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《践行六礼六仪,做文明学生》知行学堂教学设计第一篇：《践行六礼六仪,做文明学生》知行学堂教学设计践行六礼六仪，做文明学生“知行学堂”教学设计教学目标：通过诵读经典文章，让学生认识文明礼仪的常识，使学生真正树立起为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想。
教学准备：课件，《孔融让梨》视频，《中小学生文明礼仪之歌》歌曲。
教学过程：导入：知行学堂传文明，传统美德润人生，同学们，今天我们一起来诵读经典文章，传承中华美德。
一、诵读经典《六礼六仪》1.过渡语：文明是一朵花，只有做到知礼，明理，守礼，文明的行为习惯才会越来越棒。
今天我们就一起来诵读这篇经典之作。
1、齐读《六礼六仪》。
六礼：仪容仪表之礼；言谈举止之礼；接人待物之礼；文明出行之礼；文明餐寝之礼；文明礼仪之礼；六仪：入学仪式；成长仪式；青春仪式；成人仪式；毕业仪式；升国旗仪式；二、讲故事孔融小小年纪就知道要让大，让小，这是多么难能可贵的品质。
同学们，你们能完整地把这个故事讲下来吗？三、高唱歌曲《中小学生文明礼仪之歌》是啊，少年朝气蓬勃，就像是早晨八九点钟的太阳，充满着希望，象征着祖国的未来。
我们讲了孔融让梨的故事，下面接下来我们一起来歌唱《中小学生文明礼仪之歌》。
四、观看视频《孔融让梨》1、过渡语：孔融让梨的故事很好的告诉我们文明礼仪不分年龄，不论大小。
好的行为习惯要从小做起。
2、观看视频。
五、谈感受（日常生活中我们该怎么做）1、刚才我们观看了视频，听了几个爱国小故事，大家一定有许多心里话想说。
谁先来说说自己的感受呢？2、指名发言。
六、现场采访在日常生活中，我们怎么做到文明有礼？看到老奶奶提着很重的东西从你身边走过，你过怎么做？小结：同学们，我们播下一个行为，收获一种习惯。
播下一个习惯，收获一个品格。
让我们把文明礼仪时刻放在心上，让它来约束我们的言行，养成良好的文明习惯，做文明的学生。
让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
一一班张卫杰第二篇：知行学堂教学设计爱我中华“知行学堂”教学设计教学目标：通过诵读经典文章，让学生认识文明礼仪的常识，使学生真正树立起为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想。
2016年上期城西小学五年级“六礼三仪”演讲比赛总结中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。
对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。
本学期来,我校将六月份定为“文明礼仪常规月”，首个未成年人文明礼仪教育规范，涉及仪态、餐饮、出行、交往、学习、观览等，还包括了启蒙仪式、青春仪式、成人仪式等重要的成长仪式。
在此期间，我校扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
经过一个月的宣传、发动和实践，在全体师生的积极参与和共同努力下，活动喜获丰收。
一、打好基础、形成氛围开学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，制订了月主题周安排下发到各班，打好基础、形成氛围。
围绕月主题，每周对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。
然后重视文明礼仪训练。
重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。
学练结合，以练为主。
各班主任利用班会课宣讲周主题，做示范、教表演，使学生知道怎样去做。
让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
二、充实内容、扎实开展将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。
开展各种教育活动。
学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。
通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。
大力开展各项活动，通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。
充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。
通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
2019年城西学校小学部庆祝“六一儿童节”活动方案一、活动目的：为了响应全国少工委“争做新时代好少年”活动的号召，也为进一步丰富校园文化体育艺术生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康活泼、格调高雅的校园文化氛围。
我校拟通过开展系列文化、体育、学科等竞赛活动，激发广大学生爱党、爱国、爱校和勤于锻炼、热爱学习、求实上进、发奋成才的热情，推动学校素质教育，加强校园精神文明建设，努力让每名少先队员得到教益。
二、活动主题：三、时间：2019年5月30日—5月31日（即第15周星期四至星期五）四、活动内容：（一）2019年5月30日（星期四）上午：开幕式；体操比赛；大合唱比赛；下午：体育趣味活动（二）2019年5月31日（星期五）上午：书画大赛；学科竞赛活动下午：闭幕式；总结颁奖；班级总结会五、组织机构：（一）组委会主任：林才连副主任：梁日强黄昌光林劲组员：莫观效杨长安莫纯杰陈业军叶锦祥刘昌大莫俏云刘英权何志安李玲玲林振宪刘雄修各级组长、各科组长及各班主任（二）执行组负责人1、体育活动执行组组长：何志安组员：体育科组老师2、美术活动执行组组长：李玲玲组员：美术科组老师3、书法活动执行组组长：刘雄修组员：书法老师4、学科竞赛活动执行组组长：教务处组员：语数英科组老师5、后勤安全保卫组组长：莫纯杰、杨长安、叶锦祥组员：全体保安各级级长及各班班主任6、摄影音响组组长：王宏晓（录像、拍摄）组员：卢英强（负责拍照、编辑、PPT展示）7、奖项设置组长：洪全潮组员：何志安（体育活动项目）、梁显畅（语文）、庞晓云（数学）、李孔赏（英语）、林振宪（大合唱）、刘雄修（书法）、李玲玲（美术）。
8、主持人：莫俏云六、活动安排：（一）2019年5月30日（第15周星期四）1、上午7:45—8:00搞卫生时间；2、8:25—8:35各班到足球场指定位置集队（体育组提前安排好位置）；3、8:35—9：35（开幕式活动），具体安排：①校旗、队旗排头进场；②进行升旗仪式；③出少先队队旗、呼号林校长发言（致开幕祝词并宣布：城西学校小学部庆祝“六一儿童节”活动开幕）；鸣放礼炮（1、林才连2、梁日强3、黄昌光4、林劲5、莫观效6、莫纯杰7、杨长安8、何志安）；④主持人宣布开幕式到此结束，各班进行体操比赛。
2024年小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案2024年小学“八礼四仪”主题教育实践活动方案一、活动背景近年来，社会风气不断向浮躁、虚拟化、功利化方向发展，尤其是小学生群体易受外界影响，容易产生不良行为和价值观。
因此，为了培养小学生良好的品德和行为习惯，提高他们的综合素质，我校计划开展以“八礼四仪”为主题的教育实践活动。
二、活动目标1. 培养小学生良好的礼仪意识和行为习惯。
2. 培育小学生优秀的品德和价值观。
3. 提升小学生自信心和团队合作精神。
4. 培养小学生良好的生活习惯和健康意识。
三、活动内容1. 准备阶段a. 制定“八礼四仪”宣传计划，包括海报、宣传栏、微信公众号等形式，提前介绍活动主题和目标。
b. 组织相关教师参加培训，提高他们对“八礼四仪”的认识，为活动做好指导准备。
c. 安排学生进行先导性的学习活动，了解“八礼四仪”的基本概念和内容。
2. 开展阶段a. “八礼”主题活动- 组织礼仪课堂教育：邀请专家进行礼仪讲座，学生学习基本的礼仪知识和行为规范。
- 开展集体活动：组织学生进行集体礼仪表演，展示他们学习的成果。
- 开展个人活动：鼓励学生在日常生活中注意礼貌行为，评选出优秀礼仪小使者。
b. “四仪”主题活动- 开展尊师重道教育：组织学生进行班级主题讨论，了解师生关系的重要性，并制定班级尊师重道行动计划。
- 开展友善交往教育：开展友谊合作活动，提倡和谐相处，培养学生的沟通和合作能力。
- 开展文明用语教育：组织学生开展主题演讲比赛，宣传文明用语，传递正能量。
- 开展健康生活教育：开展体育运动挑战赛，鼓励学生参与健康的生活方式。
3. 总结阶段a. 定期召开“八礼四仪”活动经验交流会议，吸取教师和学生们的宝贵意见和建议，优化活动方案。
b. 评选并表彰优秀活动组织者、教师和学生，激励更多人参与和推动“八礼四仪”活动的开展。
c. 制作活动总结报告，向社会公众展示“八礼四仪”主题教育实践活动的成果和效果。
小学“八礼四仪”主题教育实践活动方案（可编辑）嘿，亲爱的老师们，家长们，以及可爱的小朋友们，今天给大家带来一份超级实用的“八礼四仪”主题教育实践活动方案！咱们一起动手打造一个文明有礼的小学氛围吧！一、活动背景二、活动目标1.让小朋友们深入了解“八礼四仪”的含义和内涵。
3.增强班级凝聚力，营造文明和谐的氛围。
三、活动主题“践行八礼四仪，共创文明校园”四、活动安排1.第一阶段：宣传发动（第1周）（1）利用周一升旗仪式，进行“八礼四仪”主题宣传，让小朋友们了解活动意义。
（2）各班班主任组织学生学习“八礼四仪”相关内容，确保每位同学都了解。
2.第二阶段：主题活动（第2-4周）（1）开展“文明礼仪知识竞赛”，让小朋友们通过竞赛形式，加深对“八礼四仪”的理解。
（2）举办“文明礼仪演讲比赛”，鼓励小朋友们用自己的语言表达对文明礼仪的认识。
（3）开展“文明礼仪实践活动”，如排队、礼貌用语、爱护公物等，让小朋友们将所学应用于实际生活中。
（2）学校对表现优秀的小朋友进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
五、活动具体方案1.“文明礼仪知识竞赛”（1）比赛形式：分组进行，每组3-5人。
（2）比赛内容：涉及“八礼四仪”相关知识，包括文明用语、礼貌待人、行为规范等。
（3）比赛规则：每组选手回答问题，答对加分，答错不扣分，最终按照分数高低排名。
2.“文明礼仪演讲比赛”（1）比赛形式：个人参赛。
（2）比赛内容：以“践行八礼四仪，共创文明校园”为主题，进行演讲。
（3）比赛规则：选手根据抽签顺序进行演讲，评委现场评分，按照分数高低排名。
3.“文明礼仪实践活动”（1）活动内容：包括排队、礼貌用语、爱护公物等。
（2）活动形式：以班级为单位，班主任组织学生参与。
（3）活动评价：各班班主任根据学生表现，评选出“文明礼仪标兵”。
六、活动保障1.学校成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。
2.各班班主任密切配合，确保活动顺利进行。
3.加强宣传，利用校园广播、班级群等平台，及时报道活动动态。
2024年校园八礼四仪活动方案____年校园八礼四仪活动方案一、活动背景校园八礼四仪活动是以传承中华传统文化为目标的校园文化活动。
通过组织学生参与传统礼仪的学习和实践，培养学生的文化素养和道德修养，提高学生的社交能力和自我管理能力，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的文化素养和道德修养，加强传统文化教育。
2. 提高学生的社交能力和自我管理能力，培养学生的综合素质。
3. 增强学生对中华传统文化的认同和自豪感，传承中华优秀传统文化。
三、活动内容1. 学习与实践传统礼仪通过专题讲座、培训班等形式，邀请专业人士为学生讲解传统礼仪知识，教授礼仪的基本规范和技巧。
学生将进行实践操作，如穿戴传统服饰、行走礼仪、餐桌礼仪等。
2. 实践仪式活动通过举办仪式活动，如开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等，学生将学习并实践传统仪式的流程和礼节。
在仪式中，学生将扮演不同角色，如主持人、仪仗队、礼仪接待等，亲身体验传统仪式的庄重与美感。
3. 组织文艺演出校园八礼四仪活动期间，组织丰富多样的文艺演出，如舞蹈、音乐、戏剧等。
演出内容将围绕传统文化主题展开，既包括经典传统节目的演出，也包括现代创新形式的表演，并向观众普及传统文化知识。
4. 举办传统文化展览组织学生参观和参与传统文化展览，如书画展、古玩展等。
学生还可以参与手工艺品制作，了解传统工艺和技艺，并展示自己的创作成果。
5. 传统美食品尝活动在活动期间，设置传统美食品尝区，邀请专业厨师烹饪传统美食，并向学生介绍美食的由来和制作方法。
学生可以品尝各种传统美食，增加对传统文化的体验和了解。
6. 文化交流与体验开展与其他学校、社区、企业等合作，进行文化交流与体验活动。
通过参观其他学校的传统文化活动、走访社区传统文化非遗项目、参观企业文化展览等方式，学生可以更全面地了解传统文化的传承和创新。
四、活动步骤和时间安排1. 活动策划和组织准备：2024年10月-____年2月2. 传统礼仪学习与实践：____年3月-____年4月3. 实践仪式活动：____年5月-____年6月4. 文艺演出和传统文化展览：____年9月-____年10月5. 传统美食品尝活动：____年11月-____年12月6. 文化交流与体验活动：____年1月-____年2月五、活动保障措施1. 财务保障：制定详细的预算计划，争取校方和社会各界的赞助支持。
六礼三仪一年级少先队中队活动课方案一、活动主题：交往之礼二、指导思想：为了贯彻落实学校工作计划，创设良好、和谐的育人环境，强化全校学生的文明意识，立足有利于学生成人成才的良好品行习惯的培养上，落实在学生日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，反复教育、反复训练、反复督促，使良好的习惯得以养成，不良的习惯得以纠正，学校决定开展以“交往之礼”为主题的少先队中队活动。
三、活动目标：提高全校学生的文明礼貌意识，让礼仪之风遍布校园的每一个角落！使学生的语言更文明，行为更规范，能使用好礼貌用语，见到老师能主动问好，公共场合能主动礼让老师。
塑造团山学子良好形象，亮出团山学子素质名片。
四、活动准备：1、排练好演出的节目 2、制作好课件 3、糖果、臂套若干、大红花、对牌、花四、活动对象：一年级全体学生。
五、活动时间：2015年11月六、活动过程：（一）整队主持人：全体起立，各小队长整队，报告人数各小队长整队、报告人数。
主持人：全体立正。
转身向中队辅导员说：报告中队辅导员，我第一中队共有队员30人，实到30人，一切准备工作就绪，请您参加我们的活动，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，参加你们的活动，并预祝活动圆满成功。
主持人：全体稍息，主持人：全体立正。
主持人：出旗——敬礼——奏乐；主持人：礼毕！全体唱队歌！指挥XXX；主持人：全体请坐，下面请中队辅导员讲话。
中队辅导员讲话：。
（二）安排活动主持人：亲爱的小朋友们，今天我们的教室里来了一位新朋友，她将跟我们一起参加《交往之礼》主题中队活动，让我们欢迎可爱的美猴王。
美猴王：亲爱的小朋友，我是你们的新朋友，我是？全班：美猴王美猴王：对了，今天啊，在我们花果山举行一年一度的交往礼仪大赛，可热闹了，非常欢迎你们来我们花果山参加比赛。
好了，全体起立。
现在就在美猴王的带领下我们一起去花果山比赛场吧。
来，跟着我来。
来（走起来），我们花果山啊，是一个非常注重礼仪的地方，在我们这的每一只猴儿们都非常友好，他们讲礼貌，乐于助人，团结友爱，都是很值得你们去交往的朋友。
2023年小学“八礼四仪”主题教育活动实施方案一、活动宗旨“八礼四仪”是指传统文化中的八种礼仪和四种仪式，即：尊师礼、父母敬、友善礼、伸手礼、问安礼、起立礼、整齐礼、谦和礼、入队仪式、升旗仪式、握手仪式和谢谢仪式。
本次主题教育活动旨在通过对传统礼仪的学习和感悟，培养学生良好的行为习惯和道德素养，促进学生全面发展和形成积极向上的个人价值观。
二、活动内容1. 规范教育开展“八礼四仪”的规范教育，通过展示、讲解和互动等方式，让学生了解并掌握这些礼仪和仪式的正确形式和场合，并进行实际操作练习。
2. 互动体验组织学生进行互动体验活动，如模拟尊师礼、友善礼等情境，促使学生在实践中真正体会到礼仪的重要性和意义。
3. 社会实践组织学生参与各种社会实践活动，如老人院探访、义务劳动等活动，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
4. 读书体验鼓励学生阅读经典名著，如《论语》、《大学》等，通过阅读和讨论，引导学生深入理解传统文化中的礼仪与道德观念。
5. 主题展览开展“八礼四仪”主题展览，展示学生通过艺术创作、手工制作等方式表达出的对传统礼仪的理解和体验。
6. 家庭教育组织学生与家长共同参与“八礼四仪”主题教育活动，开展亲子互动体验活动，增强家庭教育的力度和效果。
三、活动安排1. 教育宣传周在开展主题教育活动前，通过宣传栏、宣传板等媒介，向学生和家长传达活动的目的和意义，并获取他们的积极参与和支持。
2. 理论学习周组织学生进行传统礼仪和仪式的理论学习活动，包括集体课堂学习、小组讨论等，让学生了解礼仪的来历、意义和实施方式。
3. 互动体验周组织学生参与互动体验活动，包括模拟尊师礼、友善礼等情境的实践训练，让学生在亲身经历中感受到礼仪的力量。
4. 社会实践周安排学生参与社会实践活动，如参观老人院、参与社区义务劳动等，让学生体验到传统礼仪的实际运用和社会效果。
5. 读书体验周组织学生参与读书体验活动，通过阅读传统文化经典著作，引导学生深入思考社会公德和个人道德的关系，并进行讨论和分享。
2023年小学“八礼四仪”主题教育活动实施方案一、活动目标1.培养学生良好的礼仪意识，形成礼貌、谦和、尊重他人的行为习惯。
2.提高学生的自我管理能力和团队合作精神，培养学生的仪容仪表和行为规范。
3.增强学生的自信心和形象塑造能力，培养学生健康、自信的个性。
4.传承中华优秀传统文化，培养学生对传统文化的尊重和热爱。
二、活动内容1.开展校园礼仪教育课程以每周一堂礼仪课的形式，讲授学生校园礼仪知识、礼貌用语、仪态仪表等方面的内容，教导学生尊重他人、礼貌待人的基本礼仪规范。
2.组织学生参观文化古迹组织学生参观本地著名文化古迹，如古建筑、博物馆等，让学生亲身感受传统文化的魅力，培养对传统文化的尊重和热爱。
3.举办校园仪容仪表大赛以班级为单位，组织校园仪容仪表大赛，鼓励学生注意自己的仪容仪表，培养良好的形象塑造能力和自信心。
评选优秀学生代表，组成“校园形象大使团”。
4.开展校园礼仪活动组织举办校园礼仪活动，如开学典礼、升旗仪式、班会活动等，让学生在实际活动中学习和实践礼仪知识，感受礼仪的重要性。
5.邀请礼仪专家进行讲座邀请专业礼仪师或礼仪专家到校进行讲座，向学生传授礼仪知识和技巧，引导学生养成良好的行为习惯和礼貌待人的态度。
6.开展社会实践活动组织学生走进社区、医院、养老院等社会机构，开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、乐于助人的精神，体验社会实践中的礼仪行为。
7.开设文化体验课程开设传统文化、茶道、书法、舞蹈等文化体验课程，让学生亲身体验传统文化的魅力，培养对传统文化的兴趣和热爱。
三、活动方案1.活动时间：2023年3月至12月，全年持续开展各类活动。
2.活动组织：学校校长担任活动领导，组织校园礼仪教育委员会负责具体活动的策划、组织和实施。
3.活动执行：各年级班主任负责各班级的组织和指导工作，活动中需要邀请的专家可由活动组织委员会联系。
4.活动推广：通过学校网站、校园广播、家长会等途径宣传活动内容和目标，让更多的学生、家长了解并参与到活动中。
小学“八礼四仪”主题教育活动实施方案实施方案：小学“八礼四仪”主题教育活动一、活动目标：1.培养孩子良好的礼仪意识和仪容仪表；2.增强学生自身修养，提升精神风貌；3.促进学生与他人之间的和谐交往和团队协作能力的培养；4.加强学校文化建设，营造和谐文化氛围。
二、活动时间：本次活动将在学年结束前的一周内进行，预计为期4天。
三、活动内容：1.宣传推广：通过组织班会、操场宣讲、公告栏发布等形式，向全校师生宣传推广本次主题教育活动的重要意义和活动内容，鼓励学生参与。
2.主题讲座：邀请专业讲师、学校领导或老师等开展关于“八礼四仪”主题的讲座，让学生了解相关知识和技能，激发学生传承发扬优良传统文化的自觉性和积极性。
3.班级活动：每个班级根据学生的实际情况，制定“八礼四仪”主题的班级活动方案，如制作手抄报、口头报告、小剧场表演等，以培养学生的合作意识和创造力。
4.示范演练：组织学生参与礼仪示范演练活动，包括跑堂、亲友会、在校大型活动等场景下的仪容仪表展示，增加学生学习和实践的机会。
5.图书馆展览：邀请学生利用图书馆资源，对“八礼四仪”进行深入研究，整理相关书目并展示于图书馆，以帮助学生更加全面了解和掌握相关知识。
6.家庭作业：老师布置家庭作业，要求学生与家人进行一次“八礼四仪”实践活动，并用文字、图片等形式记录下来，以增强学生与家人之间的交流和合作。
7.主题比赛：组织学生参与主题比赛，如仪容仪表秀、礼仪问答等，提高学生的参与度和竞争意识，激发学生学习相关知识和技能的兴趣。
8.总结分享：在活动结束后，组织学生进行总结分享，让学生从活动中获取成长收获，并通过表彰优秀个人和班集体的形式，激励学生不断提升自己的礼仪素养。
四、活动安排：第一天：宣传推广- 通过组织班会、操场宣讲等形式，向全校师生宣传推广本次主题教育活动的重要意义和活动内容；- 在公共场所设置宣传展板；- 在班级教室、学校走廊等地张贴相关宣传海报。
第二天：主题讲座- 上午：邀请专业讲师进行“八礼四仪”主题讲座；- 下午：分小组进行互动讨论和答疑。
2024年校园八礼四仪活动方案范文2024年校园八礼四仪活动方案：一、活动名称：校园八礼四仪活动二、活动目的：推广中华传统文化，培养学生品德素养，促进校园文明建设，营造和谐校园氛围。
三、活动时间：2024年X月X日四、活动地点：校园大礼堂五、活动主题：传承文化，树立榜样六、活动内容：1、开幕式在开幕式上，校长致辞，介绍活动意义，鼓励学生积极参与；学生代表进行宣誓，表达对传统文化的尊重和传承；学生团体表演传统文艺节目，展示学生风采。
2、礼仪讲座邀请礼仪专家进行讲座，介绍传统礼仪知识，引导学生认识传统礼仪的重要性，培养学生做人做事的正确态度。
3、八礼演练组织学生进行八礼演练，包括进香礼、拜师礼、问安礼、祭祀礼、拜天地礼、拜官师礼、拜祖先礼、婚嫁礼等，让学生亲身体验传统礼仪，懂得尊敬他人。
4、四仪示范安排学生参与四仪示范活动，包括站姿、走姿、坐姿、用具礼仪，引导学生养成优美的仪态，增强自身修养。
5、文化展览设置传统文化展览区，展示中国传统文化的魅力，如书法、绘画、音乐、美食等，让学生了解中国传统文化的博大精深。
6、互动环节设置互动游戏环节，让学生通过游戏方式体验传统文化，增强学生对传统文化的兴趣和理解。
7、闭幕式在闭幕式上，进行总结表彰，对活动中表现出色的学生进行奖励，鼓励他们继续传承和弘扬传统文化，以实际行动为校园文明建设贡献力量。
八、活动意义：通过本次活动，引导学生重视传统文化，培养学生的礼仪修养，提高学生的文明素质，为学校营造和谐文化氛围奠定基础。
四、活动效果预期: 通过本次活动，学生将形成尊老爱幼、有礼有节的行为习惯，更好地传承和弘扬中华传统文化，助力校园文明建设。
2017年东门塘小学“六礼三仪”活动方案一、指导思想为贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和市局《关于进一步加强中小生养成教育的实施意见》的精神，结合我校小学生的实际情况，特进行此项德育活动。
二、领导机构组长：唐小艳副组长：凌舒成员：邹秋、朱金志、叶速、全体班主任三、工作措施1、利用德育课、红领巾广播站、学校宣传栏、班级板报、文化墙、班级网站等对“六礼三仪”的内容进行讲解和学习。
2、以每学期主题活动的形式，一学期一主题逐个实行。
按学期总结评比，每学期每班评出十位“礼仪之星”、每个年级评出两个“文明班级”进行奖励。
3、各班设立“五项监管员”佩戴标志监督并记录学生的不良行为习惯，其结果纳入学生发展共同体的评比中。
4、少先队大队部每天在教学楼的两个大板梯口设立红领巾示范岗引领学生讲文明讲礼貌。
5、组织学生利用课余时间举行“洁净校园、争当环保小卫士”校园义工活动。
四、推进时间表1、3月份制定德育活动方案，学校在教师、家庭、学生中宣传发动，组织学习“六礼三仪”的基本内容。
2、上学期进行“仪态之礼”专题月活动。
下学期进行“学习之礼”专题月活动。
3、期末总结活动材料，撰写活动经验，接受上级部门的验收。
五、预期效果1、穿着整洁大方，上学是能着校服、佩校牌、少先队员戴红领巾。
2、用餐后能打扫卫生，残余物自己带走送入指定的地点。
3、能遵守交通规则，文明乘车礼让他人。
4、遇到师长、同学、朋友能主动打招呼，常用文明语。
5、上课守纪、学习主动、认真完成各项学习任务。
6、遵守公共秩序、讲究环境卫生，做有公德的小公民。
六、保障措施1、建立一支校长挂帅、德育主任主抓，全体教师落实的德育队伍。
2、完善学校广播和微校园系统，充分发挥其宣传教育的作用。
3、设计定制“礼仪之星”奖章和“文明班级”的标志。
4、配置学生示范岗礼仪绶带，配备监管员，低年级配备路队旗帜。
2017.3。
2024年校园八礼四仪活动方案范文一、活动目的和背景随着社会发展和教育改革的进一步深化，学生素质教育成为学校教育的重要任务。
作为培养学生全面发展的重要途径，规范的校园礼仪活动可以培养学生良好的行为习惯、社交能力，提高学生修养素质。
因此，为了进一步推动我校学生校园礼仪教育，营造文明、和谐的校园氛围，特制定本活动方案。
二、活动时间和地点时间：2024年10月15日地点：学校操场三、活动内容和形式本次活动分为八个环节，分别是：入场礼仪、站立礼仪、问候礼仪、用餐礼仪、课堂礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪和离场礼仪。
1.入场礼仪：以班级为单位进行，班长带领全班同学进行整齐排队，队列美观有序地入场，并进行合适的礼貌问候。
2. 站立礼仪：学生站立姿势和站立姿态要端正得体，不可趴、斜，不准随意伸胳膊、搂背、手放腰际。
3. 问候礼仪：学生之间要互相尊重、友善，遇到老师和同学要主动问候，用礼貌的语言进行交流。
4. 用餐礼仪：培养学生正确的就餐习惯，包括先洗手、端庄用餐、文明用餐、不浪费粮食等。
5. 课堂礼仪：进入教室后，学生要保持安静，不讲话，不随意走动。
上课时要专心听讲、不打瞌睡、不迟到、不早退。
6. 交往礼仪：教育学生正确认识交往的重要性，培养学生与他人的良好交往能力和沟通能力。
7. 公共场所礼仪：学生要保持文明、守纪律的行为规范，不随地乱扔垃圾，不在公共场所吵闹。
8. 离场礼仪：学生要整齐有序地离场，注意礼貌道别。
活动形式上，可以采用全校统一进行的形式，也可以分别在各个班级进行。
为了增加活动的趣味性和吸引力，我们可以设置一些小游戏和互动环节，增加学生的参与性。
四、活动策划1. 确定活动组织者和参与者：本次活动由学校礼仪委员会负责组织和策划，班级学生、老师和家长也参与其中。
2. 分工合作：礼仪委员会负责制定活动方案、协调组织活动；班主任负责组织学生参与活动，制定相关规范；学生要积极参与和配合。
3. 宣传准备：在活动前，通过校园广播、班会等渠道，宣传活动的目的和意义，激发学生的参与热情。
城西小学“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”活动方案2012-02-22 08:55:31| 分类：安全工作| 标签：|字号大中小订阅一、指导思想:环境为大家所共同享有，环境卫生差，危害他人，也危害自己。
一个整洁的校园，有利于学生的学习，有利于孩子们健康的成长。
在大谈“环境保护”的今天，卫生要从点滴做起，从身边做起，更要从娃娃抓起。
我们是祖国的未来，是文明的使者，养成良好的个人卫生习惯将意味着将来改变全民的卫生习惯。
二、活动主题：“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”二、活动时间：2012年2月21日——2012年3月2日三、活动内容：（一）“爱我校园拒绝零食”动员大会1.时间：2月21日上午课间操2.形式：①李副校长动员讲话②宣读倡议书③每班派一生代表附议，并进行班级动员宣传语互动活动④倡议书签字上交存档。
（二）班级主题班队会活动各班在2月份内开展一次以“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”为主题的班队会活动，活动方案附在2月的班主任工作手册里。
（三）班级文化布置评比1、加入主题：“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”2、评比时间：2月29日。
（四）手抄报制作大赛1、主题：以“食品卫生安全”或“爱我校园拒绝零食”为主题2、尺寸大小：(卡纸33ｃｍ× 53.5ｃｍ左右)。
3、时间：3月1日前上交薛科长。
4、可由个人或小组形式参加，三至六年级每班上交2份。
（五）“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”征文大赛时间：3月2日前上交薛科长。
五、六年级每班上交3份。
（六）中年级“食品卫生安全知识” 讲座1、主讲：章影2、时间：2月28日—3月2日，三、四年级参加。
城西小学“六礼三仪”活动方案
一、指导思想
为贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和县局《关于进一步加强中小生养成教育的实施意见》的精神，结合我校小学生的实际情况，特进行此项德育活动。
二、领导机构
组长：彭四平
副组长：刘小坤陈军
成员：全体行政、郭仔红、全体班主任
三、工作措施
1、给每一位学生及学生家长、每位教师印发一份《株洲市未
成年人文明礼仪教育基本仪式》。
2、利用德育课、红领巾广播站、学校宣传栏、班级板报、文
化墙、班级网站等对“六礼三仪”的内容进行讲解和学习。
3、以月主题活动的形式，一月一主题逐个实行。
按月总结评
比，每班评出十位“礼仪之星”、每个年级评出两个“文明班级”进行奖励。
4、各班设立“五项监管员”佩戴标志监督并记录学生的不良
行为习惯，其结果纳入学生发展共同体的评比中。
5、少先队大队部每天在教学楼的两个大板梯口设立红领巾示
范岗引领学生讲文明讲礼貌。
6、组织学生利用课余时间举行“洁净城西争当环保小卫士”
校园义工活动。
四、推进时间表
1、3月份制定德育活动方案，学校在教师、家庭、学生中宣
传发动，组织学习“六礼三仪”的基本内容。
2、4月份文明礼仪知识竞赛，“仪态之礼”专题月活动。
5
月份“餐饮之礼”专题月活动、6月份“出行之礼”专题月
活动、9月份“交往之礼”、“小学生入学仪式”专题月活
动、10月份“学习之礼”专题月活动、11月份“观览之礼”
专题月活动。
3、12月份总结活动材料，撰写活动经验，接受上级部门的验收。
五、预期效果
1、穿着整洁大方，上学是能着校服、佩校牌、少先队员戴红领巾。
2、用餐后能打扫卫生，残余物自己带走送入指定的地点。
3、能遵守交通规则，文明乘车礼让他人。
4、遇到师长、同学、朋友能主动打招呼，常用文明语。
5、上课守纪、学习主动、认真完成各项学习任务。
6、遵守公共秩序、讲究环境卫生，做有公德的小公民。
六、保障措施
1、建立一支校长挂帅、德育副校长主管、教导主任主抓，全体教师落实的德育队伍。
2、完善学校广播和微校园系统，充分发挥其宣传教育的作用。
3、设计定制“礼仪之星”奖章和“文明班级”的标志。
4、配置学生示范岗礼仪绶带，配备监管员，低年级配备路队旗帜。
城西小学
2016年。
