下载文档原格式
词类活用(一)名词作动词《卖油翁》1.但微颔之“颔”转化为动词“点头”。
《三峡》2.每至晴初霜旦“霜”转化为动词“下霜”。
《黔之驴》3.驴不胜怒，蹄之“蹄”转化为动词“用蹄子踢”。
《口技》4.妇抚儿乳“乳”转化为动词“喂乳”。
5.不能名其一处也“名”转化为动词“说出”。
6.其夫呓语“呓语”转化为动词“说梦话”。
7.会宾客大宴“宴”由名词“宴席”转化为动词“宴请”。
《满井游记》8.泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者“泉”“茗”“罍”“歌”“红装”“蹇”等分别转化为动词“汲泉”“喝茶”“端酒杯”“唱歌”“穿着艳装”“骑驴”。
《生于忧患，死于安乐》9.人恒过“过”转化为动词“犯过失”。
《曹刿论战》10.神弗福也“福”转化为动词“保佑”。
11.公将鼓之“鼓”转化为动词“击鼓”。
《狼》12.意将隧入以攻其后也“隧”转化为动词“打洞”。
《公输》13.在宋城上而待楚寇也“寇”转化为动词“入侵”。
《捕蛇者说》14.然得而腊之以为饵“腊”转化为动词“风干”，这里译为“把……晾干”。
15.又安敢毒耶“毒”转化为动词“怨恨”。
《约客》16.黄梅时节家家雨“雨”转化为动词“下雨”。
《送东阳马生序》17.余则缊袍敝衣处其间“缊袍敝衣”是“穿缊袍敝衣”的意思。
18.腰白玉之环“腰”转化为动词“腰佩”。
(二)名词作状语现代汉语只有时间名词才能作状语，普通名词很少作状语。
古代汉语不但时间名词可以作状语，普通名词也可以作状语。
由于名词的这种作用和副词相似，所以有的人称之为名词用如副词。
普通名词作状语，有的表示处所或工具，有的表示对待人的态度，有的表示比喻。
1.表示方位或处所。
例如：《山海经·夸父逐日》河渭不足，北．饮大泽。
（表示方位）《荀子·劝学》上．食埃土，下．饮黄泉。
（表示方位）《汉书·张骞传》大月氏复西．走。
（表示方位）《范雎说秦王》范雎至秦，王庭．迎。
（表示处所）《战国策·齐策》群臣能面．刺寡人之过者，受上赏。
初中文言文词类活用1、名词活用为一般动词：即这个词本是名词，在语境义中作动词使用。
例如（1）一狼洞其中（《狼》）：（2）不能名其一处（《口技》）：2、形容词用作动词：原本词性为形容词，由于语言环境的不同词形发生改变充当动词使用。
例如（1）香远益清（《爱莲说》）：（2）亲贤臣，远小人（《出师表》）：3、形容词用作名词：原本词性为形容词在具体的语言环境中充当名词使用。
例如（1）此皆良实（《出师表》：（2）《陈涉世家》：4、名词作状语：名词在现代汉语中一般不用在动词前面作状语，但在古汉语中有一些名词用在动词的前面充当状语，表示动作行为的状态、方式、地点、所用的工具。
例如（1）当是时，妇手拍儿声。
（2）狐鸣呼曰大楚兴，陈胜王（《陈涉世家》）5、使动用法：谓语动词含有“使宾语怎么样”的意思。
例如（1）无案牍之劳形（《陋室铭》）（2）忿恚尉，令辱之（《陈涉世家》）（3）必先苦其心志（《孟子两章》6、意动用法谓语动词含有“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思。
例如（1）邑人奇之（《伤仲永》）（2）吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）例句1、狼不敢前（前：上前名词用作动词）《狼》2、其一犬坐于前（犬：像狼一样名词作状语）《狼》3、一狼洞其中（洞：打洞名词用作动词）4、渔人甚异之。
（异：对此感到诧异意动用法）《桃花源记》5、妇抚儿乳（乳：喂奶名词用做动词）《口技》6、不能名其一处也（名：说出名词用做动词）《口技》7、邑人奇之（奇：以之为奇意动用法）《伤仲永》8、稍稍宾客其父（宾客：以其父为宾客意动用法）《伤仲永》9、父利其然也（利：认为这种情况有利可图意动用法）《伤仲永》10、箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚名词作状语）《愚公移山》11、虽乘奔御风不以及也（奔：飞奔的马名词用做动词）《三峡》12、潭西南而望，斗折蛇行（斗：像北斗七星那样，蛇：像蛇那样名词作状语）《小石潭记》潭西行百二十步（西：向西名词作状语）《小石潭记》心乐之（乐以之为乐意动用法）《小石潭记》凄神寒骨（凄：使--- ---凄凉，寒：使--- ---寒冷使动用法）《小石潭记》13、其岸势犬牙差互（犬牙：像狗的牙齿那样名词作状语）《小石潭记》14、流血五步，天下缟素（缟素：穿孝服名词用作动词）《唐雎不辱使命》15、死国可乎？（死：为国事而死为动用法）《陈涉世家》16、陈胜王（王：为王名词用作动词）《陈涉世家》17、置人所罾鱼腹中（罾：用网捕名词用作动词）《陈涉世家》18、忿恚尉（忿恚：使尉恼怒使动用法）《陈涉世家》19、将军身被坚执锐（坚：铁甲，锐：武器形容词用作名词）《陈涉世家》20、负势竞上，互相轩邈（轩邈：争着往高处和远处伸展作动词）《与朱元思书》21、有亭翼然临于泉上者（翼：像鸟张开翅膀一样名词作状语）《醉翁亭记》。
词类活用1、形容词用作动词：辱：辱没。
例句：只辱于奴隶人之手。
尽：吃尽。
例句：一食或尽粟一石。
2、名词用作动词：策：名词，马鞭子。
这里用作动词，用鞭子打的意思。
鞭策，驱使。
例句：策之不以其道3、数量词用作动词：千里：行千里。
例句：食马者不知其能千里而食也4、形容词的使动用法：尽：使……尽，竭尽。
例句：食之不能尽一词多义虽有千里之能：的马之千里者：结构助词，不译策之不以其道：代词，它，在本文中代指千里马鸣之而不能通其意：助词，不译虽有千里之能:才能，能力安求其能千里也:能够策之不以其道:用鞭子打执策而临之:马鞭鸣之而不能通其意:连词，表转折，但是执策而临之:连词，连接状语和谓语食不饱，力不足，才美不外见:吃，动词食之不能尽其材:通“饲” 喂养，动词故虽有名马:即便虽有千里之能:虽然其真无马邪:难道【反问，加强语气】其真不知马也:可译为“恐怕”【表示判断、猜测】其材通假字(1)食马者:“食”通“饲”，喂.(2)才美不外见:“见”通现,显现.(3)食之不能尽其材:“材”通“才”,才能.(4)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”.三、古今异义是古义:这样的.例:是马也,虽有千里之能今义:判断词.安古义:怎么.例:安能求其千里也?今义:安全;安定;安装.等古义:同样.例:且欲常马等不可得.今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举.或古义:有时，有的人.例:一食或尽粟一石今义:或者三、回答下面问题1、为什么：世有伯乐，然后有千里马？其作用？2、千里马被埋没的原因？3、描写“食马者”形象的是哪一句？。
词类活用6大类型及例子词类活用是指词汇在句子中根据语法功能的不同而发生的变化。
根据不同的语法功能，词汇可以分为名词、动词、形容词、副词、代词和介词六大类。
下面将分别介绍这六类词的活用类型，并且给出相应的例子。
一、名词（Noun）的活用类型：1. 单数形式（Singular form）：表示一个人、物或概念，如：book （书）、dog（狗）、love（爱）。
2. 复数形式（Plural form）：表示多个人、物或概念，如：books （书籍）、dogs（狗）、loves（爱）。
3. 所有格形式（Possessive form）：表示所有权关系，如：book's （书的）、dogs'（狗的）、love's（爱的）。
二、动词（Verb）的活用类型：1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性的或普遍性的动作或状态，如：I play（我玩）、He eats（他吃）、They dance （他们跳舞）。
2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态，如：I played（我玩过）、He ate（他吃过）、They danced（他们跳过）。
3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作，如：I am playing（我正在玩）、He is eating（他正在吃）、They are dancing（他们正在跳舞）。
4. 过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某一时刻正在进行的动作，如：I was playing（我当时正在玩）、He was eating （他当时正在吃）、They were dancing（他们当时正在跳舞）。
5. 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来要发生的动作或状态，如：I will play（我将要玩）、He will eat（他将要吃）、They will dance（他们将要跳舞）。
词类活用一、名词活用(1)名词用作动词东亦客也(方位名词"东"用作动词：在东边居住。
名词"客"用作动词：客居。
)合流屈曲而南(方位名词"南"用作动词：向南流去。
)得其尤绝皆家焉(名词"家"用作动词：安家。
)今予家是溪(名词"家"用作动词：安家。
)或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪(命名，名词作动词用。
)字笨百态，而无所避之(包罗，名词作动词用。
)下江陵，顺流而东也(下，攻占，方位名词作动词用。
东，向东进军，名词作动词用。
)奚以之九万里而南为(向南飞。
)我腾跃而上，不过数仍而下(上，向上飞；下，落下。
)一人缓板而歌(击板。
)峦壑竞秀，最可觞客(劝饮。
)游人往来，纷错如织(交错。
)雷辊电霍，无得而状(描写其状。
)壮士听而下泪矣（流下。
）吏吴两载，登虎丘者六(做官。
)宰严限追比，甸余，杖至百(挨棍棒。
)上大嘉悦，沼赐抚臣名马衣缎(下诏。
)裘马扬扬(裘，穿着皮衣；马，骑着马。
)儿涕而去(流泪。
)念乡人有客于泾阳者(旅居他乡。
)见大王爱女牧羊于野，风鬟雨鬓(风，风吹；雨，雨打。
)1、辇来于秦(乘坐辇车)2、朝歌夜弦(奏乐)3、鼎铛玉石(把鼎当做；把玉当做)4、金块珠砾(把金当做；把珠当做)5、楚人一炬(放一把火)6、族秦者秦也(灭族，杀死一族的人)汝又不果来果：实现业其家业：继承……的事业东亦客也客：做客下而从六国破亡之故事（自取下策）义不赂秦（坚持正义）乳二世（乳，乳养）客逾庖而宴（宴，用饭）执此以朝（朝，上朝）吾家读书久不效（效，取得效果）垣墙周庭：垣墙，砌墙，雨泽下注：雨，下雨，名字活用作动词复道行空，不霁何虹(出现虹)长桥卧波，未云何龙(出现龙)/ 朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)/楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)/鼎铛玉石，金块珠砾(当作铛、石、块、砾)(2）名词用作状语骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西)/廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)/蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)/辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车)/鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎……、把玉……、把金……、把珠……莫如巧归(方位名词"两"用作状语，表示动作行为"归"的方向：向西。
词类活用常见类型：1.名词活用为动词（1）（名词+宾语）例如：籍吏民，封府库。
《鸿门宴》（2）（副词作状语+名词）例如：汉水又东。
《水经注·江水》（3）（能源动词+名词）：例如：假舟楫者，非能水也，而绝江河。
《荀子·劝学》（4）（名词+补语）例如：今王鼓乐于此。
《孟子·梁惠王下》（5）（所+名词）例如：乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
《陈涉世家》（6）名词充当联合式或连动式谓语的组成部分之一）例如：卒中往往语，皆指目陈胜。
《陈涉世家》2.形容词活用为动词：形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般动词，例如：（1）楚左伊项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
《鸿门宴》（2）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
《屈原列传》3.动词、形容词活用为名词：动词活用为名词，就是这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。
它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”，例如：盖其又深，则其至又加少矣。
《游褒禅山记》形容词活用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词），而以形容词作定语：例如：（1）将军身披坚执锐。
《陈涉世家》（2）兼百花之长而各去其短。
《芙蕖》4.名词作状语：现代汉语里，普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。
（1）（表示比喻），例如：又间令吴广之次所旁祀中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。
”《陈涉世家》（2）（表示对待人的态度）例如：君为我呼入，吾得兄事之。
《鸿门宴》（3）（表示处所）例如：不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
《指南录》后序（4）（表示动作使用的工具）例如：箕畚运于渤海之尾。
《愚公移山》（5）（表示动作进行的方式）例如：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
《邹忌讽齐王纳谏》5.使动用法所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
一、使动用法指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
如动词使动用法：“项伯杀人，臣活之。
”“活之”是“使之活”。
形容词使动用法：“春风又绿江南岸。
”就是“春风又使江南岸绿”。
名词使动用法：“夫子所谓生死而肉骨也。
”“生死”相当于“使死生”，即“使死者复生”；“肉骨”相当于“使骨肉”，即“使白骨生肉”，也是使死者复生的意思。
二、意动用法指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意思。
如，形容词意动用法：“渔人甚异之。
”“异之”是“认为它奇怪”的意思。
名词意动用法：“孟尝君客我。
”“客我”是“以我为客”。
三、名词用如动词如；“驴不胜怒，蹄之。
”“蹄之”是“（用蹄子）踢之”的意思。
又如：“草木畴生，禽兽群焉。
”“群”是“群居的意思”。
再如“齐军既已过而西矣。
”“西”是“往西去了”的意思。
四、名词用作状语现代汉语只有时间名词才能作状语，普通名词用作状语的很少见。
但在古汉语中，普通名词也可以用作状语。
这是古汉语常见的现象。
如表示方位或处所：“河渭不足，北饮大泽。
”“北”表示方位。
“蜀太宋以下郊迎。
”“郊”即“郊外”，表示处所。
“郊迎”，就是“在郊外迎接”。
表示工具或依据：“箕畚运于渤海之尾。
”可译为“用箕畚运到⋯⋯”。
又如：“失期，法当斩。
”“法当斩”是“依法应杀头”的意思。
表示对人的态度：“齐将田忌善而客待之。
”“客待之”是“像对待客人一样对待他”的意思。
表示比喻：“少时，一狼径去，其一犬坐于前。
”“其一犬坐于前”，是“其中一条狼像狗那样坐在前面”的意思。
1 使动用法是指主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，即谓语动词具有“使宾语怎么样、做什么”的意思。
如《郑伯克段于鄢》：“庄公寤生，惊姜氏”，句子中的“惊”，并不是说主语庄公本人吃惊，而是说使宾语姜氏受了惊吓。
实际上，使动用法是以动宾结构的形式表达了递系结构的内容，用“动＋宾”表示“使＋宾＋动”的意思。
现代汉语一般不用使动用法，而是用递系结构来表示使动用法中的谓语动词有的本来就是动词，有的本来属于形容词或名词。
词类活用
词类活用是指与现代汉语不同的用法。
词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。
识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。
词类活用的类型
1、名词活用作动词
2、名词活用作状语
3、动词活用作名词
4、使动用法
5、意动用法
6、形容词活用作名词
7、形容词活用作动
8、数词活用作动词
（一）名词活用作动词
1．名词＋宾语
籍吏民，封府库。
以其乃华山之阳而名之也。
2．副词作状语＋名词
汉水又东。
3．能愿动词＋名词
沛公欲王关中，使子婴为相。
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
4．名词＋补语
唐浮图慧褒始舍于其址。
5．“所”＋名词
乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
6．名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。
卒中往往语，皆指目陈胜。
7．从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词.
孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
8．在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。
权，然后知轻重；度，然后知长短。
总结规律：。
1．朝歌夜弦《阿房宫赋》
2．晋军函岭，秦军氾南。
《烛之武退秦师》
3．朝服衣冠《邹忌讽齐王纳谏》
4．子孙帝王万世之业也《过秦论》
归纳：
5．五亩之宅，树之以桑。
（《寡人之于国也》）
6．今王鼓乐于此（《孟子》）
归纳：。
9．云青青兮欲雨《梦游天姥吟留别》
10．假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》
11．然而不王者，未之有也《寡人之于国也》
归纳：。
12．范增数目项王。
（《鸿门宴》）
13．然而不王者，未之有也。
（《齐桓晋文之事》）
14．江水又东（《水经注》）
归纳：。
15．衣冠而见之《冯谖客孟尝君》
16．扣弦而歌《赤壁赋》
归纳：。
总结
下列几种情形中的名词常用作动词:
1.用在代词前的名词
2.用在介宾短语前的名词
3.用在兼词前的名词（兼词即一个词具有两种词性）
4.用在副词后的名词
5.用在能愿动词后的名词
6.用在所字后的名词
7.用在疑问代词后的名词
8.两个名词连用时的其中一个名词
9.两个重叠使用的前一个名词
（二）名词活用作状语
现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。
1．表示比喻。
天下云集响应，赢粮而景从。
2．表示对待人的态度。
君为我呼入，吾得兄事之。
3．表示处所。
草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。
4．表示动作使用的工具。
余自齐安舟行适临汝。
5．表示动作进行的方式。
群臣吏民能面刺寡人之过者
6．表示时间。
君子博学而日参省乎己
归纳规律：。
1．上食埃土，下饮黄泉。
2．日削月割。
3．南取汉中，西举巴蜀……
归纳规律：。
（三）动词活用为名词
1.殚其地之出，竭其庐之入。
2.盖其又深，则其至又加少矣。
3.夫大国，难测也，惧有伏焉。
归纳规律：。
（四）动词使动用法
1．项伯杀人，臣活之。
2．可烧而走也。
3．故远人不服，则修文德以来之
归纳规律:。
(五)形容词活用为名词
1.将军身被坚执锐。
2.兼百花之长而各去其短。
3.君安与项伯有故？
4.瑜等率轻锐继其后。
5.是故圣益圣，愚益愚。
归纳规律:。
（六）形容词活用为动词
1.项羽季父也，素善留侯张良。
2.卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
归纳规律:。
（七）使动用法
1．动词活用为使动
（1）不及物动词活用为使动。
a.项伯杀人，臣活之。
b.虽大风浪不能鸣（之）也。
c.卒庭见相如，毕礼而归之。
e.吞二周而亡诸侯。
f.远人不服，则修文德以来之。
归纳规律:。
（2）及物动词活用为使动。
a.沛公旦日从百余骑来见项王。
b.均之二策，宁许以负秦曲。
2.形容词活用为使动
a.春风又绿江南岸。
b.今媪尊长安君之位。
c.臣闻求木之长者，必固其根本。
d.秦王恐其破璧。
3.名词活用为使动
a.先生之恩，生死而肉骨也。
b.舍相如广成传舍。
c.先破秦入咸阳者王之。
d.齐威王欲将孙膑。
归纳规律:。
（八）意动用法
1.形容词活用为意动
例如：一人横行天下，武王耻之。
a.成以其小，劣之。
b.渔人甚异之。
c.且庸人尚羞之，况于将相乎？
d.邑人奇之，稍稍宾客其父。
e.大将军邓骘奇其才，累召不应。
归纳规律:。
2.名词活用为意动
（1）稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）
（2）君子病无能焉，不病人之不己知也。
（《论语·卫灵公》）
（3）孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼，则夷之；进入中国，则中国之。
（韩愈《原道》）
归纳规律:。
（九）数词用作动词
（1）六王毕，四海一。
（2）朝辉夕阴，气象万千。
归纳规律:。
小结：
学习词类活用知识，有助于正确阅读理解文言文。
学习词类活用知识，要注意掌握和积累典型的例子。
对于不典型的甚至模棱两可的可不必纠缠。
此外，不能只满足于能说出来某词是什么活用现象，还要能够准确地解释和翻译活用词。
从高考的角度说，一般不考这是什么词活用作什么词，考查较多的是某个词在某个句子里面是什么意思，即放在选择题和翻译题来考查。
