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七年级上册第八课《敬畏生命》教学设计
✧第一部分：教学目标
1.情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好。
2.能力目标：学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。
3.知识目标：懂得个体生命至上的内涵；了解生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命。
✧第二部分：教材分析
（一）教学内容
本课是《道德与法治》七年级上册教材第八课《探问生命》中的第二框。其所依据的课程标准的相应部分是“认识自我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择”“体会生命的价值，知道实现人生意义应该从日常点滴做起”。
本框由“生命至上”“休戚与共”两目组成。主要是引领学生懂得生命至上的内在含义，理解为什么要敬畏生命，理解个人生命与他人、社会休戚与共的关系，进而深化对怎样敬畏生命的认识：敬畏生命既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀；对生命的敬畏不是谁的命令，而是内心的自愿选择。（二）教学重点、难点
敬畏生命的认识实现从意识层面到行为层面，再到道德层面逐层升华。
✧第三部分：学习新知
探究一：生命至上（为什么要敬畏生命？）
导入：展示图片和视频：乌克兰客机遭导弹击落的视频和《中国机长》的海报
2020年1月8日在德黑兰机场起飞后不久坠毁的乌克兰客机被大火包围，客机上有176名乘客，从德黑兰飞往基辅。1月11日，伊朗方面宣布，其军方“无意”中击落了乌克兰这架民航客机，导致机上176人全部遇难。
《中国机长》根据2018年5月14日四川航空3U8633航班机组成功处置特情真实事件改编，该片讲述了“中国民航英雄机组”与119名乘客遭遇极端险情，在万米高空直面强风、低温、座舱释压的多重考验。生死关头，机长刘传建临危不乱、果断应对、正确处置，确保了机上全部人员的生命安全，创造了世界民航史上的奇迹。“敬畏生命，敬畏责任，敬畏规章”。
【问题设计1】看完导入视频和图片的对比，请用两个词来形容生命？（一）生命是脆弱的，也是坚强的
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
【问题设计2】资料展示——人之三幸：幸运来到地球、幸运成为人、幸运成为你或我。看完上述材料，幸运的你对于“生命”有何感受？
（二）生命价值高于一切
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，
每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
【问题设计3】教材图片讨论，不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
（三）珍爱他人的生命
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
探究二：休戚与共（如何做到敬畏生命？）
【阅读感悟】课本图片，我是一个生命。
（一）敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
【问题设计4】教材图片讨论，如果看到路边摔倒的老人，会不会上前搀扶？又“怎样”上前搀扶？
（二）谨慎地对待生命关系、处理生命关系
生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
【问题设计5】说说对消防官兵“最美逆行者”的感受。
（三）对生命的敬畏是内心的自愿选择
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
✧第四部分：随堂训练
1.我们要做到敬畏生命就应该（）
①好好珍爱自己的生命就行了
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命
③谨慎地对待生命关系、处理生命问题
④把敬畏生命作为内心的自愿选择
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
2.我们敬畏地球上的一切生命，也是为了更爱人类自己。这句话说明（）
A.各种生命相互依存、息息相关
B.人类善待其他生命的动机是完全自私的
C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心
D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好
✧第五部分：板书设计
第六部分：课堂小结
本节课学习了生命是宝贵的，生命价值高于一切。是否有对生命的敬畏，会让我们有极大的不同。敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人生活。敬畏生命不会漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
