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二年级下册数学课件-4.3 中间有0的四位数的组成与读写∣苏教版

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苏教版二年级下册数学教案《中间有0的四位数的组成与读写》

苏教版二年级下册数学教案《中间有0的四位数的组成与读写》

1、最困难的事就是认识自己。

20.6.296.29.202018:3918:39:35Jun-2018:392、自知之明是最难得的知识。

二〇二〇年六月二十九日2020年6月29日星期一3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。

18:396.29.202018:396.29.202018:3918:39:356.29.202018:396.29.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。

6.29.20206.29.202018:3918:3918:39:3518:39:355、三军可夺帅也。

Monday, June 29, 2020June 20Monday, June 29, 20206/29/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

6时39分6时39分29-Jun-206.29.20207、人生就是学校。

20.6.2920.6.2920.6.29。

2020年6月29日星期一二〇二〇年六月二十九日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。

18:3918:39:356.29.2020Monday, June 29, 2020亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。

在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

1、最困难的事就是认识自己。

20.6.296.29.202018:3918:39:35Jun-2018:39 2、自知之明是最难得的知识。

二〇二〇年六月二十九日2020年6月29日星期一 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。

18:396.29.202018:396.29.202018:3918:39:356.29.202018:396.29.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。

6.29.20206.29.202018:3918:3918:39:3518:39:35 5、三军可夺帅也。

Monday, June 29, 2020June 20Monday, June 29, 20206/29/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

苏教版二年级下册数学课件4.6万以内中间有0的数的写法和读法 (共22张PPT)

苏教版二年级下册数学课件4.6万以内中间有0的数的写法和读法 (共22张PPT)
万以内中间有0的数的写法和读法
小结：
写数 :要从高位起，几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几......中间或末尾哪一位 上一个也没有，就在那一位上写0。 读数:也从高位起，千位上几读几千，百位上 几读几百......中间不管有几个0，只读一个0 ；末尾的0都不读。
想想做做 1.写一写，读一读。
3.写出横线上的数。
4 028
6 009
1 0 00 0
4.连一连。
5.组一组。
用6、2、0、0四个数， 分别写一个
1.只读一个零的 四位数：
2.一个零也不 读的四位数：
千百 十
万 万 万万 千 百 十 个 位 位 位位 位 位 位 位
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Hale Waihona Puke 5037 五千 零三十七9 006 九千零六
38 03 三千八百零三
5037 9006 3803
五千零三十七 九千零六 三千八百零三
5037 9006 3803
五千零三十七 九千零六 三千八百零三
2.先说出各数的组成， 再读一读。

苏教版二年级下册数学课件4.6万以内中间有0的数的写法和读法 (共17张PPT)

苏教版二年级下册数学课件4.6万以内中间有0的数的写法和读法 (共17张PPT)

7 3 （ ）个千和（ ）个十，
组成 的数是（7030）。
读作：七千零三十
千百十个
4 8 （ ）个千和（ ）个一，
组成 的数是（ 4008 ）。
读作：四千零八
2、读一读
3200 读作：三千二百
末尾的0不读
8080 读作：八千零八十
中间有一个0或两个0只读一个0。
4008 读作：四千零八
小结：
通过今天的学习，你有 什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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You made my day!
我们，还位 位 位位
20 40 61 05 80 07
先说出各数的组 成，再读一读。
4028 6009 10000
4、填空
（1）7个百是（700），9个千是（9000）。 （2）5020里面有（ 5 ）个千和（ 2 ）个十。 （3）6005里面有6个（ 千 ）和5个（ 一 ）。 （4）4个千和9个百组成的数是（4900）。 （5）4个千和9个十组成的数是（4090）。 （6）4个千和9个一组成的数是（4009）
5、
5000＋700= 5700 600＋3000=3600 700＋5000= 5700 3900－900= 3000

二年级数学下册四认识万以内的数(中间有0的四位数的组成与读写)课件苏教版

二年级数学下册四认识万以内的数(中间有0的四位数的组成与读写)课件苏教版

课堂练习
（3）8305是（四 ）位数，最高位上的数是（ 8 ），表示（8 ） 个（千），百位上的数是（3 ），表示（3 ）个（百 ）。
8.看谁算的快。 4000＋500＝4500 200＋4000＝ 4200 4800－4000＝ 800 8500－500＝8000 4600－4000＝600 900＋3000＝3900 2000＋400＝2400 6400－6000＝400 800＋5000＝5800
课堂练习
9.先读一读，再按规律接着往下写。 （1）3060、3070、3080、（ 3090 ）、（ 3100 ）。 （2）6030、6020、6010、（ 6000 ）、（ 5990 ）。 （3）3997、3998、3999、（ 4000 ）、（ 4001 ）。
课后习题
1.读出下面各数。 1048 读作：（一千零四十八） 9090 读作：（ 九千零九十 ）
知识梳理
知识点1：万以内数（中间有0）的读、写：读数时，中间有一 个或两个0，都只读一个零，末尾不管有几个0，都不读；写数 时，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。
【例1】读出下面各数： 4002 4020 4203 4200
【讲解】4002读作：四千零二 4203读作：四千二百零三
4020读作：四千零二十 4200读作：四千二百
知识梳理
【例2】写出下面各数： 九千零九十 九千零九 九千九百零九 九千九百
【讲解】九千零九十写作：9090 九千九百零九写作：9909
九千零九写作：9009 九千九百写作：9900
【方法小结】读数时，中间有一个或两个0，都只读一个零，末尾不管有 几个0，都不读；写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上 写“0”占位。

二年级下册数学教案-4.6中间有0的四位数的组成与读写丨苏教版

二年级下册数学教案-4.6中间有0的四位数的组成与读写丨苏教版

二年级下册数学教案4.6 中间有0的四位数的组成与读写丨苏教版教案：二年级下册数学教案4.6 中间有0的四位数的组成与读写丨苏教版我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是二年级下册数学教案，章节为4.6，主题是中间有0的四位数的组成与读写，所使用的教材是苏教版。

一、教学内容我们今天的学习内容是中间有0的四位数的组成与读写。

我们会通过例题和练习来理解并掌握这个概念。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够理解中间有0的四位数的组成规则，能够正确地读写这样的数，并且能够进行相关的计算。

三、教学难点与重点重点是让学生掌握中间有0的四位数的组成规则，能够自主地组成这样的数并正确读写。

难点是让学生能够理解中间有0的数的读写规律，并在实际操作中能够灵活运用。

四、教具与学具准备我会准备一些写有中间有0的四位数的卡片，以及一些练习题。

学生需要准备笔和练习本。

五、教学过程1. 情景引入：我会给学生展示一些中间有0的四位数，如2030，3020，让学生试着读一读，写一写，感受一下中间有0的数的特殊性。

2. 讲解与示范：我会用卡片上的数为例，讲解中间有0的四位数的组成规则，并且示范如何读写这样的数。

3. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生自主完成，然后我会进行讲解和反馈。

4. 小组讨论：我会让学生分组，讨论中间有0的四位数的读写方法，并且分享彼此的成果。

5. 作业布置：我会布置一些相关的作业，让学生巩固今天学到的知识。

六、板书设计板书设计如下：中间有0的四位数：2 03 03 0 2 0七、作业设计1. 请写出五个中间有0的四位数，并正确地读写出来。

答案：2030，3020，4050，5040，6070。

2. 请在纸上画出一个中间有0的四位数，并将其正确地读写出来。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看有没有什么需要改进的地方。

同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的学习资源，让他们能够更深入地了解中间有0的四位数。

苏教版2下第4单元《万以内中间有0的数的写法和读法》课件

苏教版2下第4单元《万以内中间有0的数的写法和读法》课件

➢ 想想做做
5. 5000＋700＝ 5700 700＋5000＝ 5700 5700－700＝ 5000 5700－5000＝ 700
600＋3000＝ 3600 3900－900＝ 3000 8400－8000＝ 400 4000＋200＝ 4200
➢ 想想做做
6.连一连。
8050
8500
8505
➢ 想想做做
2.
先说出各数的组成， 再读一读。
是由2个千和4个十组成。 是由6个千、1个百和5个一组成。 是由8个千和7个一组成。
两千零四十 六千一百零五 八千零七
➢ 想想做做
3.写出下面横线上的数。
世界第一大洋──太 平洋的平均深度大约 是四千零二十八米。
4个千、2个十、8个一
4028
世界最大的峡谷──雅 鲁藏布大峡谷最深处达 六千零九米。
小贴士：
1.做一做：先自己在算盘上拨一拨，并完成填空。 2.读一读：在小组内互相读一读写出的数，并说一说你是怎么写和读的。 3.议一议：这两个数有什么相同点？读写时要注意什么？
➢ 汇报交流
7 先在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。
末尾的0不读 中间的0要读
（4 0 6 ）0
（7 0 0 ）3
中间连续 两个0想做做
7.先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。
（1）2997，2998，2999，（
+1
+1
+1
（2）1700，1800，1900，（
+1 0 0 +1 0 0 +1 0 0
（3）7070，7080，7090，（
+1 0 +1 0 +1 0
3000

(江苏版)二年级数学下册_中间有0的四位数的组成与读、写 教学设计

位数的组成与读、写
执教日期
教学目标
1.使学生能够借助于算盘经历数数的过程，探究并学会中间有0的数的读法与写法，进一步掌握万以内的数位顺序和数的组成。
2.使学生经历操作、观察、比较等数学活动，学会与他人合作解决问题，培养学生合作的意识。
3.通过具体的实例让学生感受到万以内数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。
四、总结评价
五、当堂检测《补充习题》同步练习。
课后拓学
在计数器上表示2002要用4个下珠，用4个下珠还可以表示哪些四位数，写一写。
教学反思
教学重点、难点
重点：探究并学会中间有0的数的读法和写法。
难点：提高学生读数和写数的熟练程度。
第6课时
教学流程及学生活动
课前引学
1.复习：完成引学单“复习铺垫”部分。
2．预习：预习书p41例7，完成引学单“我会预习”部分。
3.困惑：写一写复习和预习过程中的疑惑。
课中导学
一、交流自主学习情况。
二、探究新知
1.启发。
小朋友们，算盘上表示的两个数你会读、会写吗？请你们先照图拨一拨、并说一说它的组成。
学生操作、教师巡视。
教师：再对照算盘图写一写、读一读。
学生完成后，在小组内交流。
2.交流。（在小组长的带领下按照从4号到1号的顺序，组内逐个发言。）
3.汇报。（统一观点，教会每个同学都会表达小组的观点。展示时人人参与，其他人积极评价）
6.完成教材第42页“想想做做”第5题。
集体独立完成后，指名问问是怎样想的？一定要引导学生利用数的组成说一说。
7.完成教材第41页“想想做做”第6题。
学生独立完成后，集体校正，交流连线的方法与思考过程。

二年级下册数学【说课稿】-4 万以内中间有0的数的写法和读法-苏教版

二年级下册数学说课稿-4 万以内中间有0的数的写法和读法-苏教版一、教学目标本节课的教学目标是：学生能够熟练掌握4万以内中间有0的数的写法和读法。

具体的能力表现为：1.能够准确地读出4万以内中间有0的数；2.能够将4万以内中间有0的数正确地写出来；3.能够应用所学知识，主动挖掘并发现4万以内中间有0的数的规律。

二、教学重难点重点学生应该能够准确地读出和写出4万以内中间有0的数。

难点学生需要发现4万以内中间有0的数的规律，掌握正确的读写方法。

三、教学过程1. 课前导入老师可以提问：1.在我们日常生活中，你们见过哪些4万以内中间有0的数？你们是怎么读和写这些数的？2.4万以内的数有哪些特别的读法？通过这些提问，可以帮助学生回忆起以前学过的知识，并为本课内容做铺垫。

2. 新知的讲授2.1 规律的发现老师可以出示一些4万以内中间有0的数，让学生观察和发现规律。

例如：•31020•20400•40930让学生分析这些数的特点，提出他们的相同点和不同点。

经过学生的观察和发现，可以得出以下结论：•4万以内中间有0的数，一般由两个部分组成，前部分和后部分。

•前部分是万、千、百位上的数字，后部分是个位上的数字。

•后部分为0的数，读法为“××万××千××百”，如20400应该读作“两万零四百”。

通过发现规律，学生可以更好地理解4万以内中间有0的数的写法和读法。

2.2 解释规律接下来，老师应用教材上的例子（如P6课本第3题），解释这些规律，并通过课堂练习强化学生的记忆。

例如：•13400应该读作“一万三千四百”；•35020应该读作“三万五千零二十”；•40700应该读作“四万零七百”；•50200应该读作“五万零二百”。

让学生根据这些例子，进行类比和思考，真正地理解规律。

3. 课后练习最后，老师可以让学生完成一些练习题，巩固所学知识。

例如：1.读出以下数字：–20310–30790–402002.写出以下数字的读音：–六万四千二百–四万零二百三十–三万七千–五万六千零二十四、课堂小结老师可以召集学生，回顾本节课的教学内容，并概括本节课的学习重点和难点。

苏教版二年级下册数学课件 4、万以内中间有0的数的写法和读法 (11张)

6009
这一版报纸大约 有一万字。
10000
游戏：一切行动听指挥
610 5
（1）自由组成一个四位数； （2）组成一个中间有0的四位数； （3）组成一个中间有0的最大的四位数；
•2021/10/16
通过这节课的学习， 你有什么收获？
2021/10/16
•2021/10/16
•
6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月上午3时45分21.10.1603:45唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月16日星期六3时45分8秒03:45:0816 October 2021
•
8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。上午3时45分8秒上午3时45分03:45:0821.10.16
先说出各数的组 成，再读一读。
2.
3.写出下面横线上的数。
世界第一大洋──太平 洋的平均深度大约是 四千零二十八米。
4028
世界最大的峡谷──雅 鲁藏布大峡谷最深处达 六千零九米。
•
2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的03:45:0803:45:0803:4510/16/2021 3:45:08 AM
•
3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。
•
4、智力教育就是要扩大人的求知范围
•
5、最有价值的知识是关于方法的知识。
2021/10/16
苏教版数学二年级下册
万以内数的读法和写法
万千百十个
406 0
万千百十个
400 6
（ 7 ）个千和（ 3 ）个一组成的数是（ 7003 ）。

二年级下册数学课件-4.6万以内中间有0的数的写法和读法 ｜苏教版 (共17张PPT) 课件


毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
7、先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。
（1）2997、2998、29993、0（00）、（300）。 （2）1700、1800、19002、0（00）、（2110）0。 （3）7070、7080、70907、1（00）、7（11）0
当堂检测： 1、读出下面算盘上表示的数，再写出来。
千百十个
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
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课堂练习
6.写出横线上的数。
（1）某林场有四千零一十五棵杨树。写作：（ 4015 ） ）
（2）东风村有九千零八口人。写作：（
7.填一填。
9008 ）
（3）在体育场看足球比赛的有七千零八十人。写作：（ 7080
（1）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（ 一 ），第四
位上的8表示8个（ 千 ）。 （2）由8个千，4个百，6个一组成的数是（ 8406 ）。
第四单元 认识万以内的数
4.3 中间有0的四位数的 组成与读写
写作：3040
读作：三千零四十
万 千 百 十 个
课题引入
看图写数、 读数。
写作：4250 读作：四千二百五十
万 千 百
十 个
万 千
百
十 个
写作：3040 写作：5200 读作：五千二百
万 千 百 十 个
读作：三千零四十
教学新知
写四位数时，从高位写起，一个数有几个千就在千位上写 几，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有 几个一就在个位上写几，如果中间和末尾没有数字，就用0占位。 读四位数时，从高位读起，一个数的千位上是几就读几千，
课后习题
（
1302
）
（ ） 一千三百零二 5.用4、0、0、6四张卡片组成不同的四位数。 （1）两个“0”都不读出来的数是（ 4600 ）和（ 6400 ）。 （2）只读一个零的数是（ 4060、4006、6040、6004 ）。
课后习题
6.想一想，填一填。 （1）用2、0、5这3个数，你能排出（ 4 ）个三位数。 （2）用3、6、1、0组成一个最大的四位数是（6310），最小的
2000＋400＝2400 6400－6000＝400 800＋5000＝5800
课堂练习
9.先读一读，再按规律接着往下写。
（1）3060、3070、3080、（ 3090 ）、（ 3100 ）。
（2）6030、6020、6010、（ 6000 ）、（ 5990 ）。
（3）3997、3998、3999、（ 4000 ）、（ 4001 ）。
知识梳理
【例2】写出下面各数：
九千零九十
九千零九
九千九百零九
九千九百
【讲解】九千零九十写作：9090
九千零九写作：9009
九千九百零九写作：9909
九千九百写作：9900
【方法小结】读数时，中间有一个或两个0，都只读一个零，末尾不管有 几个0，都不读；写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上 写“0”占位。
课堂练习
（3）8305是（ 四 ）位数，最高位上的数是（ 8 ），表示（8 ）
个（千 ），百位上的数是（ 3 ），表示（3 ）个（ 百 ）。
8.看谁算的快。 4000＋500＝4500 200＋4000＝ 4200 4800－4000＝ 800
8500－500＝8000 4600－4000＝600 900＋3000＝ 3900
课后习题
1.读出下面各数。
1048 读作：（ 一千零四十八） 9090 读作：（ 九千零九十 ） 2.写出下面各数。 一千九百零五 写作：（ 1905 ） 八千七百零六写作：（ 8706 ） 五千零五十 写作：（ 5050 ） 四千零三 写作：（ 4003 ） 3005读作：（ 三千零五 ） 4708读作：（ ） 四千七百零八
一个数的百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上
是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个零，末尾的0不读。
知识要点
1.使学生能够借助于算盘经历数数的过程，探究并学会中间 有0的数的读法和写法，进一步掌握万以内的数位顺序和数 的组成。 2.通过具体的实例让学生感受到万以内数在生活中的应用， 建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。
知识梳理
【小练习】 1.读出下面各数。 5008 6080 7900 9097 6408
九千零九十七
【参考答案】五千零八 六千四百零八。
六千零八十 七千九百
2.写出下面各数
八千零一
五千零四十九
五千四百
四千三百零六
【参考答案】8001 5049 5400 4306。
课堂练习
1.填一填。
（1）1459里面有（ 1 ）个千，（ 4 ）个百，（ 5 ）个十，
位也没有，这个数是（ 4008 ）。 4.写一写、读一读。 （ ）
4002
（
2033
）
（ 四千零二 ）
（二千零三十三）
课堂练习
（ （ ） ）
10000
一万
5.读出下面各数，并说一说数的组成。 3206 个千、2个百和6个一组成 四千零八十 由4个千和8个十组成 五千零七 由5个千和7个一组成 一千零八十九 由1个千、8个十和9个一组成。
知识梳理
知识点1：万以内数（中间有0）的读、写：读数时，中间有一
个或两个0，都只读一个零，末尾不管有几个0，都不读；写数
时，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。
【例1】读出下面各数：
4002 4020 4203 4200
4020读作：四千零二十 4200读作：四千二百
【讲解】4002读作：四千零二 4203读作：四千二百零三
（ 9 ）个一。
（2）由3个千，5个百，6个十组成的数是（ 3560 ）。
2.读一读下面各数。 4005 4050 4500
四千零五十 四千五百。
【参考答案】四千零五
课堂练习
3.填一填。
（1）一个数有6个千与8个十组成，这个数是（ 6080 ）。
（2）一个四位数，最高位上是4，个位上是8，其余数位一个单
四位数是（1036）。
课后习题
3.填一填。 （1）一个数从右边起，第二位是（ 十）位，第三位是（ 百 ） 位，第五位是（ 万 ）位。 （2）最小的三位数是（100 ），最大的三位数是（ 999 ），最 大的四位数是（ ），最小的四位数是（ 1000 ），最小的 9999 五位数是（10000 ）。 （3）与1000相邻的两个数是（ 999 ）和（ 1001 ）。
（4）写出9998后面连续的两个数是（9999 ）、（ 10000）。
课后习题
（5）百位的左边是（ 千 ）位，右边是（ 十 ）位。
（6）3009这个数的最高位是（ 千）位，这个数是由（ 3 ）
个千和（ 9 ）个一组成的。 4.写一写、读一读。
（
3004
）
（
2030
）
（ 三千零四 ）
（ 二千零三十）