高度上，这样做的目的是使像能呈在光屏的中心．（3）将凸透镜固定在光具座上，点燃蜡烛，移动光屏寻找最亮最清晰的像，记下物距u，像距v，并研究成像的规律．（4）在此实验中，如果无论怎样左右移动光屏，在光屏上都不能呈现烛焰的像，可能的原因是：①烛焰、凸透镜和光屏三者的中心不在同一高度上，②物体放在焦点处或焦点以内．29．小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．（1）由图a 可知，凸透镜的焦距是 15 cm ．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 同一水平线 ；这样做的目的是使像能成在 光屏中央 ．（2）如图b 所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a 、b 、c 、d 四点中的 c 点上，此成像特点可应用在 投影仪 上．（3）小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，如图c所示，按（1）的要Array求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）物体在焦点以内．30．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律．（1）如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是10cm．（2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是物距小于焦距或像是虚像．（3）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向上移动．（4）、当物距为15cm时，移动光屏，可得到一个清晰的放大、倒立的实像．在放大镜、照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是投影仪．。

6.2 探究凸透镜成像规律凸透镜成像的实验步骤和注意事项凸透镜成像的实验步骤和注意事项步骤1,光具座放好在桌面上,按顺序固定好蜡烛,凸透镜,光屏的位置.并调节好烛焰中心,凸透镜中心,光屏中心在同一高度.2,点燃蜡烛,把蜡烛移到最左端,光屏移到最右端，在吧凸透镜往光屏方向移动，直到在光屏上得到一个亮点，为焦点，并测出两点到凸透镜中心的距离为焦距，记为f3，把凸透镜移到中间，并移动蜡烛和光屏1）把蜡烛移到两倍焦距之外，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记录象距和象的特点。

2）把蜡烛移到两倍焦距和一倍焦距之间，移动光屏位置，直到找到一个清晰的象，并记录象距和象的特点。

3）把蜡烛移到一倍焦距之内，移动光屏位置，试试能否找到一个清晰的象，如果不能，则从光屏一则，对着凸透镜看，能否找到一个象，并记录象距和象的特点。

4，设计表格5，整理实验仪器。

6，实验分析数据，得出结论，交流探讨。

注意事项：1，蜡烛,凸透镜,光屏的位置，凸透镜应该在当中，2，烛焰中心,凸透镜中心,光屏中心在同一高度3，移动时小心点，不要把蜡烛油滴到光具座上，以免影响下次实验。

4，实验完成一个步骤，马上记录数据。

以免遗忘了。

凸透镜所成的像可能与物体距凸透镜的距离有关。

那么凸透镜能够成像，所成的像有什么特点和规律呢？我们这节课就用实验来探究凸透镜成像的规律。

二、实验探究（一）课题板书：探究凸透镜成像的规律。

（二）同学们用桌上准备好的实验器材进行实验。

实验准备：1．测定凸透镜的焦距f并做好记录。

方法：平行光聚焦法，小手电筒代替平行光源。

2．指导学生将实验器材按如图所示摆放。

要求：将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。

调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。

3．提出问题，进行探讨：如何使物体所成的像呈现于光屏上？学生思考会回答：调整物体，光屏到凸透镜的距离。

实验过程中应记录哪些现象和数据。

物体到凸透镜的距离（物距），像到凸透镜的距离（像距），像的大小，倒立或正立，像的虚、实。

昌马学区师生共用导学案年级班姓名：第六章常见的光学仪器第二课探究凸透镜成像规律（2课时）【学习目标】1、理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。

2、通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。

3、有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。

【学习重点】理解凸透镜成像规律。

【学习难点】使学生初步了解科学探究的方法。

【使用说明】1、通读教材两遍，勾画出本节内容的基本知识，再完成教材助读设计的问题，依据发现的问题，然后再读教材或者查阅资料，解决问题。

2、完成时间15分钟。

第一课时----------预习案----------【知识准备】1、复习巩固——画出下图中光线经过透镜后折射的光线。

【教材助读】1、将一只点燃的蜡烛放在凸透镜的一侧，在凸透镜另一侧的白屏（或白纸）上是否会得到一个图像？2、能成在光屏上的像叫________像。

实像是实际光线会聚所成的像。

3、不能成在光屏上，但能用肉眼直接看到的像是______像。

虚像是光的反向延长线会聚成的像，只能用肉眼看到。

【预习自测】做“研究凸透镜成像规律”实验时，放好仪器，调节、和，使它们中心的高度相同，即都处在透镜的主轴上，叫共轴调节。

【我的疑问】请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。

____________________________________________________________________________----------探究案----------【学始于疑】——我思考，我收获1、凸透镜在什么情况下呈实像？什么情况下呈虚像？2、凸透镜呈的像的大小有变化吗？变化有什么样的规律？【质疑探究】探究点一：探究凸透镜成像（一）问题与猜想学生实验：将一支点燃的蜡烛和一张白纸放在凸透镜的两侧，移动蜡烛和白纸的位置，你发现能得到什么样的像？提出问题学生猜想（提示：成像情况，焦距f；物体离凸透镜的距离为物距，用u表示；像到凸透镜的距离为像距，用v表示）（二）制订计划1、你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？2、你认为除了观察像的大小、正倒、虚实特点外，还需测什么量？（提示：凸透镜焦距已知，不必测量，标签上已注明）3、你认为该实验应分几种情况来研究，学生根据计划进行实验探究，并把现象和数据填【归纳总结】学生独立完成课本第7页“结论”中的问题并在组内讨论交流。