六礼六仪活动方案 DOC 文档

盆窑小学六礼六仪工作实施方案
一、工作目标
引导我校学生逐步掌握基本的个人礼节和集体仪式要求，培养良好的行为习惯，并不断强化集体仪式感教育，努力培养“身心健康、气质优雅、素质全面、个性突出”的小学生,争当“六礼六仪”示范学校；学年评价达到A级。

二、工作措施:
二月份：
仪容仪表整改月；营造浓厚的“六礼六仪”宣传氛围；进行“六礼六仪”专题培训；“六礼六仪”文明班级。

三月份：
开展入学仪式活动暨开学典礼；文明出行学习月；规范升旗仪式；“六礼六仪”文明标兵评比。

四月份：
文明餐寝之礼学习月；礼仪课赛课；召开家长会暨成长仪式活动；“六礼六仪”文明班级。

五月份：
言谈举止整改月；“六礼六仪”文明标兵评比。

六月份：
成长六仪之礼学习月；开展毕业仪式活动；“六礼六仪”文明班级、标兵评比。

对本年度“六礼六仪”工作进行总结。

三、工作落实
责任领导：廉飞飞
责任教师：鲁沙沙
盆窑小学
2017年2月。

《践行六礼六仪,做文明学生》知行学堂教学设计第一篇：《践行六礼六仪,做文明学生》知行学堂教学设计践行六礼六仪，做文明学生“知行学堂”教学设计教学目标：通过诵读经典文章，让学生认识文明礼仪的常识，使学生真正树立起为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想。

教学准备：课件，《孔融让梨》视频，《中小学生文明礼仪之歌》歌曲。

教学过程：导入：知行学堂传文明，传统美德润人生，同学们，今天我们一起来诵读经典文章，传承中华美德。

一、诵读经典《六礼六仪》1.过渡语：文明是一朵花，只有做到知礼，明理，守礼，文明的行为习惯才会越来越棒。

今天我们就一起来诵读这篇经典之作。

1、齐读《六礼六仪》。

六礼：仪容仪表之礼；言谈举止之礼；接人待物之礼；文明出行之礼；文明餐寝之礼；文明礼仪之礼；六仪：入学仪式；成长仪式；青春仪式；成人仪式；毕业仪式；升国旗仪式；二、讲故事孔融小小年纪就知道要让大，让小，这是多么难能可贵的品质。

同学们，你们能完整地把这个故事讲下来吗？三、高唱歌曲《中小学生文明礼仪之歌》是啊，少年朝气蓬勃，就像是早晨八九点钟的太阳，充满着希望，象征着祖国的未来。

我们讲了孔融让梨的故事，下面接下来我们一起来歌唱《中小学生文明礼仪之歌》。

四、观看视频《孔融让梨》1、过渡语：孔融让梨的故事很好的告诉我们文明礼仪不分年龄，不论大小。

好的行为习惯要从小做起。

2、观看视频。

五、谈感受（日常生活中我们该怎么做）1、刚才我们观看了视频，听了几个爱国小故事，大家一定有许多心里话想说。

谁先来说说自己的感受呢？2、指名发言。

六、现场采访在日常生活中，我们怎么做到文明有礼？看到老奶奶提着很重的东西从你身边走过，你过怎么做？小结：同学们，我们播下一个行为，收获一种习惯。

播下一个习惯，收获一个品格。

让我们把文明礼仪时刻放在心上，让它来约束我们的言行，养成良好的文明习惯，做文明的学生。

让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

一一班张卫杰第二篇：知行学堂教学设计爱我中华“知行学堂”教学设计教学目标：通过诵读经典文章，让学生认识文明礼仪的常识，使学生真正树立起为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，礼仪教育越来越受到重视。

学校作为培养未来社会人才的重要场所，更应该注重学生的礼仪教育。

为了提高教师的礼仪教学水平，促进教师之间的交流与合作，特举办“六加一礼仪教研活动”。

二、活动目标1. 提高教师对礼仪教育的认识，明确礼仪教育的重要性。

2. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨礼仪教育的有效方法。

3. 提升教师的礼仪教学技能，提高学生的礼仪素养。

4. 促进学校礼仪教育的全面发展，营造良好的校园文化氛围。

三、活动时间2023年3月20日至2023年4月10日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容（一）开班仪式1. 时间：2023年3月20日上午9:00-9:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：校长致辞，介绍活动背景、目的和意义；宣布活动日程安排。

（二）专家讲座1. 时间：2023年3月21日上午9:00-11:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：邀请礼仪教育专家进行专题讲座，内容包括礼仪概述、礼仪教育的重要性、礼仪教育的实施策略等。

（三）案例分析1. 时间：2023年3月22日下午2:00-4:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：分组讨论，分析典型案例，探讨如何将礼仪教育融入日常教学中。

（四）观摩课1. 时间：2023年3月23日上午9:00-11:302. 地点：学校各年级教室3. 内容：选派优秀教师进行礼仪示范课展示，其他教师观摩学习。

（五）教学研讨1. 时间：2023年3月24日下午2:00-4:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：分组讨论，针对观摩课进行点评，交流教学心得。

（六）经验分享1. 时间：2023年3月25日上午9:00-11:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：邀请有经验的教师分享礼仪教育经验，包括教学案例、教学方法等。

（七）闭班仪式1. 时间：2023年4月10日下午3:00-3:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：总结活动成果，颁发优秀学员证书；校长讲话，对活动进行总结。

六礼六仪之《言谈举止礼仪》活动设计教学目标：学习并使用问候语，以正确使用问候语为荣；通过学习，能够在生活中优雅的谈吐、认真聆听、在与人交谈时，使用得体的体态语言；在个人的容貌、姿态、举止、服饰和个人卫生等方面充分展现新时期少年儿童朝气蓬勃的精神面貌。

教学过程：一、讲故事导入师：同学们，在上课之前我先给大家讲一个故事，从前，一位年轻人去李村，可他不知道去李村的路，半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头，这里离李村有多远？”老头脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里路，一直没有看到有叫李村的地，年轻人停下来想了又想，似乎悟出来什么道理。

同学们，你们知道年轻人悟出什么道理了吗？如果你是这位年轻人应该怎么说？找生回答，教师相机补充（生活中只有对别人有礼貌，才能受到别人的尊重）师：同学们，在人与人相处的过程中，文明用语不可少，我们在不同的地点不同的场合正确的使用文明用语，有助于我们人际交往。

尤其是对我们学生来说，如果经常使用文明用语，那么人人都喜欢我们，赞美我们。

我们这节课就一起来学习生活中的言谈礼仪和举止礼仪。

二、言谈礼仪学习师：言谈礼仪主要包括四个方面，有礼貌用语，谈吐礼仪，聆听礼仪，举止礼仪。

下面请四位同学分别来介绍这四种言谈礼仪。

生汇报：1.礼貌用语：礼貌用语分为问候语、致谢语、致歉语、迎送语、应答语。

2.谈吐礼仪：谈吐是指说话时的言辞和举止。

优雅而闻名的谈吐反映了一个人的思想道德水平和科学文化素质。

动作要领是谈话的姿态要端正，要保持合理的谈话距离，注意谈话的态度，选择谈话的主题和内容，准确的表达自己的思想和意图，根据不同的谈话对象和场合，把握好谈话的分寸。

3.聆听礼仪：在与人的交谈过程中，聆听起着十分重要的作用。

认真的聆听对方的谈话时尊重对方的表现。

动作要领：注重自己的姿态，聆听对方谈话时要全神贯注，有耐心。

聆听对方谈话时要主动积极，过程中要积极反馈，不要随意插话，不要轻易打断对方。

4.举止礼仪：在与人交往的过程中，手势、表情、肢体语言等起到了重要作用。

2024年“八礼四仪”活动方案范文一、活动背景2024年是我国传统文化的“八礼四仪”活动的举办年，为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强人民群众的文化自信，营造和谐、进步的社会环境，特举办此系列活动，展示中华民族的礼仪之美。

二、活动目标1. 弘扬中华传统礼仪文化，加强民族文化自我认同。

2. 增进人民群众对传统文化的了解和尊重。

3. 倡导礼仪之风，提高公民素质和社会文明程度。

4. 增强文化自信，展示中华民族的文化魅力。

三、活动内容及形式1. 活动主题：共享中华礼仪之美，传承人间美好风尚。

2. 活动时间：2024年全年。

3. 活动内容：（1）推广礼仪知识：通过开展讲座、培训班等形式，向群众普及礼仪知识，增强社会各界的礼仪意识。

（2）展览展示：组织举办“八礼四仪”文物展览，展示丰富的文化遗产，向公众展示中华传统礼仪文化的博大精深。

（3）大型演出表演：邀请优秀的文艺团体举办大型演出表演，展示传统礼仪的独特魅力，吸引更多人参与和了解传统文化。

（4）传统节日活动：重点组织庆祝传统节日活动，包括春节、清明节、端午节、中秋节等，体现传统节日的习俗和礼仪。

（5）礼仪文化体验活动：组织开展传统礼仪体验活动，邀请专业导师指导群众学习传统礼仪，亲身体验传统文化的魅力。

（6）礼仪文化创作竞赛：举办大众礼仪文化作品创作比赛，鼓励广大市民积极参与，展示自己对礼仪文化的理解和表达方式。

四、活动组织机构及具体计划1. 活动组织机构：（1）活动主办单位：文化部、中国传统文化研究会。

（2）活动协办单位：地方政府、文化部门、社会团体等。

2. 活动具体计划：（1）推广礼仪知识：每月组织一次礼仪讲座，邀请专家学者为社会各界人士讲解礼仪知识。

（2）展览展示：年初举办“八礼四仪”文物展览，展出各类典籍、器物等。

同时，邀请学者学者现场解读。

（3）大型演出表演：每季度邀请一支优秀文艺团队进行大型演出，展示传统礼仪的魅力。

（4）传统节日活动：根据节日特点，进行相应的庆祝活动。

2、搭建四个平台
1、认知明理，搭建认知平台。
5/8
每学期的开学第一周是学校学生行为习惯大集训，孩子们系统学 习礼仪。通过学习教育，给良好文明行为习惯的养成打下思想基础。
2、常规训练，搭建实践平台。
每周一、三、五大课间活动，学校将德育与经典诵读、学生礼仪 训练有机地整合。在这种综合素养大集训中，孩子们不只是受到了中 华经典文化的熏陶，也懂得了文明、礼仪的基本规范。
3、走进课堂，搭建提升平台。
学校结合礼仪规范，在学生行为习惯、文明礼貌、自我认识、自 我规范、自主管理、自我激励、自我评价等方面进行大胆探索。
4、走进实践，搭建体验平台。
通过课堂教学、日常管理、校园文化活动等多种途径，充分利用 重要节日、重大活动、校园典礼、社会实践等多种形式对学生开展文 明礼仪教育。积极发挥学校、家庭、社会的合力作用，促进文明礼仪 教育的开展，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，体现于学校和 家庭合作的全过程，融汇于学校和社会联系的全过程，构建多位一体 的立体教育模式，提高文明礼仪教育的针对性和实效性。
⑤自律原则。
自律，就是要克己，慎重；就是要求学生在运用文明礼仪时，积 极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自 我检点，自我约束，能人前人后一样，校内校外相同。
4/8
⑥真诚原则
应用文明礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好 与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用文明礼仪时逢场作戏，言 行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人，这就是真诚的原则的含 义。
3/8
态的教育，又必然是通过渗透的方式而并非依赖于独立时空而开展 的。其实我们所说的礼仪教育、文明行为的培养并不是一个独立的社 会现象，它无时无处不在，浸入到家庭、学校生活和社会生活的方方 面面，而且表现的方式也是多种多样的。因此，真正的有效的德育， 应当在教育教学和社会实践中通过渗透的方式来完成。

六礼三仪一年级少先队中队活动课方案一、活动主题：交往之礼二、指导思想：为了贯彻落实学校工作计划，创设良好、和谐的育人环境，强化全校学生的文明意识，立足有利于学生成人成才的良好品行习惯的培养上，落实在学生日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，反复教育、反复训练、反复督促，使良好的习惯得以养成，不良的习惯得以纠正，学校决定开展以“交往之礼”为主题的少先队中队活动。

三、活动目标：提高全校学生的文明礼貌意识，让礼仪之风遍布校园的每一个角落！使学生的语言更文明，行为更规范，能使用好礼貌用语，见到老师能主动问好，公共场合能主动礼让老师。

塑造团山学子良好形象，亮出团山学子素质名片。

四、活动准备：1、排练好演出的节目 2、制作好课件 3、糖果、臂套若干、大红花、对牌、花四、活动对象：一年级全体学生。

五、活动时间：2015年11月六、活动过程：（一）整队主持人：全体起立，各小队长整队，报告人数各小队长整队、报告人数。

主持人：全体立正。

转身向中队辅导员说：报告中队辅导员，我第一中队共有队员30人，实到30人，一切准备工作就绪，请您参加我们的活动，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，参加你们的活动，并预祝活动圆满成功。

主持人：全体稍息，主持人：全体立正。

主持人：出旗——敬礼——奏乐；主持人：礼毕！全体唱队歌！指挥XXX；主持人：全体请坐，下面请中队辅导员讲话。

中队辅导员讲话：。

（二）安排活动主持人：亲爱的小朋友们，今天我们的教室里来了一位新朋友，她将跟我们一起参加《交往之礼》主题中队活动，让我们欢迎可爱的美猴王。

美猴王：亲爱的小朋友，我是你们的新朋友，我是？全班：美猴王美猴王：对了，今天啊，在我们花果山举行一年一度的交往礼仪大赛，可热闹了，非常欢迎你们来我们花果山参加比赛。

好了，全体起立。

现在就在美猴王的带领下我们一起去花果山比赛场吧。

来，跟着我来。

来（走起来），我们花果山啊，是一个非常注重礼仪的地方，在我们这的每一只猴儿们都非常友好，他们讲礼貌，乐于助人，团结友爱，都是很值得你们去交往的朋友。

第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强同学们对礼仪的认识和理解，提高同学们的文明素养，我校决定开展以“六礼六仪”为主题的班会活动。

六礼即指：冠礼、婚礼、丧礼、祭礼、宾礼、军礼；六仪即指：尊老爱幼、诚实守信、礼仪规范、勤奋好学、团结互助、遵纪守法。

以下是本次班会的详细记录。

二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了礼仪的重要性，指出六礼六仪是中华民族的传统美德，是每个公民应该遵守的基本规范。

2. 主题讲座（1）主讲人：校德育处主任德育处主任从六礼六仪的起源、内涵以及现实意义三个方面进行了深入浅出的讲解。

他指出，六礼六仪不仅是一种行为规范，更是一种精神象征，是中华民族传统文化的精髓。

（2）互动环节在讲座过程中，同学们积极参与互动，就自己不了解的礼仪知识进行提问，德育处主任耐心解答，使同学们对六礼六仪有了更加清晰的认识。

3. 观看视频播放了一段关于礼仪知识的视频，视频以生动有趣的方式展示了各种礼仪规范，使同学们在轻松愉快的氛围中学习到了礼仪知识。

4. 分组讨论同学们分为四个小组，就以下四个话题进行讨论：（1）如何将六礼六仪融入到日常生活中？（2）在校园生活中，如何践行六礼六仪？（3）六礼六仪对个人成长有哪些影响？（4）如何传承和弘扬六礼六仪？讨论过程中，同学们各抒己见，积极分享自己的观点和经验。

5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，指出同学们在讨论中提出了许多有价值的观点，希望大家能够将六礼六仪内化为自己的行为准则，成为具有良好素养的新时代青年。

六、班会成果1. 同学们对六礼六仪有了更加深入的了解，认识到礼仪的重要性。

2. 同学们在讨论中互相学习，提高了自己的文明素养。

3. 班级氛围更加和谐，同学们更加注重个人修养。

七、班会反思本次班会活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。

例如，部分同学对六礼六仪的认识还不够深入，讨论过程中参与度不够高。

小学庆“六、一”游园活动方案活动主题：庆六一游园活动活动目的：通过开展庆祝“六、一”系列活动，使儿童在有趣的活动中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、愉快的“六、一”儿童节。

活动时间：XX年5月31日活动内容：●一、活动分为低中高三个学段进行。

每班要精心确定两个游园项目作为本学段的活动内容，各班主任和助理班主任为各游园活动项目负责人。

各活动项目要结合该学段学生的身心发展特点确定活动细则和活动道具于5月24日前报到大队部，大队部协调学校购买。

●二、活动场地安排：1、上操场：一、二年级2、篮球场：五六年级3、教学楼前操场：三四年级●三、奖品发放人员安排：学校奖品负责人：李光伦负责采购活动奖品并分发到各学段发放老师手中。

低段奖品负责人：李梅英杨文超负责收取学生奖票并发给相应奖品，下同。

中段奖品负责人：王英宋廷海高段奖品负责人：梁素枝卢瑶各学段奖品发放地点与游园活动地点一致，发放奖品时两名教师要同时参与。

未发出的奖品要及时返回李主任处。

●四、游园规则：1、本次游园活动为学生活动，家长和教职工不得参与活动，更不得领取奖品。

2、各班学生凭“游园券”参加游园活动，一张游园券只能参加一次游园活动。

每名学生的游园券张数与本学段游园活动项目数相同。

3、学生参加游园活动时要听从负责老师指挥，先将游园券投入纸箱再排队参加游园活动。

4、学生在游园中取得优胜的可在项目负责老师处领取一张奖票。

每项活动可最多可发出50张奖票，未发出的奖票返回学校。

●五、注意事项1、各项目负责人提前准备好活动的道具及器材。

5月30日检查各项目活动器材准备情况。

31日早晨各项工作准备到位。

2、各班学生只参与本学段的游园活动，遵守活动规则和游园秩序。

3、学前班于5月30日开展活动后放学，5月31日在家休息，不到学校。

4、各班认真组织各项游园活动，严格执行活动规则，按时结束。

5、各班学生均在操场内活动，不得上楼和进入教室，注意安全，爱护环境卫生。

南寻小学“六礼六仪”活动方案一、指导思想为贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和县局《关于进一步加强中小生养成教育的实施意见》的精神，结合我校小学生的实际情况，特进行此项德育活动。

二、领导机构组长：岳光辉副组长：魏姣兰组员：杨亚兴陈志超及全体班主任三、工作措施1、利用德育课、红领巾广播站、学校宣传栏、班级板报、文化墙、班级网站等对“六礼六仪”的内容进行讲解和学习。

2、以月主题活动的形式，一月一主题逐个实行。

按月总结评比，每班评出十位“礼仪之星”、每个年级评出两个“礼仪示范班级”进行奖励。

3、各班设立“五项监管员”佩戴标志监督并记录学生的不良行为习惯，其结果纳入学生发展共同体的评比中。

4、少先队大队部每天在教学楼的两个大板梯口设立红领巾示范岗引领学生讲文明讲礼貌。

5、建立学生社团活动，常年引导学生课余活动，定期举行比赛，丰富学生在校生活。

6、校车设立学生乘车长，指导学生文明、有序、安全地乘车。

7、组织学生利用课余时间举行“洁净长鸿争当环保小卫士”校园义工活动。

四、推进时间表2016年10月份制定德育活动方案，学校在教师、家庭、学生中宣传发动，组织学习“六礼六仪”的基本内容；2016年11月份文明礼仪知识竞赛，“仪态之礼”专题月活动；2016年12月份“餐饮之礼”专题月活动；2017年2月“小学生入学仪式”专题月活动；2017年3月份“出行之礼”；2017年4月份“交往之礼”、专题月活动；2017年5月份“学习之礼”专题月活动；2017年6月份“观览之礼”专题月活动。

五、预期效果1、穿着整洁大方，上学是能着校服、佩校牌、少先队员戴红领巾。

2、用餐后能打扫食堂卫生，残余物自己带走送入指定的地点。

3、能遵守交通规则，文明乘车礼让他人。

4、遇到师长、同学、朋友能主动打招呼，常用文明语。

5、上课守纪、学习主动、认真完成各项学习任务。

6、遵守公共秩序、讲究环境卫生，做有公德的小公民。

六、保障措施1、建立一支校长挂帅、德育主管、学部主任主抓，全体教师落实的德育队伍。

感化小学“六礼六仪”活动方案文明礼仪教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。

为了更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本校特色，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中深入开展“六礼六仪”活动。

结合我校本月德育重点工作，特制定此方案：一、活动主题：以开学为契机，积极践行“六礼六仪”，规范学生仪容仪表、言谈举止、待人接物、文明出行、文明餐寝之行为，利用开学典礼和第一天、第一周的礼仪教育尽快使学生进入学习生活的正常状态，从第二周开始学校礼仪志愿者按要求开展六礼六仪日常检查活动，一周一通报，纳入班级量化。

二、活动具体安排：（一）普及沁阳市中小学、幼儿园文明礼仪规范开学第一周，组织全体学生学习《沁阳市中小学、幼儿园文明礼仪规范》，同时利用板报、主题班会等进行广泛宣传。

（要求全体师生熟悉，要求班级先自查，学校抽查。

）（二）举办“六礼六仪”书法比赛，深入学习“六礼六仪”知识。

（要求学生人人背写过关,学校不定期抽查，第一周完成）（三）在学生中广泛深入开展六礼六仪征文活动。

（要求全体学生参加，原创，谈谈自己在生活中如何践行六礼六仪。

第二周完成）（四）形成小组、班级、学校共管共抓监督机制1、小组成员互相监督，如有违反报给班长、班主任进行核实，班主任随时进行通报2、班长监督各组，如有违反报给班主任，班主任随时通报。

3、学校礼仪志愿者每天对各班学生进行检查，如有违反，随时通报。

（五）活动结束上报1、每班评选1-3个“六礼六仪”优秀小组2、每班评选1名践行“六礼六仪”小标兵，写出典型事迹，进行公示，在月末进行表彰。

三、活动要求1、高度重视，精心组织。

各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。

要把六礼六仪实践活动作为加强小学生道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。

目标
尊敬师长、孝敬父母、热情助人、诚信担当
待人 接物 之礼
+
阶段 3-5岁（幼儿园阶段） 6-12岁（小学阶段） 13-15岁（初中阶段） 16-18岁（高中阶段）
待人 接物 之礼
具体 规范
1.孝敬长辈，爱护幼小。在家做力所能及的事，在父母长 辈生日或节日时表示祝福。 2.尊敬老师，听从老师的教诲，对老师常怀感恩之心,教 1.乐意与人交往，理解并遵 师节时对老师表示祝福。 守日常生活中基本的社会行 3.同学之间互相尊重，学会谅解和谦让。 为规则。 4.会用微笑、点头、鞠躬等常用体态语与人交流,能热情 2.能努力做好力所能及的 、大方地与他人交往。。 事，不怕困难，有初步的责 5.借用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并 任感； 致谢。 3.爱父母长辈、老师和同 6、乐于助人，为同学提供力所能及的帮助。 伴，爱集体、爱家乡、爱祖 7、见到老师或来客，主动问好，入室要敲门报告，经允 国。 许后方能进入。 8、诚实守信，不说谎话，拾金不昧，主动上交。 9、家有来客，热情接待，倒水问候，主动送客。 10、到他人家里做客，礼貌问好，不乱翻乱拿他人物品， 不提过分要求。
仪容 仪表 之礼
具体 规范
目标
言语文明、举止大方、心态平和、谦虚友善
1. 会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用 1. 有礼貌地向老师、同伴问好 语。 2. 接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电 、告别。 2. 会用请、您好、谢谢、不客 话。 3.在校园和公共场所讲普通话。 气、再见等礼貌用语。 3. 在成人的提醒下，能主动与 4. 站立时抬头挺胸，坐立时姿态端正，保持正确的读书、握 人打招呼。 笔、写字姿势。 4.学会举手发言。 5.养成爱清洁、讲卫生的习惯，不随地吐痰和乱扔纸屑。 6.放学时排好路队，按照规定路线走。 7.上下楼梯靠右行，不并排前行，不推挤他人。

三实校﹝2019﹞号宁化县第三实验学校2019-2020学年上学期“六仪”主题教育方案一、活动目的培养具有完整人格比打造优异的“考生”更重要，培养良好行为习惯使人受益终生，根据中华传统礼仪及《中小学生日常行为规范》和《宁化县第三实验学校一日常规细则》，我校整理提炼出宁化县第三实验学校“六仪”规范，其主要目的在于通过朗朗上口的生活化口令，将好习惯分解为具体的行为动作要求，通过反复训练最终促成学生好习惯的养成，最后内化为优雅的个人素养。

二、活动领导小组组长：王隆凤副组长：肖明远伊敏王丽珠罗朝新成员：各处室各年段长班主任及教师具体负责：德育处三、活动主题：与规范同行六仪伴我成长四、活动时间：2019年9月—2019年12月五、活动内容、目标：内容：六仪教育（问候仪、课间仪、两操仪、卫生仪、课堂仪、放学仪）目标：扎实推进六仪教育，进一步规范学生行为，养成良好的行为习惯，形成良好的学风、班风、校风。

六、活动步骤及相关要求第一阶段:宣传发动（9月份）1.开学初利用教师会、班主任培训会、德育专题工作会议学习六仪教育，明确六仪教育需要达到什么要求。

2.9月份各班将学生一日常规要求、六仪教育口令、要求上墙，先根据六仪规范口令（试行）训练学生。

3.学校将通过广播站、网站等形式进行宣传，全校动员，全员参与，共同营造浓厚的氛围。

㈡活动开展（10-12月）1.前期准备，扎实训练。

①整个9月份，各班要在认真开展“六仪大家练”活动，由班主任具体负责，要求每位学生把六仪教育的要求和互动口令背熟（课堂令教师可结合班级实际掌握）。

各班要利用班会课、早会课、思品课、体育课（体育课老师协助负责训练集会礼），要经常开展师生或以生生模拟训练。

②9 月中旬成立学生六仪督查岗并对他们进行岗前培训。

（负责：德育处、少队）2.落实、检查、评比。

①9月中旬在学校醒目位置设立六仪班级评比栏。

②10 月下旬开展“学六仪考试”，学校将抽学生进行书面考试或面试（一、二年级进行面试）班级学生考试成绩纳入六仪优胜班级评比。

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除六一节活动方案六一节活动方案（一）为隆重纪念国际儿童节，深入贯彻落实区委区政府关于加强未成年人思想道德建设工作的有关要求，区妇联研究决定将六月份确定为“关爱月”，开展“ 123456”系列庆祝活动，为使广大儿童度过一个愉快而有意义的节日。

活动内容一、一个主题：关爱儿童，关注未来。

少年儿童是祖国的未来，是人类进步与发展的希望，关心少年儿童的健康成长就是关心人类的未来。

通过开展系列活动进一步丰富少年儿童的生活，让他们特别是农村留守儿童感受到社会对他们的关心和重视，进一步树立他们努力学习、回报社会的信念。

二、助学两所学校：区妇联在实验小学和梅里斯小学校开办两个春蕾女童班，资助贫困女童20名。

三、节日慰问三所学校：妇联慰问三所学校（幼儿园），赠送慰问金、慰问品；四、调研四个乡镇，启动结对帮扶计划：各乡镇妇联组织留守儿童结对帮扶关爱活动，特别要针对贫困留守儿童开展帮扶解困工作，调研四个乡镇活动情况；五、举办五场家庭教育讲座。

结合未成年人思想道德建设，区妇联在乡（镇）街，村、（社区）家长学校开办五场“优秀孩子需要智慧父母”等家庭教育讲座。

六、各乡镇、街道妇联自行组织开展庆祝活动活动时间六月份确定为“关爱月”，集中开展关爱少年儿童特别是农村留守儿童活动。

活动要求1、大力宣传，营造六一喜庆气氛。

各乡镇妇联要充分利用节日契机，围绕主题积极进行宣传，营造全社会关心儿童少年健康成长的良好舆论氛围。

2、开展慰问活动，形成关爱儿童成长的良好社会氛围除完成区妇联安排的慰问外，各乡镇妇联要各自开展慰问活动，特别是要慰问贫困留守儿童。

3、开展丰富多彩的主题活动，促进少年儿童健康成长各乡镇妇联要开展主题鲜明、形式多样的主题活动4、各乡镇、街道妇联要在5月底前报送活动方案，6月底前报送活动情况，区妇联将不定期进行督查。

XX市XX小学六一节活动方案（二）一、指导思想根据保亭县20**年中小学生文艺汇演活动的文件要求，以社会主义核心价值观为导向，坚持“以德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。

庆六一活动策划一、实施背景：一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。

开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。

为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

二、时间安排：20xx年5月31日三、活动主题：“欢度六一，师生同乐”庆“六一”活动四、预期目标：一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，达到孩子、父母和老师同乐的境界，我校将举行隆重的“欢度六一，师生同乐”庆“六一”文艺汇演。

五、组织分工：(一)入队仪式1、入队仪式总指导：周庆铁2、9：00——9：30全校集中开会：(李强)a、奏队歌，介绍出席的嘉宾。

b、领导讲话致欢迎词。

(潘凤仙)c、新队员入队。

(大队长)d、表彰优秀少先队员。

(李强)3、印发奖状：教导处。

(丁人海)4、发放礼物：办公室。

(王英)5、活动地点：教学楼前内操场(二)庆祝“六一”儿童节文艺汇演1、总体规划负责人：(周庆铁)2、舞台设计布置：(陈尊良、刘琛)3、摄像：(王英)4、宣传发动、组织阶段、排练阶段：时间为5月份(刘琛、陈尊良、各音乐老师、各中队辅导员、各中队长)5、评委：学校领导及个别非班主任;6、分数统计(负责人：黄渊博、陈梅)7、活动时间：(1)5月初，各中队开始为此次活动做准备工作;(包括选演员，选节目……)(2)5月25日，各中队上交节目名称、演出形式、演员人数、演出时间;(3)5月26日，抽签决定表演顺序。

(4)20xx年6月1日文艺汇演：①8：40——9：00各班根据体艺组长安排，对照座位安排方案，认真排好座位，协助做好班级学生纪律;(负责人：各班班主任)②9：00——9：20新队员入队仪式。

庆“六、一”活动方案#精选.
坪阳庙中心完小庆“六、一”活动方案
一、组织机构
组长：丁春平
副组长：汤建新邓卫平
成员：刘玲珍丁凯谭亚平曾喜华皮建平吴伏元
二、评委
汤建新刘玲珍谭亚平吴伏元邓卫平
三、工作机构
1、宣传：王方兴
2、舞台布置：曾双文王艳飞荣敏李丹曾新阳王大体
3、主持：丁江南
4、舞台协调：曾喜华
5、司幕：贺铁荣王康华
6、保卫：皮建平刘水云王并志
7、音响：刘育中
8、后勤服务：王建陆周春娥唐凤吾
四、活动时间：2011、6、1上午
五、活动地点：大操场露天舞台
六、活动仪式：
1、仪式开始鸣炮奏国歌
2、校长致辞
3、新少先队员宣誓
4、少先队辅导员讲话
5、新少先队员代表讲话
6、老少先队员代表讲话
7、表彰“优秀少先队员”
8、齐唱少先队先锋队对歌
9、庆“六、一”文艺汇演
10、表彰优秀节目
11、中学领导总结讲话
12、仪式结束鸣炮
坪阳庙中心完小
2011、5、28
付文艺表演节目单
如有侵权请联系网站删除
感谢您使用本店文档您的满意是我们永恒的追求！（本句可删）
------------------------------------------------------------------------------------------------------------。