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运动的描述%1.本节课作为本章的第一节内容，是学生在生活经验的基础上认识机械运动，并学会如何描述机械运动，本节课要让学生学会在描述机械运动时，正确选择参照物，能根据所选的参照物描述物体的运动，从而理解运动和静止的相对性。
%1.教学过程的设计思路:：1.认识自然界各种运动。
分析运动的绝对性。
2.机械运动的概念，同一物体的机械运动状态选不同的物体做参考，描述的运动状态不一样。
3.参照物的概念，描述某一研兖对象时，如何选择合适的参照物4.根据所选的参照物描述物体的机械运动状态。
5.归纳：运动和静止的相对性。
%1.教师教学过程中采用的主要方法：1.列举生活中的与运动有关的物理现象，归纳运动的绝对性，归纳出机械运动的特征。
2.列举某研究对象的机械运动的描述时，归纳所选参照物的必要性，选择的方法，选择不同的参照物描述的运动状态不同。
3.启发思考，让学生充分讨论，学会选择研究对象，并根据具体情况选择参照物描述物体的机械运动状态。
4.充分的让学生从生活走向物理，然后从物理走向生活°%1.教师在本节课的教学中，把握住了重点，学生在学习过程中的参与程度较高，学生对运动和静止的相对性理解较好，对机械运动的概念和描述有了基本认识，但课堂讨论还不够深入，对在描述机械运动时如何选择合适的参照物学生理解和掌握的不够，需要做适当的补充练习。
%1.建议和改进：1.充分的挖掘生活中与本节内容相关的物理问题，尽量有代表性。
2.在大量的信息基础上归纳概念和方法，也是一种较好的练习。
3.充分讨论可以帮助学生加深理解和概念、方法的掌握第十二章第2课时运动的快慢教学反思刘海仪这节课是该章的重点内容，也是整个这册的重要知识点，它是培养学生能力的关键点，所以我们要对它引起高度重视。
1、速度的公式虽然在小学就学过，但为什么速度是路程与时间的比值学生却并不知道，其实这里就渗透着一种研究问题的方法，所以向学生展示为什么不用单位路程的时间来表示速度的意义就变得非常深远了。
《工程材料》习题第一章金属机械性能一、解释名词疲劳强度屈服强度抗拉强度冲击韧性延伸率断面收缩率二、判断正误1、材料在均匀塑性变形阶段承受的最大拉应力称为屈服强度。
（）2、所有金属材料在拉伸时均有明显的屈服现象。
（）3、相同材料和相同尺寸的试样，表面光滑者比表面有微裂纹者的疲劳强度高。
（）4、金属材料的弹性模量E愈大，则其塑性愈差。
（）5、同种材料不同尺寸试样所测得的延伸率相同。
（）第二章金属的晶体结构一、解释名词晶格晶体结构晶体空位组织二、判断正误1、金属的晶界是面缺陷。
晶粒愈细，晶界愈多，金属的性能愈差。
（）2、因为单晶体是各向异性的，所以实际金属材料在各个方向上的性能也是不相同的。
（）3、体心立方晶格中原子排列最密集的晶面是(111)面。
（）4、实际金属在不同方向上的性能是不一样的。
（）5、细晶粒金属的强度高但塑性较差。
（）三、选择题1、晶体中的晶界属于 ca.点缺陷b.线缺陷c.面缺陷d.体缺陷2、工程上使用的金属材料一般都具有 da. 各向异性b. 各向同性c. 伪各向异性d. 伪各向同性四、填空1、实际金属中存在有_____、______、______缺陷。
其中，位错是____缺陷，晶界是____缺陷。
2、位错的基本类型有两种，它们是_______位错和______位错，有多余半个原子面是________位错所特有的。
3、常见的金属晶体结构有_________、__________、__________三种。
在这三种金属晶体结构中，原子排列最密集的晶面分别是_________、__________、__________。
第三章金属的结晶一、解释名词过冷度二、判断正误1、金属结晶的必要条件是快冷。
（）2、凡是由液体凝固成固体的过程都是结晶过程。
（）3、纯金属的实际结晶温度与其冷却速度有关。
（）4、纯金属的实际晶粒度与其冷却速度有关。
（）三、选择题1、同素异构转变伴随着体积的变化，其主要原因是a. 晶粒尺寸发生变化b. 过冷度发生变化c. 致密度发生变化d. 晶粒长大速度发生变化2、金属在结晶时，冷却速度越快，其实际结晶温度a. 越高b. 越低c. 越接近理论结晶温度d. 不能确定四、填空1、纯铁的同素异构体有_____________、_______________和_______________。
第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇第二节探索之路01知识管理1．著名天文学家、自然科学先驱哥白尼用“________”否定了“地心说”,有力推动了人类文明的进步．2．经典力学和实验物理学的先驱伽利略率先用________观察天空天体运行的结果,支持哥白尼的日心说．3．伟大的物理学家牛顿，发现日月星辰的运转与苹果下落等有着某些相似，经过长时间的探索，建立了著名的________．4．20世纪杰出的物理学家爱因斯坦的________和波尔等人的________，再次推动了物理学的发展，使物理学再次跨出具有划时代意义的一大步．5．从19世纪到20世纪的世纪之交，物理学遇到“晴空上飘浮着两朵乌云"的难题，这“两朵乌云”导致了近代物理学的产生．02基础题1．（多选）下列说法中正确的是（)A．人的一个“喷嚏”不可能导致高耸巍峨、静静的雪山发生雪崩现象B．我们喝饮料时，只需要在饮料罐的一端开一个小口，饮料就可以顺利地倒出来C．当我们把一双筷子放入盛满水的碗中，会发现水中的筷子跟折了一样发生弯折D．哥白尼说：“人类的天职在于勇敢探索真理"2．面对神奇，人们感到迷茫、好奇、敬畏，人们渴望去探究．下面是人类了解自然过程中的一些说法，错误的是（）A．古人早就开始思索自然界的神奇现象，而那些能直接刺激感官的神奇现象则最能引起他们的注意B．古人认为地球是平的,日月星辰在大气中运行，其上方扣着穹顶C．安徽凌家滩出土的距今约5 000年的雕刻玉板，是中国古人天圆地方的早期展现D．出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测，与古人观测天象无关3．下列各种现象中，属于自然界中的物理现象的是________,属于生活中的物理现象的是________．（填序号)（1)夕阳西下（2）电闪雷鸣(3）湖光山色(4）火山喷发（5）拉链的开启和闭合（6）被水“折"断的筷子4．生活在自然之中，我们每天都要面对许多与力、声、热、光、电等有关的现象．在自然科学中诞生的物理学就是研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务．观察思考：a．夕阳西下b．电闪雷鸣c．湖光山色d．火山爆发e．搭弓射箭f．演奏二胡（1)属于力的现象的有________;（2）属于声的现象的有________；（3）属于光的现象的有________．5．1530年波兰的科学家哥白尼提出________，成了建立自然科学的体系的先驱．现代伟大的物理学家________提出了“相对论”,为科技的发展建立的新的时空体系．6．大自然神奇无限,探索之路充满艰辛,科学探究其乐无穷．同学们在学习科学知识的同时，还应学习科学家的____________和实事求是,勇于质疑，孜孜不倦,严谨认真以及善于________的科学精神．7．率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果，有力地支持了哥白尼的日心说的科学家是________,伟大的物理学家________在前人的研究积累上，奠定了具有划时代意义的经典物理学基础．03中档题8．(舟山中考)日前，国务院正式颁布了“海绵城市”建设技术指标．海绵城市是指降雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用．下列做法不符合建设海绵城市要求的是（）A．植树种草，增加城市绿地面积B．疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地C．采用透水材料铺装城市的绿道、广场D．大量建设水泥道路，改善城市交通9．小明对自动感应门很感兴趣，想了解其原理．他查阅有关资料后得知，自动感应门有两种类型：一种是感应装置接受到人所发出的红外线，将门打开；另一种是感应装置发出微波来感知向门移动的物体，将门打开．以下设计方案能探究某自动门是哪种类型的是（)A．速度相同的两个人分别向门靠近,观察门的反应B．门打开后,人在门前静止一段时间，观察门的反应C．人以两种不同速度分别向门靠近，观察门的反应D．白天和黑夜让人向门靠近，观察门的反应10．观察思考：面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索．下面是在物理学的发展中做出过大量贡献的科学巨匠，你能根据介绍说出他们的名字吗?（1)如图1,他是著名的天文学家，自然科学的先驱．他用“日心说”否定了影响人类达千年之久的托勒密“地心说”，有力地推动了人类文明的进程．他是________．（2）如图2,他是经典力学和实验物理学等的先驱,他率先用望远镜观察天空,由此得到的关于天体运行的结果，有力地支持了哥白尼的“日心说”．他是________．（3)如图3,他被人们誉为伟大的物理学家．他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系．他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处,从而建立了以他的名字命名的运动三大定律．他是________．(4）如图4,他被誉为20世纪杰出的物理学家．他认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化．他是量子力学的主要奠基人之一，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异．他是________．11．下表所列的是两个相关物理量的几组对应的测量数据（单位：略)．由该表可以推断，若物理量I为5。
运动的描述%1.本节课作为本章的第一节内容，是学生在生活经验的基础上认识机械运动，并学会如何描述机械运动，本节课要让学生学会在描述机械运动时，正确选择参照物，能根据所选的参照物描述物体的运动，从而理解运动和静止的相对性。
%1.教学过程的设计思路:：1.认识自然界各种运动。
分析运动的绝对性。
2.机械运动的概念，同一物体的机械运动状态选不同的物体做参考，描述的运动状态不一样。
3.参照物的概念，描述某一研兖对象时，如何选择合适的参照物4.根据所选的参照物描述物体的机械运动状态。
5.归纳：运动和静止的相对性。
%1.教师教学过程中采用的主要方法：1.列举生活中的与运动有关的物理现象，归纳运动的绝对性，归纳出机械运动的特征。
2.列举某研究对象的机械运动的描述时，归纳所选参照物的必要性，选择的方法，选择不同的参照物描述的运动状态不同。
3.启发思考，让学生充分讨论，学会选择研究对象，并根据具体情况选择参照物描述物体的机械运动状态。
4.充分的让学生从生活走向物理，然后从物理走向生活°%1.教师在本节课的教学中，把握住了重点，学生在学习过程中的参与程度较高，学生对运动和静止的相对性理解较好，对机械运动的概念和描述有了基本认识，但课堂讨论还不够深入，对在描述机械运动时如何选择合适的参照物学生理解和掌握的不够，需要做适当的补充练习。
%1.建议和改进：1.充分的挖掘生活中与本节内容相关的物理问题，尽量有代表性。
2.在大量的信息基础上归纳概念和方法，也是一种较好的练习。
3.充分讨论可以帮助学生加深理解和概念、方法的掌握第十二章第2课时运动的快慢教学反思刘海仪这节课是该章的重点内容，也是整个这册的重要知识点，它是培养学生能力的关键点，所以我们要对它引起高度重视。
1、速度的公式虽然在小学就学过，但为什么速度是路程与时间的比值学生却并不知道，其实这里就渗透着一种研究问题的方法，所以向学生展示为什么不用单位路程的时间来表示速度的意义就变得非常深远了。
新一章硬件并行设施1.1 计算机并行性的发展1.2 流水线并行原理1.3 多向量流水1.4 向量指令系统与向量汇编语言1.5 阵列与数据流方式1.6 多核芯片1.7 紧耦合多处理机1.8 松耦合多计算机1.9 集群1.10 单体巨型机1.11 复体巨型机1.12 源自小微巨型机的可伸缩性1.13 云计算平台第一章硬件并行设施从上世纪七十年代以来，主要受益于芯片集成度与并行处理技术的进步，经过不断更新换代的并行计算机（包括向量巨型机及其演变而来的小型、微型巨机，以及多核芯片、大规模和超大规模多机并行系统、高性能网络分布式系统，直至云计算平台）如雨后春笋般地涌现, 把人类推入计算机技术向国民经济、国防建设和人民生活各领域全面渗透的新纪元。
作为数据相关性研究的基本驱动力之一, 本章主要介绍由向量巨型机开创, 正日复一日地向小巨机和微巨机、多核、大规模和超大规模多机与网络分布式系统转移的硬件并行设施。
其中有三点例外：1、由于跟指令系统密不可分，本属于下一章的汇编语言破例地划进此章；2、由于非高级语言讲解不清，本属于此章的链接和屏蔽又例外地归入下一章；3、尽管“云计算本质上是一个软件概念”，但它“内软外硬”，作为最新一种操作平台，向用户呈现出偏硬的面孔。
所以，它被当做本章最后一节，并且以形影不离的异构并行程序设计作为桥梁，承前启后地跨入下一章的语言并行机制。
1.2 流水线并行原理“流水线”，起源于美国汽车大王福特开创的汽车制造流水线，经过100余年的发展，业已成为制造业规模化工业生产的一项成熟技术。
在第三产业盛行的今天，服务业也普遍地采取流水线处理。
例如在洗衣房中，把洗衣服务全过程分解为洗、漂和甩三段流水。
当第一批衣物经过洗而进入漂时，第二批开始洗；当第一批经过洗和漂而进入甩时，第二批经过洗而进入漂，第三批开始洗。
从此刻起，构成洗衣流水线的洗、漂、甩三段可长期地保持并行。
并且，每过一段（而非全过程）的时间间隔，收获一批干净衣物。
