不要和陌生人说话教案3

幼儿园小班教案《不和陌生人说话》幼儿园小班教案《不和陌生人说话》作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是收集整理的幼儿园小班教案《不和陌生人说话》，希望对大家有所帮助。

活动目标：1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

3.发展幼儿思维和口语表达能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：不和陌生人走的视频活动过程：一、谈话导入1.师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗?2.集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?3.观看视频《不要和陌生人说话》：师：小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。

坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。

4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢?(1)陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

(2)陌生人给你礼物或好吃的’东西时，你不能要。

(3)陌生人要去你家时，你不能带路。

(4)陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：”小朋友你真可爱.我请你吃果冻。

”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：”我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。

让我送你回家，跟我走吧。

”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

2023年小班优秀安全教案：不要随便和陌生人说话（精选3篇）安全教案一：不要随便和陌生人说话1. 教案目标：- 使学生认识到与陌生人交流的风险。

- 培养学生自我保护意识和能力。

- 帮助学生学会拒绝陌生人的适当方式。

2. 教学重点：- 了解与陌生人交谈的风险。

- 学会拒绝陌生人的适当方式。

3. 教学准备：- 图片或视频资源，展示不同情境下与陌生人谈话的例子。

- 案例或图片资源，展示儿童遇到危险的例子。

- 故事书或绘本，讲述和陌生人交谈的危险。

4. 教学步骤：步骤一：引入话题- 展示图片或视频资源，让学生观察不同情境下与陌生人交谈的例子。

- 引导学生讨论他们是否与陌生人交谈，以及可能会遇到的风险。

步骤二：了解陌生人的定义- 向学生解释陌生人的定义和特征，比如无法确定身份、不熟悉的人等。

步骤三：讲述真实案例- 展示案例或图片资源，讲述儿童因与陌生人交谈而遭遇危险的故事。

- 引导学生思考这些情况下，自己能做些什么来保护自己。

步骤四：学习拒绝陌生人的适当方式- 引导学生思考和讨论如何拒绝陌生人的适当方式，比如说“不认识您，请离我远一点”等。

步骤五：角色扮演与练习- 分组进行角色扮演，模拟与陌生人交谈的情景。

- 引导学生运用之前学到的拒绝陌生人的方式来处理情景。

步骤六：总结和复习- 综合之前的学习内容，让学生总结和复习不和陌生人交谈的重要性，并强调保护自己的重要性。

5. 课堂延伸活动：- 邀请警察或安全专家来学校进行安全讲座，加强学生对安全问题的认识。

- 组织安全游戏，加强学生对安全知识的理解和运用能力。

6. 教学评估方式：- 观察学生在角色扮演中是否能运用适当的方式拒绝与陌生人交谈。

- 参与讨论和回答问题的积极程度。

- 学生的书面作业，如写一篇关于拒绝与陌生人交谈的短文。

安全教案二：不要随便和陌生人说话1. 教案目标：- 引导幼儿了解与陌生人交谈的危险性。

- 提高幼儿自我保护意识和能力。

- 培养幼儿拒绝陌生人的正确方式。

幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》含反思小班安全教案《不和陌生人说话》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，了解和掌握一些和陌生人相处的方法，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班安全《不和陌生人说话》含反思教案吧。

活动目标：1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

3.发展幼儿思维和口语表达能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：不和陌生人走的视频活动过程：一、谈话导入1.师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗?2.集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?3.观看视频《不要和陌生人说话》：师：小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。

坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。

4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢?(1)陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

(2)陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

(3)陌生人要去你家时，你不能带路。

(4)陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：”小朋友你真可爱.我请你吃果冻。

”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：”我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。

让我送你回家，跟我走吧。

”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思教学目标：1. 让幼儿了解认得陌生人的概念。

2. 引导幼儿明确知道不要和陌生人说话，尤其是在没有家长陪伴的情况下。

3. 帮忙幼儿把握正确的应对陌生人的方法和步骤。

教学准备：1. 同学：小班幼儿10人左右。

2. 教材：幼儿儿童保护相关绘本。

3. 教具：PPT、图片、手偶等。

4. 环境：教室清洁乾净，安全装备完善。

教学过程：1. 课前导入在上课前，可以通过让幼儿察看课室内外来引导幼儿思考四周存在的陌生人，例如老师带领幼儿察看大门口的保安、外出时路上的陌生人等。

通过引导幼儿察看，让他们了解陌生人是谁，同时通过察看和认知，培育幼儿习惯细心察看和警觉的态度。

2. 游戏热身游戏热身环节在小班幼儿教学中特别紧要，可以在游戏中培育幼儿的古怪心、想象力和探究精神。

针对本课内容，可以选用“捉迷藏”“夺旗”等游戏，让幼儿通过游戏的方式找到正确应对陌生人的方法，让幼儿在游戏中充足其天性的古怪心和探究欲望，同时了解到正确应对陌生人的方法和步骤。

3. 案例呈现在小班阶段，适当地运用案例呈现特别有利于幼儿学习和把握学问。

可以通过图片和PPT等媒介向幼儿呈现多种场景下的不当行为和应对方式。

例如，向幼儿呈现一些有勾引力的物品（糖果、玩具等）让幼儿感到兴奋，但同时让幼儿明确知道不能轻易接受陌生人予以的物品，假如陌生人予以需要经过家长同意后才能接受。

4. 绘本共享在小班幼儿的教学过程中，使用绘本作为教育工具也是特别有效的手段。

适当地运用绘本，不仅能让幼儿了解白嫩如何正确应对陌生人，同时也能够激发幼儿的想象和爱好，让他们在趣味与学习中快速把握学问和技能。

通过绘本中的故事情节教育幼儿，提高他们应对陌生人的意识和本领。

5. 反思教学结束后，要对本次课的教学过程进行反思。

反思过程中，首先要回顾本课教学的目标和教学内容，看是否有达到教学目标。

其次，要分析本课中课件、活动设计和教学过程的优劣。

最后，从授课者和幼儿双方的表现来总结教学中需要注意的地方，为以后的教学做出反思和调整。

幼儿园小班教案《不和陌生人说话》一、教学目标1.让幼儿了解不和陌生人说话的重要性，提高安全意识。

2.培养幼儿遇到陌生人时的应对策略，增强自我保护能力。

3.培养幼儿勇敢、沉着、机智的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿明白不和陌生人说话的意义，掌握遇到陌生人时的应对方法。

2.教学难点：培养幼儿在遇到陌生人时的勇敢、沉着、机智品质。

三、教学准备1.教具：故事课件、图片、玩具等。

2.环境布置：安全角、情景模拟区等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个玩具，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这个玩具是谁的吗？它为什么会出现在这里呢？”2.幼儿回答后，教师引导：“有时候，我们会遇到一些不熟悉的人，他们可能会给我们带来一些东西，但是我们要学会不和陌生人说话，保护自己。

”（二）基本环节1.故事分享（1）教师讲述故事《不和陌生人说话》。

（2）幼儿回答故事中发生的事情，引导幼儿思考如何应对陌生人的邀请。

2.情景模拟（1）教师设置情景，模拟幼儿遇到陌生人的场景。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的应对方法。

3.安全角活动（1）教师带领幼儿参观安全角，介绍安全知识。

（2）幼儿在安全角进行游戏，巩固所学知识。

（2）教师强调不和陌生人说话的重要性，提醒幼儿在生活中注意安全。

（三）拓展环节1.家园共育（1）教师向家长宣传不和陌生人说话的安全知识。

（2）家长协助幼儿完成相关亲子任务，共同提高安全意识。

2.主题活动（1）组织幼儿开展“不和陌生人说话”的主题活动。

（2）邀请家长参与，共同营造安全的成长环境。

五、教学反思1.本节课通过故事分享、情景模拟、安全角活动等多种形式，让幼儿了解了不和陌生人说话的重要性，掌握了遇到陌生人时的应对策略。

2.教师在教学中注重引导幼儿思考，培养幼儿的勇敢、沉着、机智品质。

3.家园共育的开展，有助于巩固幼儿所学知识，提高安全意识。

4.教学中仍有不足之处，如部分幼儿在情景模拟时表现不够自信，需要在今后的教学中加强引导。

不要和陌生人说话教案--3不要和陌生人说话丰南区实验小学东校区杨永玲一、教材分析本课是中小学低年级安全教育课。

目的是让学生了解生活中坏人会利用各种手段伪装自己，诱骗孩子们上当。

本节课主要目地是帮孩子们认清坏人的各种骗术，并有针对性的提防几种常见的骗术。

重点是让学生提高自我保护意识，提高警惕，学会识别，防止上当受骗。

二、学情分析面对当今社会，防骗知识对学生来说犹如雪中送炭。

三年级学生年龄小，没有什么生活经验，对日常生活中潜在的危险与骗局缺乏预见性，很容易不假思索贸然行事，从而上当受骗。

因此，通过师生全班交流，挖掘身边受骗事例，整合网上及家长所了解的资源，学习一些防骗技巧显得尤其重要。

三、教学目标知识目标：了解坏人会使用的各种欺骗手段，具有一定的识别能力。

能力目标：在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。

情感目标：培养学生积极健康的生活态度和生活情感。

四、教学重难点重点：懂得人身安全的重要性，时刻提高警惕；难点：掌握应对陌生人的技巧，保护自身免受伤害。

五、教学准备1．准备角色扮演; 2．教学课件; 3. 网上搜集或是搜集身边发生的小学生被拐骗的事例。

六、教学过程（一）谈话设疑，揭示课题。

一游戏导入课题小兔子乖乖导入课题师孩子们，你们还记得《小兔子乖乖》的故事吗？兔妈妈出门采蘑菇，留下小兔乖乖自己在家，有陌生人敲门，当时小兔子是怎么说的（不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开）孩子们，你们认为当时小兔子做的对吗？生对、师如果当时他给陌生人开门的话，有可能发生什么事？生可能会被大灰狼吃掉。

师是啊，门外的陌生人有可能就是大灰狼。

【投影】生活中，我们随时会遇到各种各样的陌生人。

他们有的非常友好，有的却不怀好意。

我们该如何应对陌生人，保护自己呢？今天，我们一起学习《不要和陌生人说话》（板书）大家齐读课题（生齐读）师：【设计意图】我采用童话故事的导入法，既使学生易懂，易理解，又能激起学生强烈的学习欲望，同时也点明了本课的教学重点，提高了课堂效率。

幼儿园小班健康教案《不要和陌生人说话》含反思一、活动目标1.让幼儿了解不要和陌生人说话的原因，提高安全意识。

2.培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。

3.增强幼儿与同伴之间的互帮互助意识。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿明白不要和陌生人说话的重要性，提高防范意识。

2.活动难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。

三、活动准备1.教具准备：图片、视频、故事课件。

2.环境准备：安静、舒适的活动室。

四、活动过程1.导入部分教师通过图片、视频等引起幼儿对陌生人话题的兴趣，引发讨论。

2.主题部分（1）教师讲述故事《不要和陌生人说话》，引导幼儿思考故事中主人公遇到陌生人的情况。

（2）教师组织幼儿讨论：为什么不要和陌生人说话？如果遇到陌生人怎么办？a.不要随便告诉陌生人自己的名字、住址等信息。

b.不要吃陌生人给的食物。

c.遇到陌生人时要及时告诉家人或老师。

3.情景模拟部分（1）教师设置情景，模拟陌生人诱骗幼儿的场景。

（2）教师引导幼儿运用所学策略，应对陌生人。

4.实践部分（1）教师组织幼儿进行角色扮演，练习遇到陌生人时的应对方法。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的不足之处。

5.结束部分教师对本次活动进行小结，强调不要和陌生人说话的重要性。

五、活动反思1.教师在讲述故事时，应注意引导幼儿关注故事中主人公的应对策略，提高幼儿的防范意识。

2.在情景模拟部分，教师应多关注幼儿的情绪，及时给予鼓励和指导。

3.教师在实践部分要注重个体差异，对不同的幼儿给予不同的指导。

4.教师在活动结束后，要加强对幼儿的关爱，关注他们的心理健康。

重难点补充：1.活动重点：教师通过互动对话，让幼儿理解不与陌生人交谈的重要性，并能够复述出至少三种应对陌生人的策略。

2.活动难点：引导幼儿在实际模拟中，能够自然地运用所学的策略，并在情绪上做到不慌不忙。

活动过程补充：1.导入部分教师：“小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？如果有一天，你在公园里玩，有个叔叔阿姨给你糖吃，你会怎么做呢？”2.主题部分（1）教师讲述故事《不要和陌生人说话》教师：“故事里的小明遇到了一个陌生人，他想和小明一起去玩，你们觉得小明应该怎么做呢？”（2）教师组织讨论幼儿1：“我不能告诉他不认识的人我的名字。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
幼儿园小班教案《不跟陌生人走》含反思二
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思三
幼儿园小班教案《两条彩虹》含反思四
- 1 -
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
小班教案《不要和陌生人说话》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园小班《不要和陌生人说话》含反思教案吧。

活动目标:
让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备:
饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。

活动过程:
1、讲故事《小华和陌生人》。

2、组织幼儿讨论:
(1)他怎么会跟陌生人走的呢?
(2)结果怎样了?
(3)小朋友能不能相信陌生人的话?
(4)小华跟谁走了?
(5)什么是陌生人呢?
(6)为什么不能轻信陌生人的话?
2 / 2。

不和陌生人说话教案（五篇）第一篇：不和陌生人说话教案我和陌生人教学目标:1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。

3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。

4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。

5、牢记父母电话及火警，匪警，急救电话。

教学重点：1.通过学习本课，提高学生的自我保护意识，学习自我保护的知识。

2.提升自我保护的防备意识，及碰到陌生人时的随机应变能力。

教学过程：一、播放音乐、激发兴趣。

播放音乐《不上你的当》，师：歌中的小朋友遇到了什么事情呢？生：一个叔叔给他糖吃，让小朋友和他走。

师：碰到这种情况，我们应该怎么做呢？生：……师：嗯，同学们不要随便轻信陌生人的话，更不能直接和陌生人走，遇到类似的情况，要向老师或家长报告。

二、讨论。

同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办呢？放学时：一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来接你回家。

学生分组讨论，并选出代表汇报讨论结果。

将讨论结果分享总结，教师适当补充。

(1)放学时，有陌生人来接，要请老师给自己的父母打电话，确定是否属实。

(2)遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。

如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人呼救。

(3)不要独自到陌生或偏僻的地方区。

遇到陌生人，可以大声喊叫、向周围的人求助。

安全测试：遇到陌生人时，不要惊慌，要将情况及时通知父母或教师。

爸爸或妈妈的电话（手机号）：老师的电话（手机号）：当你走在回家的路上，一位叔叔过来问路，并让你带他去。

(1)保持警惕。

这个是关键的，不管对方出于什么目的，你要做好警惕，做好逃跑，或者是呼救的准备。

(2)不要靠近。

陌生人让你看东西，或者是让你指路，这个时候，不要与陌生人有过近的距离，要保持距离，对方如果向你走来，你就要反方向拉开安全的距离。

(3)可以拒绝。

陌生人如果提出一些问题，你无法回答的话，则可以直接拒绝，告诉他，我不太清楚，你可以找别人问一下。

幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》精选5篇（一）安全教案《不和陌生人说话》一、教具准备：1.绘本：《小红帽》《危险过街》等与陌生人安全相关的绘本。

2.图片：陌生人的图片、危险场景的图片等。

二、教学目标：1.了解陌生人的定义和分类。

2.认识到和陌生人说话的危险性和可能遇到的危险情况。

3.提高幼儿的安全意识，学会拒绝与陌生人的交流。

三、教学步骤：1.引入：通过展示陌生人的图片，引发幼儿的注意和兴趣，询问幼儿是否知道什么是陌生人，以及与陌生人说话的危险。

2.讲解：根据幼儿的回答，解释陌生人的定义和分类，例如：陌生人可以是不认识的人、街上的人、车上的人等。

但要特别强调陌生人并不都是坏人，只是有些陌生人可能对幼儿构成危险。

3.阅读绘本：选择一本安全意识教育的绘本，例如《小红帽》或《危险过街》，通过故事的情节向幼儿展示与陌生人交往的危险和可能遇到的问题。

4.讨论：与幼儿一起讨论绘本中的情节和问题，并引导幼儿思考如何应对这些情况，以及为什么不应该和陌生人说话。

5.身边实例：通过展示图片或描述一些真实的危险场景，引导幼儿认识到与陌生人说话的危险性，以及如何保护自己的安全。

6.角色扮演：安排几个角色扮演情景，例如幼儿园外有陌生人找幼儿要帮忙，幼儿园附近有人骑车拦截幼儿等，在情景中引导幼儿学会拒绝与陌生人交流，帮助幼儿体验应对陌生人的正确做法。

7.总结：结合教学内容，向幼儿强调不与陌生人说话的重要性，并概括陌生人安全的基本观念。

四、课后延伸：1.家长协作：将教学内容通过家校互动的方式传达给家长，提醒家长在孩子外出时的安全注意事项。

2.安全活动：组织户外活动中的安全训练，例如组织幼儿在校内进行简单的行走训练，学会遵守交通规则和认识危险情况。

备注：在教授幼儿关于陌生人安全的教育时，应保持警惕和平衡，教育他们保护自己的同时，不要让他们产生过度恐惧或不信任他人的心理。

幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》精选5篇（二）一、教学目标1. 通过本节课的学习，使幼儿掌握一些基本的家庭安全常识，提高幼儿的安全意识。