二年级上我真希望

小学二年级上册语文《我真希望》课后练习题
为了丰富同学们的学习生活，搜集整理了二年级上册语文我真希望课后练习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!
 一.拼一拼，写一写，相信你会写得又正确又漂亮。

 xīyānjiéfēnfāng
 ()望()囱()白()
 Wèihuānyángpēn
 气()()快悠()()出
 二.我能辨字组词。

 烟()结()漂()
 因()洁()飘()
 方()问()未()
 芳()闻()味()
 三.我能照样子用词语写句子。

 1.烟囱里吐出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳。

 不是……而是……__________________。

 2.小鸟的歌声更动听悠扬。

 更……________________________。

 3.我真希望，烟囱里喷出来的不是黑雾，而是轻盈洁白的云彩。

 ______不是______，而是__________。

 ______不是______，而是__________。

 四.填一填。

 “人”字进门金光()，“日”字进门站中()，。

二年级语文上15我真希望教案作业题（语文S版）我真希望【教学要求】认识“希、囱、浓、而、盈、喷、粉、晶、莹、淡、芬、芳、悠”等13个生字，会写“而、尘、居、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。

朗读感悟课文，背诵课文。

理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

【教学重点】认写本课生字，朗诵诗歌，体会诗歌的语言美【教学难点】借助插图和拼音，结合生活场景和整体语境，引导学生将图中事物、词语的读音及意思与文字符号整合起来，关注环境，树立环保意识。

【课时安排】两课时。

课时课时目标认识本课的词语,能正确朗读。

学习并积累“希望、洁白、芬芳”等词语。

教具准备字卡、词卡。

多媒体。

环境污染的资料。

教学过程一、创设情境，导入新师：小朋友们，你们希望自己能生活在什么样的地方？人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。

今天，我们就来学习第15课《我真希望》。

板书课题，指导有感情读好课题。

二、初读课文，认知生字师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。

生字教学。

A.学生看会认字，读准会认字的字音。

①小老师领读，想领读哪个就读哪个。

②集体读。

③开火车读。

④抢读。

B.学生观察会写字，学习会写字的书写。

学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。

三、朗读感悟，理解师：读了这篇课文，你们有什么想法？根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边讨论。

小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？屏幕上随机出现相应的画面内容。

全班汇报，朗读感悟。

①整体要求每小节以“我真希望”开头，重音应落在“真”上，突出一片真心。

后两句“不是……而是……”，语调应由低沉，逐渐转向明快；用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。

17 我真希望字词林生字排行榜生字音序音节部首笔画字型结构课文中字义常用词易混字组词而 E ěr 一 6 独体连词，表示转折而且/然而需（需要）洁J jié氵 9 左右干净洁白/纯洁结（结果）彩 C Cǎi 彡11左右云彩彩云/光彩采（采莲）粉 F fen 10 左右细末儿粉红粉色纷（纷纷）芳 F fāng 艹 7 上下香气芳香/芳草访（访问）芬 F fēn 艹 7 上下香气芬芳纷（纷纷）尘 C chén 小 6 上下飞扬的或附在物体上的细小灰尘灰尘/尘土尖（笔尖）晶J jīng 日 12 品字形光亮晶莹/水晶品(品味)解词造句晶莹：光亮而透明。

晶莹——深秋的早晨，嫩绿的麦叶上挂着晶莹的露珠。

悠扬：歌声琴声时高时低，持续而和谐。

悠扬——小学生艺术节上，王玲那悠扬的琴声吸引了许多人。

希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。

希望——青少年是我们的未来，我们的希望。

近义词好兄弟希望(盼望)反义词老对手浓（淡）黑（白）词义辨析希望盼望这两个词都有心里想着的目标。

“希望”是心里想着达到某种目的或出现某种情况的意思；“盼望”则是殷切的期望的意思。

成语聚会描写天空的成语有：阳光灿烂彤云密布天高地厚碧空如洗秋高气爽江天一色天高云淡句段村难句一点通我真希望，烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。

这句话写出了作者的心愿。

烟囱不冒黑烟了，对空气污染不了，蓝天自然就多了，我们见到的就是轻盈洁白的云彩了。

佳句共赏析我真希望，烟囱里喷出来的，不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。

这是作者的心愿。

烟囱不喷粉尘，河流不被污染，水源洁净，泉水就晶莹了。

篇章园阅读指南《我真希望》这首诗用生动的语句、深沉的心情，真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、清净空气、还我蓝天的美好愿望。

警示人们：保护环境，刻不容缓!全诗分四个小节。

每小节都以“我真希望”开头，前三节用“不是……而是”这样的句式表达“我”诚挚的希望。

二年级心愿寄语简短
1. 我希望二年级的我呀，能像小鸟一样快乐飞翔！就像小鸟在天空中自由自在，我也能在校园里开开心心地玩耍呀。

2. 哎呀，二年级的我好想每次考试都得满分呀！这就好比运动员想拿冠军一样，得付出努力才行呢。

3. 我期望二年级能交好多好多好朋友，像星星那么多！难道你不想有很多好朋友一起玩吗？
4. 二年级的我希望能勇敢地站上讲台发言，像个小勇士一样！就像战士勇敢面对敌人，我也要勇敢面对大家呀。

5. 我多希望能学会好多好多的才艺呀，在舞台上闪闪发光，就像夜空中最亮的星一样耀眼！
6. 二年级啦，我想要每天都早早起床，精神饱满得像小太阳一样！这很难做到吗？
7. 真希望我能把字写得超级漂亮，像书法家写的那样！你看那些漂亮的字多让人羡慕呀。

8. 我祈祷二年级的我能读懂每一本有趣的书，像小书虫一样钻进书里去！这感觉肯定很棒吧？
9. 二年级的我想变得特别有礼貌，让人都喜欢我，就像大家都喜欢可爱的小兔子一样！
10. 好想在二年级学会骑自行车呀，风一样地自由驰骋！就像运动员在赛场上冲刺一样酷呢。

观点结论：二年级有着好多好多的心愿呀，真希望都能实现，那该多棒呀！。

2019年秋季二年级上册语文《我真希望》练习
题
小学语文的学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

接下来我们为大家整理了二年级上册语文我真希望练习题，欢迎大家参考阅读!
一. 拼一拼，写一写，相信你会写得又正确又漂亮。

xī yān jié fēnfāng
( )望 ( )囱 ( )白 ( )
Wèi huān yáng pēn
气( ) ( )快悠( ) ( )出
二. 我能辨字组词。

烟 ( ) 结( ) 漂( )
因 ( ) 洁( ) 飘( )
方 ( ) 问( ) 未( )
芳 ( ) 闻( ) 味( )
三. 我能照样子用词语写句子。

1. 烟囱里吐出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳。

不是……而是……__________________。

2. 小鸟的歌声更动听悠扬。

更……________________________。

3. 我真希望，烟囱里喷出来的不是黑雾，而是轻盈洁白的云彩。

______不是______，而是__________。

______不是______，而是__________。

四. 填一填。

“人”字进门金光( )，“日”字进门站中( )，
“才”字进门双眼( )，“市”字进门看热( )，
“口”字进门( )声好，“耳”字进门听新( )，
“马”字进门( )天下，“木”字进门( )不住。

我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望提供的二年级上册语文我真希望练习题，能够帮助你巩固学过的相关知识。

【原文】我真希望，煙囪裏飄出來的，不是濃濃的黑煙，而是輕盈潔白的雲彩。

我真希望，煙囪裏噴出來的，不是灰灰的粉塵，而是清澈晶瑩的泉水。

我真希望，煙囪裏吐出來的，不是難聞的氣味，而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，我真希望，我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽更悠揚。

【教案】教學目標：1、認識“希、囪、而”等10個生字，會寫“而、揚、潔、彩、芬、芳、晶”8個字以及以下詞語：而是、潔白、煙囪、雲彩。

2、朗讀感悟課文，背誦課文。

3、理解課文內容，引導學生關注自己周圍的環境，使學生具有環保意識和保護環境的行動。

教學過程：一、創設情境，導入1、師：小朋友們，你們希望自己能住在什麼樣的地方？人人都想住在山清水秀、鳥語花香的地方，那裏綠樹成林，空氣清新，多美啊！這是我們共同的心願。

今天，我們就來學習第17課《我真希望》。

2、板書課題，指導有感情讀好課題。

二、初讀課文，認知生字1、師：借拼音讀課文，注意讀准字音，把句子讀通順，讀正確，圈出文中的生字，和詞語在一塊多讀幾遍。

2、字詞教學①小老師領讀（有注音），想領讀哪個就讀哪個。

②集體讀（有注音）。

③開火車讀（無注音）。

④搶讀（無注音，打亂順序）。

3、學生自由讀課文，並選擇自己喜歡的小節讀給同桌聽。

三、朗讀感悟師：讀了這篇課文，你們有什麼想法？1、根據學生的回答，教師引導學生梳理歸類，並找出問題，四人小組帶著問題邊讀邊討論。

2、小組交流並討論：“我”為什麼有這樣的希望？該怎麼讀才能表達出我的心情？3、全班彙報，朗讀感悟。

①整體要求每小節以“我真希望”開頭，重音應落在“真”上，突出一片真心。

後兩句“不是……而是……”，語調應由低沉，逐漸轉向明快；用輕柔、嚮往的節奏和語調讀好每小節的最後一句話，把無限的希望、美好的憧憬表達出來。

②第一小節螢幕顯示：濃濃的黑煙——輕盈潔白的雲彩。

引導學生理解“輕盈潔白”，從而指導學生讀好這個詞。

第二小節螢幕顯示：灰灰的粉塵——清澈晶瑩的泉水。

小学二年级上册语文《我真希望》课后练习
题
一. 拼一拼，写一写，相信你会写得又正确又漂亮。

xī yān jié fēnfāng
( )望 ( )囱 ( )白 ( )
Wèi huān yáng pēn
气( ) ( )快悠( ) ( )出
二. 我能辨字组词。

烟 ( ) 结( ) 漂( )
因 ( ) 洁( ) 飘( )
方 ( ) 问( ) 未( )
芳 ( ) 闻( ) 味( )
三. 我能照样子用词语写句子。

1. 烟囱里吐出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳。

不是……而是……__________________。

2. 小鸟的歌声更动听悠扬。

更……________________________。

3. 我真希望，烟囱里喷出来的不是黑雾，而是轻盈洁白的云彩。

______不是______，而是__________。

______不是______，而是__________。

四. 填一填。

“人”字进门金光( )，“日”字进门站中( )，
“才”字进门双眼( )，“市”字进门看热( )，
“口”字进门( )声好，“耳”字进门听新( )，
“马”字进门( )天下，“木”字进门( )不住。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇二年级上册语文我真希望课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

相关链接：
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2016年二年级上册语文《看雪》课后练习题：人教版。

二年级上册语文同步课时练习17我真希望_语文S版单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。

一、看拼音写汉子。

事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

fēn fānɡfěn chén jiébái shuǐjīnɡ唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。

而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也称得上朝廷要员。

至此，不管是“博士”“讲师”，依旧“教授”“助教”，其今日教师应具有的差不多概念都具有了。

二、联线成字，再组词。

门方—（）——（）艹攸—（）——（）心炎—（）——（）]氵耳—（）——（）三、在括号里填上适当的词。

沪教版二年级上册语文古诗词阅读理解课堂知识题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。

我真希望我真希望烟囱里喷出来的不是黑，而是轻盈洁白的云彩；我真希望烟囱里吐出来的不是浓烟，而是清澈晶莹的泉水；我真希望烟囱里飘出来的不是难闻的气味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬……［1］作者看到烟囱里喷出________，吐出________ 飘出________，所以产生了美好的希望。

［2］第四小节中，“我”希望什么？找出相关句子。

［3］诗歌表达的主题是（）A.保护环境B.爱护树木C.保护小鸟2. 课外阅读我能行。

这个世界真奇妙啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。

比如说——小虾老了吗?为什么刚出生就长了两根胡子,还驼着背,弯着腰?小鹅怎么了?是什么时候摔了一跤,要不怎么在头顶上碰了个老大的包?刺猬不疼吗?为什么身上扎了那么多刺,可一点也不在乎,照样东奔西跑?啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。

比如说——小鸭不冷吗?岸边开始结冰了,却在河中央快活地洗澡?还有蝴蝶的衣服,到底是谁做的?为什么总是那么美丽、时髦(máo)?而青蛙、狗熊不知为什么,冬天一到,就在洞里睡大觉?…………啊!这个世界是个万花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快点长大,就像爷爷那样,眼镜一戴,哈!什么都知道!［1］这首儿歌中写了哪些小动物?用“”在文中画出。

［2］小鹅头顶上的包指的是________。

［3］在作者的眼中,这个世界就是一个______。

［4］在你眼中,世界是________。

［5］你觉得世界奇妙吗?你想知道些什么?请你仿照诗歌写一写。

_________________________________________________________________3. 我是阅读小能手。