第3课西方文明之源课件

平度市实验中学 年级 导学案学校： 班级： 姓名：第1页第2页第3课 西方文明之源课型 新授授课时间2013年 9月 9 日 执笔人王新堂审稿人 李洪敏 总第 3 课时学 习 内 容学习随记 【学习目标】1、记住斯巴达和雅典 罗马共和国的建立了解罗马帝国的衰亡。

2、理解古代希腊是西方文明的发源地3培养辩证地认识历史现象和历史人物的能力；培养对历史现象的比较能力 学习重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展学习难点：全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治【学习过程】一、自主学习1、（认真阅读教材第一目，在课本勾画出知识点，然后填写下列提纲。

相信你一定做得很棒！）雅 出现时间：（ ） 典 希腊早期文明——（ ）城 中心：（ ） 邦 建立时间：（ ）世纪的 雅典城邦 发展（ ）世纪，成为著名的奴隶制共和国 繁 时间：（ ）后半期 荣 （ ）表现：奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 2、罗 兴起：（ ），罗马城逐步建立起来 马 建立：公元前（ ）年，罗马共和国建立 共 征服了意大利半岛和 发展 公元前3世纪至前2世纪，取得（ ）战争的胜利 国 （ ）世纪，称霸地中海 的 时间：（ ） 兴 灭亡——罗马帝国的建立亡 建立者：（ ）学 习 内 容 学习随记 二、合作探究1、雅典工商业发达的原因有哪些？它的奴隶制民主政治表现在哪些方面？2、罗马共和国是怎样建立起来的？他在建立后是怎样达到强盛的？ 三、【反馈检测】1.下列对雅典奴隶制民主高峰期的描述中，错误的一项是A.文化发达B.经济繁荣C.教育兴盛D.全体居民有权参政 2.罗马帝国的建立者是（ ）A.伯利克里B.希罗多德C.凯撒D.屋大维3.为后世民主政治提供了参照范例的西方古国是（ ） A.雅典 B.斯巴达 C.罗马帝国 D.古印度4.有一个旅行团想去历史最久远的欧洲国家旅游，他们应该去（ ） A.德国 B.英国 C.法国 D.希腊5.下列国家中，曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的有（ ） ① 古罗马 ② 斯巴达 ③ 雅典 ④ 古代埃及 A. ①② B.③④ C.①③ D.②④ 15.阅读下列材料：材料一：公民家庭的男孩，在学校里练习乐器演奏、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文、史地，锻炼当众演讲，开展自由讨论，从而增强体魄，提高素养，为将来成为合格 公民做准备。

木马计土耳其特洛瓦镇的标志物你对希腊了解多少？古希腊是西方文明的发源地，希腊文明是欧洲最古老的文明。

一个地区：包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚的西部海岸。

希腊半岛地理环境：山峦起伏，海岸线曲折，东邻爱琴海，海上岛屿星罗棋布。

一、希腊文明1.起源：爱琴文明前期中心：克里特后期中心：迈锡尼BC.20世纪-BC.12世纪克诺索斯王宫迈锡尼文明亚非文明古国古代希腊文明发源于大河流域发源于海洋大河文明海洋文明地理环境：①雅典境内多山，气候温润。

②邻近海洋多天然良港。

经济：①不宜经营农业，适于种植橄榄等经济作物。

②海上贸易发达，使工商业发达。

1.雅典城邦的繁荣（2）建立：公元前6世纪，成为奴隶制共和国（3）全盛时期：①.时间：公元前5世纪后半期，伯利克里在位（1）兴起：公元前8世纪BC.495～BC.429②雅典繁荣的表现政治上奴隶主民主政治发展到高峰经济上奴隶制经济高度繁荣文化上文化昌盛，重视教育，人才辈出②伯里克里时期雅典繁荣的原因是什么，有何启示？原因：当政时期进行一系列改革：a.扩大公民的权利，设置公民大会。

b.鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

奴隶主民主政治扩大公民权利，很多公民担任政府公职。

全体成年男性公民参政议政（公民大会）。

公民大会最高权力机构雅典城邦仅有1/6的公民能享受到这种“民主”。

③如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？a.为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障。

b.把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响。

c.它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。

雅典卫城1.一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。

”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典（）A．疆域最辽阔B．民主政治发展到顶峰C．经济最繁荣D．对外战争屡获胜利2.下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣的表述，错误的是（）A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰B．公民大会是雅典最高权力机构C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职D．雅典政府重视教育和学术研究3.雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。

考点：伯利克里改革的时间、内容和影响1.伯利克里当政时间：公元前5世纪后半期2.伯利克里改革的内容：3.伯利克里改革的影响：伯利克里当政时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

雅典民主政治成为近代西方资产阶级民主政治之源。

4.伯利克里改革的启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定的推动作用。

易错微析对雅典民主政治局限性的理解易错。

雅典民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的。

全体成年男性公民享有民主权利，奴隶、妇女和外邦人被排除在民主政治之外。

例题1 “政权掌握在全体成年男性公民手中”的政体发源于（）A.古希腊B.古巴比伦C.古印度D.古罗马答案：A解析：政权掌握在全体成年男性公民手中，是雅典民主政治的表现。

伯利克里当政时期，雅典民主政治发展到古代世界的高峰。

雅典民主政治是近代西方资产阶级民主政治之源。

雅典是古希腊重要的城邦之一。

故此题选A。

例题2 伯利克里在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。

我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”其中，“大多数人”指（）A.全体居民B.全体成年男性公民C.全体成年公民D.全体贵族答案：B解析：本题考查雅典民主政治的局限性。

在雅典民主政治中，全体成年男性公民享有民主权利，奴隶、妇女和外邦人被排除在民主政治之外。

故掌握政权的大多数人指全体成年男性公民，此题选B。

1.人类早期文明中有的明显具有海洋文明特征。

下列哪一幅图与这种文明有关（）A.汉谟拉比法典B.金字塔C.伯利克里D.长城2.论及希腊政治，马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代”。

试问“希腊内部极盛”集中表现在（）A.君主专制政治达到最高峰B.中央集权达到高峰C.奴隶主民主政治达到高峰D.军事独裁达到高峰3.雅典繁荣主要体现在（）①工商业兴盛②手工业发达③广泛使用奴隶劳动④全体居民都能参加政治活动⑤文化昌盛A.①②③④B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤4.古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。

第2课大河流域——人类文明的摇篮学习目标：1、知道古埃及、古巴比伦、古印度的地理位置和各自文明遗存。

2、理解人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。

3、理解应用亚非四大文明古国的历史与今天。

4、理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。

学习重点难点：重点是四大文明古国的文化遗存；难点是为什么说金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度等折射出上古时代的阶级关系。

课堂导入：有一个谜语：在早晨有四条腿，到中午成两条腿，到傍晚又成为三条腿，这是什么？相传这个谜语源自希腊神话中的狮身人面怪物，他在路边用这个谜语刁难路人，猜不出者即被吃掉。

有谁知道这个狮身人面像坐落在哪里？自主学习：（15分钟）一、金字塔的国度：1、约公元前3000前，在非洲东北部流域一个统一的国家建立起来，这是人类最早的古文明之一。

2、古埃及的统治者俗称法老，自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。

最大的一个陵墓是。

3、看课本第7页金字塔图文以及第8页“修建金字塔”图文，你能想到的描述金字塔的词语有哪些？这两组图文对比，你对金字塔有何感想？二、新月沃地孕育的古国：1、新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带，在沃地东部依两条河流形成农业区，叫，在世纪，王国的统治者统一了两河流域，建立起中央集权的制国家。

2、汉谟拉比制定了一部法典，史称，有何影响？。

3、阅读第9页楷体字及第10页俗语，想想，这部法典，是维护哪些人的利益的？合作探究：（5分钟）1、11页“动脑筋”2、12页“活动与探究”（同时结合8/9/10页的地图）。

精讲点拨：（4分钟）1、金字塔是法老动用全国奴隶大兴土木而建，目的是延续生前的权威。

因此，金字塔也折射出古埃及的奴隶制阶级关系。

3、结合地图，新月沃地不能等同于历史上的两河流域，后者只是前者东面的一部分，其余部分在地中海沿岸的巴勒斯坦一带。

课堂小结（知识网络梳理5分钟）课堂反思（3分钟）达标检测：（10分钟）1、古代非洲被称为“尼罗河的馈赠”的是：A 、古中国B 、古印度C 、古埃及D 、古巴比伦2、观察右图：这一文物是古巴比伦王国留给世界闻名的重要遗产。