服饰图案说课

《服饰图案设计》说课稿[五篇范文]第一篇：《服饰图案设计》说课稿一、《服饰图案设计》课程培养目标：——工作岗位1、可以独立成为一个工作岗位；（图案设计师工作岗位）2、可以为服装、饰品进行装饰图案造型与色彩纹样设计《服饰图案设计》课程教学目标：——为服装行业、服装企业培养服饰图案设计类高素质技能型人才本课程在服装设计的流程中，注重于图案纹样的设计，主要是服装的装饰效果，是服饰设计当中最为重要的部分。

服饰图案渗透于服装材料、服装结构、服装工艺制作等服装设计的各个方面。

因此《服饰图案设计》课程在服装设计、服饰品牌企划、饰品设计中起着重要的作用。

本课程注重于图案纹样设计的基础知识教学（即让学生掌握纹样最基本的造型、色彩、构成形式以及形式美法则等知识）；通过学习与实训为学生后续的专业学习奠定良好的设计素质（使学生能依据具体的市场情况和品牌特点进行服饰纹样设计）。

二、课程教学设计在教学设计与实施过程中，注意内容的精选与提炼。

突破传统灌输理论知识为主的老方式，改革以学生动手、教师为辅，教师传授设计知识与制作技能，以师傅带徒弟的教学方法，让学生在实践动手中掌握知识的同时，更注重能力的培养。

把可以简化的内容进行简化。

如：简化理论教学部分——简介图案的发展概况以及意义，图案形式美法则、作品欣赏内容部分。

强化图案设计流程——从如何写生、到变化、到设计，最后结合服装进行服饰图案的设计与应用。

重点培养学生从设计到服饰图案应用的能力。

同时将企业项目结合课堂教学，通过企业项目纳入课堂教学，要求学生在老师的组织，指导下，把所学知识与实践项目紧密结合，真正做到了教、学、做一体化，把图案设计与企业文化融为一体，为余荫山房设计了一批文化T恤衫。

已获一定教学效果。

教学内容主要划分为三大模块进行教学一、理论教学二、实践教学——教•学•做同步（重点）三、项目教学——完成企业设计任务（重点、难点）课程整体设计如下该课程在教学中，要求学生以完成任务的方式进行学习。

《服饰图案》课程教学标准课程名称：服饰图案课程代码：课程类别：专业技能必修课程适用专业：服装设计学时：34建议开课学期：第四学期一、课程概述服饰图案设计在服装设计中具有装饰效果，满足人们着装美的视觉享受，起着画龙点睛的作用，给着装者、欣赏者带来美感，在服装艺术设计中具有非常重要的作用。

本课程是掌握服饰图案的造型规律，美学原理、构成形式及设计方法的课程，是服装设计与工程专业的专业基础课，通过本课程的学习，使学生掌握服饰图案造型的基本规律及设计方法，掌握服饰图案的配色方法与工艺表现，提高艺术创造力和表现能力。

二、课程目标（一）知识目标1、服饰图案概述；2、服饰图案创作；3、服饰图案纹样；4、服饰图案的运用；5、服饰图案鉴赏；（二）能力目标1、能对图案有初步的了解；了解图案的具体运用及其特性。

2、能够有初步的自我创作图案的能力；3、了解图案的具体运用及其特性；4、能按照要求画出不同类型的图案；5、掌握图案构成法以及图案设计基本原理知识、色彩设计知识；6、掌握图案设计与服装设计、饰品设计技巧；7、结合实训项目进行实操设计与制作，从实践中掌握知识。

（二）素质目标1.通过对图案纹样的学校，培养学生细致、耐心的品质；2.养成勇于克服困难的精神，在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心；3.通过分组讨论等教学形式，培养学生语言表达、交往及沟通能力；4、通过小组完成任务的形式，培养学生的团队合作能力；5、养成及时完成工作任务的习惯，培养信用意识、敬业意识、效率意识；6、能够把握问题的关键，利用有效资源，提出解决问题的意见与方案，解决问题的能力。

着经济的繁荣、社会的进步，人们对形象设计的审美也随之发生变化，对形象设计的要求将呈现多元化。

可见，具备良好的形象设计能力需具有较强的造型能力和审美能力，服饰与造型课程的设立可以推进形象设计课程的效果，起到事半功倍、水到渠成的功效。

服饰与造型课程注重培养学生的创新能力和动手能力，突出职业教育的“宽”、“浅”、“用”、“新”的特点，努力培养学生对美的鉴赏力。

《服饰图案》教案《服饰图案》教案一、教学目标1、让学生了解服饰图案的基本知识和文化背景，掌握服饰图案的设计原理和运用方法。

2、培养学生的审美能力和设计思维能力，提高他们在服装设计中的图案应用能力。

3、激发学生对服装设计的兴趣和热情，培养他们的创新精神和团队协作能力。

二、教学内容1、服饰图案的基本知识1、服饰图案的定义和分类2、服饰图案的历史和文化背景3、服饰图案的设计原理和应用方法2、服饰图案的设计与应用1、几何图案的设计与应用2、植物图案的设计与应用3、动物图案的设计与应用4、其他图案的设计与应用3、服饰图案的实践操作1、设计主题的确定和素材的收集2、图案草图的设计和筛选3、图案的制作和调整4、图案的应用和组合三、教学资源1、PPT课件：包含服饰图案的基本知识、设计原理、应用方法等内容。

2、素材图片：包含各种服饰图案的素材，供学生参考和借鉴。

3、工具和材料：包含绘画工具、布料、针线、剪刀等，供学生进行实践操作。

四、教学方法1、讲解法：通过教师的讲解，让学生了解服饰图案的基本知识和设计原理。

2、讨论法：通过小组讨论，让学生交流想法和创意，提高他们的团队合作能力和沟通能力。

3、实践操作法：通过实践操作，让学生掌握服饰图案的设计和制作方法，提高他们的动手能力和创新精神。

五、教学评估1、课堂测试：通过课堂测试，评估学生对服饰图案的基本知识和设计原理的掌握情况。

2、作品展示：通过学生作品展示，评估他们的设计能力和创意水平，以及他们的团队协作能力。

3、同学互评：通过同学互评，让学生相互了解和学习彼此的作品，提高他们的鉴赏能力和评价能力。

4、家长反馈：通过家长反馈，了解学生对服装设计的兴趣和热情，以及他们在学习和实践中的表现。

六、教学计划1、第一周：介绍服饰图案的基本知识和文化背景，让学生了解服饰图案的历史和发展。

2、第二周：学习服饰图案的设计原理和应用方法，掌握基本的图案设计和制作技巧。

3、第三周：进行几何图案的设计与应用，让学生了解不同几何图案的特性和应用场景。

服饰图案课时授课计划（第周）班级：课时：1 授课时间：授课地点：教师：课题：服饰图案的设计分类。

目的要求：1. 了解服装款式的图案设计方法2. 了解服装面料的图案设计方法重点难点：1. 如何把图案运用到款式设计中。

教学方法及教具：讲述，示范，练习作业或思考1.画18cmX36cm花卉与鸟蝶图案一张，再根据图案设计款式效果图4款。

课堂教学过程：一，组织课堂教学：二，导入：我们在前期学习了服饰图案的绘制方法与步骤，那么我们今天来了解下服饰图案的设计分类是什么？以及如果把图案运用到具体的款式当中去。

从应用的角度来讲，服饰图案设计包括，针对服装款式的图案设计和针对服装面料的图案设计两大类。

三，新课讲授：一.服装款式的图案设计这种设计是通过图案的造型，色彩和结构之间所构成的关系来体现的，并与服饰的面料，色彩和款式有机结合，达到统一的视觉效果。

二.服装款式的图案系列化设计具体是指风格一致，外观接近，具有一定联系的归类设计。

它以某一花样为基本型，设计组合成两组以上的款式图案。

三.系列设计欣赏实与作品相结合讲授花卉与鸟蝶图案为主的系列化设计，通过实物和经验，告诉同学们怎样将图案运用到款式中的方法。

四.服装面料的图案设计是指“技术设计”与“艺术设计”的有机结合。

五.服装面料的图案系列化设计面料图案与服饰图案，两者之间有一个转化，再创造的过程。

即使面料相同，如果与不同的款式，结构和装饰部位结合，也会产生不同的审美效果与风格。

六．作业我们了解了花型在服饰设计中起到的决定性作用，请结合花卉与鸟蝶图案设计的特点，设计图案18cmX36cm一款和系列图案服饰效果图四款.七．小结在掌握了图案绘画的表现方法时，一定要记住图案是为了服装设计服务的。

多绘制图案，学会如何把图案运动到服装设计中去。

希望大家课后认真练习。

一、《服饰图案设计》课程培养目标：——工作岗位1、可以独立成为一个工作岗位；（图案设计师工作岗位）2、可以为服装、饰品进行装饰图案造型与色彩纹样设计《服饰图案设计》课程教学目标：——为服装行业、服装企业培养服饰图案设计类高素质技能型人才本课程在服装设计的流程中，注重于图案纹样的设计，主要是服装的装饰效果，是服饰设计当中最为重要的部分。

服饰图案渗透于服装材料、服装结构、服装工艺制作等服装设计的各个方面。

因此《服饰图案设计》课程在服装设计、服饰品牌企划、饰品设计中起着重要的作用。

本课程注重于图案纹样设计的基础知识教学（即让学生掌握纹样最基本的造型、色彩、构成形式以及形式美法则等知识）；通过学习与实训为学生后续的专业学习奠定良好的设计素质（使学生能依据具体的市场情况和品牌特点进行服饰纹样设计）。

二、课程教学设计在教学设计与实施过程中，注意内容的精选与提炼。

突破传统灌输理论知识为主的老方式，改革以学生动手、教师为辅，教师传授设计知识与制作技能，以师傅带徒弟的教学方法，让学生在实践动手中掌握知识的同时，更注重能力的培养。

把可以简化的内容进行简化。

如：简化理论教学部分——简介图案的发展概况以及意义，图案形式美法则、作品欣赏内容部分。

强化图案设计流程——从如何写生、到变化、到设计，最后结合服装进行服饰图案的设计与应用。

重点培养学生从设计到服饰图案应用的能力。

同时将企业项目结合课堂教学，通过企业项目纳入课堂教学，要求学生在老师的组织，指导下，把所学知识与实践项目紧密结合，真正做到了教、学、做一体化，把图案设计与企业文化融为一体，为余荫山房设计了一批文化T恤衫。

已获一定教学效果。

教学内容主要划分为三大模块进行教学一、理论教学二、实践教学——教•学•做同步（重点）三、项目教学——完成企业设计任务（重点、难点）课程整体设计如下该课程在教学中，要求学生以完成任务的方式进行学习。

有重点、难点、设计与制作等知识点的学习与掌握。

创新杯说课课件一等奖广东省创新杯说课大赛服装工美类一等奖作品：服饰图案设计教学设计导读：就爱阅读网友为您分享以下“广东省创新杯说课大赛服装工美类一等奖作品：服饰图案设计教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!服饰图案设计Pattern design服饰图案设计广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教学设计服装工美课《图案》---服饰图案设计广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛服装工美课《图案》---服饰图案设计服饰图案设计---服饰图案在服装中的应用Pattern design教学设计参赛人：汪启东单位：东莞市纺织服装学校教学设计【教材分析】1、教材内容第四章第一节单独图案第二节连续图案训练2、教材内容简析图1. 《图案》教材《图案》是中等职业教育工艺美术专业国家规划教材配套教学用书，由王云先、郝大微编著。

内容包括：图案的形式美、造型、构成、色彩和表现技法等。

本教材十分注重彩图的图例，强调图案应用的特点，十分符合我职业教育课程的特点，而且加大了实践教学和课后练习的比例，对培养学生设计能力、动手能力、实践创新能力具有重要的指导意义。

【设计理念】随着各种形形色色的服装出现，人们以不同的方式去接受追求。

生活中人们日渐关注时尚和潮流，讲究穿着成了一种新的需求，服装图案作为一种显性文化的传达，处于一个重要的地位。

于是服饰图案设计便由此衔生。

服饰图案设计是根据服装的款式、色彩、面料等与当下流行元素相融合，将现有的图案元素打散重组，降低了服饰图案设计的难度，使学生克服畏难心理，主动的去完成教学目的。

【教学目标】1、情感目标：通过分组合作、分组竞技、比拼，让学生在学习过程中提升小组协作意识和竞争意识，培养学生对时尚、对学习、对生活的热爱。

2、能力目标：运用之前所学的平面构成与色彩构成知识，按照微课讲授的内容，对图案元素进行构成设计，并对服装款式、色彩、面料有一定的认识。

《服饰图案设计》教案总学时：60学时（共8周，每周8学时）适用专业：服装艺术设计(专科)（服装设计、服设与管理、服装工程等方向专业）一、课程的性质与任务图案属于设计类的基础课程之一，也是是造型设计和审美的基础，通过讲授等使学生熟悉并掌握图案的基本变化规律和运用，深入了解形式美在图案中的意义，最终能将它运用到实践当中，并创造出更丰富的图案形象。

二、课程的基本要求1．课程理论教学将从基础的形式美法则到图案绘画的训练，能把自己的理论知识正确地、完整地表达出来。

在课堂讲授中，运用多媒体，加深学生对基本理论知识课的理解与掌握；并通过实验教学、课程设计等环节，加强学生动手能力的培养。

2．教学目的是使学生在掌握形式美法则的基础上具备一定的图案创造能力。

因此，在教学过程中，加大实践环节的投入，注重色彩、面料和图案的结合的培养。

在教学设计上采用“示范—临摹—创作”的教学方法，，突出创造能力。

安排教学时，注重课程理论性和实践性的结合，强调课程实践教学环节的系统性，突出实践教学与培养提高学生实践能力之间的有机联系，通过实践环节使学生能学以致用，提高实际动手能力。

三、课程与其他课程的联系与分工本课程并不是孤立存在的，它与其他课程如服装色彩、款式、平面构成等诸多课程都有内在联系，讲授时应巧妙结合运用；同时又不能偏离主题，明确自己的方向，其他课程内容必要时作为补充加以结合，使学生既能把图案的风格化、艺术化地传达出来，又能将自己的设计观念形象地表达出来。

四、实践要求根据教师讲授（图例讲解、理论讲解等）、范画示范的内容、要求，学生进行实践。

熟悉图案与纺织品的流行关系，以及不同图案形式在纺织品上的运用。

掌握适合纹样，二方连续、四方连续的组织形式以及图案的形式法则。

并进行作品分析、课堂训练与指导、作业点评、布置作业。

五、学时分配建议六、教材和参考书：(书名,作者,出版社,出版日期)教材：中国纺织社出版，孙世圃主编的《服饰图案设计》（第四版）教学参考书：辽宁科学技术出版社出版，王鸣主编的《服装图案设计》七、考核方式：（1）作业评价标准立体构成课程的作业成果主要通过设计和制作模型来表现，在评价立体构成作业时，评价标准一般有以下几方面：①概念清晰，表达准确；②形式美原则的体现与方法的运用；③作品是否具有原创性，构思是否巧妙；④对材料性能的挖掘，能否创造性地利用材料；⑤对构成技法的熟练运用；⑥注重设计过程。

服饰图案设计教案1一、教学目标1、学习和掌握服饰图案的基本原理和设计方法。

2、培养学生的创意思维和审美能力。

3、培养学生实际操作能力和团队协作精神。

二、教学内容1、服饰图案的基本概念和历史发展。

2、服饰图案的设计原理和方法。

3、不同材质和风格的服饰图案设计案例分析。

4、学生分组进行实际操作，设计一款自己的服饰图案。

三、教学步骤1、导入新课：通过展示一些经典的服饰图案，引导学生进入本课的主题。

2、学习新知识：讲解服饰图案的基本概念、历史发展和设计原理，同时分析一些成功的服饰图案设计案例。

3、巩固练习：学生分组进行实际操作，设计一款自己的服饰图案，教师进行巡回指导，发现问题并及时纠正。

4、课堂讨论：每组学生展示自己的设计成果，并对其进行评价和讨论，教师进行总结和点评。

5、课后作业：学生根据课堂讨论的反馈，进一步完善自己的设计，并将其以书面形式提交。

四、教学难点与重点1、难点：如何将理论知识应用于实际操作中，如何把握好图案的构图、色彩搭配和细节处理。

2、重点：服饰图案的设计原理和方法，不同材质和风格的服饰图案的特点和应用。

五、教具和多媒体资源1、黑板或白板。

2、投影仪及PPT课件。

3、模型或实物样品。

4、设计软件和相关工具。

六、教学方法1、讲授法：教师讲授理论知识，包括服饰图案的基本概念、历史发展和设计原理等。

2、讨论法：学生分组进行讨论，分享彼此的设计思路和想法。

3、练习法：学生实际操作，设计自己的服饰图案，培养实际操作能力和团队协作精神。

4、示范法：教师进行示范操作，让学生更好地理解和掌握设计方法和技巧。

七、评价与反馈1、设计评价标准：评价学生的设计作品，包括创意性、实用性、美观性和符合设计原理等方面。

2、教师反馈：对学生的设计作品进行点评和总结，指出优点和不足之处，帮助学生进一步提高设计水平。

3、学生互评：学生之间互相评价彼此的设计作品，互相学习和借鉴，共同提高。

八、作业布置与要求1、设计一款自己的服饰图案，要求符合设计原理和实用性、美观性等方面的要求。

服饰图案设计教案1服饰图案设计教案1：探索图案与时尚的魅力一、课程介绍本课程旨在带领学生了解服饰图案的设计与应用，通过学习设计原则、技巧和创新思维，培养学生的时尚感和设计能力。

我们将从时尚杂志、电商网站、明星穿搭等方面获取灵感，学习如何将图案与时尚紧密结合，打造出具有吸引力的时尚造型。

二、关键词1、服饰图案设计2、时尚趋势3、设计原则与技巧4、创新思维5、实践操作与效果评估三、教学内容与步骤1、课前准备（5分钟）介绍课程主题，明确学习目标。

引导学生思考关于服饰图案设计的问题，如：如何捕捉时尚趋势？如何运用设计原则创造独特的图案？2、探索时尚趋势（15分钟）通过分析时尚杂志和电商网站，观察明星穿搭，讨论并总结当前的时尚趋势。

引导学生分享自己的观察和感受，以便更好地理解时尚元素和图案设计的关系。

3、设计原则与技巧（30分钟）介绍服饰图案设计的基本原则和技巧，如：色彩搭配、线条流畅、图案布局等。

通过实例分析，让学生理解如何将这些原则和技巧应用到实际设计中。

4、创新思维训练（20分钟）引导学生打破传统思维，发挥创意，提出具有个性化的图案设计理念。

通过小组讨论和分享，让学生相互激发灵感，产生创新的火花。

5、实践操作与效果评估（30分钟）让学生亲自设计一个服饰图案，将所学知识和技巧应用到实践中。

教师提供指导和建议，协助学生在设计过程中解决问题。

完成后，展示并评估学生的作品，总结优点和改进空间。

四、教学评估与反馈1、观察学生在课堂上的参与度；2、分析学生在实践操作中的表现；3、评价学生对设计原则和技巧的掌握程度；4、了解学生对时尚趋势的理解和敏感度；5、及时反馈学生的作品，提供建设性的意见和建议，帮助他们提高设计水平。

五、课程总结通过本课程的学习，学生将了解到服饰图案设计与时尚的关系，掌握基本的设计原则和技巧，培养创新思维和实践能力。

希望学生在课程结束后，能够独立设计出具有个性和时尚感的服饰图案，为自己的时尚造型增添魅力。

设计服装图案教案大班教案标题：设计服装图案教案 (大班)教学目标：通过本教案的学习，学生将能够：1. 理解服装图案设计的基本概念和原则。

2. 发展创造性思维和表达能力。

3. 通过合作学习，培养团队合作和分享的精神。

4. 提升学生的细致观察能力和手工操作技巧。

教学资源：1. 图示或实物的各种服装图案样品。

2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色毛线等材料。

教学准备：1. 将图示或实物的服装图案样品准备好，以便展示给学生观察。

2. 准备讨论和分享学生设计图案的机会。

3. 准备足够的绘图纸、彩色铅笔、剪刀等材料，以便学生使用。

教学步骤：1. 引入 (约5分钟)- 引起学生对服装图案设计的兴趣，展示一些漂亮的服装图案样品，并鼓励学生观察和描述其特点。

- 引导学生思考以下问题：“你们喜欢哪种图案？为什么？”、“你们认为服装图案设计需要考虑哪些因素？”等。

2. 探究与实践 (约15分钟)- 向学生介绍服装图案设计的基本概念和原则，包括图案的重复、对称、颜色搭配等。

- 通过展示不同的服装图案样品，讨论其中使用的概念和原则。

- 分发彩色铅笔、绘图纸等材料，让学生亲自动手设计自己的服装图案。

3. 分享与提供反馈 (约10分钟)- 鼓励学生分享自己的设计图案，让其他同学观察并提供反馈意见。

- 老师和同学可以提出问题或建议，帮助学生完善自己的设计。

- 通过鼓励学生互相借鉴和学习，培养他们的团队合作和分享的意识。

4. 制作服装图案 (约15分钟)- 学生根据反馈意见对自己的设计进行修改和完善。

- 提供彩色纸、剪刀、胶水、彩色毛线等材料，让学生制作自己的服装图案。

- 鼓励学生在制作过程中保持细心和耐心，尽量使图案整齐和美观。

5. 展示与总结 (约5分钟)- 要求学生展示出自己的设计图案，并简要描述其设计理念和所采用的概念和原则。

- 回顾本节课所学的服装图案设计的基本概念和原则，以及学生们的学习收获和体会。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对服装图案样品的观察和描述，以及在设计和制作过程中的创造性和细致程度。