黑板上的记忆600字作文
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学生作文《黑板上的记忆》五篇篇一:黑板上的记忆第一天,记忆停留在最后一天,最后一次空旷。
题记最后一次了空旷的教室,空旷的黑板,空旷的心。
她独自坐在她的课桌上,呆呆地望着黑板,寂静吞噬了一切。
黑板上什么都没有,就在不久前她还希望黑板上什么都没有。
这是中考的前一天。
同班的同学全都去考场踩点了,只剩她一个人。
她小心翼翼地走到黑板前,轻轻抚摸着。
她记得老师说过,不要等到中考前才后悔。
她记得昨天老师擦黑板时,同学们还笑唱着:失去后才珍惜,还有什么意义在嘲笑的歌声中,沾满白色粉末的黑板恢复了原有的墨绿色,一干二净。
凝视着空白的黑板,她低喃:后悔了吗?她的成绩不是超群的,只是中等水平,但她从来没有因为成绩后悔。
挂在墙上正中央的那块黑板,书写了太多。
语文老师优美的字形,数学老师复杂的公式,英语老师潇洒的字母她一一回忆着,似乎往日课堂上的景象又重现。
语文老师喜欢在黑板上按纵列写字,就像古代的文人那样。
记得这位年过四十的教师第一次在黑板上书写自己的名字时,同学们还议论过:这个老师不会是孔子附身了吧?又因为老师姓孔,所以自此得了个别称孔二代。
老师总是强调,要注重平时的积累,所以每天早读时,黑板的右上角就会出现不同的、纵列书写的古诗,一直到晚自习结束才会被擦去。
明明是和同学们一起暗笑老师傻,为何现在会如此怀念呢?数学老师的字比较潦草,有时候写的公式看起来就是天书。
可能是出于职业习惯吧,数学老师做事特别有规律,这点在黑板上可以很好的体现。
自从初三以来,数学作业一直是最多的,而数学老师总是习惯在中午将作业写在黑板的最左边,所以同学们经过一个中午的奋战,将上午的作业做掉大半时,会习惯性地看向黑板的最左边,之后便是唉声四起。
将思绪拉回,她仿佛又看见了黑板上数学老师那近似狂草的笔迹。
她最喜欢的还是英语课。
安静地拿起一支粉笔,模仿着英语老师的笔迹,在黑板上写下了学习重要,健康更重要,这是老师在离中考还有两个月时写下的,从未被擦去,直到昨天。
黑板上的记忆作文(优秀8篇)黑板上的记忆作文篇一一块黑板,一支修长的粉笔,记载着我如花朵般的青春。
升上五年级的那天,我来到熟悉的学校,坐在陌生的教师等待素未谋面的老师。
安静的走廊上忽然传来一阵急促的脚步声,一双修长的腿跨进教室,三步并作两步走上讲台,她穿着一套朴素的衣服,一头齐眉的短发,眼镜透过镜片把我们扫视了一遍,然后迅速在光滑的黑板上写下她的名字。
她简单地介绍了自己,娟秀的自己和她和蔼的笑容让我们对这位新老师没有感到一丝害怕。
我从来没有尝试过一次在黑板上写字的滋味,可麦老师就让我尝了一遍。
黑板上的记忆篇二老师还在黑板上飞快地写粉笔字,而同学们都在属于自己的位置上认真地听着课,时光很快就过去,就像小兔子跑走,一转眼,在小学的五年大好时光,匆匆地逃走了。
而我还记得在二年级时候发生的事情。
那时候,我还是一点儿高的小屁孩儿,在一次六一儿童节上,二(4)班开展了贴鼻子大赛,而我就是其中的一员,别的同学在贴鼻子的时候,要么就是把纸做的鼻子贴到咧开大嘴中,要么就是把纸鼻子贴到了眼睛旁,还有的同学把纸鼻子贴到耳朵边儿上,那种画面让我情不自禁地哈哈大笑起来。
二(4)班中的哈哈大笑声是没有办法静下来的,而到了我来贴鼻子的时候,一个人也没有笑我,而是鼓起掌来,我把眼罩拿了下来,看着我贴的纸鼻子在哪儿,原来在鼻子应该在的地方,我也不相信我会贴地这般准确,我开心地跳了起来,而别人都用羡慕的眼光看着我,我很骄傲。
我的脑海中是不会忘记这件事,也不会忘记我老师在黑板上画的人脸。
黑板上的记忆篇三时间过得可真快啊,转眼间我就要五年级了,黑板上也有我们很多的记忆。
黑板上有语文老师那漂亮的字的痕迹,有数学老师英俊潇洒的字体,英语老师遍谈中外的字的记忆。
黑板上,有考试前老师孜孜不倦地教诲与鼓励;也有考试后家长会上父母的鞭策的话语;有一叶轻舟载着的漂亮的99或100分;也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。
这块黑板,让我们想起了好多好多的记忆。
《黑板上的记忆》黑板上的记忆作文(1):黑板上的记忆人的一生会自主或不自主地应对很多抉择,有些选取需要付出勇气和决心。
古语早有云,教师似蚕、似蜡炬,奉献自己毕生的精力,只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋,少一片阴沉的黑暗。
题记说起黑板上的记忆这个题目,我最先想到的是幼儿园那次的贴鼻子比赛。
老师在黑板上画了个大脸蛋,一对炯炯有神的眼睛,一个咧开的小嘴,但缺少了一个鼻子让可爱的小脸蛋逊色的不少。
哦,原先这次玩的游戏是贴鼻子大赛呀!全班都沸腾起来了。
老师要叫一个同学上来,同学们的屁股都坐不下了,纷纷把小手举起来。
好了,来了一个同学。
他先把眼睛蒙上,手上拿了个纸鼻子,然后转三圈。
好戏开场了,他转了三圈之后,感觉天旋地转、晕头转向,分不清哪个方向了。
左边点!上面,上面!他不急,我们都急了。
哟,他已经贴上了,我看看,哈哈哈哈正所谓牛头不对马嘴。
有的人笑的连眼泪都出来了,还有人捧腹大笑、开怀大笑。
我们的笑声都洋溢了整个班级。
理化实验操作技能考试化学试场。
每个实验台前都站着一名同学,忙碌但胸有成竹。
我也在其中。
加热不一会儿,同组同学的试剂都显出了蓝色,证明待测品是氧化铜。
而我的沸腾了好几次,却仍是透明的。
虽然怀有重重疑虑,我仍决定尊重实验事实,将碳粉填上了试卷。
黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的,辣的多姿多彩,五彩缤纷。
黑板上的记忆作文(2):黑板上的记忆空旷的教室,空旷的黑板,仿佛回到了从前一个人的世界。
我笑了笑,一股悲伤在心中弥漫开来。
望着窗外的蒙蒙细雨,怔了许久,仿佛那个熟悉的雨天,我们稚嫩的双手还在黑板上轻快地跳跃那时我读小学二年级,性格内向的我不愿与不熟悉的人说话。
看着同学们灿烂的笑容,我感觉我在一个平行时空里,一个只有我自己的时空。
对我而言,她的到来是一个美丽的意外。
她有着一头长发,有灵气的眸子,还有微微上扬的嘴角。
她是新转来的。
老师意外地把她调到我的前面。
于是,我们的旅途悄悄拉开了序幕。
偶然的发现更拉近了我们的距离她竟是我的邻居。
黑板上的记忆作文600字优秀9篇黑板上的记忆作文篇一原本枯燥无味的历史,一个个单调的方块字,在他的手下却都会活灵活现地展现出来,历史课上,黑板上的不是一串串年代和事件,而是一幅幅引得我们开怀大笑的简笔画,那些小人虽然只是粗粗地勾勒,却深深地雕刻在我们的记忆深处,让我们轻松地记住了那些过去的是是非非。
这个会画画的历史老师姓张,他又瘦又高,长得和百家讲坛上东汉开国皇帝刘秀的画像有点像,他的教学方式很特别,不是三令五申地要我们死记硬背,而是一上课便拿根粉笔,施展自己的绘画天赋,把各种人物、事件展现在黑板上,边画,边让我们说,一节课下来,黑板满满的,那简直是一件艺术品,看那,这边有2个小人,高举旗帜,做胜利的手势,一个身上写着”卫“,一个身上写着”病“(简称”胃病“)你能猜出他们是谁吗?他们就是西汉的两员大将卫青和霍去病,旁边还写着他们大破匈奴的时间和战役——公元前119年,漠北战役。
这样的学习方法怎能让人不喜欢呢?有时,张老师还会即兴发挥,画上些其他的东西,如我们学昭君出塞时,老师画了一个人站在高台上挥手告别,还吐出一句”Bye——“,王昭君骑着有棱有角的”木马“走在弯弯曲曲的小路上,而远处的呼韩邪单于高兴地跳了起来……无数可爱的小人曾经跳跃在黑板上,书写着另类的历史。
我喜欢张老师的教学方式,喜欢那些留在黑板上的记忆。
黑板上的记忆作文篇二从上学开始,教室前中有一面黑板。
如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那一定就是黑板右下角的值日生名单了。
每天卫生委员都会写下值日名单。
我原来很讨厌做值日,我认为每天做值日太浪费时间了,而且每次都有人偷懒,最后只剩下我和其他两位同学做值日。
但是通过那件事以后我改变了自己的想法。
记得那一次,像往常一样老师给我们放学,然后说:“今天5组留下来做值日。
”我心里暗暗的想今天肯定又有人偷懒,今天不到5点半,我肯定回不了家的。
为什么倒霉的总是我呀!“唉!如果有些人不逃跑,我肯定就不用干这么多了!但是那些人还是逃跑了。
黑板上的记忆作文(15篇)黑板上的记忆作文(15篇)黑板上的记忆作文1“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”教室里响起了琅琅的读书声,可我怎样也进入不了主角。
清晨母亲喊我起床时,我却莫名的生气起来“这么迟才叫我,是存心不让人吃饭吧!”说完,我把门一摔,冲出了房门。
家里,只留下母亲满脸的惊愕与委屈。
“慈母手中线,游子身上衣。
”老师的手在黑板上轻轻一点,我顿时感到一股暖流涌来,有些感动,也有些燥热。
是啊,怎样忘得了“慈母手中线”呢!那年,天气个性寒冷。
屋外,片片雪花被寒风扭着卷着,不分方向的乱飞。
屋里冷得像地窖一样,冷气不断从裤管往上钻。
“好冷啊!”我冻得直打哆嗦,手冻僵了,还时不时感到阵阵疼痛。
母亲看到的那副模样,心疼得眼泪都差点流出来了。
几天后,母亲把我叫到身边,笑着说:“这颜色但是的最钟爱的。
”说着,拿出了一件花毛衣。
看着母亲敖红的双眼,我顿时明白了是怎样一回事,鼻子陡然一酸,不由扑进了母亲温暖的怀抱。
可早上,明明是自我的错,却硬要将气撒到母亲身上。
渐渐的,一丝内疚涌上心头。
“临行密密缝,意恐迟迟归。
”老师那动听的声音宛如1条潺潺的小溪缓缓的流入我的心田,那富含诗意的`文字,再次推开了记忆的大门。
在我印象中,母亲是位唠叨女神,也是一位可爱的思想家。
小的时候,母亲见我不礼貌,便经常嘱咐我:“好言一句三冬暖,冷言半句六月寒”。
有时,我懒得做作业,想偷偷跑出去玩一会,母亲便会丢来一句“光阴一去难再见,水流东海不复回”。
进入初中后,住校了,母亲怕我与同学处理不好关联,第一个电话便再三说“好胜逞强是祸胎,谦和谨慎一身安”。
试想,没有母亲的时时叮嘱,没有母亲的殷殷期盼,错误会溜得远远的吗?“谁言寸草心,报得三春晖。
”老师的手依然在黑板上移动,那磁性的声音依然在讲台前响起,可我早已心潮起伏。
母亲含辛茹苦的养育了我,我有回报了什么呢?望着老师那温和的眼光,我突然明白自我差点忽视了一份最美的情感――母爱!黑板上的记忆作文2“草丛边的秋千上,有只蝴蝶停在上边;池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天;黑板上老师曾经说一寸光阴一寸金,等待着下课,等待着放学,等待着游戏童年。
黑板上的记忆作文600字黑板上的记忆作文600字1初一初二就这样逝去了。
两年来,我们的教室不曾变更,那块黑板也积下了厚厚的粉笔灰,每当我走近那块黑板,总觉得它像一扇门,门里有着我们难以忘怀的故事。
于是,那零星而又暖和的华蜜便勾起了回忆……我望见了一黑板龙飞凤舞的字迹。
哦,那是老师的字迹。
记得,那次老师生病,失去严师管制的我们,便原形毕露了。
自习课上,我们将自己的.“才华”统统展露出来,各显神通。
老师果真了解我们,在我们淘气了一天后,黑板上就有了这些语句。
在明白老师的一番苦心后,我们不再淘气。
或许是老师的话令大家惭愧、感动,不愿让老师难过吧。
我望见了一黑板的祝愿。
哦,那是同学们留下的友情的见证。
那次,三位同学的生日恰在同一天,于是同学们纷纷选择在黑板上留言祝他们生日欢乐。
其中,有清爽整齐的字迹,有曲曲折折的“蚯蚓”爬,也有美丽飘逸的字迹,但最重要的是都装满了同学们的美妙祝福。
这场生日会没有五彩的气球,但有大家自制的贺卡;没有美味的蛋糕,却有美妙的生日欢乐歌。
它不是华丽的,但却是最暖和的,它在我们记忆的森林里常青。
我望见了一幅漂亮的图画。
哦,那是我们班的黑板报。
几位同学挖空心思,甚至牺牲自己的吃饭和休息时间,将自己的奇思妙想挥洒在黑板上,为我们的教室增加了不一样的色调。
我还望见很多的粉笔字,它们都在我的心灵上刺绣……记忆里总会隐藏别样的暖和,黑板上总会有难以磨灭的记忆。
总觉得黑板越来越厚,是否是填塞了太多记忆的原因呢?黑板上的记忆作文600字2关于黑板上是记忆,似乎有许多。
老师或潇洒或大气或端正的粉笔字;小时上去板书拙劣僵硬的粉笔字;六年级时奋笔疾书抄写黑板上密密麻麻的课后题答案;小升初时全神贯注看老师唾沫横飞在黑板上分析一道又一道难题。
可黑板的记忆还不光是学习,还有刚学会办黑板报像模像样地勾画板块;在值日时在黑板上用五彩缤纷的边框圈出明天的课程;放学闲暇在黑板上无所顾忌地乱涂乱画……黑板上的记忆,那么多,那么地亲切。
黑板上的记忆作文通用15篇一快发黄的黑板,残留着几丝未擦尽的粉末。
讲台上几支粉笔默默的躺着,仿佛在诉说古老的故事,不禁勾起我儿时的回忆。
依晰记得刚升小学一年级的那一天,当时的我对任何事物都充满了好奇心。
蹦跳着,欢笑着我迈进了教室的大门。
映入眼帘的便是黑漆漆的一块东西,摸上去滑溜溜的。
“妈妈,这是什么?〞我天真的问道。
“这是魔术师的画板,他用神奇的魔法棒就能在画板上变出许多你喜欢的东西。
〞妈妈用神秘的语气说道。
我半信半疑。
不过,从那以后我确实爱上了妈妈所谓的“画板〞。
我喜欢和小伙伴在“画板〞上涂鸦。
画蓝天白云,梦想着有一天能飞上蓝天,坐在云端;画高山流水,想要一睹祖国河山的秀美;画巧克力牛奶,希望有永远吃不完的零食。
画一切世间美好的事物,那时的我是如此快乐,无忧无虑。
渐渐地,我长大了。
我知道了那是黑板,而老师就是那神奇的魔术师,拿着粉笔这支魔法棒在“画板〞上左圈圈,右点点。
教我们认汉字,学算术。
噢,原来黑板是用来学习的,是老师教育我们的工具,孩时的我这样认为。
记得第一次被老师调上黑板做练习的时候,我惊慌失措,缓慢地走上讲台。
我拿起粉笔填上了一个不确定的答案,只听见台下一片唏嘘,前排好心的同学小声叫道:错了,答案是三,快改!于是我慌忙的改正答案,匆匆走下讲台,最终得了总分值。
殊不知在我平静的表情下内心却波澜起伏,我在心里默默告诉自己下次要更认真,用沉着代替今日的慌张,自信取代今日的犹豫。
时光荏苒,我早已辞别小学时代,步入了中学殿堂。
黑板依然是黑漆漆的;粉笔仍宁愿化为粉末也要奉献自己;老师依旧是恪尽职守,关爱每一位学生。
只是,我变了。
我不再是一只被母亲呵护在怀的小鸟,不再是受挫后畏缩害怕的孩子。
我正试着挥动那还不算坚强的翅膀向着未来飞翔。
黑板在我眼里不再只是老师教育我们的工具。
黑板是我追求梦想的天空,它无边无际,它充满人生的曲折。
在这片“天空〞那些在苦难中成就大业的伟人令我折服,那些才华横溢,誓死报效祖国的君子令我敬佩。
黑板上的记忆作文(优秀10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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黑板上的记忆作文篇1暮鼓晨钟,黑板上涂满了我们的记忆。
一我陶醉于黄昏日暮的美景,也陶醉于站在讲台,向学生们教授我毕生所学、所爱的数学。
身为人师,黑板上的记忆是我毕生的心血。
我喜欢学生们空灵、渴望知识的眼神,一看到那些,我的手便有了无限的动力,挥起粉笔,刷刷而就--表现一种艺术,并从中获得快乐。
公式,几何图形……我爱黑板上的记忆,爱它胜过一切。
二我总是站在讲台,背对黑板,向同学们展示另一种解题的方法--他们这种平凡人是不会想到的。
我紧紧握着粉笔,生怕有人抢走我的宝贝。
我在黑板上伶伶俐俐的写着密密麻麻的代数,哼,那些坐在后排的坏学生们哟,你们将来只配做这个社会的底层。
每当看到老师的笑容,我的心里像吃了蜜一样甜。
哦,黑板,你是我的舞台。
三我趴在课桌上,双眼无力地望向窗外。
相比无味、枯燥的顶点式,外面金灿灿的的秋景更能打动我。
我将脸贴在桌上,似乎已与之融为一体。
讲台上的好学生似乎正在黑板上画些莫名其妙的符号,说着我听不懂的外语。
还记得曾经,我在黑板上乱涂乱画,以此消磨时光,等待着隔壁班下课,等待着我的恋人走出教室。
啊,这就是我对于黑板上的记忆。
记忆,碎的。
有人喜欢黑板,有人一听到黑板就头大,而至于黑板上的记忆,我更倾向于前者。
黑板上的记忆作文篇2面对眼前的黑板,一丝伤感划过,脑海中又浮现出小学生活的情景。
我轻叹了口气望了望窗外,微风吹过有点凄凉。
还记得小学的数学老师,她长的高,鼻梁上架着一副眼镜,整个人都显得颇有学问。
老师爱笑,对着同学微笑,就好像温暖的阳光一直都留在她身上。
我爱她,同学们也爱她,我更爱她的粉笔字,老师每次都可以在黑板上留下她那小巧而又秀气的笔迹,而且她也会在黑板上留下她的一个小小的插图。
篇一:《黑板上的记忆(600字)作文》精选作文:黑板上的记忆(600字)作文在这个黑乎乎的黑板上,承载着我们无数的记忆。
黑板上的字,写上了再擦掉,擦掉了再写上,反反复复……就这样,一天过去了,几天过去了,几个星期、几个月都过去了… 当我再看到那黑板,觉得它充满了回忆。
黑板已经很旧了……有的时候写上去的字,很难擦掉,即使擦掉了,也会流下淡淡的痕迹……黑板上,有语文老师娟秀的字体和飘着香气的优美的诗句;有数学老师用清晰的笔迹书写下的复杂的公式;有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句;也有政治老师留下的意味深长的人生哲理…… 黑板上,有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励;也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语;有一叶轻舟载着的漂亮的100分;也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。
黑板,在我们的心中是神圣的。
每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。
还记得自信的走上讲台,洋洋洒洒的解出数学题的欢快;还记得因准备不充分写错单词时的惭愧;还记得评选学生会、班委和“三好”时的激昂;还记得老师们那番语重心长…… 曾经,被老师叫到黑板上去做数学题,因为忘记在最终的问题上写答案,而被老师狠狠的批评过;曾经,作为课代表,每天在黑板的右下角写下作业,那是属于我充满回忆的地方;曾经,因为在黑板上乱涂乱画,而被老师打过;曾经,因为痛苦而把泪水洒在了黑板上…… 这快黑板,让我想起了好多好多,它或许成为我永远的回忆望着那块黑板,美好的小学时光,化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。
画面满了又消失了;又满了,又消失了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头,是时候该离开了。
初二:郑都篇一:黑板上的记忆期末作文记忆犹如一杯香醇的咖啡在我的嘴里回味。
有时它很香甜,有时它很苦涩,记忆的咖啡总给我带来许多快乐,因为它让我过去那美好的日子。
每当我拿起这样的咖啡走进写满字的黑板走廊里时,我顿时发现黑板上画着许多关于我的故事,然而故事的主角并不是我,而是??“上课,同学们好!”“老师好!”又是在学校的一天。
黑板上的记忆作文5篇黑板设计应符合下列规定,黑板尺寸:高度不应小于1000mm,宽度:小学不宜小于3600mm,中学不宜小于4000mm。
下面是我为大家整理的黑板上的记忆作文,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
黑板上的记忆作文篇1一年又一年,黑板空了又满,满了又空。
而时光你能够拭去的只是字迹,那份师生情早已溶于血,记于心。
带着黑板上的记忆,思绪翻飞到了小学期末考试。
考试时不要紧张,最重要的是审题张老师给我们做着这个学期最后的指导,是的,她是我们的班主任兼语文老师!是一个和蔼可亲、平易近人的老师她说完,拿起一支粉笔,在黑板上留下道道粉笔的痕迹。
那是一张笑脸,秀丽的长发、圆润的脸颊,和那化作一波秋水的眼神。
希望考试时看到这笑容,就会想到我对你们的叮嘱。
于是转身离去,我望着她的背影,莞尔一笑。
那张笑脸,保留了三天,直到放假。
几个监考老师曾经想要擦掉笑脸,却被我们百般阻挠,问我们为什么,我们只是笑笑,,心想:因为相信笑脸中有爱,擦掉了,就丢失了这份爱,而我们不想遗弃老师对我们的爱。
就这样,每个学期期末总能看到我们班的黑板上画着一个灿烂的笑脸。
直到有一天,听老师说:你们班的语文将有我来代课,因为张老师身体不好,要动手术后面的话我们早已听不进去,耳边回荡着那如晴天霹雳的话从此,黑板上的笑脸消失了,而那笑容却早已铭记在我们心中。
在张老师不在的日子里,我时常望着黑板发呆,寻找着我遗失的黑板上的记忆。
弹指一挥间,我们要毕业了,面对匆匆到来的毕业考,带着些许漠然。
在考试的前一刻,听到走廊上微微的踱步声,时而缓慢,时而急促,那是一个起伏的心情。
突然门微微开了一条缝,一束阳光般殷切的眼神照进我的心坎,慢慢的探进头来。
是张老师!她变得虚弱了。
我们一个个像是看见分别多年的老朋友,那样的兴奋,竟有想哭的冲动。
张老师没说什么,只是在黑板上划下了那张笑脸依旧那样灿烂。
出门的那一霎那,我分明看到她眼眶中噙着泪水。
我想,我找到了黑板上的记忆,那份我曾经遗失的爱!黑板上承载了太多太多的记忆,同学们的祝福,老师的教导拨开云烟,留下的只有一张笑脸,和一份爱。
黑板上的记忆作文黑板上的记忆作文8篇在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的黑板上的记忆作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
黑板上的记忆作文1光阴如梭,时光似箭。
随着时间的流逝,人都会开始成长,记忆也就越来越多。
有些是悲痛的记忆;有些是快乐的记忆;有些记忆也许早已被抹去……从前我有一画画老师,她非常温柔,对待我们就像对待朋友一样,所有同学都非常喜欢她。
她有着长长的黑头发,像细垂柳一样,每当风吹过,头发就会跟着风的节奏,轻盈的飞舞着。
她的那双明亮的黑眼睛,在上课时,我们做的任何事,她都会看的一清二楚。
虽然她已三十岁,但是看起来就像还是二十岁一样。
可一天,她突然出了车祸,并离开了我们……曾记得有一次,我在课堂上睡着了,可她,并没有生气,只是叫了我一下,并微笑的帮我按摩了一下,也许是因为她知道学生的不容易吧。
本来我都会对老师顶嘴,可因为老师并没生气让我不可思议,改变了我的思维。
还记得一次,我骗了她,说我迟到的原因是因为堵车,可其实我是偷偷的去喝了一杯奶茶。
当是当她知道了我说的这个谎言,她就批评了我一顿,叫我下次不要再这样了,我也没坚持的争下去,因为我知道,的确是我的错。
几天后我又迟到了,可这次真的是堵车的原因,我还是非常害怕,害怕老师不相信我了,可最后她尽然选择了相信。
她不仅没有批评我,反而安慰我说没事,下次注意,这让我非常感动。
还记得一次,那就是她临走前给我们上的最后一节课,一节非常特别的课。
那天,她在黑板上画了许多很奇怪的画,在我们心里那些都没意义,没意思,可在老师心里,那些都是非常重要的回忆。
第一个小画是两个小人,在他们周围布满了五颜六色的鲜花,尤其是白色的,老师对我们讲,那两个小人是她的母亲和父亲,在她还很小的时候她的父母发生了车祸,并去了天堂,她那时啥也不懂,就只会傻傻的对着人笑。
黑板上的记忆作文600字最新5篇黑板,是一个多么常见的的代名词。
它不单单是上课时所用的黑板,同时,它也是人生的记录器。
接下来给大家带来黑板上的记忆作文600字,希望能给您大家带来帮助。
黑板上的记忆作文600字1黑板,是教室中不可缺少的道具,老师用智慧的魔法,将智慧凝结于此;黑板,是老师们星光熠熠的舞台,他们用明星的风范,传授给我们知识;黑板,是我们记忆的相册,它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们,成长升华的历程。
当明媚的阳光投入教室,老师的粉笔在黑板上写个不停,把我牵回了那段黑板上的记忆。
语文老师来了,在黑板上,她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教,弟子三千的孔子……从春秋战国,到希腊神话;由花园中的一枝花,变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象,走入了课堂,黑板上的笔记就是导游图,也是时光机,载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。
数学老师来了,数学的世界是无尽的,既需要大胆的猜想,又需要周密的论证。
我们带着对世界无限的思索,走入了课堂。
老师的板书是最好的导航,大家时而提笔,时而思考,为解开每一道难题兴奋不已。
黑板是布满了红外线的通道,需要我们小心翼翼地穿越。
英语老师来了,英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。
我们希望和老外自由地交谈,于是打起精神,将黑板上每一字每一句牢牢记住,并举一反三。
走出学校,我们帮助城市中的外国人解决困难。
一阵清脆的下课铃,是我们最盼望的。
黑板就在这时休息,望着我们冲出教室的身影,静静地呆在教室里,仿佛睡着了。
黑板上记载了智慧,记载了多少孩子们学习的脚步。
不知不觉中,我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗?随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起,我又想起了那位老师,那位冷静而包含智慧的老师,又牵出一段段:黑板上的记忆……黑板上的记忆作文600字2小学生活已经过去,在告别的那一刻,我不禁向黑板望去,老师的字依旧那么熟悉,我注视着这些无声的字,心情久久无法平静。
黑板上的记忆作文600字初二5篇黑板上的记忆作文600字初二篇一阳光穿过茂密的树叶撒进教室,在我课桌上映出点点光斑。
我用手遮了遮那刺眼的阳光,把心思拉回课堂里。
眼前是写满公式的黑板,眼下又是成绩不好的考卷。
我已经是个初三的学生了,即将面临中考,一次考试的失利就会使我乱了阵脚。
无形中,父母和老师给的压力使我感到迷茫。
我就像一条离开水的鱼儿一样,焦急却又无奈……我用手托着头,呆呆的看着黑板。
看着看着,那块黑板映在了我的眼眸中,越来越深,勾起了一段内心深处的记忆:记得那已经是一年级的事了。
我带着快乐与好奇游入这片学海,当我第一次来到教室,看见那些不认识的同学和那块大大的黑板时,有着满心的憧憬。
那时,教室外的梧桐长的茂盛,阳光也洒的灿烂。
记得每天中午,我都会和小伙伴们一起在黑板上玩画鼻子。
我常常和小云一组,她来指,我来画。
每次我画完,身边总会响起大笑声,我耐不住性子,一把扯下眼罩。
果然,鼻子画在眼睛下面了,乍看像一颗痣!原来是小云故意指错的,我气呼呼的和小云在教室里追追打打。
说是气呼呼,其实,嘴边早就挂上甜甜的笑。
于是,大家一起大笑起来……虽然事后会被老师批评弄脏黑板,但当时的那份快乐,我永远也忘不了。
从回忆中醒过来,再看看现在的我,那早已不是以前的我了。
我是长大了,应该抛弃那些任性和依赖,但我也同样失去了那份快乐与憧憬;我再看看眼前的黑板,那早已不是以前的那块黑板了。
我是长大了,应该抛弃那些游戏和玩笑,但我也同样失去了那份快乐与自由。
想想以前,我是多么的喜欢读书。
看看现在,我又因读书如此的疲惫。
霎那间,我明白了,我并不用抛弃任何一种性格,因为那都是我。
偶尔任性一下,偶尔开开玩笑,再和同学玩玩画鼻子……是我忘记了学习的初衷,忘记了那块让我憧憬的黑板,忘记了那黑板上快乐的记忆……再次把心思转回课堂,听着老师勤恳的讲课声,看着黑板上密密麻麻的公式,再望望窗外明媚的阳光。
我,不会再迷茫了!黑板上的记忆作文600字初二5篇黑板上的记忆作文600字初二篇二黑板报,说声爱你不容易。
黑板上的记忆600字作文
篇一:黑板上的记忆
时光从身边无情又匆匆地流逝,一转眼,我已进入了毕业班。
回首这飞逝而去的五年,老师们和蔼可亲的面容,尤如那快进的镜头,在我脑海中一一浮现。
凝望着教室里朴实而又平凡的黑板,她们那一个个刚劲有力又不失娟秀的字体,似乎是美妙的音符立刻在我眼前跳动着。
想到毕业后就要离开青春阳光的母校,离开朝夕相处的老师,平日爱笑,从不落泪的我,此时却泪眼婆娑……
在我的记忆中,有那么一个深刻又可爱的身影:胖胖的身体,长长的马尾辫,闪闪的大眼睛。
她就是我三年级的班主任——肖婧老师。
肖老师带给每个熟悉她的人的印象,都是那么的年轻又富有才气。
平日里,不但和我们一起学习,下课也陪我们一块游戏。
她的课气氛活跃生动有趣,令我们每天都是那么的期待。
在语文课上,肖老师会调动所有同学的积极性,即使平时不爱回答问题的同学,在她的课上,小手都会情不自禁地高高举起,人人也都有机会发言。
在班队活动课上,肖老师也会让我们“八仙过海,各显神通”,个个都毫不扭捏,落落大方地展示出各自的才艺,我们的每节班会活动总是搞得那么有声有色,精彩万分。
今天,我能在各方面取得优异的成绩都离不开肖老师的培养。
她知道我的组织能力强,所以经常把班会活动课交给我来组织安排;她知道我的朗读能力强,所以经常让我参加各种演讲比赛;她知道我的薄弱之处是阅读短文,所以教了我一个好办法,带着短文后的问题认真阅读去寻找答案……有了肖老师的帮助,我的进步突飞猛进。
还记得学期快结束时,我上课有时心猿意马。
肖老师悄悄地把我喊了过去,面带一丝笑意地对我说:“你最近上课怎么有点心不在焉的?我跟你说,这次期末考试你如果考不好,你就辞去中队委职务!”我一听,心就立刻揪了起来:离期末考试没有几天了,我一定得细心复习,争取好成绩,不然只能“引咎辞职”了,那脸可就丢大了。
经过肖老师的一顿鞭策,那次期末考试得了99.5的高分!事后回想肖老师的话,是她给了我小小的压力,我才化压力为动力,取得了好成绩呀。
“随风潜入夜,润物细无声。
”老师们的谆谆教诲尤如轻柔的春风吹拂着我,又如那绵绵的春雨滋润着我。
黑板上的记忆,承载着老师对我们多少殷切的期望,装载着师生间多少美好的回忆。
它就如那和煦的阳光照耀着我们每一个人,动力十足地前进,前进,再前进!
篇二:黑板上的记忆
星期天,我在车库里翻找东西时,看到了一块蒙着积灰的小黑板,上面画着绿颜色的田字格,我的脑海中顿时浮现出一幅幅与黑板有关的画面。
我上幼儿园中班时,一个字都不认识,而与我同班的孩子有的已经认识几十个字了。
妈妈为了让我不输在起跑线上,便买了块小黑板挂在门边,再放张小板凳,这就是一个简易的教室。
教室虽小,但给我的印象却是深刻的。
每天清晨,小教室沐浴着晨光,我开始读妈妈布置的任务,妈妈在一旁不厌其烦地指导。
妈妈先从最基本的开始,在黑板上写上拼音,让我跟读,我便“啊—哦—鹅”地大声读起来。
渐渐地,我认识了不少的汉字,妈妈在黑板上写一句话,我几乎也能读出来了。
日复一日,随着任务量的加大,我的兴致消退了不少,甚至有时“罢课”,干脆赖床不起。
有好几次,黑板和小板凳孤零零地互相无奈地对望着。
妈妈终于忍无可忍了,跑到我床前叫道:“你这么不自觉,我不管你了!”我不以为然,妈妈气呼呼地出去了。
起床后抬头望黑板上一看,妈妈竟然把今天要教的内容写在了上面,我的眼睛湿润了,明白了妈妈的良苦用心。
那朗朗的读书声又响了起来,我比以前更加卖力了,认识的字越来越多。
小黑板已经不光是一块普通的黑板了,它承载着我幸福的记忆,它是我努力和妈妈辛勤的象征,它时刻提醒我认真学习。
几年过去了,那记录着我美好记忆的小黑板经过岁月的侵蚀,也早已破旧不堪,但它是我知识积累、刻苦学习的见证,黑板上的记忆将永远留在我的脑海深处。
篇三:黑板上的记忆
一个学生在学校盯着黑板的时间是最长的,也就有了许多深刻的记忆。
在黑板上写字最多的当属老师了。
几乎每堂课黑板上都是满的,上面有无数的知识等待着我们去学习、去思考。
数学课上最无法忘记的就是那一片一片的题目了,这些题目不知引发了我们多少思考。
语文课上最无法忘记的则是那对每一篇文章的分析与总结。
每一课的字词及其解释。
每次老师写字时,都会把我们吓得心惊肉跳,那声音就像要把黑板敲碎一样,黑板上满是她那豪放的字体。
英语课上,看着满黑板的英文,同学们的心里都有些犯困。
特别是那一道道的练习题,直让人打怵。
而其余时间,黑板上便是各种信息的天下。
作业、复习内容、纪律差的人员名单、各种任务。
把黑板“装点”地“五彩斑斓”。
特别是自习课上,趴在黑板上写字的人便是数不胜数,有写作业的,有写罚写期限的,有写发作品期限的,还有布置各种任务、各种活动报名的。
同学们面对这一件件事情,自然是愁眉苦脸,叹气声连天。
而黑板上满满的字,则是这一切厄运的开始。
黑板除了可以布置任务外,也是老师们倾注汗水的地方。
不管那节课,老师总会准时踏着上课铃声走进教室。
课堂上,老师激情昂扬,讲起课来也是滔滔不绝。
手中的粉笔也不停的在黑板上写着,还不时的抛出问答,但大多数基本上是自问自答,
几乎没有什么问题可以引起我们的讨论。
我们上课只是一个目标:那就是把老师写的东西记下来,下课自己慢慢整理背诵,以应对下节课老师的提问,如此下去,就慢慢养成了一个习惯:只对黑板上的东西感兴趣,对老师讲的不屑一顾,但老师写的不一定是重点,有可能重点的东西老师没有写,这样,就漏掉了许多知识。
但在学校里,什么也离不开黑板,虽然现在每个班里都有电脑和投影仪,还有触摸板,这些东西几乎可以把黑板代替了,但它们始终不如黑板好用,高科技总是会有漏洞的,它们始终不如黑板来的便捷、直观和稳定。
但黑板也有不妥之处,比如:擦掉的粉笔末会严重污染教室内的空气,这不如用电脑好。
黑板上,有我们的各种记忆……(中国作文网 )
篇四:黑板上的记忆
黑板的右侧,一直是属于我们的小小天地。
每天早晨。
拿起白粉笔,将一天的课程工工整整地抄写在这里。
黑板上的这个小小的方框,见证着我们几名值日班长的成长历程:从几个完全不懂的管理的小学毕业生,到五支可以让过度兴奋的班级安静下来的“镇定剂”。
第一次抄写课程表,我怀着喜悦的心情。
实在是没有想到我一个第二批入校的插班生居然可以获得如此重任,于是下定决心,提定要坚持下去。
写完后,退几步看看效果,偏着头满意地笑了。
短短两个月后,我的决心就受到了考验。
当我一手拿面包,。