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2014年福建省普通高中毕业班质量检查语文参考答案及评分标准名句名篇默写（6分）(1)虚室有余闲(2)响穷彭蠡之滨(3)大漠孤烟直(4)钩心斗角(5)春花秋月何时了(6)虽一毫而莫取（一处1分，错、漏、添字的，该处不得分。
）文言文阅读（15分）2、（3分）C（诚：实在）3、（3分）D（①说的是寇洛的父亲；②是说寇洛率领乡亲躲避战乱；⑤是说贺拔岳被害后情势危急。
）4、（3分）B（寇洛是在被提拔为右大都督之后，跟随太祖平定叛军的。
）5、（6分）(1)（3分）魏帝因为寇洛有保全军队的功劳，任命他为武卫将军。
（“以”“除”各1分，意思对、语句通顺1分。
“以”译为“认为”亦可。
）(2)（3分）这样的人如果不加奖赏，拿什么激励后来的人？（“何以”“将来”各1分，意思对、语句通顺1分。
“此而不赏”译为“有这样的功劳却不加赏赐”亦可；“何以”译为“怎么”亦可。
）（“而”不计分。
）古诗阅读（6分）6、(l)（2分）形象地写出了木叶脱落后寒林的疏朗，使寒林有了人的情貌与神采。
（意思对即可）（1、“疏朗”写成“萧瑟”亦可。
2、联系情感分析可给分。
）(2)（4分）状写了斜阳落霞映现于澄碧江水中的倒影之美（1分）。
透露出词人以山林秋水为朋，物我共适的人生意趣（3分）。
（意思对即可）(1、写景给1分。
2、抒发……情感，给2分。
3、描绘……意境，给1分。
4、透露出词人以山林秋水为朋，表现”陶醉”或”喜爱”之情可给2分。
) 文学名著阅读（10分）7、（5分）AE（A项，琴因母亲的反对没有剪发。
E项，没有“讨价还价”，葛朗台也没有答应。
）（答对一项3分，答对两项5分。
）8、（5分）(1)第一问：骗太守马遵出城，乘虚夺取天水。
（2分）第二问：①佯攻冀城（姜维母亲所住之城），逼姜维去保冀城。
②传递姜维降蜀的假消息，派人假扮姜维攻城。
③魏军认为他已降蜀叛国，姜维走投无路，只好投降。
（一点1分。
）(2)第一问：黛玉以“好姻缘”奚落宝玉。
2014年福安一中高三模拟考试卷语文试题（2014.5.23）（分数：150分时间：150分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1），将往观乎四荒。
（屈原《离骚》）（2）蟹六跪而二螯，，用心躁也。
（荀子《劝学》）（3），随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）位卑则足羞，。
（韩愈《师说》）（5）鼎铛玉石，金块珠砾，，秦人视之，亦不甚惜。
（杜牧《阿房宫赋》）（6）羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成2-5题。
宝界山居记【明】归有光①太湖，东南巨浸也。
广五百里，群峰出于波涛之间以百数，而重涯别坞，幽谷曲隈，无非仙灵之所栖息。
天下之山，得水而悦；水或．束隘迫狭，不足以尽山之奇。
天下之水，得山而止；山或孤孑卑稚①，不足以极．水之趣。
太湖漭淼澒洞②，沉浸诸山，山多而湖之水足以贮之，意唯海外绝岛胜是，中州无有也。
故凡屏列于湖之滨者，皆挟湖以为胜。
②自锡山过五里湖，得宝界山。
在洞庭之北，夫椒、湫山之间。
仲山王先生居之。
先生早岁弃官，而其子鉴始登第，亦告归。
父子并中年失偶，而皆不娶。
日以诗画自娱。
因长洲陆君，来请予为山居之记。
③余未至宝界也，尝读书万峰山，尽得湖滨诸山之景，虽地势不同，无不挟湖以为胜，而马迹、长兴，往往在残霞落照之间，则所谓宝界者，庶几望见之。
昔王右丞辋川别墅，其诗画之妙，至今可以想见其处。
仲山之居，岂减华子冈、欹湖诸奇胜；而千里湖山，岂蓝田之所有哉？摩诘清思逸韵，出尘壒③之外，而天宝之末，顾．不能自引决，以濡羯胡④之腥膻。
以此知士大夫出处（chǔ）有道，一失足遂不可浣，如摩诘，令人千载有遗恨．也。
今仲山父子嘉遁于明时⑤，则其于一切世分若太空浮云，曾不足入其胸次矣。
何可及哉！何可及哉！（选自《归有光散文选集》有删节）【注】①卑稚：矮小。
②漭淼澒洞（hòngtóng）：水势广阔浩荡，相连不断。
高2014届高考语文模拟试题（一）1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。
共8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
2．答第Ⅰ卷时，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案；答第Ⅱ卷时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在试题卷上。
3．考试结束，监考员将答题卡收回。
第Ⅰ卷（单选题，共27分）一、（12分，每小题3分）1、下列加点字的读音全都正确的一组是( )A．跻．(jī)身敷．(fū)衍媲．(pì)美饿殍．(piǎo)遍野B．娉．(pīng)婷寒碜．(chen) 谙．(ān)熟提纲挈．(xié)领C．震慑．(shè) 服膺．(yīng) 鞭挞．(tà) 踽踽．．(yǔ)独行D．炫．(xuàn)耀逮．(děi)捕缜．(zhěn)密栉．(zhì)风沐雨【答案】A【解析】B “挈”应读qiè ；C.“踽”应读jǔ；D.“逮”应读dài。
考点：识记现代汉语常用字的读音。
能力层级为识记A。
2、下列词语书写全都正确的一项是（）A. 美滋滋常年累月大展鸿图不温不火B. 拉拉队融会贯通到处传诵牙牙学语C. 照像机委曲求全要言不烦纷至踏来D. 金钢钻世外桃源以逸待劳出奇致胜【答案】B【解析】A项“常年累月”应为“长年累月”；C项“照像机”应为“照相机”，“纷至踏来”应为“纷至沓来”；D项“金钢钻”应为“金刚钻”。
考点：识记并正确书写现代常用规范字。
能力层级为识记A。
3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )A．领导的作风急需改变，因为他们对取得的成绩宣传不遗余力，对存在的缺点却讳莫如深．．．．，不愿意深入检查反思。
B．想象是一双美丽的翅膀：音乐无形，却能使人荡气回肠；话语无色，却能给人姹紫嫣红．．．．的风光。
C．社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮．．．．的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。
2014年5月福建省普通高中毕业班模拟卷语文试题(总分150分时间150分钟)一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1），若出其中。
（曹操《观沧海》）（2），二三其德。
（《诗经•氓》）（3），秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)（4）辘辘远听，。
（杜牧《阿房宫赋》)（5）锲而舍之，。
(《荀子•劝学》)（6），自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2-5题。
（15分）尚节亭记刘基古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。
故兰取其芳，谖草取其忘忧，莲取其出污而不染。
不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以欹；或以之比德而自励，或以之惩志而自警，进德修业，于是乎有裨焉。
会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎无营乎外之心也。
予观而喜之。
夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。
至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。
信乎，有诸中，形于外，为能践其形也。
然则以节言竹，复何以尚之哉！世衰道微，能以节立身者鲜矣。
中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！夫节之时义，大易①备矣；无庸外而求也。
草木之节，实枝叶之所生，气之所聚，筋脉所凑。
故得其中和，则畅茂条达，而为美植；反之，则为瞒液（流出汁液），为瘿肿（生出赘瘤），为樛屈（枝干弯曲），而以害其生矣。
是故春夏秋冬之分至，谓之节；节者，阴阳寒暑转移之机也。
人道有变，其节乃见；节也者，人之所难处也，于是乎有中焉。
故让国，大节也，在泰伯则是，在季子则非；守死，大节也，在子思则宜，在曾子则过。
必有义焉，不可胶也。
择之不精，处之不当，则不为畅茂条达，而为瞒液、瘿肿、樛屈矣，不亦远哉？传②曰:“行前定，则不困。
”平居而讲之，他日处之裕如也。
然则中立之取诸竹以名其亭，而又与吾徒游，岂苟然哉?【注】①大易：指《易经》。
绝密★启用前：2014年6月7日9：002014年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）语文注意事项：1．答题前,考生务必用0．5毫米黑色签字将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填写在答题卡和卡和试卷规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答．答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、古代诗文阅读（27 分）(一）默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1)顺风而呼,声非加疾也，。
（荀子《劝学》）（2) ，往来无白丁。
（刘禹锡。
《陋室铭》）(3）？心远地自偏.(陶渊明《饮酒》）（4）我寄愁心与明月，.（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）庄生晓梦迷蝴蝶，。
（李商隐《锦瑟》（6）斜阳草树，,人道寄奴曾住.（辛弃疾《永遇乐》）（二）文言文阅言（15分）阅读下文面的文言文，完成2～5题。
张祖传[明]张岳张祖，字彦宗，以字行。
十三岁，父祖继殁，独奉母以居.洪武改元，闽中法令严核，绳吏之法尤峻。
惮应役者邀祖斩右大指以自黜。
祖疑之,入白母。
母曰：“法可避也，指斩不可复续，盍去诸？”遂避匿。
未几，斩指事觉，诏逮捕戍边.犯者言张某始与某辈约如此。
逮久弗获。
会天变肆赦，乃归.室中空虚,至系马槛牛，毁斗桶为薪。
念非力学无以树门户，于是决意习儒业.是时，诏民田八顷以上家,择子若①孙一人为吏。
县檄至,祖挥之弗受，执卷奋曰：“吾而吏耶？"令白按察司,复檄祖往，固弗受如县。
使者熟视之,曰：“君，我辈中人也,勿辱于县。
”遂挟以去。
祖既通儒术，兼晓九章算法。
时方行方田②令，即以其事属之。
文案盈几，祖精勤不舍,昼夜栉理而错画之，皆有绪可按据.建文时，祖为吏部吏。
语文答案1．B（A. 舌苔．tāi C．船坞．wù丧．门星sāng D．堰塞．湖sè）2．A（B．博弈；C．花里胡哨；D．概莫能外）3． D（A项，并列不当，“安装警报器”后改为顿号。
B项，选择问句，第一个问号改为逗号。
C项，书名号改为引号。
）4．A（B众口难调：吃饭的人多，很难适合每个人的口味。
比喻不容易使所有人都满意。
应换用“众说纷纭”。
C．风风火火：①形容急急忙忙、冒冒失失的样子；②形容很活跃、有劲头的样子。
此处应换用“沸沸扬扬”。
D．一言九鼎：说话力量大，能起到很大的作用。
既属褒义，又可贬义。
这里应改为“一诺千金”）5． D（A项，不合逻辑，同时用“至少”与“以上”矛盾，应删去其中一个。
B项，偷换主语，“变成”前加“发布会”。
C项，搭配不当，“深远”与“重大”对调。
）二、（9分）6． B “补充”属曲解原意。
对照第四段末句。
7. A “这决定……”的说法属无中生有。
8. D A项“不仅……还……”的说法属强加关联和言过其实。
B项说法属推断错误。
C 项“变回”的说法超出文意，属无中生有。
D项，要注意原文中“并在强调修身与齐家之后，倡导治国与平天下的追求”和“家庭是社会的细胞，治国平天下离不开家庭的修整、稳定和繁荣”的说法。
三、（12分）9．B（等到）10．D（D．连词，表顺承。
A．介词，在/介词，跟；B．副词，于是，就/副词，却；C．介词，用/连词，来）11．B（②表明魏掞之不愿为官；③表明魏掞之亲力亲为；⑤表明魏掞之注重礼法）12．C（强加因果关系）四、（24分）13．（1）魏掞之写信（用书信）斥责章杰，作长揖后径自回到家中。
（“书”“长揖”“径”各1分，共3分）（2）（魏掞之）有一个客居南方的叔父，他不远千里迎接奉养，叔父去世后，魏掞之按礼节给他送葬。
（“客”“迎养”“如”各1分，定语后置1分，共4分）（3）假使人们都回避这种嫌疑，做善事的途径就会因此而断绝。
（“使”“为”“绝”各1分，共3分）14．（1）运用色彩相衬、动静结合、拟人的手法来描写春日风光的，（2分，每答出一种手法得1分）“嫩绿”与“红英”相衬，静态的嫩叶、小红英与动态的蜂儿、燕子结合，并拟人手法写蜂儿、燕子。
(新课标卷)2014年高考语文全真模拟卷一及答案注意事项：1.本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、学号、班级填写在本试卷和答题卡相应的位置上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国古代山水诗也是非物质文化遗产毛志成当今画家们用国画手法创作的山水画，仍不乏传薪者。
而诗人写的山水诗，即以专门写山水、写自然风光为主要情趣的诗，却日见其少，近于绝迹。
连作家写的小说、散文，其中涉及的情景也主要是写人，写事，乃至写建筑的景观，而涉及自然风光(尤其是山水风光)的文字则少之又少，很多读者看到写自然风光的段落，也往往略过不读，因为感觉与“故事”没什么太大关系。
殊不知，古代中国曾是写山、写水、写自然风光的大国，而且天下无双。
从某种意义上说，倘若没有涉及过山水的吟咏和创作，一个文人就很难称其为“文人”。
中国古代的大诗人，几乎无一例外地写过赞美山水的名篇、名句。
中国古代诗人写的山水诗，那种将山与水视为浑然一体、相互共融且又有“天人合一”的哲学意蕴，特别是将视觉感受升华为考究的精美辞章，这在外国是罕见的。
李白诗中的“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，陆游诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，辛弃疾词中的“青山遮不住，毕竟东流去”，袁枚诗中的“分明看见青山顶，船在青山顶上行”等等，均为脍炙人口的咏山水名句，而其中最能显示“中国特色”之处，就是写山同样关注水，写水同样关注山。
中国古代所说的“诗情画意”，山水情、山水意占的比重太大了。
外国也有写山写水的诗，但似乎从来没有出现过专门以“山水诗”命名的门类。
其中的原因，很值得研究。
外国(尤其是西方)诗人对山的审视，大都是对孤立而巨大的岩体的观察和感触，而且大都属于“三维审美序列”，视线所及脱不出山的长、宽、高的范围。
2014年高考（福建卷）及答案2014年高考（福建卷）语文答案解析一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(I)顺风而呼，声非加疾也，。
(荀子《劝学》)(2)，往来无白丁。
(刘禹锡《陋室铭》)(3)？心远地自偏。
(陶渊明《饮酒》)(4)我寄愁心与明月，。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(5)庄生晓梦迷蝴蝶，。
(李商隐《锦瑟》)(6)斜阳草树，，人道寄奴曾住。
(辛弃疾《永遇乐》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2～5题。
张祖传[明]张岳张祖，字彦宗，以字行。
十三岁，父祖继殁，独奉母以居。
洪武改元，闽中法令严核，绳吏之法尤峻。
惮应役者邀祖斩右大指以自黜。
祖疑之，入白母。
母曰：法可避也，指斩不可复续，盍去诸？遂避匿。
未几，斩指事觉，诏逮捕戍边。
犯者言张某始与某辈约如此。
逮久弗获。
会天变肆赦，乃归。
室中空虚，至系马槛牛，毁斗桶为薪。
念非力学无以树门户，于是决意习儒业。
是时，诏民田八顷以上家，择子若孙一人为吏。
县檄至，祖挥之弗受，执卷奋曰：吾而吏耶？令白按察司，复檄祖往，固弗受如县。
使者熟视之，曰：君，我辈中人也，勿辱于县。
遂挟以去。
祖既通儒术，兼晓丸章算法。
时方行方田令，即以其事属之。
文案盈几，祖精勤不舍，昼夜栉理而错画之，皆有绪可按据。
建文时，祖为吏部吏。
未几，云南布政张公紞召入为尚书，于属吏多所更易，独言张某老成，守法不易也。
时帝方与方孝孺辈讲求古治，经济之事多变太祖旧章，章奏日下吏部。
祖密言于紞曰：高皇帝起布衣，有天下，立法创制，规模远矣。
为治当责实效。
令法制已定，日有变更，未必胜于旧，徒使异议者以为口实，盍先其急者？，紞深然之，而夺于议，不能用。
会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。
紞曰：无逾祖矣。
授留守知事。
及靖难师渣渡江，祖为安吉县丞。
紞被谴自经，舁尸归，属吏无敢往视，祖独往经理其殡。
殡毕，哭奠而去。
时人义之。
安吉在万山中，向多逋民，隐田不以自实，财赋甚少。
福建省福安一中高考模拟考试卷语文本试卷分五大题，共12 页。
满分150 分，考试时间150 分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答题使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．做选考题时，考生按照题目要求作答。
在答题卡上填写所选题目的文本类别号（甲或乙），并用2B铅笔将所选文本类别号对应的标号涂黑。
5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古代诗文阅读（27 分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分）（1）______________，身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）（2）______________，晚有儿息。
（李密《陈情表》）（3）去来江口守空船，_______________。
（白居易《琵琶行》）（4）所以动心忍性，________________。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）（5）_____________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（6）______________，亦足以畅叙幽情。
（王羲之《兰亭集序》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2一5题。
吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自给。
一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。
徐．至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。
阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。
先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。
先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳。
”众始叹伏，邀先生入坐。
先生曰：“我如此形状，安可厕．诸君子间？”请之益坚，遂入阁。
众以“藤”“滕”二字请先生足之。
2014年高考语文调研试卷参考答案2014年高考语文调研试卷参考答案 1.C（A.“薄”bó，B.“为”wèi，D.“绻”quǎn） 2.D（A.知――支；B.结――节，愁――筹；. C奕――弈）3.B （A.左右为难：左也不好，右也不是，形容无论怎样做都有难处，与“最感”矛盾。
B.箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料，形容读书人安于贫困的生活。
C.哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。
D.不绝如缕：像只有一根细丝维系着。
比喻情势危急。
后也比喻技艺等方面继承人稀少；也形容声音微弱，但未中断。
用在此处与语境不符。
）4.D（A.应为“海外华人聚集区”。
B.“边远山区和贫困地区”交叉。
C.“开放”应在“下一批”后。
）5.B（A.嫩手、白手后用逗号。
C.三个分号改逗号。
D.括号里的“杂志”后去掉句号。
）6.B（A.原文为，探讨的是“某种永恒不变的东西”。
C.原文为“在极抽象的形式下进行”研究。
D.强加因果，研究数学本身的局限性与“认识人类自己”无直接因果关系。
）7.B（偷换概念，原文强调数学论点只能依赖“逻辑的要求和实践的检验”。
）8.C（“这种文化又推动了社会的进步和发展”原文无据。
）9.C（佐：补充。
）10.C（③救灾手段；⑤对张公评价。
）11.D12.（12分）（1）张公把囚犯迁到地势高的监狱，命令众多差役警戒，不恭顺的就得到规定的惩罚。
（重点字：徙、戒、恭、常）（2）中等家庭以下的百姓，看见城墙房屋完好，却不清楚材料出自什么地方，见工人们聚集解散，却不见官吏找到自己。
（重点字：中家、完、合散、及）（3）埋怨多了，官吏开始高傲自喜，百姓一同诽谤嘲笑他，官吏却不清楚。
当官却不清楚为政之道的，他加重困扰百姓多数都是像这样的。
（重点宇：病、相与、而、重）13.（8分）（1）运用拟人手法，移情及景，写景生动活泼。
表现诗人对山林的亲切和归隐的怡然自得之情。
（4分）（2）“闭”字语意双关，表面上写诗人乘着晚照进山，关隘之门将闭，而实质表达诗人与世俗断绝交往之意。
2014年福安一中高三模拟考试卷语文试题（2014.5.23）（分数：150分时间：150分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1），将往观乎四荒。
（屈原《离骚》）（2）蟹六跪而二螯，，用心躁也。
（荀子《劝学》）（3），随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）位卑则足羞，。
（韩愈《师说》）（5）鼎铛玉石，金块珠砾，，秦人视之，亦不甚惜。
（杜牧《阿房宫赋》）（6）羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成2-5题。
宝界山居记【明】归有光①太湖，东南巨浸也。
广五百里，群峰出于波涛之间以百数，而重涯别坞，幽谷曲隈，无非仙灵之所栖息。
天下之山，得水而悦；水或．束隘迫狭，不足以尽山之奇。
天下之水，得山而止；山或孤孑卑稚①，不足以极．水之趣。
太湖漭淼澒洞②，沉浸诸山，山多而湖之水足以贮之，意唯海外绝岛胜是，中州无有也。
故凡屏列于湖之滨者，皆挟湖以为胜。
②自锡山过五里湖，得宝界山。
在洞庭之北，夫椒、湫山之间。
仲山王先生居之。
先生早岁弃官，而其子鉴始登第，亦告归。
父子并中年失偶，而皆不娶。
日以诗画自娱。
因长洲陆君，来请予为山居之记。
③余未至宝界也，尝读书万峰山，尽得湖滨诸山之景，虽地势不同，无不挟湖以为胜，而马迹、长兴，往往在残霞落照之间，则所谓宝界者，庶几望见之。
昔王右丞辋川别墅，其诗画之妙，至今可以想见其处。
仲山之居，岂减华子冈、欹湖诸奇胜；而千里湖山，岂蓝田之所有哉？摩诘清思逸韵，出尘壒③之外，而天宝之末，顾．不能自引决，以濡羯胡④之腥膻。
以此知士大夫出处（chǔ）有道，一失足遂不可浣，如摩诘，令人千载有遗恨．也。
今仲山父子嘉遁于明时⑤，则其于一切世分若太空浮云，曾不足入其胸次矣。
何可及哉！何可及哉！（选自《归有光散文选集》有删节）【注】①卑稚：矮小。
②漭淼澒洞（hòngtóng）：水势广阔浩荡，相连不断。
③壒（aì）：灰尘。
④羯胡：匈奴人的别称，此处代指安禄山。
⑤明时：政治清明的时代。
2.对下列句子中加点词语的解释，不正确．．．的一项是（）（3分）A. 水或．束隘迫狭或：如果B. 不足以极．水之趣极：穷尽C. 顾．不能自引决顾：转折，却D. 令人千载有遗恨．也恨：痛恨3.根据文章，下列句子全部直接．．．．写太湖的一组是（）（3分）①广五百里②重涯别坞，幽谷曲隈③天下之水，得山而止④山或孤孑卑稚⑤漭淼澒洞，沉浸诸山⑥唯海外绝岛胜是，中州无有也A. ①②⑤B. ①③⑥C.②④⑤D.③④⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是（）（3分）A.第①段写太湖的独特之美主要是为了衬托宝界山的美，为下文写王氏父子作铺垫。
B.第②段的主要内容是交代宝界山的地理位置、王仲山父子的概况及作者写记缘由。
C．第③段写王维并说明“士大夫一失足遂不可浣”，是为了表达作者对失节之士的批判。
D.“何可及哉！何可及哉！”作者用反复手法，表达了作者对王氏父子退隐有道的赞赏。
5. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）故凡屏列于湖之滨者，皆挟湖以为胜。
（2）因长洲陆君，来请予为山居之记。
（三）古代诗歌阅读（6分）6.阅读下面一首词，回答问题清平乐忆镇阳①【金】元好问悲欢聚散。
世事天谁管。
梳去梳来双鬓短。
镜里看看雪满。
燕南十月霜寒。
孤身去住都难。
何日西窗灯火，眼前儿女团栾②。
【注】①金灭亡后，词人不再为官，生活无法安定，常往来于忻州、镇阳、燕都等地，本词大抵作于从镇阳到燕都的路上；镇阳：作者家人所在地。
②团栾：即团圆。
（1）词的上片表达了词人哪些复杂的思想感情？（3分）（2）请简要评析“何日西窗灯火，眼前儿女团栾”。
（3分）二、文学名著、文化经典阅读（一）文学名著阅读（10分）7.下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是( )( )（5分）A．法国大革命时期，葛朗台就是位有实力的箍桶匠。
他贿赂官员，低价钱买下葡萄园，老修道院和几块分租田。
他巧妙地避税，经常拖欠债务，名声不好。
B．杜竹斋倒戈，韩孟翔和刘玉英背叛，性格刚愎自用，投资方向错误，民族工业弱小，抵抗不住帝国主义和买办资产阶级的合力进攻是吴荪甫失败的原因。
C．琴希望报考外国语专门学校，母亲推说将来再商量。
《娜拉》中的台词给了琴很大的激励。
她写信约许倩如一起投考，并表示要坚决地奋斗，开辟一条新路。
D．有一个村子，老百姓在礼拜日聚在一起读《福音书》，法院认为村民违背教会的解释讲解《福音书》，就可能被流放，甚至要服苦役，聂赫留朵夫对此不解。
E．甘果瓦误入圣迹区，按照摔罐成婚的规矩，甘果瓦把瓦罐摔成了四块，这样爱斯梅拉达就可以与他结为四年夫妻，于是爱斯梅拉达要他做了真正的丈夫。
8.简答题（任选一题）．．．．．（5分）(1)阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，完成后面题目。
孔明叹曰：“谋事在人，成事在天。
不可强也！”后人有诗叹曰：“谷口风狂烈焰飘，何期骤雨降青霄。
武侯妙计如能就，安得山河属晋朝！”文中“武侯妙计”为何计？孔明又为何发此感叹？(2)阅读下面《红楼梦》选段，根据原著故事情节，完成后面题目。
宝玉听了十分纳闷，想来必是被强盗抢去, 这个人必不肯受，一定不屈而死。
……（宝玉）还说：“这样一个自称为‘槛外人’，怎么遭此结局！”选段中的“槛外人”是谁？如何被强盗抢去？答：我选（）________________________ _________________ __（二）文化经典阅读（6分）9.阅读下面《孟子》选段，回答问题。
孟子曰：‚存乎人者，莫良于眸子。
眸子不能掩其恶。
胸中正，则眸子瞭焉；胸中不正，则眸子眊①焉。
听其言也，观其眸子，人焉廋②哉？‛言亦心之所发，故并此以观，则人之邪正不可匿矣。
然言犹可以伪为，眸子则有不容伪者。
【注】画横线的文字为朱熹作的注。
①眊（mào）：目不明。
②廋（sōu），隐匿也。
9.这段文字论述的是一个什么问题？孟子主张什么？结合朱熹的注释说说孟子的理由。
（6分）答：________________________ _________________ __三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成10—12题。
节日的现象学张祥龙节日是生命节奏与命运感受相交和而生发出的赞歌：它们是追忆之歌，又是希望之歌，也是及时行乐、忘怀得失之歌。
那么，节应该怎样过才算实现了它的本性呢？首先，尽管节日都有自己的内容，但它总有一个非对象化的、让生命能自由舒展的维度，这首先就意味着需要‚天下太平‛。
兵荒马乱的状况，不管是现实中的还是精神上的，都极不利于‚过节‛。
西班牙天主教神学家潘尼卡很有些出色的见地。
他认为和平既不是为自己争来的，也不是向别人强加的。
和平是被接受的，总含有‚受赐‛的、‚感恩‛的成份；它们又是被发现的和被创造的，没有现成在那儿的和平。
在这个意义上，节日乃是和平开出的花朵。
没有外在与内心的和平、宁静、劳动，就不会有原发的节日感和节期感。
其次，在节日的根源处是活生生的时间节奏，在节日那里，人的生存时间一定要歌舞出和激荡出浪花，不然就缺少节日气氛。
节的来源、讲究、风俗或过法本身含有时间花样，比如日子与历史事件或传说故事相呼应（圣诞、佛诞、湿婆诞辰、国庆等）；数字的花样（比如节的月与日的数字：1.1； 1.15； 2.2； 3.3； 5.5等）；和节期中的照应，比如春节期间送灶王上天照应于正月初四接灶王回府，除夕夜的烟火与元宵节的灯火相应；以及风俗、禁忌造成的生存时间的异常与激漾，比如除夕的守岁，正月初一的祭祖、放爆竹，白天不许炊煮、不许倒垃圾等等造成的不寻常和不方便。
没有这些讲究和由它们构成的新鲜的生存时间感受，就难有浓厚的节日气氛。
节日似乎有一种通过节与节之间的相互牵连而成大观的趋势。
‚孤节‛就不如‚连串节‛更像节。
正在兴起的节会‚俘获‛另一些日子以作为自己的‚伴节‛，比如中国的春节在全盛之时俘获了灶王节、元宵节、乃至腊八节。
与上述两点密切相关，过节本身必有一种溢出了节日当下时的、对总体时间势态的鲜明感受，即：在过节前有预期，在过节后有保留或回味，而且过节前与过节后之间有鲜明的区别，好像跨过了某个重要的界限。
换言之，这应是一场真实深刻的体验。
过节绝不只是过那个‚现实的‛节，更不止于体验节的‚实项内容‛（比如‚吃饺子‛），而更在于对那形成‚节日气象‛的边缘视域的体验。
实在的节日还未到，还未成为手边的一个现成者，但它已经存在于人们的生存时间的切近期望视域之中。
节已在这光环朝霞之中诞生，越来越充满热力与辉煌地向我们迎来；人们还未尝到它带来的让人精疲力竭或磕磕碰碰的一面，却已活生生地感受到了它的真实与可爱。
而且，这种‚越来越……‛的提升感、来临感和交汇感正是节日的神髓之所在。
第三，既然节日是生存时间与体验的旋涡、交汇和跌宕之处，那么，节日越含有不寻常的交汇与新鲜经验的构成，就越像个节。
节日往往都有自身设立的一些禁忌，如伊斯兰的斋月与开斋节，春节的各种禁忌。
这种‚不寻常‛的一个突出表现就是对某些禁忌的突破，开日常体制的玩笑。
由此造成节日中起伏异常的生存体验。
更重要的是，这些禁戒与破戒在节日的时机光环中得到升华，‚粗话‛不再只是‚粗‛，放炮仗不再只是喧闹和惊扰，它们构成全新的体验，创造了让矛盾和解与心灵更新的机会。
10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A. 不管现实的还是精神的，兵荒马乱的状况不利于过节。
B. 春节时送灶王照应于正月初四接灶王，除夕的烟火与元宵的灯火相应。
C. 没有风俗、禁忌造成的不寻常和不方便，就没有浓厚的节日气氛。
D. 灶王节、春节、元宵节与腊八节，这些节日相互牵连而成大观之势。
11.作者说，节日“总有一个非对象化的、让生命能自由舒展的维度”，请谈谈你的理解。
（2分）12.为什么说节日“是追忆之歌，又是希望之歌，也是及时行乐、忘怀得失之歌”？请根据文本简要概括。
（4分）（二）文学类、实用类文本阅读（15分）本题为选做题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13-15题。
使圆成方[美]欧·亨利自然界的事物是循圆周运动的，人为的事物则沿直线行进。
孩子的圆眼睛象征天真，女人卖弄风情时眯缝成一条线的眼睛就说明矫揉造作。
在大城市里，本性丧失得最快。
大城市的街道和建筑的直线，法律和社会风俗的拘泥古板，人行道的循规蹈矩，城市生活方式的严格、冷酷和沉默，毫不通融的规则——这一切都冷漠而鄙夷地对自然界的弧线表示轻蔑。
这个数学气十足的引子揭示了肯塔基州两个家族之间的世仇的前因后果。
