人教版五年级下册语文第5课教案

最新人教版五年级语文下册教学设计（附单元目标及教学反思，可直接打印）第二组童年,是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。

本组内容就是以童年为专题来编排的。

这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。

《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面一《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活;《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆,张伞使风时天真、活泼的情景;《清平乐。

村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑。

《冬阳。

童年。

骆驼队祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给作者的童年带来的快乐。

《童年的发现》写童年时有趣的发现。

《儿童诗两首》则写了当代儿童的丰富的想象和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣。

‚口语交际。

习作‛安排交流‚难忘童年‛和写童年趣事等内容，‚回顾。

拓展‛中的‚交流平台‛‚日积月累‛‚课外书屋‛等栏目,意在引导学生交流如何体会作者思想感情的方法，积累激励少年立志的名句，课外阅读高尔基的《童年》或者其他中外伟人、名家有关童年生活的书，了解他们的童年生活。

1.让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好以及童年时光的珍贵,丰富情感体验，更深刻地感受正在经历着的童年生活。

2.通过对比阅读,领悟文章的一些表达方法。

3.丰富语言积累。

4.交流和描绘自己的童年生活。

重点:1.掌握本组的重点生字词语。

2.有感情地朗读课文、背诵课文,丰富语言积累。

3.体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好。

难点:1.通过对比阅读，领悟文章的一些表达方法。

2.让学生感受童年时光的珍贵,丰富情感体验。

《古诗词三首》2课时(冬阳。

童年。

骆驼队》2课时《祖父的园子》1课时《童年的发现》2课时(儿童诗两首)1课时口语交际，习作二2课时回顾。

拓展二1课时5 古诗词三首教学设计《牧童X舟过安:X清平乐。

村居》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

部编版五年级下册语文第五单元第5课《《语文园地五》教
案（共1课时）
一、教学目标
1.了解课文内容，明确主题。

2.能够领会文中的情感。

3.学会区分要点及主要细节。

4.提升阅读理解能力。

二、教学重点
1.理解课文内容。

2.领会文中蕴涵的情感。

3.提升阅读理解能力。

三、教学难点
1.回答关于课文的问题，深入理解文中内容。

2.总结课文中的情感。

四、教学准备
1.课文教材《语文园地五》。

2.教学录音设备。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
简要介绍课文内容，引起学生兴趣。

2. 阅读与思考（25分钟）
1.学生独立阅读课文，理解故事情节。

2.学生小组合作，讨论课文主题和人物情感。

3.教师指导学生分析课文要点及主要细节。

3. 情感体验（15分钟）
学生模仿文中情节，体验人物感情变化。

4. 总结（10分钟）
1.学生汇报小组讨论成果。

2.教师总结课文要点，强调学习重点。

六、板书设计
•课文标题：《语文园地五》
•重点：理解内容、体会情感
•难点：深入理解、总结情感
七、课后作业
1.背诵课文要点及内容。

2.思考并记录课文中的人物情感变化。

以上是本课时的教案内容。

希望老师和同学们能够通过本节课更深入地理解和体会《语文园地五》的精彩内容。

人教版五年级下册语文全册教案（通用8篇）人教版五年级下册语文全册教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的人教版五年级下册语文全册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级下册语文全册教案篇1【教学分析】“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。

请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。

【教学目标】1、利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步了解“鸟的天堂”的相关资料。

2、能较好地对搜集的信息进行加工整理，尝试写简短的“解说词”。

3、通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养学生的合作精神。

4、通过活动，培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料解决与学习、生活相关问题的主动性和习惯，拓展语文学习的渠道。

【教学重点】利用网络自主探究，培养初步的搜集和处理信息的能力。

【教学难点】对网上各种信息源的比较筛选，及学生易受无关因素的干扰而导致的效率问题。

【教学准备】1、学习课文《鸟的天堂》，激发学生对“鸟的天堂”的兴趣，使其能自主提出问题，产生较强烈的阅读需要。

2、网络资源的配置：网络课件、网络教室、作为网络课件运行主要平台的局域网主机服务器、可供访问Internet的互联网接入设备。

【教学过程】1、导入，激发兴趣同学们，上节课我们一起随巴金爷爷浏览了“鸟的天堂”，那“鸟的天堂”给我们留下了怎样的印象呢？2、提出活动内容“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。

本次的语文综合性学习活动，要求我们根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。

3、设疑面对这个任务，大家有哪些困难呢？对鸟的天堂同学们还有什么感兴趣的问题？解说词的一般格式是怎样的？鸟的天堂的具体地址在哪儿？鸟的天堂的有多少年的历史了？鸟的天堂最初是怎样形成的？鸟的天堂里有哪些种类的鸟？人们是怎样保护鸟儿的……这些问题在网上都有答案。

五年级下册语文教案优秀19篇五年级人教版语文下册教案1学习目标1、有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。

2、认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。

学习重难点感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。

学习难点理解句子：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

”课前准备1、回忆自己童年的“发现”。

2、通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。

课时安排2课时教学过程一、谈话揭题，激发兴趣1、教师介绍有关胚胎发育的科学知识。

2、俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，猜测一下他是一个怎么样的孩子？二、循题读文，理解“发现”1、自由朗读文章，学习生字，注意“澄”字的发音。

2、默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。

3、反复朗读课文的第十三自然段，在这段话中画出集中描写“我”童年的发现的句子。

人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。

现在，这一段时间就折合成一个月。

从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。

这样推算下来，到变成人，正好是九个月。

4、仔细地读读着几句话，并用自己的话转述。

5、再读课文，找一找课文中有没有这样一句话：说的是相同的意思，但是表达更简洁。

──母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。

6、朗读这两句话，比较两句话表达上的不同，体会表达的具体和概括。

三、循果查因，了解过程1、默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？2、根据学习计划，分小组合作学习。

学习计划：（1）找出有关的句段。

（2）理解有关的句段，把它概括成一句话或一个词语。

（3）在白纸上画出简单的发现流程图。

3、小组汇报，课堂交流。

（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。

人教新课标版小学语文五年级下册第五组《将相和》教学设计18.将相和教材简析：课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

选编这篇课文的目的，一是要让学生感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生，让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质；二是学习蔺相如不畏强暴、机智勇敢，忍辱退让的高尚品质；学习廉颇知错就改、勇于改过的精神以及他们两个的爱国精神。

设计理念：语文是实践性很强的学科，注重情感熏陶、注重体验感悟是语文学科的特点。

本篇课文的教学让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略人物的形象与品质并通过读把体验到的特点展现出来；以了解蔺相如为切入点，重点研读这个关键人物，正是教学中“牵一发而动全身”的问题，在读中悟，悟后读，“读”“悟”相辅相成，让学生在兴趣盎然的读、悟中领略人物形象。

教学目标：1．认识7个生字，会写9个生字。

正确读写“隆重、胆怯、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、负荆请罪、同心协力”等词语。

2．流利、有感情地朗读课文。

3．了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系；感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

教学重点：让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质。

教学难点：把握“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事之间复杂的因果关系。

课时安排：2课时课前准备：1．学生搜集一些历史故事。

2．把相关的句子制作成课件。

教学设计：第一课时一、谈话导入，激发学生对历史故事的兴趣1．同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已，你们知道哪些历史人物的故事请简单介绍一下。

人教版小学语文五年级下册全册教案人教版小学语文五年级下册全册教案1教学目标：1、会流利读外国的名字。

2、自主尝试以人物事件为纲概括主要内容。

3、通过对重点句子的理解感受孩子舍与不舍的心理。

4、感受孩子们对西班牙人民的同情，对法西斯的恨。

教学重点：字里行间感受孩子的舍与不舍的心理。

教学难点：自主尝试概括课文的主要内容。

教学过程：一、揭示课题，走进故事，感知大意。

1、课件演示，师：看着你们一张张活泼可爱的脸，我就知道你们的生活肯定很幸福，无忧无虑，然而世界并不太平。

让我们一起认真地阅读这张张图片，因为它诉说着一个个辛酸的故事，当你看完之后，想一想，你觉得该为他们做些什么?2、导入：是啊，你们都是善良的孩子，懂得应该去帮助应该帮助的人，我们这里也有一群像你们一样善良孩子，让我们走近他们，了解他们。

3、出示课题，师：首先我们来认识这里六个孩子。

板书人名：甫兰杰克安东尼依沃塞夫罗达??还有两个没名字的孩子，(读人名)。

4、师：一天，这些爱玩游戏的孩子们被一张报纸给吸引了，这是怎样的一张报纸呢?让我们到课文中去看看。

二、通读课文，理清脉络，概括大意。

1、学习继续事件“起因”的句子。

师：这是怎样的一份报纸?出示句子。

(1)师：报纸的第一版上有一张残缺不全的孩子的脸，这是一个在法西斯强盗轰炸爱里哥埃德时被炸死的西班牙孩子。

(2)出示句子，读句子，尤其是读准词语：爱里哥埃德。

报纸的第一版上有一张残缺不全的孩子的脸，这是一个在法西斯强盗轰炸爱里哥埃德时被炸死的西班牙孩子。

(3)说说读后感受。

(4)有感情地朗读句子。

2 读通下面的句子。

(1)导语：六个孩子看了报纸后，他们知道——，他们想——，他们用什么来帮助西班牙人民呢?让我们好好读读课文。

(2)自由轻声读课文。

(3)指名读课文，男生分别读第5至10节;女生分别读第1至18节(4)根据提示概括课文大意：谁，看到什么，想到什么，做了些什么。

(5)师小结并过渡：是啊，为了西班牙人民，他们捐出了自己的玩具，在捐的过程中孩子们的许多举动深深打动了我们，课文是怎么写的呢?我们一起往下读。