优质课一等奖高中语文选修《方山子传》课件

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《方山子传》优质课课件(附导学案)

背景。
人物形象塑造
深入剖析方山子这一人物形象，从他的言行举止、性格特点等方面进行探讨，引导学生理解人物形象塑造的方
法。
文章结构分析
详细解析《方山子传》的文章结构，包括开头、主体和结尾部分，让学生理解文章的整体框架。
写作技巧探讨
对文章中的写作技巧进行归纳和总结，如对比、象征等手法，提高学生的写作能力和鉴赏水平。
观众互动
观众可就表演内容提问或发表看法，与演员进行互动交流，提高课堂参与度。
创意写作，以现代视角重构故事
故事重构
学生以现代视角重新审视《方山子传》，将其改编成一个新的故
事或剧本。
创意写作
学生发挥想象力，运用现代文学手法和技巧进行创意写作，呈现独特的故事风格。
作品展示
学生完成作品后，可在课堂上进行展示和朗读，接受同学和老师的点评和建议。
多媒体辅助
运用PPT等多媒体手段辅助教学，提供丰富的背景资料和图片资源，帮助学生更好地理解文本内容。
02
文本解读与赏析
文章结构梳理及大意概述
01 文章开篇
简要介绍方山子的背景和身份，为下文做铺垫。
02 主体部分
详细叙述方山子的生平事迹，展现其独特个性和卓越才华。
03 结尾部分
总结全文，强调方山子的历史地位和影响，表达对其的敬仰和赞美之情。
03 情感态度与价值观
引导学生体会苏轼在文中表达的情感态度和价值观，培养其尊重历史、关注现实、积极向上的思想品质。
教学方法与手段
朗读法
通过教师范读、学生自读、集体朗读等方式，帮助学生熟悉文本，提高其文言文语感。
翻译法
引导学生对文本进行逐句翻译，理解文章大意和人物形象特点。

【清风语文精品课件】高中语文《方山子传》公开课一等奖课件

名句直击
但愿人长久，千里共婵娟。人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。十年生死两茫茫。不思量，自难忘。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
注：1.草木为之枯，指苏轼出生的时候眉山草木枯萎，苏轼去世之后，眉山草木开始繁盛。 2.少年举进士，人生第一阶段（进京应试，名动京师）。指苏轼22岁时中进士第二名，当时的主考官是欧阳修，阅卷时，看到苏轼的试卷惊为天人，大加赞赏，怀疑此卷出自门生曾巩手笔，怕惹来外人说闲话，就将这份卷降为第二名。当年进士录取388名，苏辙第五名。 3.乌台陷囹圄，人生第二阶段（乌台诗案，被贬黄州）。指因“乌台诗案”苏轼入狱130天，王安石：“安有圣世而杀才士乎？”，多人营救得以保命，被贬黄州五年。 4.安国寺，每隔两三天就去安国寺里参禅，摆脱内心的困惑。但是物质生活很艰辛。 5.马梦得是苏轼的一号粉丝，千里迢迢来寻苏轼。马梦得去求黄州太守徐君猷，徐君猷爽朗的答应把黄州一块废弃的军营地给苏东坡。
之侠皆宗之。稍壮，折节读书，交上好运。到了晚年隐居在光州、黄州一带名
欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食,不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步在山里来往,没有人认识他。人们见他戴的帽子上
庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，
遗像:遗留下来的样子，古今异义词。
被动句的类型
人生三阶段

人教版选修《古代诗歌散文欣赏》方山子传名师公开课省级获奖最新PPT课件

-4-
背景助读知识梳理
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 读写拓展 UXIE TUOZHAN
1.注字音
加点字读音
加点字
读音
闾．里矍．然慥．铁椎．
lǘ jué zào chuí
健啖．客言讫．人马仆．地耸．然
dàn qì pū sǒnɡ
动词 ,叫 ,称呼动词 ,认为连词 ,表修饰连词 ,表并列动词 ,访问动词 ,经过名词 ,过失 ,错误
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背景助读知识梳理
4.辨活用 (1)闾里之侠皆宗．之宗:名词的意动用法 ,以……为宗,引申为尊奉 (2)余既耸然异．之异:形容词的意动用法 ,以……为异,认为……很奇怪 (3)见方山子从．两骑从:动词的使动用法 ,使……跟从。 “带着” (4)不冠．不袜．冠、袜 :名词用作动词 ,戴帽子、穿袜子 (5)故仇．我仇:名词的意动用法 ,以……为仇 (6)吾欲护汝 ,则不快．吾意快:形容词的使动用法 ,让……痛快
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背景助读知识梳理
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5.分古今
然终不．遇．此岂古方山冠之遗．像．乎而妻．子．奴婢皆有自得之意使从．事．于其间
古义:不被赏识,得不到重用。今义:没有遇到。古义:遗留下来的样子。今义:死者生前的相片或画像。古义:妻子儿女。今义:男子的配偶。古义:任职。今义:投身到(事业中去)。

《方山子传》公开课获奖课件

B
D
方山子档案
原名
家庭情况
陈慥
字
季常
号的来历其所著帽，方屋而高，似“古方山冠”
环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹少时慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之稍壮晚年折节读书，然终不遇。
生平简历
爱好
遁于光、黄间，曰岐亭
少时，使酒好剑，用财如粪土。
方山子到底异在何处？
“前侠后隐”可以概括方山子的行迹，如此豪侠之人，为何要隐？请说说你的依据。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
得知作者被贬原因，方山子的反应是“俯而不答，仰而笑”，他跟苏轼有没有共同遭遇？如何理解这个细节的丰富涵意？
你如何理解“余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见。方山子倘见之欤？”（作者的用意何在）
坎坷仕途终不悔
心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。
——自题金山画像
对于两人的不同人生态度，请用一句话评价
方山子不屈己志，归隐避世苏轼
不屈己志，坚持到底
拓展探究
面对挫折，苏轼又是选择怎样的人生？请概括比较方山子和苏轼的人生态度。
提示：1.联系以下材料及对苏轼的了解 2.抓课文的字词句（如：“晚乃遁于光、黄间”的“遁”；“余谪居于黄”的“谪”）
苏轼之挫折
• “乌台诗案”与被贬黄州 • 三处贬谪之地及年龄：黄州， 44岁惠州， 58岁儋州， 61岁（海南）
龙邱居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。
方山子传
北宋· 苏轼
学习目标
• 积累：常见实词、虚词及相关文学常识；
• 理解：传主的事迹与精神风貌；

优质课一等奖高中语文选修《方山子传》共25页PPT

71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
优质课一等奖高中语文选修《方山子传》
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生

人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》-第四单元方山子传(23张)-优秀课件

三、扩展探究
• 1. 面对挫折，苏轼又是选择怎样的人生？请概括比较方山子和苏轼的人生态度。
• （提示：联系以下材料及对苏轼的了解来说说）
人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第四单元方山子传(23张)-精品课件ppt(完美版)
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思考讨论一：方山子到底异在何处？一异：少年侠气而晚年避世
异二异：环堵萧然而怡然自得三异：文武全才而终生不遇四异：世有勋阀而山居隐逸以对比手法，彰显其异
思考讨论二：得知作者被贬原因，方山子的反应是“俯而不人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第四单元方山子传(23张)-精品课件ppt(完美版) 答，仰而笑”，他跟苏轼有没有共同遭遇？如何理解这个细节的丰富涵意？
知道“河东狮吼”这个成语的意思吗？知道这个成语的来源吗？ “龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。” ——《寄吴德仁兼简陈季常》知道这个可怜的“龙丘居士”是谁吗？今天我们就一起来学习北宋文学家苏轼先生的《方山子传》，全面了解一下方山子的人物形象。
苏轼
方山子传
（4）诗歌:黄庭坚并称苏黄，诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，如：《题西林壁》（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。）
写作北宋元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被
贬为黄州团练副使。在黄州四年多，苏轼在城
背东之东坡开荒种田，于是有了青史流芳的“东景坡居士”。在黄州四年多，苏轼在城东之东坡
（2）散文：与父苏洵，弟苏辙合称三苏，与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一，其文汪洋恣肆，明白畅达，如：《记承天寺夜游》（初中）《赤壁赋》

方山子传(分享获奖课件)

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课件改进与优化建议
改进建议
增加互动环节：通过设置问题、小组讨论等方式，提高学生的参与度
丰富内容呈现方式：采用图片、视频、音频等多种形式，使内容更加生动有趣
优化课件结构：合理安排内容顺序，确保学生能够循序渐进地掌握知识点
强化重点难点解析：针对难点重点，设计专门的讲解和演示，帮助学生更好地理解和掌握
方山子传的背景与作者简介
方山子传的主要内容与结构
方山子传中的重要人物与事件
方山子传的主题与意义
课件结构
课件封面
课件目录
课件内容
课件总结
课件制作过程与技巧
制作过程
确定主题和目标受众收集素材和资料设计课件结构和布局
制作课件内容添加动画和音效测试和优化课件
制作技巧
确定主题和目标受众收集素材和资料制作课件结构和内容运用多媒体元素和交互功能注重视觉效果和用户体验不断优化和改进课件
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
总结方山子传的艺术特色和文学价值
总结方山子传的阅读体验和启示意义
展望
深入研究方山子传及其相关文献探讨方山子传在中国文学史上的地位和影响挖掘方山子传所蕴含的文化内涵和价值观念推动方山子传的传承和发展，促进文化交流与合作
THANK YOU
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
课件使用效果与评价
使用效果
提升学生的学习兴趣和参与度
帮助学生更好地理解和掌握课程内容
增强学生对知识点的记忆和理解
提高学生的学习效果和成绩
评价与反馈
课件内容丰富，涵盖了方山子传的主要知识点

方山子传优质课ppt课件

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①环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意。（他的家里）四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。（注意“堵” “而”和“妻子”的翻译） ②方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。方山子也显出惊讶的样子，问我到这里来的原因，我把原因告诉了他。（注意“矍然”“所以”“故”的翻译） ③因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败的事，自认为是一代豪杰。（注意“余”“马上”“谓”的翻译） ④皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！然而他都抛开不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这怎么是没有缘故而能如此的呢？（注意“穷”“ 无得”的翻译）
6
指出下列句中的通假字并释义
①犹见于眉间
②前十有九年
见，通“现”显现
有，通“又”
③往往阳狂垢污
阳，通“佯”假装
与通“欤”语气词吧
④方山子傥见之与
7
古今异义词辨析
驰骋古义：放开手脚干一番事业今义：指纵马奔跑妻子古义：妻子儿女今义：指男子的配偶从事古义：任职今义：指投身到事业中所以古义：……的原因今义：因果连词遗像古义：遗留下来的样式今义：人死后留下的画像或照片
10
文言句式类型
①方山子，光黄间隐人也判断句 ②庵居蔬食宾语前置句 ③精悍之色，犹见于眉间介宾结构后置 ④徒步往来山中省略句 ⑤此吾故人陈慥季常也，何为而在此？判断句、宾语前置句
11
再读课文，分工合作，解答字词
A（第一段）宗折节遇遁庵居闻著遗像 B（第二段）适见焉矍然所以堵萧然妻子自得 C（第三段）耸然异念使酒十有九年从两骑马上今几日耳精悍 D（第四五段）世有勋阀使显闻与公侯等无得而然岂…哉异人阳狂

优质课一等奖高中语文选修《方山子传》

作业（任选其一）
1、探究隐士文化，找出两个隐士，写出简短评论； 2、把今天我们研讨涉及的内容提炼积累成作文素材。
推荐课外阅读
《终南隐士》史飞翔《隐没的贵族——当年隐士也疯狂》李靖岩
谢谢，再见！
人教版选修中国古代诗歌散文欣赏方山子传
苏轼
学习目标
1、理解分析独特的“隐士”形象； 2、初探“隐”及“隐士”的文化内涵。
预习反馈你问我答
1.闾里之侠皆宗之：尊奉
2.晚乃遁于光、黄间：隐居
3.见其所著帽：
戴
4.此岂古方山冠之遗像
乎：
遗留下来的样子
5.方山子亦矍然：吃惊注视的样子
1、稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
卜算子
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
拓展研讨你评我析
这篇人物传记的特点是什么？与史书人物传记有何不同？
（提示：请关注所有
1、这篇传记加入了苏轼的活动和情感态度，史书传记往往客观记叙传主生平事迹； 2、这篇传记按照方山子的特点选择主要事件来写，而史书传记往往按照人物姓名、籍贯、官职、经历、事件的顺序介绍。
背景介绍
1080年，以王安石为核心的推行变法的新党制造的“乌台诗案”将苏轼置于皇家监狱四十几天，竟至于濒死之境地，苏轼并因此被贬黄州。他在贬谪生活中咀嚼着孤独、窘困、凄苦等各种况味，芒鞋竹杖，与渔樵为伍，往往被醉汉东推西搡或粗语相骂，但在佛老哲学中他找到了超越悲哀命运的思想武器并坚持对自我价值的肯定。于是他感受到了所到之处皆受黎民百姓的欢迎；酒醉饭饱后看白云青江的惬意……
小结延伸我结你论

方山子传观摩课比赛一等奖公开课获奖课件省赛课一等奖课件

解析：
1.义不容辞：道义上不允许推辞。若推辞则受道德上旳、良心上旳训斥。
2.责无旁贷：自己旳责任，不能推卸给别人。（强调责任不能推脱，假如推诿了，会受到制度、法律旳制裁。）
3.当仁不让：指遇到应该做旳事，主动主动去做，不推辞，不退让。
A.他在新作《世界史》旳序言中系统地论述了世界是个不可分割旳整体旳观念，并将有关理论在该书旳编撰中得到实施。
B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾旳小说，对茅盾旳《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
C.《舌尖上旳中国》这部风行海内外旳纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵旳震撼。
D.假如我们能够看按时机，把握机会，那么今日所投资百万元带来旳效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上旳。
古今异义
遗像
[古义：老样式（都指衣冠等）。今义：人死后留下旳画像或照片。]
环堵萧然（古义：指墙。今义：堵塞）
而妻子奴婢皆有自得之意（古义：妻子和女儿。今义：妻子）
折节读书（古义：变化平素志行。）
使从事于其间
（古义：任职。今义：指投身到事业中。）
第一段要点字词
宗:以…为宗, 尊崇稍：逐渐、慢慢地折节:变化平素志行遇:遇合，指得到重用遁:隐居庵、蔬:名作状，在庵中，用蔬菜闻:通消息，引申为“来往” 著:戴遗像:遗留下来旳样子因：所以
思索：作者回忆十九年前初识方山子，记忆犹新，那时候旳方山子有何奇异之处呢？
参照：是一位意气风发、文武双全、精明强干旳英才俊杰。这么旳人才却遭到遗弃，世道之黑暗可想而知。
今昔对比，丰富形象
第四、五段使:假使显闻:显世闻名与公侯等：等同、相同岁得帛千匹：每年；千匹缣帛无得而然:没有缘故就这么阳狂垢污：假装；沾染污秽旳脏东西与:通“欤”，语气词，吧

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他的艺术才情获得了一次蒸馏和
升华，他，真正地成熟了－－与
古往今来许多大家一样，成熟于
一场灾难之后，成熟于灭寂后的
再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于
几乎没有人在他身边的时刻。
•
——余秋雨《苏东坡突围》
• 外在遭遇受制于外在因素，非自己所能支配，所以不应成为人生的主要目标。真正能支配的唯有对一切外在遭际的态度。内在生活充实的人仿佛有另一个更高的自我，能与身外遭遇保持距离，对变故和挫折持适当态度，心境不受尘世祸福沉浮的扰乱。
苏轼为方山子立传，为何把方山子放在与自己的交往中来浇自己块垒。
通过这篇传记，你感受到苏轼对方山子的人生选择与人生境界是怎样的一种情感呢？
仰慕、赞赏
夫风无雌雄之异，而人有遇、不遇之变。
•
这一切，使苏东坡经历了一
次整体意义上的脱胎换骨，也使
《寄吴德仁兼简陈季常》
——苏轼
龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。
• 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。然终不遇，晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。
独念方山子少时,使酒好剑，
用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两
使酒：纵性喝酒
骑，挟二矢，游西山，鹊
有：同“又”
起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，
从：使动用法
一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一
见：同“现”
世豪士。今几日耳，精悍山中之人：隐居山中的人之色，犹见于眉间，而岂
• 然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？
• 余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？
请概括方山子到底异在何处？
1、方山子异在___绰__号____。 2、方山子异在___自__得____。 3、方山子异在__变__“___速__”。 4、方山子异在___有__得____。 5、方山子异在___友__多____。
方山子傥见之与？
傥：或许
• 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家，环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
• 余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉？
稍壮，折节读书，欲以此驰骋:施展才学抱负
驰骋当世，然终不遇。晚遇:赏识
乃遁于光、黄间，曰岐亭。
庵居蔬食，不与世相闻。遁：遁世隐居
弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方屋而高，曰： “此岂古方山冠之遗像
冠服：帽子和衣服。
此指儒生、官员之冠服。
遗像:遗留下来的样式
乎？”因谓之方山子。
• 所谓智慧的人生，就是要在执著和超脱之间求得一个平衡。有超脱的一面，看到人生的界限，和人生有距离，反而更能看清楚人生中什么东西真正有价值。
•
——周国平《人与永恒·论超脱》
• 执着而不失达观，
• 卓越而不失平和。
•追寻属于自己的智慧的人生！
方山子，光、黄间隐
人也。少时慕朱家、郭解
为人，闾里之侠皆宗之。宗:尊奉
余谪居于黄，过岐亭，适见焉，曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，
适：适逢，恰好何为：为何
何为而在此？”方山子矍然：瞪大眼睛惊讶的样子
亦矍然问余所以至此者。
余告之故，俯而不答，
所以：……的原因
仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸
妻子：妻子和儿女自得：满足、从容
然异之。
山中之人哉！
然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？
世有勋阀:世代有功勋使：假使等：等同
然：这样
余闻光、黄间多异人，往阳：同“佯”，假
往阳狂垢污，不可得而见，装