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《5的形成》PPT课件中班数学

03
数字5的形成过程
1到4的复习与回顾
数字1到4的认读
数字1到4的排序
通过PPT展示数字1到4，带领幼儿复习认读。
指导幼儿按照从小到大的顺序对数字 1到4进行排序。
数字1到4的数量对应
利用图片或实物，让幼儿将数字1到4 与相应的数量对应起来。
4到5的变化过程
01
02
03
数字4的局限性
说明数字4在计数和表示数量时的局限性，引导幼儿理解需要更大的数字来表示更多的数量。
谢谢您的聆听
THANKS
《5的形成》PPT课件中班数学
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字5的认知与理解 • 数字5的形成过程 • 数字5的运算与应用 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
课程背景
本课程是在幼儿园中班阶段，针对数学领域中的数与量的关系、数的形成等基本概念进行教学的课程。通过本课程的学习，幼儿能够初步理解数的形成和数的实际意义，为后续数学学习打下基础。
学习成果
是否理解5的形成过程，掌握5的分解与组成，能够计算5以内的加减法。
课外拓展与延伸活动
家庭作业
完成与5的形成相关的练习题，巩固所学知识。
亲子活动
与家长一起进行与5的形成相关的游戏或活动，增进亲子关系。
阅读推荐
阅读与数学相关的绘本或故事书，培养对数学的兴趣和爱好。
实践应用
在日常生活中寻找与5的形成相关的实例，并尝试用所学知识进行解释和应用。
02
数字5的认知与理解
数字5的读写及发音
读写数字5
在课件中展示数字5的书写方式，并教授正确的笔画顺序，同时提供数字5的读音。

5坚定的锡兵-ppt

第二部分
第5——13自然段
• 写锡兵被风刮到楼下后，经历了一番旅行，最终又回到小男孩儿家中。在旅行中给他一直念念不忘回去保护需要他保护的人。
理清楚锡兵旅行的经历。
倾盆大雨中，锡兵倒立着，水哗哗地冲刷着他的身体，可是他依然一动不动。他默默地想着那位跳舞的小姑娘，她一定需要我的保护，我一定能够回去的。
从锡兵“旅行”中遇到危险时的做法和想法中，我们看到一种怎样的品质？
刻画出一个心地善良、坚定执着，负有责任心的他，他们是一样坚定啊！
如果有一天，你发现小姑娘有健全的两条腿，你还会保护她吗？为什么？
通过本课的学习，你有什么感悟？
通过本课的学习，我感受到锡兵是一个多么善良、坚定执著、有责任心的人呀！我们要向他学习！
在鱼腹里做了一番旅行的锡兵，又来到了以前的那个房间，看到了那位可爱的小舞蹈家。
第三部分
第14自然段
• 写锡兵又回到以前的房间，依然紧握长枪，保护着他要保护的人。
找一找
默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。他是如何做的？又是如何想的？
• “多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩碰倒了，或者被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失去平衡。态度的坚定。锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定注意要保护她。
形容颜色鲜艳，吸引人的目光。光彩夺目形容身体虚弱，连风吹都承受不住。弱不禁风形容雨又大又急，就像倒下来一样。倾盆大雨
全文分为三部分：
• 第一部分第 1—4 自然段 • 第二部分第5—13自然段 • 第三部分第 14 自然段

摄影课件PPT-5、曝光的三要素

曝光三要素
曝光运用适当的快门速度，适当的光圈，适度感光，即是曝光。
正常曝光（指针向左为欠曝，指针向右为过曝）
光圈光圈是镜头中控制光线进入相机的孔径大小的装置，用f表示。数值越大，光圈越小。数值越小，光圈越大光圈越大，通光孔径就会越大，从而进光量会增加，所以画面亮度增加；相反，光圈越小，进光量减少，所以画面亮度降低。在实际拍摄过程中，光线不足时，可以考虑开大光圈；画面太亮时，可以考虑缩小光圈。
档位相机的拍摄模式，其实都是针对曝光三要素的调整。手动曝光模式（M档）是自由控制三个要素，光圈优先（A档）是控模式（P 档）是由相机自动控制。
M档，A档，S档，P档
掌握三要素对于曝光的影响，无论是光圈、快门还是感光度，每个要素都会影响拍摄的效果。所以一张好的照片所需要的是这三者的完美结合。这也是初学者所掌握的重要元素。
快门快门速度指的是控制曝光时间的长短，用秒表示。快门速度越快，曝光时间越短；快门速度越慢，曝光时间越长。高速快门，曝光时间短，曝光量少
慢门，曝光时间长，曝光量多
感光度多用ISO表示，是衡量感光元件对光线的敏感程度。 ISO越小，对光线的感应能力较弱，但画质表现较好，常将ISO设置为较低的数值； ISO越大，对光线的感应能力较强，但会形成噪点而影响画质，在不得已的情况下才会选择提高ISO 。

中国国朝当道PPT模版5

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肆
活动预期效果
贰
活动细节安排
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交友的智慧PPT课件5 人教版(40张)

F
益友聊天
A B C D E
F
我……
你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？
我感到好奇、兴奋，还有一点儿不安。
网上交友
学习新知
1.互联网成为我们交往的
平台我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。
探究与分享
吴凡档案一
七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。
谨慎结交网友
学习新知
1）理性看待网上交友网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
探究与分享
你会把自己的照片放到网上吗？不会 “线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。将“线上朋友”转化为“线下朋友”，需要慎重，除了考虑安全因素，还需要面对许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。
④ 网络的角色和现实生活的角色不同，无法进一步
沟通而消失。
网上的交往可以当真吗？不可以当真。网上的交往不同于现实交往，虚
拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不可能只
停留在虚拟世界中。
2 互联网交往的利与弊 2）互联网交往的弊端互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
猜谜游戏
联想猜题
提示1
提示2
信息传递
提示3
提示4
巨大的网
冲浪
楼主
互联网
1、你有过上网的经历吗？
2、你平均每个礼拜有多少时间在上网?你上网都做些什么？
阅读小说

我国的政党制度PPT课件5

（2）依法执政的意义
－－有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，也是执政为民的需要
一、确立“三个代表”重要思想为党的指导思想
1.我党的指导思想
－－马克思列宁主义（党的建立）、毛泽东思想（党的七大）、邓小平理论（党的十五大）、“三个代表”重要思想（党的十六大）、科学发展观（党的十七大）
删去的内容：（1）政党及其产生。（2）政党的特征。（3）政党与国家政权的关系（4）党的领导方式。（5）加强党的建设，改善党的领导。（6）邓小平理论的内容介绍（7）当代国家政党制度的类型和作用。旧教材对一些概念讲解很烦琐，给学生学习造成干扰，新教材虽然是简化了，但简单地有用，同时理清知识的逻辑顺序。
二、适合国情优势显著
（中国不能实行西方多党制的原因分析） ――国家性质和基本经济制度决定
－－作为适合我国国情的政党制度，它已经显示出强大的生命力和显著的优越性
（1）有利于推进社会主义政治文明建设
A.参与协商、民主监督、广泛参与能及时反映社会各阶层的利益和要求； B.担任领导，直接参加政权和国家事务管理，推进了政治生活的民主化
内容目标 3.8阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党的执政地位是历史和人民的选择；明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。
提示与建议三、建设社会主义政治文明汇集历史和现实资料印证：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。专题讲座：中国共产党与各民主党派的关系。多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则。
我国不能实行多党制
②后果
一、中国共产党领导和执政地位的确立

管鲍之交 PPT课件5

•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
管仲曰吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与
鲍叔不以我为贪知我贫也吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也吾尝三战三走鲍叔不以我为怯知我有老母也公子纠败召忽死之吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也生我者父母知我者鲍子也
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
20、不忘初心，方得始终。
•
21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
•
22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
贫、时不运、不遭时、有老母（孝顺）、不羞小节，耻名不显于天下
不谈论管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。
知贤、荐贤、让贤，以国家利益为重。友谊再深厚，在大事大非面前也要保持平常心，不因情遮亮眼。
学以致用
友谊似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙。友谊如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的一道亮丽的风景线。友谊是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着你我的心田。

如歌的行板教学PPT课件5

分析乐曲
《如歌的行板》采用复
三部曲式写成；演奏时，4件乐器通常都加上弱音器，使音色带有朦胧、暗淡的色彩。情绪：哀伤，忧郁，无奈。
复三部曲式
A
a b a a
B
b
A’
a’ b’

乐曲的第一部分由三个乐段构成，第一乐段的旋律用变奏的手法重复了一遍。音乐情绪，舒缓，哀伤的。

其二：

力度加强，层层递进；音乐情绪显得悲伤而不安，中提琴对第一小提琴的模仿、交替增强了感染力，并带来祈求，疑问的音调。

乐曲的第三部分是第一部分的变化再现。音乐情绪激愤，就好像有说不完的痛苦，又好像在千方百计地寻找解脱痛苦的方法。最终，在长大的尾声中，祈求的旋律再次出现，好像人们把希望寄托在了宗教上，以两个平静的和弦结束。
其他交响乐作品

交响序曲

《命运交响诗》《暴风雨交响幻想曲》《斯拉夫进行曲》《诙谐圆舞曲》《弦乐小夜曲》《意大利随想曲》《音乐会幻想曲》
《暴风雨交响序曲》《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》
协奏曲

《降b小调第一钢琴协奏曲》《G大调第二钢琴协奏曲》《降E大调第三钢琴协奏曲》
从这首乐曲里，我已经接触到忍受苦难的人民的灵魂深处。 ——列夫·托尔斯泰
下课
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

《老师,您好》PPT课件5

用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造，培养人才让春晖和朝霞在心灵闪耀。关爱学生啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！
古今中外，每个有成就的人都离不开学校的教育和老师的培养，因而，所有人的成长都饱含着老师的辛勤汗水。比如老师为培养学生，每天都要认真备课、批改作业、辅导关心学生，这一切都很辛苦。
地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳。
作业设计：
★完成《一课一练》《补充习题》相关的题目。 ★ ★继续完成贺卡，赠送给老师。 ★ ★ ★拓展阅读赞美老师的诗句、成语。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

整理和复习PPT优秀课件5

先用80 ÷4，求出一组长、宽、高的和，也就是分配总量。
3、小明在期末考试中语文、数学、英语的平均分为75分，它的三门学科成绩的比为8：8：9，它的三门成绩分别是多少？先用75 × 3，求出语文、数学、英语的总分，也就是分配总量。
6
4
50
0.8
5 4 4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
4 1 10 9
1、商店运来一批洗衣机,卖出80 台,卖出的台数与剩下的比是 2∶3,这批洗衣机一共有多少台？
B ）（3） 0.25 ︰1.25的最简比是（
（A）25 ︰ 125 （B）1︰ 5 （C） 5︰ 1
（二）拓展练习
生产一批零件，甲单独做6小时完成，乙单独做8小时完成。（1）甲完成任务的时间与乙完成任务的时间的最简比是（3 ）︰（ 4 ）（2）甲的工作效率与乙的工作效率的最简比是（ 4 ）︰（ 3 ）（3）乙的工作效率与甲的工作效率的最简比是（3 ）︰（ 4 ）
得的商，它通常用分数表示，也可以用小数，有时还是整数。
比所表示的是两个数的关系，如3：2，
虽然也可以写出分数的形式，但仍然读作3比2, 比的后项不能为0
比与除法以及分数的关系： a a∶b＝a÷b＝（b≠0） b 怎样求比值？比的前项÷后项。比值一般用分数表示。比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以同一个数（0除外）比值不变，这叫做比的基本性质。
比
整理和复习
回想一下，在这一单元里，我们学习了什么内容？
分数除法的联系和区别）比的比的基本性质—化简比知识
比的意义 (比的意义、求比值、比与
比的应用 —按比分配
复习比的意义和比的基本性质。 1）求出它们的比值。求出它们的最简比。 3 9 3 9 : 0 .75 : 1 24 ：36 4 : 10 4 10

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湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
一、立题依据和目标
1 立题依据和目标
2.该研究的简要内容，重点解决的问题，独创或新颖之处，预期结果或成果
（4）预期的结果或成果 ①硕士论文一篇 ②小论文两篇
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
二、研究方案
2 研究方案
二、研究方案
2 研究方案
3.论文基本框架（5）结论
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（1）研究的简要内容 ①大学生主观幸福感研究及高职院校大学生心理健康研究的文献综
述。 ②实施高职院校大学生幸福感的个别访谈与开放式问卷调查。 ③开展高职院校大学生主观幸福感状况及其人统计学因素差异的
调查。 ④探讨高职院校大学生主观幸福感重要影响因素。 ⑤依据实证调查结果，结合积极心理学、大学生心理健康教育、职
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
一、立题依据和目标
1 立题依据和目标
1.该研究的目的、意义，国内外研究现状及发展趋势并列出主要参考文献
（2）研究的意义从理论意义来讲，目前国内大学生幸福感的理论探讨还处在参考、
借鉴国外幸福感研究经验，介绍国外幸福感理论的这样一个初级阶段，结合我国大学生心理特点，将国外幸福感理论本土化，构建适合我国大学生幸福感培养模式的工作任重道远，本研究为大学生幸福感的理论界定旨在探讨大学生幸福感的培养模式及的开展以及相关研究提供了可供参考的素材。
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二、研究方案
2 研究方案
3.论文基本框架（1）前言（2）研究方法（3）结果（4）讨论（5）结论
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
二、研究方案
2 研究方案
3.论文基本框架
（1）前言（一）主观幸福感研究综述 1、主观幸福感的界定 2、国外主观幸福感研究历程 3、国内主观幸福感研究现状 4、主观幸福感的影响因素（二）问题的提出与研究假设 1、问题的提出 2、研究假设
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二、研究方案
2 研究方案
3.论文基本框架
（2）研究方法（一）研究对象
选取4所高职院校随机整群抽取被试600名完成调查问卷，尽量做到年龄、年级、性别、专业匹配。（二）研究工具 1、主观幸福感量表 2、欲望指数量表 3、生活事件量表（三）统计方法采用SPSS15.0进行统计分析。
1 立题依据和目标
2.该研究的简要内容，重点解决的问题，独创或新颖之处，预期结果或成果
（1）研究的简要内容（2）研究重点解决的问题（3）研究的创新之处（4）预期的结果或成果
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
一、立题依据和目标
1 立题依据和目标
2.该研究的简要内容，重点解决的问题，独创或新颖之处，预期结果或成果
2 研究方案
1.拟采取的研究方法或实验方法，步骤，技术路线及可行性论证，可能出现的技术问题及解决办法
2.研究工作的总体安排及进度 3.论文基本框架
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
一、立题依据和目标
1 立题依据和目标
1.该研究的目的、意义，国内外研究现状及发展趋势并列出主要参考文献（1）研究的目的（2）研究的意义（3）国内外研究现状及发展趋势
一、立题依据和目标
1 立题依据和目标
1.该研究的目的、意义，国内外研究现状及发展趋势并列出主要参考文献（3）国内外研究现状及发展趋势
研究经历: ①幸福感研究的描述性阶段 ②幸福感研究的理论建构阶段 ③幸福感研究的整合阶段
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
一、立题依据和目标
二、研究方案
2 研究方案
3.论文基本框架
（4）讨论 1、高职院校大学生主观幸福感现状分析 2、高职院校大学生主观幸福感与欲望指数的相关分析 3、高职院校大学生主观幸福感与生活事件的相关分析 4、高职院校大学生主观幸福感与欲望指数、生活事件
的回归分析
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高职院校大学生主观
幸福感的影响因素研究
陈毅军导师屈正良教授
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高职院校大学生主观幸福感的影响因素研究
1 立题依据和目标
1.该研究的目的、意义，国内外研究现状及发展趋势并列出主要参考文献 2.该研究的简要内容，重点解决的问题，独创或新颖之处，预期结果或成果
业教育学等理论进行深入分析高职院校大学生主观幸福感形成的原因，尝试构建高职院校大学生心理健康教育的理论模式。
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
一、立题依据和目标
1 立题依据和目标
2.该研究的简要内容，重点解决的问题，独创或新颖之处，预期结果或成果
（2）研究重点解决的问题 ①高职院校大学生心理现状的文献较少，既要通过现有文献全面把
①幸福感研究的描述性阶段 ②幸福感研究的理论建构阶段 ③幸福感研究的整合阶段
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
一、立题依据和目标
1 立题依据和目标
1.该研究的目的、意义，国内外研究现状及发展趋势并列出主要参考文献
（1）研究的目的 2004年8月，中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大
1.拟采取的研究方法或实验方法，步骤，技术路线及可行性论证，可能出现的技术问题及解决办法
（1）文献综述法。（2）个案研究法。（3）问卷调查法。（4）统计分析法。
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
二、研究方案
2 研究方案
2.研究工作的总体安排及进度（1）文献调查阶段：2008年3月上旬——2008年7月下旬（2）论文撰写阶段：2008年8月上旬——2009年5月下旬（3）完成论文修订稿时间：2009年9月上旬（4）最后定稿时间：2009年9月上旬
学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文件）；2005年1月17日至18日，我们党召开了历史上第一次专题研究部署加强和改进大学生思想政治教育工作的会议，党中央、国务院对大学生思想政治教育工作高度重视。大学生心理健康教育是实现大学生思想政治教育的重要途径之一，面向全体大学生的心理健康教育并不局限于心理障碍的消除与心理危机的处理，而是在心理健康教育的过程中更多地注重大学生心理潜能的开发与人格的完善，从而实现其积极心理的培养与塑造。幸福感是走向积极心理的核心概念，是人们根据个人的标准对自己生活质量肯定性的评价。现代幸福感研究，从其发展背景来说，其一是积极心理学的崛起所表达的对人类的生存与发展状况的关注；其二是源于生活质量研究迅猛发展，随着“经济增长”向全面的“社会发展”的演变，以人为中心，关注人的幸福，成为时代的强音。因此“幸福感”的有关研究成果，
握高职院校大学生主观幸福感研究的现状，又要通过实证调查的研究数据完善现有研究的不足。
②实证研究数据需通过专业的统计软件进行分析，拟运用SPSS统计软件对其进行分析论证。
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
一、立题依据和目标
1 立题依据和目标
2.该研究的简要内容，重点解决的问题，独创或新颖之处，预期结果或成果
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
二、研究方案
2 研究方案
3.论文基本框架
（3）结果 1、高职院校大学生主观幸福感现状 2、高职院校大学生主观幸福感与欲望指数的相关 3、高职院校大学生主观幸福感与生活事件的相关 4、高职院校大学生主观幸福感与欲望指数、生活事
件的回归
湖南农业大学在职人员攻读硕士学位研究生学位论文开题报告
从实际意义来讲，本研究对大学生幸福感的测量，适当地反映了当代大学生的生活质量与心理状况，可以为高校的教育管理者实施相应的教育政策提供参考。其次，本研究中幸福感影响因素的考察与幸福感教育模式的探讨不仅为高校教育管理者开展大学生幸福教育提供了依据，同时也为大学生本人的自我幸福感培养指明了方向。
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（3）研究的创新之处方法创新：课题将理论综述与实证调查相结合，理论思考以实证调
查为支撑，实证调查以理论综述为指导，相辅相成。同时，本课题的实证调查又分别以问卷调查与访谈调查两种方式进行，既保证了取样的广泛性，又兼顾到调查的深入性，为研究的理论思考提供了真实可靠的实证资料。
对象创新：目前高职院校大学生心理健康的研究屈指可数，本研究以高职院校大学生为对象，关注其主观幸福感现状及重要影响因素，将给予大学生心理健康更全面的关注。