说教学过程：
1、音乐导入； 2、欣赏图片； 3、观看课件。
说教学过程
1、音乐导入：
师：小朋友们，还记得老师上节
你们的歌曲《小兔子乖乖》 吗？大家还会唱吗？我们来 一起唱一遍好吗？然后播放 歌曲《小兔子乖乖》，引出 课题。
师：小兔子为什么不给大灰狼开门呀?
现实生活中也有些像大灰狼一 样的坏人,他们是怎样哄骗小朋 友的呢?设下悬念,调动起幼儿 的好奇心。然后让幼儿讨论 （引导幼儿说出陌生人的话题）
说教学过程
2、欣赏图片：
师：小朋友们在听完《小兔子乖乖》后，现 在老师要给你们放一组有趣的图片。看看图 片中的小朋友们遇到了什么事。
运用图片，进一步加深幼儿对不跟 陌生人走的理解。
说教学过程
3.观看视频影像： 教师播放《不跟陌生人走》
动画，加深幼儿理解不跟陌生人 走的道理，了解跟陌生人走的后 果。让幼儿知道不管在幼儿园放 学还是在外面都不能顺便跟陌生 人走、不吃陌生人东西的道理。
说教材
（一）、活动的目标：
1.使幼儿知道不能轻易相信陌生人，不跟 陌生人说话，不跟陌生人走；
2.有初步的自我保护意思；
3.知道一些基本的和陌生人相处的方法。
说教材 （二）别、和活陌动的生重人难走点（：中班）
重点：从小树立自我防范意识，提高幼儿 自我保护的能力
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力
中班安全教育 《不跟陌生人走》
说课内容：
说教材
说教法 说学法 说教学过程
说教材
《幼儿园生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要密 切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育， 以提高幼儿的自我保护能力。现实生活中一些不法分子 以哄骗为手段拐卖幼儿，他们的罪恶行为给幼儿的身心 造成巨大伤害，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。 中班幼儿行为具有强烈的情绪性，易受外界事物和自己 情绪所支配，对跟陌生人走会发生的危险缺乏了解，又 容易被陌生人哄骗。为此我设计了此次教学活动—— 《不跟陌生人走》，该活动来源于幼儿又服务于幼儿， 既符合中班幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活 经验。活动通过动画展现生活中陌生人哄骗小朋友的场 景,给幼儿以警示,让幼儿知道不能轻易相信陌生人的话, 不吃陌生人给的东西,更不能跟陌生人走。使幼儿树立初 步的防范意识,养成遇事多动脑,多思考的好习惯。
