八年级科学下册1.1指南针为什么能指方向课件3新版浙教

它能吸引哪些物质？
现用钢钉分别接近①铜块；②铝块； ③塑料； ④木头； ⑤铁块；⑥铁钉等物体。 实验结果是： ⑤⑥ 能被钢钉吸引的物质是：________________ ①②③④ 不能被钢钉吸引的物质是：_____________
1.磁性:能吸引铁（钴、镍 ）等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体。
因为铁棒或硬币中含有能被磁化的物质， 磁化后磁铁能吸引它。
2、为什么司南的方向盘是用铜做的而不用铁做的？
铜不能被磁化，对勺子不会产生吸引作用。
思考：
当条形磁铁靠近小磁针时，由于是同名磁极， 它们之间互相排斥。但在实验中有时也会看到， 条形磁铁离小磁针太近时，它们之间会出现相 互吸引的现象，为什么？
2、用一根条形磁铁的北极去吸起两枚大 头针，这时两枚大头针远离磁铁的远端 将会 (B ) A、互相吸引 C、不发生作用 B、互相排斥 D、无法判断
S
N
3、如图所示,其中a 是一根铁棒, b是一 根磁体,当a棒从b棒 的A端向B端移动的 过程中,请分析弹簧 秤的示数如何变化? 为什么？
课外作业： 1、在你的生活中能不能找到这样的 情况：磁体给你的生活带来极大的方 便或麻烦？请把你发现写下来，跟同 学交流。 2、你若有兴趣，可研究磁铁能否吸 引1元、5角、1角的硬币？
答：条形磁铁离小磁针太近时，条形磁铁较强的磁场 把小磁针磁化，使小磁针靠近条形磁铁的一端产生一 个异名磁极，所以它们之间会出现相互吸引的现象。
1、一钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被 排斥，则这钢条（ A） A 一定具有磁性 B 一定没有磁性 C 可能有磁性，也可能没有磁性
D 条件不足，无法判断
磁体的应用
磁体的应用非常广泛，日常生活中 有它，工农业生产更离不开它。
例如：
磁盘
磁带
电动机
生物也离不开磁
鸽子利用 磁辨方向
抹香鲸体内的罗 盘损坏以后
电脑硬盘介绍：
应用展望：
学了今天的知识，请你想象“磁”
可能还有什么其他应用，从而让我 们的生活更美好吗？
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使用磁铁小常识

1、磁铁很脆，使用时要小心被摔断。

2、磁铁使用后，若是条形磁体，要成对放置，
并使N极与S极靠紧，若是蹄形磁体，要在开
口处加上一衔铁，以防失磁。

3、磁体存放不要靠近火边；使用时要尽量减少 碰撞，以防磁性过早减弱。 4、若发现磁体磁性太弱，可用磁性较强的磁体 去磁化它，即可使小磁针的磁性大大增加
S
磁化
N N
同名磁极互相排斥
S S N
S
异名磁极互相吸引
任务三 请设计一个实验：让没有磁性的钢棒变得有 磁性。
使原来没有磁性的物体得到磁性的 过程叫做 磁化 。
你认为用钢或铁来制造永磁体， 哪种材料更好？
请你分析铁棒a、b端分别属于什么磁极？
磁化能使相近的一端出现异名磁极。
aS
bN
1、磁铁为什么能够吸引铁棒或1角硬币？
罗盘就是平常说的指 南针，它是我国古代 的四大发明之一。
我国最早的指南针 －－司南（战国）
北宋缕悬法指南 （公元960－1127）
讨论
一条形磁铁被分割成两段后，每段磁体上的 磁极是否仍有N极和S极？请猜一猜，并在下图中 标出。
N S
猜想：
实验验证：
N S N S
一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两极。
思考：有磁性的钢棒不同部位磁性强弱一样吗？
探究磁体各部位磁性的强弱
实验器材：弹簧测力计、钩码、条形磁铁、 回形针
设计实验方案：
钩码
中间 吸引的 磁体_____ 两头 吸引的铁屑较多，_____ 铁屑较少。说明磁体上各部分吸引铁屑的能力 不同 ______。 磁铁两端磁性强，中间磁性弱 3.磁极是指磁体上磁性最强的部分
形状不同的磁体 磁 针
条形磁体
蹄形磁体
据报道在上海最近 出现了奇特的拾荒一族， 他们不象一般的拾荒者 捡垃圾箱中的瓶瓶罐罐 和废纸，而是用一条细绳系着一个大的磁铁，让 磁铁在热闹街道的下水道中游走，利用磁铁能吸 引铁、镍的性质吸引行人不慎跌落在下水道中的 硬币。据记者了解每日收获颇丰。 ——摘自（钱江晚报）
、 1、用线将钢钉悬挂起来。使它自由转动， 观察它静止时的位置。
2、将钢钉放在支架上，它自由转动，观察 它静止时的位置。 3、将钢钉放在软木塞上，再放于水面上， 它自由转动，观察它静止时的位置。
注意:实验时远离其他磁体
磁针静止时，位置总是指向南北方向。 指北的磁极叫北极（N极）， 指南的磁极叫南极（S极）。