应用题复习课件

2．小张和小李用25分钟合打一篇6000字的演讲稿。 小张平均每分钟打130个字，小李平均每分钟打 多少个字？ 解：设小李平均每分钟打x个字。 (130＋x)×25＝6000 x＝ 110 答：小李平均每分钟打110个字。
3．金太阳药店购进一批N95口罩和一次性口罩，一 共花了1960元。其中一次性口罩购进了2400个， 每个0.15元，N95口罩每个8元。购进多少个N95 口罩？ 解：设购进x个N95口罩。 8x＋2400×0.15＝1960 x＝ 200 答：购进200个N95口罩。
解：设乙车每小时行x km。 （45.5+x）×3=259.5 45.5+x=259.5÷3
45.5+x=86.5
x=41 答：乙车每小时行41千米。
7.两个工程队同时开凿一条675m长的隧道，各从 一端相向施工，25 天打通。甲队每天开凿12.6m， 乙队每天开凿多少米？
解：设乙队每天开凿x米。 （12.6＋x）×25=675 12.6＋x=27
关系列方程解答。
1. 我们收集了易拉罐和
饮料瓶，易拉罐有6个。
每个都是0.12元， 一共卖了1.8元。
饮料瓶有几个？ 易拉罐的单价×数量+饮料瓶的单价×数量=一共卖的钱数
易拉罐的单价×数量+饮料瓶的单价×数量=一共卖的钱数 解：设饮料瓶有x个。 0.12×6+0.12×x=1.8 0.72+0.12x=1.8 0.12x=1.08 x=9 答：饮料瓶有9个。
解：设一共取了x次。 15x＋2＝9x＋20 x＝ 3 15×3＋2＝47(个) 答：一共取了3次，原来两种乒乓球各有47个。
2. 解简易方程
5 简易方程
第10课时 实际问题与方程▶列方程解相遇问 题

(六) 鸡兔同笼应用题
1、有20张5元和10元的人民币，圆珠笔和钢笔各买了多少枝？
(六) 鸡兔同笼应用题
2.在知识竞赛中，有10道判断题，评分规定：每答对一道题的 两分，答错一道题要倒扣一分。小明答了全部题目，但最后只得了 14分，他答错几题?
(六) 鸡兔同笼应用题
3.四年级一共有108人参加踢毽子和跳绳活动，踢毽子3人一组， 跳绳6人一组，一共有22组。踢毽子和跳绳的各有多少人?
动。怎样租车最省钱?最少要花多少钱？
车型 中客车
大客车
限座人数 35人
50人
单价
800元
1000元
(一) 租船问题、方案题
1 租船问题
5名导游带着95名游客租车一日游，怎样租车最省钱?最少
要花多少钱？
车型 大客车
小客车
限座人数 30人
20人
单价
510元
360元
(一) 租船问题、方案题
2 方案题 城市海洋馆有单人票和团体票，单人票成人60元/人，儿童30/
(四) 三角形应用题
1 求边型 1、如果三角形的两条边分别是10厘米和6厘米，那么第三条边
的长度最长是多少厘米?最短是多少厘米?（边长取整厘米数）
(四) 三角形应用题
1 求边型 2、有一根铁丝长1.9dm，把它做成一个等腰三角形，腰的长度
为0.6dm。那么它的底边长是多少?
(四) 三角形应用题
除法运算性质
(三) 单位换算应用题
先完整看完题目，找清单位再计算 1.100千克大豆可以榨油18千克，10吨大豆可以榨油多少千克？多少吨？
(三) 单位换算应用题
先完整看完题目，找清单位再计算 2.一块长方形小麦田，长350米，宽200米，它的面积是多少公顷？ 如果每公顷收小麦6500千克，那么这块小麦田能收多少吨小麦？

四年级应用题PPT 课件
目 录
• 应用题解题方法介绍 • 常见应用题类型解析 • 应用题解题技巧 • 练习题与答案
01
应用题ห้องสมุดไป่ตู้题方法介绍
审题方法
明确问题 找出关键信息 画图辅助理解
审题是解决应用题的第一步，需要仔细阅读题目，明 确问题的背景、条件和要求，理解题目的意思和意图。
在审题过程中，需要找出关键信息，如已知条件、未 知数和问题类型等，这些信息将有助于确定解题思路和 方法。
相遇问题是指两个物体或人在某一点相遇时所产生的问题。
详细描述
在解决相遇问题时，需要理解两个物体或人的运动轨迹和速 度，然后根据相遇的条件来求解问题。例如，题目中可能给 出了两个物体或人的运动速度和方向，需要求出它们相遇的 时间和地点。
追及问题
总结词
追及问题是指一个物体或人在追赶另一 个物体或人时所产生的问题。
对于一些较为复杂的应用题，可以通过画图来辅助理 解题意，将文字信息转化为图形，更直观地呈现已知条 件和未知数之间的关系。
列式方法
在此添加您的文本17字
建立数学模型
在此添加您的文本16字
根据题目的条件和要求，需要建立相应的数学模型，将 实际问题转化为数学表达式或方程式。
在此添加您的文本16字
列出方程或表达式
们一共做了11朵花。
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画图技巧
总结词
通过画图可以直观地理解题意，帮助学生更好地解决应用题。
详细描述
对于一些较为抽象或复杂的应用题，学生可以通过画图来帮助理解题目的意思。例如， 在解决几何问题时，学生可以画出图形，标注已知条件和未知数，以便更好地解决问题
。
逻辑推理技巧

（类似于看书问题的数量关系，路的全长=修 了的＋剩下没修的，修了的=天数×平均每天 修了的，数量关系式：天数27天×平均每天 修的米数53米=修了的米数，修了的米数＋没 修的路的米数360米=这条路全长的米数） （1791米）
七、用几天的问题
• 食堂原有26袋面粉，又运来138袋，平均每天 要用掉4袋，这些面粉可以用多少天？
（数量关系：天数×每天看的页数=看了的页 数，总页数－看了的页数=没有看的页数） （140页） 320-15X12
③、一张课桌（18元）和一把椅子（42元）是一套， 实验小学准备买45套这样的课桌椅，一共要花多少 钱？
（乘加，数量关系式：一张课桌的价钱18元 ＋一把椅子的价钱42元=一套桌椅的价钱，一 套桌椅的价钱×套数45套=一共花的钱数） （2700元）
(18+42)X45
④、小文想买两种笔记本各一本， 其中一种一本12.5元，另一种一本 23.8元，那么她一共需要花多少元钱
除减混合运算应用题，
看书问题的数量关系—总页数=看了的页数＋剩下没 看的页数。
看了的页数=天数×平均每天看的页数； 这里用总页数－看了的页数=剩下的页数， 剩下的页数÷天数一周7天=剩下的平均每天看的页 数。）（15页）
• ③、小强从图书馆借一本320页的故事书。每 天看15页，看了12天，还有多少页没有看？
除减混合运算应用题，
看书问题的数量关系—总页数=看了的页数＋剩下没 看的页数。
看了的页数=天数×平均每天看的页数； 这里用总页数－看了的页数=剩下的页数， 剩下的页数÷天数一周7天=剩下的平均每天看的页 数。）（15页）
• ③、小强从图书馆借一本320页的故事书。每 天看15页，看了12天，还有多少页没有看？
（0.7元，合7角）