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小学六年级数学自我提高训练III (50)

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水果店运来560千克桔子，已卖出4/7，还剩多少千克没卖出？
李冬看一本故事书，第一天看了全书的十二分之五还少5页，第二天看了全书的十五分之一还多3页，还剩206页。这本故事书有多少页？
加工1000个零件，师傅单独加工要20小时，徒弟单独加工要25小时，两人合作要多少小时完成？
李双将爷爷给的500元存入银行，定期2年，年利率是，两年后李双存款时要按缴纳利息税，到期后李双应取回பைடு நூலகம்少元？
有一批种子的发芽率为98.5％，播种下3000粒种子，可能会有多少粒种子没发芽？
一个数的60%比32的60%多32，这个数是多少？
不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
一根电线,第一次用去全长的37.5％,第二次用去27米,这时已用的电线与没用的电线长度比是3:2。这根电线原来长多少米?
1234567七个数字组成的无重复的七位数有几个能被11整除？
服装厂生产一批校服,前10天完成的套数与这批校服总套数的比是1:3。
满足被3除余1，被4除余2，被5除余3，被6除余4的最小自然数是什么？
小学应用题练习作业
六年级应用题姓名：评分：
一个工人师傅制造一个零件用5分钟，他的徒弟制造一个零件用9分钟，师徒两人合做一段时间后，一共制造了84个零件。两人各制造了多少个零件？
甲、乙、丙3个试管中各盛有10克、10克、20克水。把某种浓度的盐水10克倒入甲管中，混合后取10克倒入乙管中，再混合后从乙管中取出10克倒入丙管中。现在丙管中的盐水浓度为0.5%。最早倒入甲管中的盐水浓度是多少？

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小学六年级数学自我提高训练系列III (3)

小学六年级数学自我提高训练系列III (3)

小学应用题练习作业
六年级应用题姓名：评分：
一桶油连桶共重56千克，倒了油的，这时剩下的油的重量是桶重的4倍，原来油重多少千克？
王华以每小时4千米的速度从家去学校，1/6小时行了全程的2/3，王华家离学校有多少千米？
一辆汽车从甲地去乙地每小时行40千米，返回时每小时多走10千米，速度提高了几分之几？
把红，黄，蓝，白四种颜色的球各10个放到一个袋子里，至少取多少球可以保证取到两个颜色相同的球？
把25克盐溶解在100克水中，求盐水的含盐率。
用一块长为18分米，宽为9分米的铁皮加工成一个最大的圆有一堆煤可以烧120天。由于改进烧煤技术，每天节约用煤0.25吨，结果这堆煤烧了150天。这堆煤共有多少吨？
学校买回两种图书，共220本，取出甲种图书的14和乙种图书的15共50本借给五年级（1）班同学阅读，问甲、乙两种图书各买回来多少本？
一项工程，甲队独修15天完成，乙队独修20天完成。两队合修5天后，甲队调走，剩下的由乙队继续修完。乙队还要几天修完？
某车间加工甲、乙两种零件。已加工好的零件中甲种零件占30％，后来又加工好了24个乙种零件，这时甲种零件占25％。那么现在已加工好两种零件共多少个？
甲、乙两圆锥形容器相同，甲容器中的水高度是锥高的三分之一，乙容器中的水高度是锥高的三分之二，哪个盛的水多，多的是少的几倍？（甲锥尖朝上，乙朝下）
甲乙两队的人数的比是7：8，如果从甲队派30人去乙队，那么甲乙两队人数的比是2：3。甲乙两队原来各有多少人？
小学六年级数学自我提高III

小学六年级数学自我提高III

甲、乙两个工人共同加工140个零件。甲做自己任务的80%，乙做自己任务的75%，这时甲、乙共剩下32个零件未完成。问甲、乙两个工人原来各需做多少个零件？
一个面粉厂，用20吨小麦能磨出13000千克的面粉。求小麦的出粉率？
用6台织布机每天织布1800米,增加4台同样的织布机后,每天可以织布多少米?
把300个苹果按4：5：6分给幼儿园的小、中、大班。小班、中班、大班各分得多少个苹果？
以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。
包装厂有工人42人，每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片或长方形铁片80片，将俩张圆形铁片与一张长方形铁片可配套成一个密封圆筒，如何安排工人圆形或长方形铁片才能合理地将铁片配套？
一种圆柱形的钢材，米重吨，现有这样的钢材2米，重多少吨？
桃树的棵数是梨树的三分之一，梨树的棵数是杨树的五分之二，已知桃树有30棵，杨树有多少棵？
小学应用题练习作业
六年级应用题姓名：评分：
乒乓球高空落下，次弹起的高度是落下的高度的五分之二，如果从25米的高落下，那么第二次落下又弹起的高度是多少？
圆柱形队鼓的侧面由铝皮围成，上下底面蒙的是羊皮。做一个这样的队鼓，至少需要铝皮多少平方分米？羊皮呢？（鼓的高是2.6dm直径是6dm）
甲种酒精4千克，乙种酒精6千克，混合成的酒精含纯酒精62%。如果甲种酒精和乙种酒精一样多，混合成的酒精含纯酒精61%。甲、乙两种酒精中含纯酒精的百分比各是多少？
六年级数学提升练习题

六年级数学提升练习题

六年级数学提升练习题○1
1.笑笑有300元钱存入银行。

整存整取一年，如果年利率按
2.25% 计算，到期
时可得利息多少元？
2.2018年1月爸爸将1000元存入银行，定期一年，年利率是2.25%，到期时银
行扣回5%的利息税，一年到期后，爸爸可以取回本金和税后利息共多少元？
3.一年定期的存款，月利率是0.18％，存入100元，一年到期到期后的税后利
息是多少元？
4.2010年1月小丽的妈妈把5000元钱存入银行，定期2年，到期时获得279
元的利息，求年利率。

5.小明于今年七月一日在银行存了活期储蓄100元，如果年利率是1.98%，到
明年七月一日，小明可以得到多少利息？（税率20%）
知识重点：利息＝本金×利率×时间
利率＝利息÷时间÷本金×100％税款＝应纳税所得额×税率
税率＝税款÷应纳税所得额×100％。

六年级数学提升专项训练

六年级数学提升专项训练

六年级数学提升专项训练
六年级数学提升专项训练，为了提高学生的数学研究能力，使学生能够更好地掌握数学知识，改善研究效果，学校准备了一系列六年级数学提升专项训练。

这项训练以讲解数学知识为主，从基础知识，计算能力，解决问题，到拓展思维和创新思维，各个方面都有涉及。

首先，我们要把数学基础知识弄清楚，充分掌握和理解，这是六年级数学提升专项训练的基础。

在研究基础知识的同时，教师还会给学生安排一些实际操作练，让学生对研究的基础知识有更深刻的理解，更好地掌握它们。

接着，六年级数学提升专项训练还会涉及计算能力的训练，通过大量的计算练，让学生掌握解决数学问题的基本技能，提高解题的速度和准确度，从而提升学生的数学成绩。

此外，学校还安排一些解决数学问题的技能训练，教师会给学生提出一些实际问题，要求学生通过分析，利用现有知识，辨别问题的本质，推导出问题的解决方案。

这种训练除了可以锻炼学生解决问题的思维技能外，还可以培养学生的创新能力，使学生在解决问题时不仅能按照规则操作，还能够思考，找出更好的解决办法。

最后，学校还安排一些拓展思维的活动，让学生在研究的过程中更加全面地掌握数学知识，同时也可以提高学生的研究兴趣，增强研究的积极性。

总之，六年级数学提升专项训练是一项很有意义的训练，它不仅可以帮助学生更好地掌握数学知识，提高研究效果，还可以锻炼学生的技能，培养学生的创新思维，提升学生的研究兴趣，让学生在研究中变得更加优秀。