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人教版小学科学三年级下册《一个小农场的故事》教学设计一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：1. 理解并记忆故事中小农场的环境和动物；2. 掌握一些与农场相关的基础词汇；3. 了解农场的作用和意义。
二、教学内容与重点本节课的教学内容为《一个小农场的故事》。
重点包括：1. 故事中的主要场景和角色；2. 农场中的动物和植物。
三、教学准备1. 课堂上展示故事图片或投影仪展示《一个小农场的故事》PPT；2. 教学所需的农场相关的实物或图片。
四、教学步骤与时间安排1. 导入（5分钟）- 利用故事图片或PPT引入《一个小农场的故事》的背景，激发学生对农场的兴趣。
2. 阅读与理解（10分钟）- 教师向学生朗读故事，同时呈现相关图片或幻灯片。
- 引导学生理解故事主要情节，并进行简单问题的提问，确保学生对故事内容有基本的理解。
3. 词汇研究（15分钟）- 教师呈现农场相关的图片或实物，引导学生观察并研究相关词汇，如"鸡、牛、马、麦子、玉米"等。
- 进行词汇研究的游戏或活动，加深学生对这些词汇的记忆和理解。
4. 小组交流（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组讨论并展示自己理解的农场的作用和意义。
- 鼓励学生积极参与，展示自己的思考和表达能力。
5. 总结与反思（5分钟）- 教师对本节课的内容进行简要总结，强调学生所掌握的知识点。
- 鼓励学生就本节课的研究过程进行反思和评价。
五、教学延伸1. 小组活动的结果可以展示在班级公告栏或课堂展板上，供全班同学参观和研究。
2. 引导学生根据故事情节进行创作，写一篇自己的小农场故事，激发学生的想象力和创造力。
六、教学评价1. 通过对学生在小组活动中的表现进行评价，评估学生对农场作用和意义的理解程度。
2. 对学生的作品进行评价，包括小农场故事的创造力、表达能力等方面。
《农场疑案》导读课教学设计书目简介：雷克斯是主人最爱的狗，虽然年纪大了，但思维敏锐、腿脚灵活。
有一天，主人的表弟向主人大肆宣传化学药品膨胀剂在养殖业上使用会带来好处，主人动心了，但还是想先试验一下。
于是，主人把膨胀剂用在了老母鸡若赛特身上。
没想到，自从用了膨胀剂开始，农场上就出现了一起一起血淋淋的杀戮事件。
每个人、每个动物整天提心吊胆，多亏了雷克斯，不顾自己的安危，找到了线索，拯救了整个农场。
导读目标：1．初步了解《农场疑案》这本书的基本资料、主要内容及多方评价。
2．通过目录和同学介绍，了解主要情节，体会原作的情感、思想主题，激发阅读整本书的兴趣。
导读重点：了解基本资料，主要内容，激发阅读兴趣。
导读难点：了解基本资料，主要内容，激发阅读兴趣。
导读准备：多媒体课件、原著导读过程：一、激趣引入1、书评人们都说，读书可以丰盈智慧，所以，我们希望每个同学都做爱阅读的人。
有这样一本书，它是国际大奖小说，读过的人是这样评价它的：（1）老狗做侦探，宁可不吃饭，也要去破案。
——编辑推荐（2）这是《宠物猫咪鲁·杰克逊》的姊妹篇，索菲和瓦耐莎再度联袂打造一出悬疑侦探大戏！——亚马孙网站（3）悬疑的故事里充满了环保元素，揭露了化学产品使动物产生异化，引发人们对当下动物饲料或食品中各种添加成分忧虑的思考。
——读者评论（4）这本书很好看，充满了悬疑。
寻找凶手的道路漫长，但聪明沉着的雷克斯一定会找到线索，拯救农场的！——读者评论如果让你从每个评论中提取一个关键词来形容这本书，会是什么呢？（指导学生聚焦关键词：悬疑，侦探）联系生活看来，这是一部悬疑侦探小说，你看过哪些跟侦探有关的游戏、动画片或者书籍吗？你们想不想当一名小侦探呀？这节课，让我们一起来了解一下这本书吧！二、新书推荐1、读封面和封底，了解信息。
（1）你从封面知道了那些信息？①书名：《农场疑案》猜一猜，看到书名，你们能猜到什么？故事发生在哪里？②作者：索菲·迪奥埃德（在封页上有具体介绍）③译者：孙瑛改编：许璇④出版社：新蕾出版社⑤得奖信息：法国青少年侦探小说奖⑤主人公：看这幅图，你觉得故事的主人公会是谁？（这本书的主人公正是一直狗）你从封底知道了哪些信息？①书评（语文教师、阅读推广人吉忠兰，法国《读书》杂志）②绿色印刷产品③定价22元2、看封页，初步了解内容下面，我们翻开书，来看看封页上面的内容！读一读，你从封页上知道了那些信息？主人给母鸡若赛特灌下膨胀剂（化学产品，主人下药）农场的动物接二连三的遇害老狗雷克斯要揪出凶手（侦探：老狗雷克斯）看来，通过看封页，我们大致猜到了一些关于这个悬疑故事的内容。
《农场疑案》导读课教学设计课题：聊聊《农场疑案》教学内容：北师大版2001课标版三年级下册第五单元语文天地“初显身手”【教学目标】1.通过观封面，识人物，制定阅读计划等途径，初步了解读整本书的基本流程。
2.运用观察、想象、推测、标注、自由阅读、小组讨论等方法，激发学生的阅读兴趣，培养阅读技能。
【教学重难点】运用观察、想象、推测、标注、自由阅读、小组讨论等方法，激发学生的阅读兴趣，培养阅读技能。
【教学班级】三年级二班【教学时间】40分钟【教学准备】《农场疑案》书本、多媒体课件、人物糖葫芦串等。
【教学过程】一、激发兴趣，整体感知，总结策略1.看图片（封面），说说你有哪些发现，产生了什么疑问？鼓励学生尽可能多地关注细节，能用具体的语言描述时间、地点、人物特点，以及不合常理之处。
（如一条狗那机警严肃的眼神，竖立的毛和胡须，也许它正面临很大的困难，也许它正在思考什么问题，甚至遇到了生死攸关的事；一只鸡在墙角走动，表情特别惊恐，不可思议的是它此时（月亮挂在天上）不应该在圈里睡觉吗？）相机总结：仔细观察2.（播放音乐）如果让你置身于这样的画面中，听到这样的声音，你觉得可能发生什么样的故事？可能是幻想故事、恐怖故事、动物故事，可能发生在动物之间相互斗争的故事，也可能是想逃跑的故事……3.出示封面，这节课我们就来聊聊《农场疑案》，说说你还从封面上了解到哪些文字信息呢？原来今天要阅读的书，既不是我们以前读过的幻想小说、成长小说，也不是动物类小说，而是——师相机补充对侦探小说的简介。
（侦探小说是以案件发生和推理侦破过程为主要描写对象的小说类型。
《福尔摩斯探案全集》是世界上最知名的侦探小说。
）板书课题。
4.（拿出书本）能根据封面提供的图画和文字信息，想象一个属于你的“农场疑案”吗？三分钟时间准备，再在集体中交流。
相机总结：大胆想象过渡：阅读侦探小说，我们可以学着警察的样细致观察，不放过任何一点蛛丝马迹，并根据这些线索进行合理的推测，这样一来，等小说读完了，我们也经历了一次惊险刺激的探案过程，你的思考能力能得到极大的提高。
