萤火虫ppt课件

苏教版二年级音乐下册
Hale Waihona Puke 萤火虫教学目的• 1.认识萤火虫，学习萤火虫旳有关习性。 • 2.学会《萤火虫》旳歌词和歌谱。 • 3.能熟练精确地唱唱名，对音旳高下及
构成旳旋律有感受和体验。
谜语
像 群 小 星 星， 颗 颗 亮 晶 晶， 走 近 瞧 一 瞧， 尾 巴 挂 盏 灯。
(萤火虫)
小知识
荧火虫会发光，是因为它旳体 内有一种叫荧光素旳发光物质。当 荧火虫呼吸时，萤光素就会和吸入 旳氧化氮化合成为萤光素酶，于是 它旳尾部就出现了亮光。
车胤因为终年累月地日夜苦读，长大后终 于成了一种很有学问旳人。
节奏乐园
3/4
车胤是东晋旳大臣。儿时，经常无钱买油
点灯夜读。白天他耕作，晚上读书。一种夏天 旳晚上，他正坐在院子里摸黑背书，见到许多 萤火虫在空中飞舞，像许多小灯在夜空中闪动， 心中不由一亮，他立即捉住某些萤火虫，把它 们装在一种白布袋里，萤光就照射出来。车胤 在夏天每夜就用这个措施来读书。

►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
萤火虫
教学目标
• 1.认识萤火虫，学习萤火虫的相关习性。 • 2.学会《萤火虫》的歌词和歌谱。 • 3.能熟练准确地唱唱名，对音的高低及组成的旋律有感受和体验。
谜语
像 群 小 星 星， 颗 颗 亮 晶 晶， 走 近 瞧 一 瞧， 尾 巴 挂 盏 灯。
(萤火虫)
小知识
荧火虫会发光，是因为它的体 内有一种叫荧光素的发光物质。当 荧火虫呼吸时，萤光素就会和吸入 的氧化氮化合成为萤光素酶，于是 它的尾部就出现了亮光。
节奏乐园
3/4
车胤是东晋的大臣。儿时，常常无钱买油
点灯夜读。白天他耕作，晚上读书。一个夏天 的晚上，他正坐在院子里摸黑背书，见到许多 萤火虫在空中飞舞，像许多小灯在夜空中闪动， 心中不由一亮，他立刻捉住一些萤火虫，把它 们装在一个白布袋里，萤光就照射出来。车胤 在夏天每夜就用这个方法来读书。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。

。
休闲旅游
萤火虫聚集的地区成为人们休闲 旅游的热门目的地，为当地带来
经济效益。
教育价值
萤火虫可以作为教育资源，帮助 学生了解生态系统、生物多样性
和自然环境保护的重要性。
04
萤火虫的保护
萤火虫面临的威胁
栖息地破坏
城市化、工业化进程中 ，萤火虫的栖息地逐渐 减少，生态环境受到严
重破坏。
污染
工业废水、废气排放等 污染源对萤火虫生存环 境造成威胁，影响其繁
萤火虫发光涉及到一种特殊的化学 反应，该反应产生的能量以光的形 式释放出来。
03
萤火虫的生态价值
萤火虫对环境的贡献
生态平衡
萤火虫是生态系统中的重要组成部分 ，它们通过捕食其他小昆虫，控制害 虫的数量，有助于维持生态平衡。
土壤改良
植物授粉
部分萤火虫成虫能够进行植物授粉， 有助于植物繁殖和生态系统的物质循 环。
02
萤火虫的光
萤火虫的光的性质
01
02
03
生物光
萤火虫的光是生物发光现 象，不同于物理发光和化 学发光。
冷光
萤火虫的光不产生热量， 是一种冷光。
颜色与亮度
萤火虫的光色主要为黄绿 色，亮度因种类而异，有 的暗淡，有的明亮。
萤火虫发光的原因
通讯
萤火虫发光可以用于求偶 、交配和标识领地等通讯 行为。
样性。
观赏价值
萤火虫具有很高的观赏价值， 保护它们可以让人们更好地欣
赏它们的美丽。
科学研究
萤火虫是生物学研究的对象， 保护它们有助于科学研究的进
行。
萤火虫保护的措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护萤 火虫的栖息地，防止栖息地被

萤火虫的尾部有发光器，萤火虫在发光 器上会有一些气孔，由气孔引入空气后，进 行氧化作用，然后发出光。
爬行动物，身体扁平，四肢短， 趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃 蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有 益。也叫蝎虎，旧称守宫。
在夏天下了一场大雨后天空会出现什么吗？
读一读
夏天到
夏天到，夏天到， 太阳圆圆高高照。 小狗怕热吐舌头， 知了怕热大声叫。 小草怕热垂脑袋， 我戴一顶小凉帽。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
萤火虫的尾部有发光器萤火虫在发光器上会有一些气孔由气孔引入空气后进行氧化作用然后发出光
夏天的昆虫：
我的尾巴上 有盏灯哦！
蝉又叫知了，雄的腹部有 发音益虫，专 门捕捉害虫。
萤火虫又叫夜光，是 一种小型甲虫，尾部 能发出萤光，所以叫 萤火虫。
为什么萤火虫会 发光？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

萤火虫
贾祖璋
学习目标：
• 目标1：了解萤火虫的有关知识，培养探索大自然 奥秘的兴趣。
• 目标2：学习运用列数字说明事物的作用。 • 目标3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结
合在一起的写法。
重点词语
• 注音： • 黑魆魆（ xū ） • 肺蛭（ zhì ） • 车胤（ yìn) • 戳（ chuō ）穿 • 发祥地----------
阅读第六自然段，回答问题
• 1、第一段用了什么修辞，作用是什么？ • 2、幼虫和蛹大抵相似；在成虫普通位于尾
端的腹面，一句中大抵能否去掉？ • 3、作者介绍萤火虫发光的问题是从其（ ）
角度进行科学说明的主要运用了（ ）（ ） 的说明方法。
小结
• 这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要 内容是介绍萤火虫的知识，除此之外，作 者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事， 抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的 特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地 结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科 学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中获 得科学知识的信息。
• 纳凉----------
理清课文结构
• 找出课文结构关键性词语及句子。
课文结构标志性词语
• “幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见的情 景”
• “萤火虫是怎样发生的？” • “萤火，是从哪里来的？”
课文结构及内容
• （1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到的萤 火虫，以及与萤火虫有关的游戏。
• （4-5段）介绍萤火虫的生活史。 • （6段）介绍萤火的来源。 • （7段）介绍荧光的作用。 • （8-9段）由萤火虫写到对故乡的情思。
指出下列句子的表达方式
• 1、当时与弟妹等听着在烈日中辛苦了一日才得片 刻安闲休息的邻舍们的谈笑，一边向着萤火虫唱 着质朴的儿歌。（ ）

歌词解析
主题思想
歌词通过描画萤火虫的形象和特 点，表达了对童年时光和纯真美 好的怀念，以及对自由和光明的
追求。
歌词分析
歌词中运用了丰富的意象和修辞手 法，如“夜空中最亮的星”、“点 亮心中最柔软的地方”等，表达了 歌曲的主题思想。
艺术特点
歌词简洁明了，语言优美，富有感 染力，能够引起听众的共鸣和情感 共鸣。
01
02
03
创作灵感
歌曲《萤火虫》的创作灵 感来源于对童年记忆和乡 村生活的怀念，以及对自 然和纯真美好的向往。
风格特点
这首歌曲以清新自然的旋 律和简单质朴的歌词为特 点，展现出一种回归自然 、回归本真的美好情感。
流传情况
歌曲《萤火虫》自发布以 来，受到了广大听众的爱 好和传唱，成为了一首经 典的歌曲。
现出很高的音乐才华。
演唱技能
03
专家认为该歌曲的演唱技能非常杰出，歌手的嗓音和情感表达
都非常到位。
粉丝反馈
爱好程度
许多粉丝表示非常喜欢这首歌曲，认为它很有感染力，能够触动 人心。
情感共鸣
许多粉丝表示这首歌曲表达的情感与他们的内心感受相契合，产 生了强烈的共鸣。
期望值
许多粉丝对该歌手的未来作品抱有很高的期望，认为他将会成为 一位杰出的音乐人。
创作故事
创作背景
意义影响
歌曲《萤火虫》的创作背景是作者在 乡村生活中，夜晚看到萤火虫的闪烁 ，引发了对童年时光和纯真美好的怀 念。
这首歌曲不仅是对童年时光和纯真美 好的怀念，更是对自由和光明的追求 ，对人们的心灵产生了深远的影响。
创作进程
作者在创作进程中，通过回想童年时 光和深入思考，将情感融入歌词和旋 律中，最终创作出了这首经典的歌曲 。

歌曲分ABA1三个部分
随着琴声朗读歌词，根据歌词所描写的意 境，用柔和的声音跟琴填词演唱。
萤火虫
萤火虫 选择合适的打击乐器为歌曲伴奏
《萤火虫》音乐以其独特的旋律和 歌词，为全球范围内的音乐创作提供 了灵感。据统计，自1970年代起，该 作品被众多歌手翻唱或改编，如美国 的惠特尼·休斯顿、中国的邓丽君等， 进一步传播了其影响力。
《萤火虫》音乐与其他音乐家的合作与 交流频繁，它的影响力延续到了21世纪， 许多现代音乐家都深受其影响。这种交流 不仅丰富了音乐的形式，也推动了音乐艺 术的发展。
据统计，有超过30%的音乐家表示他们 的创作受到了《萤火虫》音乐的影响，音 乐界对《萤火虫》进行了多次改编，包括 摇滚、流行、电子等多种风格，这些改编 版本在乐坛产生了广泛影响。
根据科学家的研究，地球上的生命起源于约38亿年前的原始海 洋。从那时起，生命经历了漫长的进化过程，形成了如今的多样 性。
萤火虫不仅是美丽的象征，也是生命的载体。萤 火虫的生命过程，传达出生命的短暂与珍贵。
萤火虫在面临困境时，展现出了生命的坚韧与顽强。 例如，当环境恶劣时，它们依然坚持生存，这体现了生 命的坚韧与顽强。
课后作业
1.用合适是速度、力度演唱歌曲较好地表现各个部分 的对比。 2.选择合适的打击乐器为歌曲A部分伴奏，与同伴合作完 成歌曲B部分的演唱，邀请家长一起完成整曲的表演。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《萤火虫》原是一首流行于上世纪90年 代的通俗歌曲。为“世界展望会”而作。由台湾 著名的流行歌曲作者陈秀男、陈大力作曲， 台湾歌星伊能静作词、演唱。歌词简洁而又 童话般的温馨，赞美了萤火虫燃烧自我、照 亮世界的高尚情操。此歌是为世界展望会而 作，以表达每个人都可以贡献一份力量帮助 全世界的儿童。

2
萤火虫发光原理及其意义
发现萤火虫发光的原理及其在繁殖、保护和求偶中的意义。
3
萤火虫在生态系统中的作用
探索萤火虫在生态系统中的重要作用，如控制害虫和作为食物链中的一环。
人类利用
萤火虫文化和萤火虫旅游
介绍萤火虫作为文化象征和旅游景点的吸引力。
萤火虫在科学研究和医学领域中的应用
探讨如何利用萤火虫的发光特性进行科学研究和医 学治疗。
《萤火虫》PPT课件
欢迎来到《萤火虫》PPT课件。今天我们将一起探索萤火虫的奇妙世界。
介绍
1 什么是萤火虫？
萤火虫，又称为闪光虫，是一种昆虫类动物，可发出独特的荧光。
2 萤火虫的特点和分类
萤火虫的特点包括光亮的腹部、独特的发光方式和多样的物种分类。
生物学知识
1
萤火虫的生命周期和行为习性
了解萤火虫的生命周期和行为习性有助于我们更好地了解这些神奇生物的生活方式。
保护问题
萤火虫保护现状和存在的主要问题
分析当今萤火虫保护的现状和当前存在的主要问 题。
如何保护萤火虫及其生境
提供有关如何保护萤火虫及其栖息地的实用建议 Байду номын сангаас方法。
结论
1 萤火虫的意义和价值
总结萤火虫对自然界的重要意义和人类社会 的影响。
2 保护萤火虫的重要性和我们每个人
的责任
强调保护萤火虫的重要性以及我们每个人为 保护它们所应承担的责任。
引用文献
引用有关萤火虫的科研论文和学术研究报告，以支持我们的讲解和观点。

黑卡纸
牛皮纸
彩色卡纸
麻绳
水粉颜料
水粉笔
超轻粘土
小时候在农村，能看到漫山遍野的萤火虫，像森林里的小精灵在舞 蹈。 现在城市汇聚的灯光宛如一条银河，照亮了每个地方。 却再也看不见那点点荧光。
01
老师裁剪出瓶子的形状
02
用各种蓝色在黑色卡纸上拓印出深夜的 背景
03
卡纸撕出小草的形状
04
错落的贴在卡纸上
05
黄色白色颜料并系上蝴蝶结
07
黄色黏土搓圆贴上做出萤火虫，完成！
《萤火虫》
A
《萤火虫》
A
绘画
1.让小朋友了解萤火虫，知道萤火虫生活在夏日的郊外，并且会在 晚上闪闪发
2.通过视频引入主题，让小朋友了解因为光污染而日渐少见的萤火 虫。
3.提高小朋友的观察能力、色彩运用能力，带小朋友认识和了解萤 火虫，加深小朋友对保护环境的意识
了解萤火虫的生长环境
通过蓝色和黄色的对比突出萤火虫发光的感觉，认识颜色。 撕贴卡纸做出草丛，锻炼小朋友的动手能力。

• 此文在写法上不拘一格，其中既有对往 事的记叙、描绘，也有对萤火虫的介绍， 同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富 了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。
当堂检测
• 1、下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） • A、摇 曳( yè） 乱窜(cuàn) 皱起 (zhòu) 纳凉(nà) • B、寻觅(mì) 蛋壳(ké) 戳穿(cuō)孵化(fū) • C、附属(shǔ) 肺蛭(zhì)车胤 （yìn)萤光(yíng) • D、细胞(bāo) 橙黄(chéng) 玩学习运用列数字说明事物的作用。 • 目标3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结
合在一起的写法。
重点词语
• 注音： • 黑魆魆（ xū ） • 肺蛭（ zhì ） • 车胤（ yìn) • 戳（ chuō ）穿 • 发祥地----------
• 纳凉----------
理清课文结构
萤火虫
贾祖璋
学习目标：
•
目标1：了解萤火虫的有关知识，培养探索大自然 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
指出下列句子的表达方式
• 1、当时与弟妹等听着在烈日中辛苦了一日才得片 刻安闲休息的邻舍们的谈笑，一边向着萤火虫唱 着质朴的儿歌。（ ）
• 2、因了萤火虫我记着了遭遇旱灾的故乡了。祝福 我辛苦的邻人了，应该有一条生路可走。( )
• 3、大抵罗博士已被他们戳穿西洋镜了；那么腐草 为萤的传说也就有重行估定价值的必要。( )

萤火虫
付新华
作者付新华
轻罗小扇扑流萤 《秋夕》杜牧 在中国，古人认为萤 火虫由腐草而生，因此 有了凄冷和荒凉的意象。
玛雅文化中被崇拜 的“星神”萤火虫 在玛雅文明中， 传说萤火虫携带着 神圣的星之光芒， 玛雅语言中的萤火 虫便是星星的意思。
马来西亚萤火虫邮票
马来西亚萤火虫邮票
端黑萤的雌蛹
海南鹦哥岭保护区中一种橙黄色的雄性未知窗萤
一种日行性的窗萤雄萤
边褐端萤雄萤在空中飞累了，停下来歇歇脚
边褐端黑萤
黄宽缘萤
未知窗萤
拟纹萤雄萤
萤火虫小蛋灯
萤火豆灯萤火ຫໍສະໝຸດ 烟火星星旋转着望着萤火虫
星星从天上落到了地下，就变成了萤火虫
拟纹萤雄萤的空中走秀，就像永不结束的省略号
月夜萤火梦