车辆查控战术训练教案余强生教学提要●教学对象分析：学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。
●教学容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；2、情况处置的方法。
●教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
●教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。
●教学难点：处置情况的能力●教学方法：理论提示、讲解示、分组练习、检查验收、小结讲评●教时安排：180分钟（4课时）一、理论讲解30分钟二、室外训练150分钟●教学地点：基地战术训练场●教具及训练器材：●上课要求：1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。
2、认真听讲，仔细看示，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。
4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。
●教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。
辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。
教学进程●教学准备：（一）点人数，验枪，整理服装，检查器材。
教官组织验枪，整理服装，检查器材。
（二）布训练提要：授课容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。
（三）行身体准备活动1、跑：2×400m2、身体各关节运动：4×8拍教学实施：一、讲解有关理论（主讲教官）（2课时）教学容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
教学时间：两课时教学方法：用直述引出容，用提问式展开容的学习。
（一）车辆查控的概念指警察为发现犯罪嫌疑线索，获取犯罪证据，查明案情，缉捕犯罪嫌疑人而依法对嫌疑车及其驾乘的嫌疑人进行追缉、拦截、盘查、清查等查控行动所运用的技术、战术和方法。
（二）车辆查控的特点1、度的危险性；2、观察的间接性；3、强烈对抗性突出。
（三）辆查控的原则1、高度危险评估原则；2、战术运用和运用法律政策攻心原则。
（四）实施查控的基本程序1、查控前的准备工作：①卡点的选择和设置；②核实情况,做出判断；③明确分工,注意配合。
2、查控的实施：①截停：截停的方式有由前截停和警车由后截停；②控制：语言控制\站位控制和武力控制；③接近：注意接近路线,动作、神情自然，做到紧外松；④盘查：对人的盘问和检查、对车的检查；⑤缉捕：对确定的犯罪嫌疑人实施抓捕。
3、查控后的工作：①嫌疑排除，予以放行；②缉捕犯罪嫌疑人，向上级汇报；③做好查控的登记工作。
小结：1、重述训练科目，重点、难点。
2、讲评训练情况，表扬训练的好人、好事。
3、指出存在的问题及克服的办法。
二、分段训练第一个训练问题：观察判断。
目的：使学员能判断并学会观察嫌疑车辆。
时间：15分钟方法：理论提示、分组训练、检查验收1、提示：当成功截停一辆嫌疑车或发现一辆停靠的车辆有嫌疑,通过观察，对车辆的型号、式样、颜色，车辆牌照，报告给指挥中心，并根据核实的情况对车辆做出“风险”评估，明确分工，制定方案。
（切记：无论核实情况如何，都要对车辆做出风险评（1）设置情况：情景一：情景二：情景三：情景四：（2）处置方式：每个情景抽出1—2组的学员出来演示，每组人数视我（图一）动作要领：如图一所示，警员沿右侧进行观察，在①号位主要对车型、前车牌的记清；②号位检验行车证，观察车人员动态；在②号至③号位对车外观疑点的识别，若能看到里面，再进一步察看人员动态；③号位辨别后车牌；④号位汇报、核实、评估、计划行动。
动作要求：观察要仔细，针对性进行识别。
注意事项：A、推进时,与车辆不要靠得太近。
B、时刻留意车人员动态。
C、不要急于接近。
3、组织训练：训练方法：A、个人体会：以班为单位，轮流进行；B、分组练习：二人一组，注意协同；C、情况诱导：教员在车的外观设置疑点，假设车里面有不同的动态，让学员判断识别。
D、设置情况：当学员向指挥中心报告时，教员扮指挥中心人员围绕核实情况，设置问题向学员提问，了解学员的思维，怎样做出评估。
划分场地：以班为单位，在指定位置，配备一辆车。
教员分工：主讲教官和辅助教官各负责一组的训练，训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。
易犯错误及纠正方法：（1）分工不明确，配合不默契。
纠正方法：反复配合练习。
（2）观察时动作呆板，不灵活。
纠正方法：以示法和情况诱导纠正。
4、小结：（略）第二个训练问题：对嫌疑车接近的训练。
目的：使学员学会接近嫌疑车的方法。
时间：25分钟方法：理论提示、分组训练、检查验收、小结讲评1、理论提示：对嫌疑车的接近，主要了解接近线路和位置，明确四个区域，（如图二所示）大家知道对嫌疑车怎样接近吗？接近中要注意什么问题?2、讲解示：（由主讲教官讲解要领，助讲教官做动作）先做一次连贯动作，而后，边讲边做。
口令下达：“对嫌疑车的接近——开始——停”当听到“对嫌疑车接近——开始”的口令后，警员在推进区域向车的左侧推进，推进过程中注意车里面的情况是否正常，到达驾驶室的侧后方位置停下。
当听到“停”的口令后，回到原位。
（图二）3、组织训练：训练方法：以班为单位先进行个人体会，再分组练习（两人一组）。
教官分工：同第一个训练问题划分场地：分成四个班，在指定位置（如下图所示）（1）两名警察推进中靠得太近。
纠正方法: 用口令纠正。
（2）警员距离车门太近。
纠正方法: 情况诱导，（让假设敌突然打开车门）。
4、小结：（略）第三个训练问题：对嫌疑车的控制目的：使学员掌握控制嫌疑车的方法。
时间：20分钟方法：理论提示、讲解示、分组训练、检查验收1、理论提示：对嫌疑车的控制有站位控制、指令控制和武力控制。
三种控制方法可以单独使用，也可合起来使用，最终的目的是为了达到有效的控制，确保安全。
2、讲解示：教员和配合者做二种示。
口令下达：“对嫌疑车的控制——开始——停”当听到“对嫌疑车的控制——开始”的口令时，控制人员到达相应的位置（如下图所示），实施控制。
当听到“停”的口令后，动作要领：第一种：警车车头的警员负责对嫌疑车的控制，接近警员成侧应站位的控制。
负责盘问的警员向驾车者发出告知，进行指令控制，令其熄火，拔出车钥匙放在右手上，所有人员将手放在视线可及的围。
第二种是确定犯罪车，不宜接近，由1号指挥员向目标发出指令，熄火、钥匙拿在右手上，双手伸出窗外，打开车门，慢慢下车，双手举高，慢慢向后退，2、3、4号位用武力实施控制。
动作要求：站位控制要到位，指令发出要有震慑作用，发挥武力控制的作用。
3、组织训练训练方法：小组体会，分两部分的学员进行训练，八人一小组，同时进行。
教官分工：同第一个训练问题划分场地：分两个场地，一部分训练第一种，另一部分训练第二种，然后交换。
易犯错误及纠正方法:（1）控制不到位。
方法: 口令提醒。
（2）控制嫌疑人没有指定到安全位置。
方法：加强情况诱导训练。
小结：同上（略）第四个训练问题：嫌疑车的盘查:目的：使学员熟练掌握盘查嫌疑车的技能。
时间：30分钟方法：讲解示、分组训练、检查验收1、提示：先盘问后检查，然后对车和车尾箱进行检查。
盘查要注意逐个进行，嫌疑排除，敬礼放行。
若发现问题该抓捕的，上铐带回审查。
2、讲解示：教员示一遍。
口令下达：“对嫌疑车的盘查——开始——停”当听到“对嫌疑车的盘查——开始”的口令时，盘查人员到达各自的位置，实施盘查。
当听到“停”时，回到原来位置。
动作要领：令驾驶员双手伸出窗外，打开车门下车，车上人员从同一侧下车，由其他民警控制，盘问警员逐一进行盘问，若需人身检查的就进行人身检查。
先查人后查车，对车尾箱检查时，令驾驶员打开车尾箱，警员左手放在车尾箱上面，让车尾箱慢慢打开。
动作要求：对人盘查时，须有警员控制。
注意事项：A、车上人员须在同一侧下车，防止逃跑。
B、防止车尾箱有爆炸物，令驾驶员站在尾箱前面，警员往后退。
3、组织训练：训练方法：小组体会，四人一组，轮流进行。
教官分工：同第一个训练问题。
训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。
划分场地：在指定的场地进行训练。
易犯错误动作及纠正方法：（1）盘问时站位不合理。
纠正方法：反复练习站位。
（2）分开逐一盘问时，距离太近，容易串供，纠正方法：口令纠正。
4、小结：（略）三、综合训练目的：使学员掌握嫌疑车查控后的重要工作和程序。
时间：60分钟方法：理论提示、分组讨论、实地演练、小结讲评情况设置1：两名巡警在巡逻时，发现一辆可疑车停在某街边，两名巡警上前盘问，当警员接近驾驶室时，司机突然掏枪袭击警察。
处置要点：躲避路线，利用掩体方法。
情况设置2：经核实，停在某路段的小车是前天被二名持枪歹徒抢去的车，车上有两人。
处置要点：动用警力、装备。
情况设置3：据报二名歹徒驾驶一辆小轿车，车牌XXXX，其中一名身上携有炸药，另一名身上有枪。
处置要求：采用秘密抓捕。
训练方法：1、个人准备（10分钟），分组讨论（10分钟），教员归纳讲评（5分钟）2、小组演练：5人一组（30分钟）教员归纳讲评（5分钟）检查验收：以小组为单位，出情况，找出学员针对不同情况进行演示。
小结：同上（略）。
三、课终小结：一、本次课主要学习对车辆查控战术，从理论教学到基础阶段训练，最后进行综合训练，检查验收。
重点对战术动作的掌握，战术的综合运用。
突出情况处置能力的训练难点。
二、整个训练过程，学员学习认真，刻苦训练，能开拓学习思维，能基本达到预期的效果。
三、下次课准备学习搜索战术，时间是10月8日，地点还是这里。
