使之与下联对仗工整

七年级下册第三单元语文基础知识自测题班考号姓名计分一．音汉互注。

（ 17分，每空0.5分）1. yíng ( )回、2.嫉．( )妒、3.抽tì ( ) 、4.赎．( ) 罪、5.对峙．( ) 、6. fěi( )翠、7.淙淙．（）、8. 嗥．（）叫、9.瘸．（）子、10. 涟漪．（）、 11.hàn（）海、 12. 干biě（ )、13. 惊è( ) 、 14. xī( )戏、 15. 葱 lóng( ) 、 16. juàn( )顾、 17.米妮． ( )、 18. 被rù ( )、19. 潺．潺( ) 、 20. 栖．( )息、 21. 聆．( )听、 22. sì( )意、 23. ní( ) 虹灯、 24.火烧火燎．( ) 、 25.情不自禁．( ) 、 26.水xiè( )不通、 27. 孤苦língdīng( ) 、 28.jǔ jǔ( )独行、 29. tuó（）人载货 30.污垢．（）、 31. 硕果累．累（）、32.烟囱．( )33.冰雹．（）、34.吼．（）叫二.根据所给意思写出相应的成语。

(10分，每空1分）1.家家户户都知道。

（ )2.彼此重新和好。

（ )3.形容快乐到了极点。

（）4.特别有兴味。

（）5.生活在优裕的环境中。

（）6.无依无靠，孤单困苦。

( )7.一个人孤单单独自走路。

（）8.形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。

( )9.形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。

（）10.像花朵锦绣汇集在一起。

形容色彩缤纷，灿烂绚丽。

( ) 三．填空。

（36 分，每空1分）1.童话是以奇异的、大胆的和奇妙的来反映现实生活，表达儿童思想感情的一种儿童文学体裁。

2.《骆驼寻宝记》是中国儿童文学作家的童话代表作。

文章用一半篇幅众多动物在寻宝途中的表现都是为下文刻画骆驼作，从反面骆驼的形象，颂扬骆驼、的精神。

部编版八上语文第四单元测试卷-1.下列选项中加点字的字音与字形全对的一项是A．迂．腐（yū）差．使（chā）踌躇（chú）情郁．于中（yù）B．鲜腴．（yú）锁．屑（suǒ）颓．唐（tuí）祸不单．行（dān）C．马褂．（guà）蹒．跚（pán）婆娑．（shā）举箸．提笔（zhù）D．弥．合（mí）缅甸．（diàn）悲悯．（mǐn）残垣．瓦砾（yuán）2.下列对句子成分表述有误的是A．对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。

（波浪线部分是句子的主语）B．这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！（画线部分是句子主干）C．他们[只]认得钱，托他们只是[白]托！而且我[这样]大年纪的人，难道[还]不能料理自己么？（[ ]里的部分都是状语）D．酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。

（画线部分都是定语）3.默写。

(1) 此物何足贵？。

（《古诗十九首》）(2) ，城春草木深。

（杜甫《春望》）(3) 柴门何萧条，。

（曹植《梁甫行》）(4) ，愿与子同仇。

（茅盾《题白杨图》）4.根据所学课文内容填空。

(1) 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

（茅盾《白杨礼赞》）“好”的解释：。

(2) 我现在想想。

那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）这句话使用了修辞。

(3) 牛肝菌色如牛肝，，，，，很好吃。

（汪曾祺《昆明的雨》）5.阅读下面的词，完成下列两题。

浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

(1) 词人徘徊于小园香径，精心选择了、和这些景物，构成了一幅优美的图画。

(2) 下列对本词赏析不正确的一项是A．“夕阳西下几时回？”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。

中考语文对联题训练一、了解对联知识对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。

对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。

随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。

它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。

1、字数相等。

对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。

字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差2.词性相对。

上下两联相应位置上的词，词性也需对称。

如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。

3. 意义相关。

上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。

4.节奏相合。

上下两联的停顿位置是相同的。

5.平仄相协。

平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。

平仄相协，富于音乐美。

6. 结构相应。

上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。

另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。

二、解题技巧如果是给出上联或下联，要求另写一联的题型，需要从具体的每个字、词上认真推敲。

做这类题，一般按照如下的步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容；然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征；紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止；最后再从整体上把握，做微观的调整和修改。

防患于未然：三、对联练习1．根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情， _______欧阳修_______。

2．运用对偶知识对出下联。

(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：______________________(2)上联：______________________下联：品千古美文(3)上联：______________________下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：______________________(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明__________________________(6)上联：安塞腰鼓，誉满神州下联：__________________________从下列提示中选出一个对象对出下联：妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。

《穿井得一人》课堂教学过程对：应答，回答。

得一人之使：多得到一个人使唤，指多得到一个人的劳力。

二、实战演练文学常识：本文选自_________书卷二十二《慎行论·察传》中的一段。

《吕氏春秋》又名_________是_________组织门客所撰的一部杂家代表著作共26卷160篇。

重点字词解释：1.穿．井得一人________________2.溉汲．．________________3.及．其家穿井________________4.国人道．．．之________________4.闻．之于宋君________________ 于．丁氏________________7.得一人之使．________________ 对．曰________________9. 求闻之若此．．________________ 10.不若．．无闻也________________词语分类归纳：（1）之①宋之丁氏________________ ②有闻而传之者________________③国人道之________________ ④闻之于宋君________________⑤得一人之使________________ ⑥求闻之若此________________（2）其①及其家穿井________________ ②其人曰________________③奈何忧其坏________________（3）于①宋君令人问之于丁氏________________②非得一人于井中也________________重点句子翻译：1.宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

_____________2.及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”_____________ 3.有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”X尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。

有军人见而爱之，遣人来买，公不许。

固②请，之万无奈，遂牵而去。

《沁园春雪》 梳理运用作者与背景毛泽东（1893－1976），字润之，湖南湘潭韶山冲人。

中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。

这首词写于1936年2月。

遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。

毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。

在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。

知识积累 1.惟．．2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.13.14. 15.（chányú） 17.20.数．(sh ǔ)：称得上。

21.风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。

22.沁．园春(qìn)?23.分．外(fèn)?24.稍逊．(xùn)25.今朝．（zh āo ）考题例析（2011江苏扬州）默写：1.但愿人长久，_______________。

（苏轼《水调歌头明月几时有》）2._______________，引无数英雄竞折腰。

（毛泽东《沁园春雪》）3.身无彩凤双飞翼，_______________。

（李商隐《无题》）4._______________，吹尽狂沙始到金。

（刘禹锡《浪淘沙》）5.塞下秋来风景异，_______________。

（范仲淹《渔家傲》）6._______________，不悱不发。

（《论语》）7._______________，行成于思毁于随。

（韩愈《进学解》）8.自强不息的人即使到了老年，也会用“_______________，_______________；烈士暮年，壮心不已”来激励自己。

（用曹操《步出夏门行》中的名句填写。

）解析：该题考查诗歌的识记能力。

1.千里共婵娟2.江山如此多娇3.心有灵犀一点通4.千淘万漉虽辛苦5.衡阳雁去无留意6.不愤不启7.业精于勤荒于嬉8.老骥伏枥，志在千里课文讲解理解主旨这首词写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，激励人们为建立新中国而奋斗。

专题四衔接、排序、仿写与对联1．(山东滨州中考)依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是( D )未来的博物馆在哪里，长什么样？________。

________。

________；________；一个个博物馆形象IP开发，让历史文化融入日常生活。

①“十四五”规划纲要提出，要推进公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展②一件件珍贵文物移步线上，带给人们耳目一新的体验③数字化带来了极具想象力的答案④近年来，博物馆业加快与数字化牵手，一个个文物保护研究项目进驻互联网，拉近与公众的距离A．①③④②B．①④②③C．③④①②D．③①④②2．(四川自贡中考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( B ) 赤子之心是助人实现理想的正能量。

________。

而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。

①孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。

”即有大成就的人都有一颗婴儿般的心。

②他们选择职业时，仅看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。

③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？④但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。

A.④②③①B．①④②③C．②④①③D．④②①③3．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是( D )任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。

______①正如清代陆清献在《示子弟帖》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。

”②可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。

③“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。

④读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。

⑤读书如果违背了循序渐进的规律，急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会不消化。

A．④⑤①③②B．⑤③②④①C．⑤①④③②D．④③①⑤②4．下列句子排序正确的一项是( D )①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

中考对联题类型及答题技巧对联，也叫楹联，是汉语特有的一种文学样式。

一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。

随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。

对联题的考查方式，常见的有以下这几种：【对子型】一、对联撰写这有两种情况，一是运用对联知识直接对出下联（或上联）；二是根据一定的限制对出下联（或上联）。

例1、对对联上联：诚实守信立根本下联：（2006年湖北荆门市中考题）例2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。

现在邀请你参加这个项目的活动。

请你根据上联，完成下联。

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉…上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：（2006年浙江温州市中考题）【答题指津】首先要清楚对联的知识。

对联有五大特征：字数相等、词性相同、意义相关、结构相近、情境相似。

例1要分析上联的词性、结构，然后根据其意义对出下联。

例2也要运用对联知识对出下联，但内容受到了限制，必须是来自名著。

参考答案：例1：如廉洁奉公为百姓、勤政爱民得民心、贪污腐败失民心等。

例2：如足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。

【匹配型】即根据上联选出下联，或根据下联选出上联。

例3、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。

下面最适合作为下联的一句是（）（2006年福建福州市中考题）A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二分明月万梅花D、三月细雨春妩媚例4、下面加“ ”的一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )(四川省攀枝花市中考题)“月送花香浮小院”A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋C．梦随春风到天明D．风吹萤火到满园例5、下面⑴⑵两题，任选一题作答。

⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

中考对联题大观园漫步在中考对联大观园对联是汉语特有的一种文学样式，它具有字数相等、词性相同、平仄相对、意思相关等特点。

近年来，中考中常出现这类试题，并呈现出灵活多变的趋势。

下面让我们一起走进中考对联大观园，透视试题类型，分析答题技巧，丰富语文积累。

一、对接式1．【2006•安徽（非课改区）】根据选段内容（陶渊明《桃花源记》和欧阳修《醉翁亭记》），在下面的空格处填入适当的成语。

欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

2．【2006•福建泉州】对对子（任选一联作对）①上联：赞雕刻者高超技艺②上联：下联：下联：奇巧人神技雕核舟【解析】：这类试题要求考生运用对联的相关知识，即字数相等、词性相同、平仄相对、意思相关等以及所学课本知识来对出，答案依次为：1．示例：世外桃源与民同乐 2．示例：①摹泛舟人悠闲神情②美髯公怡情泛赤壁。

二、赏析式3．【2006•江苏苏州】下面是苏州天平山范公祠中的一副对联，请根据上文（《秋山红叶》——笔者注）的内容说说这副对联是从哪些方面赞美范仲淹的一生的。

甲兵富于胸中一代功名高宋室忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台〔注〕①俎豆：原指祭祀用的器具，这是为祭礼、崇奉之意②苏台：指苏州【解析】：对联的赏析角度很多，如内容、形式和语言等。

此题要求考生从内容上进行赏析。

这副对联是对范仲淹一生的评价和赞美。

上联概括了范仲淹的历史功绩（他不但是勇于改革的政治家，还是屡建战功的统帅）。

下联歌颂了他先忧后乐的宽阔博大的胸怀。

三、修改式4．【2006•江苏南京】搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为：【解析】：此题要求考生运用对联的相关知识，即词性相同、意思相关等来修改。