高考语文 老子的“无为”材料作文讲评
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浅谈老子的无为思想浅谈老子的“无为”思想作者:梁舒华在翻开《道德经》之前,我觉得本人最喜欢的中国古代思想家是老子,他的清静无为思想让我不禁对此产生强烈的共鸣,因为我认为这种思想里面含有某种“独善其身”的境界,这又与我的价值观不谋而合。
我认为,如果社会中多数人都能用积极的方式去“独善其身”,那么就能使个人所得到的达到最优,从而整个社会的物质精神财富也就达到了最优,从而实现了社会的进步。
细细思考,我发现了原来自己一直以来的理解都有那么一点偏差。
首先,“清静无为”不等于“独善其身”,清静无为是指一切听其自然,人力不必强求(见百度百科)。
一切听其自然,依我拙见,便是听从、遵守自然规律。
那么这个“听从、遵守自然规律”又是具体指什么呢?是指人类完全不改造自然规律,完全抛弃意识的能动性吗?这显然是消极意义上的清静无为,查百度百科的时候,“清静无为”一词的用法竟公然标注“含贬义”。
大概说的就是消极含义了。
照这个含义来讲,清静无为显然不是什么好思想。
假若从最开始的人类便信奉清静无为,那么劳动工具、生产力、生产资料这些专用术语想必今天都不会产生,几千年来,人类都在摘果子、喝甘露罢了。
可是对以上这番论述我是存有很大的疑惑的,清静无为真的是人类完全不进行任何改造自然规律的活动吗?非也,非也。
人类社会发展不也是一个不以人的意志为转移的客观过程吗?那么也就是说,不管人类的思想无为不无为的,人类社会都是按既定模式从原始社会、封建社会发展到现在,那么清静无为的消极作用到底作用在这个过程中的哪个环节?好像依照这个思路找不到吧?那再修正一下这句话:清静无为的作用到底作用在这个过程的哪个环节?既然我们发现消极作用没有找到,那干脆再修正一下这句话:清静无为的积极作用到底作用在这个过程的那个环节?要回答这个问题,必须先搞明白什么是清净无为的积极作用。
无为不是不为,而是不妄为,能而不为,为而不争,积聚势能(腾讯搜搜问问)。
由此看来,用今天的话来讲,“无为”倒变成了“低调”,“务实”之流的词语了。
浅析老子“无为”思想来自:命题资料 > 《古代文化》摘要:“无为”是老子的核心思想,也是流传至今的中国哲学精华,本文从老子所写《道德经》入手,研析其中“无为”的内容和内涵,并分析这种“无为”的思想对世人形成的消极影响和积极影响以及对世人处世观的形成造成的影响。
关键词:无为处世观道德经成书于2500年前的老子所著《道德经》是人类认识史上建立的第一个哲学体系,是中华民族传统文化奠基性的经典著作,世称“千精妙”,中华民族上下几千年文明流传下来的遗产尽管汗牛充栋,但论及能总括中华民族的基本传统、思想与精神“一言以蔽之”者,毋庸置疑,当首推《道德经》。
其精炼的九九八十一章,仅以简洁优美的五千文字,洋洋洒洒地构造出了一个朴素自然的宇宙观、人生观、方法论的宏大框架。
中国近代伟大作家、革命家鲁迅先生更有这样的评论:“不读《道德经》一书,不知中国文化,不知人生真谛。
”这一部经久不衰的哲学著作无疑给国人的处世哲学打下了深刻的烙印,而中国历史上对之进行超越的著作可谓少之又少。
一、老子无为哲学的时代背景老子生卒年不可考,只知是在晚周,与孔子同时而略长于孔子,曾任周朝守藏室之史,他留给后人惟一的著作是《老子》即《道德经》。
老子倾向于消极,以宁静退守态度自处,出世而隐遁。
政治上则主张无为而治,政简刑轻,和平无争。
当时各诸侯国之间是无休止的兼并战争,人民流离失所,统治阶级内部则以虚伪的礼仪掩盖争权夺利的事实。
对这一切的目睹身受,引起老子对统治阶层的反感和对劳动人民的同情,从而提出他”小国寡民”的理想蓝图。
在他设计的这个理想国里,人民安居乐业,没有剥削和压迫,没有战争和掠夺,充满了平等自由、淳朴真诚的气息。
老子的无为哲学是对当时社会现象的一种反对。
在”过度有为”的情况下,人的思想活动变得僵化,只有解除不必要的枷锁,以无为来矫正世俗之弊,人们才能回归心灵的乌托邦,回到一个合于道的境界。
二、老子无为思想的内涵老子无为思想的内涵,归纳起来主要有以下几个方面。
论老子的无为思想论老子的无为思想内容提要:人们历来对老子哲学特别是其政治哲学中的基本思想——无为主义或者说无为论存在着较多的歧见甚至误解和曲解, 而要辨明是非, 关键是首先应切实理解老子无为思想的本义, 从而弄清老子提倡无为主义的政治目的和意义,分析其在老子政治哲学中的独特意蕴和理论功能, 为正确地研究和评价老子政治哲学提供了一个可靠的逻辑基础。
为此本文从无为即自然,无为即无事,无为即善为三个层次对无为的含义加以论述。
无为”“上德无为”(《老子》第三十七、三十八章, 以下凡引于《老子》只注章数)。
又说:道生之, 德畜之, 长之育之, 亭之毒之, 养之覆之, 生而不有, 为而不恃, 长而不宰, 是谓玄德(第五十一章)。
也就是说, 道生万物,德养万物但“道”并不因此而把功劳占为己有,也不自恃有功对万物生长横加干涉,这是一种深远的德。
道之所以会具有这种生而不有,为而不恃,长而不宰,功成不居的深厚的道德是出于道的自然本性。
老子认为道的本性就是不用心、不经意、不强求、自然而然的态度去成就一切。
“天之道, 不争而善胜, 不言而善应, 不召而自来” (第七十三章)。
道的这种自然性就是无为“无为”也就是无违自然,因任自然而无所作为或不强作为之义。
王弼以“顺自然”一语来诠释老子的“无为”是深得其精髓的。
在老子看来, 不仅道“无为”, 而且天地万物在其本性上也都是“无为”的,因此人当然也不应例外。
所以老子得到了“人法地、地法天、天法道、道法自然”(第二十五章)这一结论。
所谓“自然”, 就道自身来说, 就是自己如此之义, 而就道与万物的关系来说, 就是顺应万物之固有本性、使之自然而然地演化之义。
可见, 道的作为就是一种“顺其自然而为”老子说:天地不仁, 以万物为刍狗; 圣人不仁, 以百姓为刍狗(第五章)。
天地无所偏爱, 听任万物自生自灭; 圣人无所偏爱, 听任百姓自然地生活, 这种使天地万物“自化”顺其自然而为的结果就体现了道的“无为而无不为”的性质。
浅析老子“无为”思想摘要:老子主张的政治哲学和行事方式的核心是“无为”。
在老子看来,“无为”是圣人“治天下”、“取天下”的基本原则。
通过介绍老子所处时代背景,了解“无为”思想提出的必然性。
介绍了老子“无为”思想的内涵,使得我们更加清楚的理解“无为”思想所蕴涵的深刻道理。
同时,使人们认识到“无为”思想在现代社会中的借鉴价值。
关键词:老子无为有为一、“无为”思想提出的背景老子生逢乱世,处于社会转型期中的社会面临着各种巨大的危机。
特别是因社会的急剧变革,引起了旧的政治权威和政治制度的解体,原有的法令礼仪也已经失范,从而从根本上动摇了传统的统治秩序。
但是统治者为了建立和稳固其现有的统治,却总是要拼命采取各种手段来治国治民。
老子提倡“无为”的动机是出于“有为”的事情,“有为”一词的提出就是针对上述那样的统治者而提出的。
所谓“有为”是指统治者强作妄为,肆意伸张自己的意欲。
老子看到“有为”之政的祸害已经相当严重了。
所以,他说“天下多忌讳,而民弥贫,法令滋彰,盗贼多有”:禁忌太多了,弄得人民不知所措,法令森严,把人民捆的动弹不得。
严刑的暴虐,加上重税的搜刮,弄得民不聊生。
老子看到当时的统治者,不足以有所作为,却偏要妄自作为,结果足以形成人民的灾难。
在这种情况下,老子极力的呼吁为政要“无为”。
在他看来,这是唯一釜底抽薪的办法。
二、老子“无为”思想的内涵朱晓鹏先生认为老子无为学说,具体说来说有以下三层含义:一是“无为”即“自然”;二是“无为”即“无事”;三是“无为”即“善为”。
他作了分别的论述:一、“无为”即“自然”。
他认为老子的无为主义首先是植根于其形上学之中的,即从形而上的天道自然原理推演出了社会人事“无违”自然的人道原则,体现了无为主义与自然主义的统一。
他认为“无为”的概念必须在“道”的自然性中去把握其内涵。
实际上“无为”就是“自然”的另一种说法,两者是同义词。
二、“无为”即“无事”。
“无事”意味着清静无为、无欲不争,因而老子把“无为”、“无事”的政治原则又进一步引申为清静无为、无欲不争的为政之道。
新课标《老子》背诵篇目与高考作文立意新课标推荐背诵《老子》八章,我们一方面要求学生背诵这八章,另一方面要求学生深入理解其含义以及老子的哲学思想。
在教学中,我们把这八章当作高考作文材料,教学生在作文时借鉴老子的思想分析问题解决问题,这样能有效地提高学生认识水平,使高考作文立意上升到一个新的高度。
一、《老子》第八章“上善若水”1、原文上善若水。
水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。
居,善地;心,善渊;与,善仁;言,善信;正,善治;事,善能;动,善时。
夫唯不争,故无尤。
2、作文立意提示老子所说的善是道德修养,所谓上善就是最好的道德修养。
最好的善像水那样。
水利于万事万物却与世无争,留住在大多数人不愿意去的地方却不生厌恶之心,做到这一点就离大“道”不远了。
道德修养高的人在居住、心地、交往、言谈、为政、做事、行动等方面都与众人不同,他们居处像流水那样处卑不居高,心地像潭水那样清澈;交往“仁”字当头,言谈不离诚信,为政地方大治,做事须有能力,行动抓住机遇。
在老子看来,不争就没有人能与你相争,也不会招来怨尤。
3、联系生活体验炽热的阳光直照水池,没几天水池里的水被蒸发掉了,几天后,下了一场大雨,水池里又是满满一池水。
曾经被蒸发到空中的水又执拗地回到天底下。
水啊,你处卑不高!看到浑浊的污水“哗啦啦”地向下流去,经过一段路程后,汇集在水潭里,不几天,一泓清澈的潭水呈现在眼前。
水啊,你是纯洁心灵的模范!4、作文立意(1)泽世利民,复兴中华;奋勇争先,不为虚名(2)顺势而为:夯牢我理科基础乘智能机器之势耳奋飞(3)居地之卑湿,彰德之高尚:赞道德模范(4)江河曲折蜿蜒到大海,因为大海常驻江河心中(5)温柔的水,仁爱的化身,怎能让人不亲近?二、《老子》第十二章“五色令人目盲”1、原文五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎,令人心发狂;难得之货,令人行妨;是以圣人为腹不为目,故去彼取此。
2、作文立意提示五色、五音、五味真的乱目、扰耳、坏口吗?策马奔驰打猎娱乐,逛逛商场,满目奇珍异宝,心真的要狂,德行真的要败坏吗?在现代人看来,这些东西和做法不是能让人赏心悦目吗?缤纷色彩、美妙音乐、爽口美味,眼遇之则成趣,耳听之则喜露,口尝之则味甘。
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在教学中,我们把这八章当作高考作文材料,教学生在作文时借鉴老子的思想分析问题解决问题,这样能有效地提高学生认识水平,使高考作文立意上升到一个新的高度。
一、《老子》第八章“上善若水”1、原文上善若水。
水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。
居,善地;心,善渊;与,善仁;言,善信;正,善治;事,善能;动,善时。
夫唯不争,故无尤。
2、作文立意提示老子所说的善是道德修养,所谓上善就是最好的道德修养。
最好的善像水那样。
水利于万事万物却与世无争,留住在大多数人不愿意去的地方却不生厌恶之心,做到这一点就离大“道”不远了。
道德修养高的人在居住、心地、交往、言谈、为政、做事、行动等方面都与众人不同,他们居处像流水那样处卑不居高,心地像潭水那样清澈;交往“仁”字当头,言谈不离诚信,为政地方大治,做事须有能力,行动抓住机遇。
在老子看来,不争就没有人能与你相争,也不会招来怨尤。
3、联系生活体验炽热的阳光直照水池,没几天水池里的水被蒸发掉了,几天后,下了一场大雨,水池里又是满满一池水。
曾经被蒸发到空中的水又执拗地回到天底下。
水啊,你处卑不高!看到浑浊的污水“哗啦啦”地向下流去,经过一段路程后,汇集在水潭里,不几天,一泓清澈的潭水呈现在眼前。
水啊,你是纯洁心灵的模范!4、作文立意(1)泽世利民,复兴中华;奋勇争先,不为虚名(2)顺势而为:夯牢我理科基础乘智能机器之势耳奋飞(3)居地之卑湿,彰德之高尚:赞道德模范(4)江河曲折蜿蜒到大海,因为大海常驻江河心中(5)温柔的水,仁爱的化身,怎能让人不亲近?二、《老子》第十二章“五色令人目盲”1、原文五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎,令人心发狂;难得之货,令人行妨;是以圣人为腹不为目,故去彼取此。
2、作文立意提示五色、五音、五味真的乱目、扰耳、坏口吗?策马奔驰打猎娱乐,逛逛商场,满目奇珍异宝,心真的要狂,德行真的要败坏吗?在现代人看来,这些东西和做法不是能让人赏心悦目吗?缤纷色彩、美妙音乐、爽口美味,眼遇之则成趣,耳听之则喜露,口尝之则味甘。
浅析老子“无为而治”的思想内容摘要老子作为道家的代表人物,其思想博大精深,尤其是提出“无为”的主张,在当时的诸子百家中独树一帜,并且对后世产生了深远的影响。
但是,由于时间久远,老子的“无为”思想到了现代往往被误解为一种无作为的态度,是消极避世的一种表现。
因此,本文对老子的“无为”的政治思想进行深入的分析,客观的评价这一思想,使人们能够更好的了解老子的思想,并能够充分运用到社会主义现代化的建设之中。
关键词;道无为无为而治一、老子“无为”思想的内涵老子的“无为”思想常常被误解为一种消极无为,完全的放任自流。
而实际上,老子的“无为”思想是建立在“道”的基础之上的。
老子的“道”内涵丰富,它或被作为世间万物产生的本源,或作为一种客观存在的规律,而“道”本身的运行的规律就是自然无为的,按照老子的说法,虽然“道”并不亲自参与世间万物的变化发展,却是隐藏在世间万物的背后,对世间万物产生作用和影响,使其相互作用。
而“无为”的实质就是遵从“道”的作用,即不要主观任性,带有过强的主观色彩来看待万事万物,要尊重客观事物的本质和规律,按照事物发展的自然本性和发展规律行事。
无为而为的思想成为老子整个哲学思想的一个重要组成不分,对于个人来讲,如果要成为圣人,就要遵循“无为”的理念,与人不争,柔弱处下,清心寡欲,自然无为。
而对当时的统治者来讲,老子提出“无为而治”的政治理念,对后世产生了深远的影响。
二、“无为而治”的政治思想按照老子的“无为”思想,人对于任何事物都应该以“无为”的态度去对待,正如其《道德经》中所说的,“天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。
”【1】天地对待万物和圣人对待百姓的态度都是一样的,都把他们当做刍狗,不附加以任何的感情,即以一种客观公正的态度对待他们。
因此,统治者在统治他的臣民时也应该清静无为,公平公正的对待他们,对人民应该顺其自然,尽量避免过多的打扰他们。
这就是老子在政治上提出的“无为而治”的政治思想。
浅析老子的“无为”思想学号:20083876姓名:陈勇学院:材料科学与工程学院专业及班级:建筑材料工程2班摘要::“无为”是老子哲学的重要思想,是老子思想的精髓。
老子所倡导的自然无为、柔弱无争的思想,主要体现在《老子》(又称《道德经》)一书中。
老子的“无为” 是指处处顺应自然的规律,让万事万物遵循自然法则,顺其自然。
老子的“无为”,实际是要人们遵循规律,客观地去做事,让社会在和谐中发展。
老子的无为哲学有着其崇高的思想境界,顺其自然,无为不矜,无为自化,无为而无不为;老子在当今社会有着其广泛的影响和现实意义。
关键字:老子“无为”的哲学思想顺其自然无为不矜无为自化无为而无不为老子的道德观与孔子、墨子的道德观有明显的区别。
在《道德经》中,老子关于“道”与“德”的解释有两层涵义。
一是在哲学意义上,“道”指世界的本原,“德”指万物的本性。
他说:“道生之,德畜之,物形之,势成之。
是以万物莫不尊道而贵德。
”意思是说,万物靠道生长出来,又靠自己的本性孕育、成长、发展,因此万物都要“尊道而贵德”。
二是在伦理意义上,“道”指人类生活的最高准则,“德”指人类的本性或品德。
他说:“圣人之道,为而不争。
”即是说,圣人以与世无争作为自己的最高生活准则。
他又说:“修之于身,其德乃真。
”这里的德,则是指人的品性。
在老子那里,自然与道德观是相通的。
他说:“道者同于道,德者同于德。
”就是说,人类生活中的“道”与“德”,应当以自然界的“道”与“德”为依据。
老子认为,天道自然无为,人道也应依循天道,做到自然无为。
正是从这样的道德观念出发,老子提出了自己一套以“无为”为原则的道德观。
老子把“无为”作为人类道德生活的最高原则和人的至善品德。
他说:“道常无为而无不为。
”他认为,人人做到“无为”即朴素无欲,无所作为,即能“天下将自定”。
他说“故圣人云,我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。
”天下统治者与老百姓都以“无为”为美德,就能天下太平,民众富裕。
老子关于有和无的观点申论范文“有无相生”,老子这简简单单的四个字,却蕴含着无尽的智慧和深意。
咱先来说说这“有”。
生活中,“有”那可太常见啦!比如说,咱手里拿着的手机,这就是实实在在的“有”。
这手机有屏幕,有按键,有电池,有各种零部件,组合在一起,它就能为咱服务,能打电话、能上网、能拍照。
再比如说,咱住的房子,那也是“有”。
有墙壁,有屋顶,有门窗,给咱遮风挡雨,提供一个安身之所。
这些实实在在能看到、能摸到、能感受到的东西,就是“有”。
“有”让咱的生活变得具体、变得丰富。
但要是光有“有”,没有“无”,那这世界可就乱套啦!就拿咱家里的房子来说吧。
房子有墙壁、有屋顶,这是“有”。
可那中间空着的部分,就是“无”呀!要是没有这空空的空间,咱能在里面活动吗?能在里面摆家具、住人吗?这空着的地方,看似啥也没有,可实际上,它的作用大着呢!它给了咱活动的空间,让房子有了使用的价值。
再比如说,一个杯子。
杯子有杯壁、有杯底,这是“有”。
可杯子中间空的那部分,就是“无”。
要是没有这“无”,杯子装不了水,也就失去了它作为杯子的意义。
老子说的“有无相生”,就是告诉咱,“有”和“无”是相互依存、相互转化的。
就像我之前有一次装修房子的经历。
一开始,我只想着把房子里塞得满满的,各种家具、装饰品,觉得越多越好,这就是只看到了“有”。
可等东西都摆进去了,我发现,整个房子变得特别拥挤,连个转身的地方都没有。
这时候我才明白,“无”也是很重要的。
于是,我开始重新调整布局,把一些不必要的东西拿走,留出了一些空白的空间。
这下子,房子看起来舒服多了,也更有层次感。
还有一次,我去参加一个艺术展览。
有一幅画,画面上大部分都是空白,只有寥寥几笔勾勒出一个人物的轮廓。
一开始,我还觉得这画也太简单了,没啥看头。
可后来听了讲解员的介绍,我才明白,这大片的空白,并不是真的“无”,而是给了观看者想象的空间。
你可以在这空白中,想象出各种场景、各种情感。
正是这“无”,让这幅画有了更多的可能,有了更深的内涵。
以无为为主题作文1. 解析。
- 这一题目旨在引导学生正确理解“无为”的内涵。
“无为”在道家思想中有特定的含义,它不是消极的什么都不做。
学生可以从“无为”是遵循自然规律、不刻意强求等角度展开论述。
例如,在治理国家方面,无为而治不是政府不作为,而是不过度干预百姓生活,让社会按照自然的经济规律和社会秩序发展。
在个人成长中,无为也不是躺平,而是不违背自身的天性和能力去追求不切实际的目标。
1. 解析。
- 现代社会节奏快、竞争激烈。
这个题目要求学生思考“无为”思想对现代社会有哪些积极意义。
可以从减轻人们的心理压力方面入手,当人们懂得“无为”,就不会过度焦虑于功名利禄。
在企业管理中,无为思想也可体现为不过度管理员工,给予员工一定的自由发展空间,激发员工的创造力。
同时,在环境保护方面,无为思想提醒人类不要过度开发自然资源,要遵循自然的循环规律。
1. 解析。
- 此题目侧重于历史角度。
学生需要研究不同历史时期“无为”思想的发展变化。
例如,在先秦时期,道家老子提出“无为”思想,主要是针对当时社会动荡,诸侯纷争,倡导统治者不要过度压榨百姓。
到了汉代初期,统治者奉行黄老之学的“无为而治”,采取轻徭薄赋、休养生息的政策,促进了汉初经济的恢复和发展。
随着历史的发展,“无为”思想在不同的哲学流派和社会变革中不断被重新诠释。
1. 解析。
- 这是一个辩证性很强的题目。
“无为”和“有为”看似对立,实则存在紧密联系。
学生可以从目标达成的角度分析,有时候过度的“有为”可能适得其反,而适当的“无为”能为“有为”创造条件。
例如,在教育孩子时,家长不能事事包办(过度有为),要给孩子一定的自由空间(无为),这样孩子才能更好地成长(有为)。
在社会发展中,政府在一些领域的无为(如减少对市场的过度干预),能促使市场主体更积极地有为(创新发展等)。
1. 解析。
- 题目强调在日常生活中发现“无为”的智慧。
学生可以从人际交往、个人心态调整等方面阐述。
比如在人际交往中,不刻意去讨好他人(无为),保持真实的自己,反而能建立更健康的人际关系。
名校高考作文试题模拟导写:《老子》智慧中的无为而为原题阅读下面的材料,完成写作任务。
新学期以来,同学们集中学习先秦诸子经典散文,初步领略了儒家、道家、墨家的经典学说,诸子文章中许多经典语句虽产生于两千多年前,但至今仍然闪烁着智慧的光芒,给我们以人生的启迪:有些语句在新的时代下又可以辩证思考,从新的角度作出辨析或阐释。
其安易持,其未兆易谋,其脆易沣,其微易散.为之于未有,治之于未乱.合抱之木。
生于毫末:九层之台,起于累土;千里之行,始于足下.为者败之,执者失之.是以圣人无为,故无败;无执,故无失.民之从事,常于几成而败之.慎终如始,则无败事。
是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。
(选自《老子》第六十四章)要求:请从以上《老子》经典语段中,任选其中经典语句,准确理解其思想内容,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,阐述你的认识和思考,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
审题【文题解析】:这是一道新材料作文题,主要围绕对《老子》经典语句的理解和思考展开。
题目要求学生从给定的《老子》经典语段中任选一句,阐述自己的认识和思考。
我们对这段《老子》经典语句进行解读:1.“其安易持,其未兆易谋,其脆易沣,其微易散.为之于未有,治之于未乱。
”这句话强调了对事物发展变化的预见和预防,告诫我们要在事情未发生之前就采取措施,避免出现问题。
2.“合抱之木。
生于毫末:九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”这句话用形象的比喻告诉我们,大事都是由小事积累而成的,要注重量的积累。
3.“为者败之,执者失之.是以圣人无为,故无败;无执,故无失。
”这句话阐述了道家无为而治的思想,强调不妄为、不固执才能避免失败和失去。
4.“民之从事,常于几成而败之.慎终如始,则无败事。
”这句话告诫我们,在事情快要成功的时候更要谨慎,始终保持初心,才能避免失败。
5.“是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。
老子四章辩论作文一、正方:老子的“有无相生”妙不可言。
就拿咱们生活中的例子来说吧。
你看那杯子,它中间是空的,也就是所谓的“无”,但正因为这个“无”,它才能有盛水、盛茶的功能,这个功能就是“有”。
要是这杯子是实心的,全是“有”,没有那个空的部分,它就成了一块疙瘩,啥也干不了。
这就说明了“有”和“无”是相互依存的,少了谁都不行。
再说说咱们住的房子。
房子里面的空间是“无”,墙壁、屋顶等实体是“有”。
要是没有房子里的空间,我们怎么在里面活动呢?那我们就只能在墙壁上爬了,像蜘蛛侠一样,可这现实吗?显然不。
正是这个“无”的空间,才让房子有了居住的功能,这个居住的功能就是一种“有”。
所以,老子说的“有无相生”在日常生活中到处都能体现。
从社会发展的角度来看,创新往往也是从“无”到“有”,又在“有”的基础上发现新的“无”。
比如以前没有互联网,这就是一种“无”。
后来人们创造了互联网,这就是“有”。
有了互联网之后呢,又发现网络安全等方面还有很多“无”的部分需要去填补完善,于是又在这个“有”的基础上发展出新的“有”来填补那些“无”。
这就是“有无相生”在社会发展进程中的体现,这多妙啊!二、反方:老子的“无为”思想有点消极。
听正方说得天花乱坠的,我可有点不同意见。
就说老子的“无为”思想吧,感觉有点消极。
在现代社会,大家都在努力拼搏,积极竞争。
如果按照老子的“无为”,那是不是就啥都不用干了?就坐在那儿等着好事降临吗?你看那些创业者,他们每天没日没夜地工作,从构思一个商业计划,到找资金、找人才、开拓市场。
如果他们秉持“无为”的思想,那这个世界上就不会有那么多创新的企业,不会有那么多方便我们生活的产品和服务了。
再看看科技领域。
科学家们绞尽脑汁地做研究,想要攻克各种难题。
要是都“无为”了,那我们现在还能享受手机、电脑这些高科技产品吗?估计还在山洞里钻木取火呢。
在一个团队里,如果大家都“无为”,那这个团队肯定会一盘散沙,没有任何业绩。
浅析老子的“无为”东山月老子所说的“无为”,从古至今都让人困惑。
虽然总有人简单地把“无为”理解为消极性的“无所作为”,但同样一直都有不少人不相信“无为”的意思是这样的消极,总想从老子说的“天道自然无为”、“无为而无不为”中挖掘出积极性的含义来,却又显得很勉强,难以让人信服。
例如:慎到(约前395—前315)把“无为”和“有为”分到两种人身上,主张一般人是自然而有为、圣人不作为,由此硬性加入积极性因素;《吕氏春秋》主张君无为而臣有为,也是把“无为”和“有为”分开而论;《淮南子》提出“无为为之,而合于道;无为言之,而通乎德”,认为老子说的“无为而无不为”是要通过“无为”的途径而达到“无不为”,要以“无为”的方式而“为之”,这亦有移花接木之嫌;严君平(西汉中后期思想家)在《老子指归》中把“无为而治”等同于按法律办事,但是他无法回避制定法律和执行法律也是“为”这一问题(以上参照了刘增惠《道家文化面面观》一书相关论述)。
这里只是提到较为早期的一些思想家的努力,再后来直到现在想努力让老子思想显得积极的人也不少,但都无法彻底解除“无为”的消极性。
难道“无为”原本就是消极的吗?当然不是。
老子说“无为而无不为”,明明是说“无为”和“无不为”不矛盾,“无为”实际上就是“无不为”,实际上还是“有为”,所以说“无为”并不是真的消极。
我们后人对“无为”的认识,总是会把“无为”这个概念单独拿来推究,按“无为”的字面含义理解为无所作为。
如果我们只会把老子的词语一个一个地拿来推究,那我们就根本不可能理解“无为而无不为”的含义。
要理解“无为而无不为”,必须要懂得事物内部的辩证关系,即要领悟到事物统一体内部的有对立性的两方面具有辩证联系,是既对立又统一的,是同一事物之中具有相对性的又不可分开的两方面,两者之间相依相存。
只有用辩证思维,才能对老子的思想形成正确的理解,因为老子的思想正是进行辩证思维的结果。
我们后人或者不懂老子的辩证思维,或者没有充分用辩证思维去思考老子的思想,所以很难把老子的思想更加思考得清楚。