高职计算机网络技术专业基于工作过程课程体系的构建
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（ 五） 以项 目为载体 ， 创设 学习情境
项 目名称
Ｄ Ｈ Ｃ Ｐ 服务器
学习情景 境
态 分配 的问题 ，要 求能够 分配 Ｉ Ｐ 地 址 以及 其 它网络 属性信 息；能够对 Ｄ Ｈ Ｃ Ｐ 服 务器做 属性 设 置 ；能够备份 和还 原 ＤＨ Ｃ Ｐ数据 库信 息 ；能 够整理 Ｄ Ｈ Ｃ Ｐ数据库信息 等。客户端能够成功 从服务 器租到合 适 Ｉ Ｐ地址 。为 了实现该 企业 的需 求 ，需 要以 Ｄ Ｈ Ｃ Ｐ服务器为企业的计算机 提供 Ｉ Ｐ地 址 ，需 要同 时分 配 网关 、Ｄ Ｎ Ｓ给客 户端。为某些计算机 固定分配 Ｉ Ｐ 地址 。
项 目 １ 安装 和 卸载 于管理的网络操作 系统 。完成该项 目之前 ， 首先 ＷＩ Ｎ Ｄ ＯＷＳ Ｓ Ｅ Ｒ Ｖ Ｅ Ｒ 应 当选 定网络中计算机 的组织 方式 ； 其次 ， 根据
２ ０ ｏ ３
Ｍ ｉ ｃ ｒ ｏ ｓ ｏ ｆ ｔ 系统 的组 织确定 每台计算 机应 当安装 的版本 ； 此后 还要对安装方式 、 安装磁盘 的文件
，
系统格式 、 安装启 动方式等进行选择 ； 最终才能
进行规划和管理 。
项 目 ８ 配 置 与 管 理 某公司组建 了单位 内部 网 Ｉ ｎ ｔ ｒ ａ ｎ ｅ ｔ 和Ｏ Ａ办公 系 打印服务器 统， 但外部设备 （ 如打 印机 、 扫描仪 、 复印机等 不
开始 系统 的安装过程。网络操作 系统及其特点 ，
由和远程访问服务 提 出这样 的需求 ：我是否能在出差的远方或者 在 家 ，及时 、方便地使 用企业 内部数 据信息 ， 就像在 办公 室内一 样访 问？现在企业经 营往 往 跨 区域 ，如何 使用远程组建企业 内部 网呢？其 实这 些功 能 都 可通 过 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ ２ ０ ０ ３
Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ的版 本 和 特 点 。
有一 家小型公 司 ，组 建 了单 位的局 域网 ，采用 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ ２ ０ ０ ３操作 系统 ， 现需要根据 公司 人员身份 的不 同创建不 同的用户账户 ， 这些账户
项 目名称 学 习情境 某高校组建了学校 的校 园网， 需要架设一台具有 Ｗｅ ｂ 、 Ｆ Ｔ Ｐ 、 ＤＮ Ｓ 、 ＤＨＣ Ｐ等 功 能 的服 务器 来 为 校 园 网用户提供服务 ， 现需要选择一种既安全又易
项Ｅ ｔ ５ 配置 与 管理 企 业构建一 台 Ｄ ＨＣ Ｐ服 务器来解 决 Ｉ Ｐ地址 动
学 习情境是指从企业 的某一个实际需求 出发 ， 制定一个具 体 的任务（ 项 目） ， 教 师采用诸如行动向导 、 任务驱动或项 目引领等教 学方法 ， 实现任务 的制定 、 相关知识介绍 、 相关操作 的演 示 、 指 导
学生独立完成任务 ， 充分体现 以学生为主体 ， “ 做 中学 、 学 中做 、 做 中教” 的一体化教学。下 面以 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ 网络服务器配置与管理课 程为例进行介绍 （ 见表 ２ ） 。 表２ Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ网络服务器 配置 与管理课程的学习情境
同的操作 系统 之间能够 “ 互联” ， 例如使用 “ 共享 文件 夹” 或 者“ 共享打 印机” ， 就要 采取不 同的配 置 方 法 。Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ 安 装 前 的准 备 工 作 ，
Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ 安装 过 程 ， 基 本 网络 配 置 。
Ｓ Ｅ Ｒ Ｖ Ｅ Ｒ ２ ０ ０ ３对等 网 作 系统也不尽相 同 ， 有 的是 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ ９ ８ ， 有的是 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ ２ ０ ０ ０ ， 有的是 Ｗ ｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｘ Ｐ 。 这样 ， 要使不
项 目９ 配置与管理路 一些企业 的管理者 、 技术 支持 、培训人员经常
可能也没有必要 每人配备一 台， 如果实 现这些 外 部设备等资源据使用者 的权限分析打印机的优
先级。
根据 身份不 同， 可使用 的计 算机不 同 ， 可访 问 的 文件及文件夹的权 限不 同。另外 ， 在许 多企业 中， 项目２ 组建 ＷＩ Ｎ Ｄ Ｏ ＷＳ 由于购买计算机 的时间不 同， 各计算 机安装的操
某公 司组建 的单位 内部 的办公 网络 ， 原来是基 于 工作组方式 的 ， 近期 由于公 司业务发 展 ， 人员激 增， 基于 网络 的安全管理需 要 ， 考 虑将基于工作 项 目 ３ 管理 活动 目 组的网络升级 为基 于域 的网络 ， 现在需要将 一台 录与用户 或多台计算 机升级 为域控 制器 ， 并将 其它所有计 算机加入到域成 为成员服务器 。 同时对原来的本 地用户账户和组也 升级 为域用 户和组 进行管理。 控制面板 、 硬件设备 、 硬件 配置文件 、 用户配置文 件、 管理控制台的配置 与管理 。 互联网上的网站繁多 ， 我们不 可能记住每个 网站 的Ｉ Ｐ地址 ，比如 ，我们在浏览器输入 Ｗ ＷＷ ． ｃ ｈ ｉ —
装了宽带之后 ，我们完全 可以把 自己的电脑做 成 ｗｅ ｂ服务器 ，感受一 下拥有几 十 ＧＢ空间的 项 目 ６ 配置 与 管理 网上豪宅。 目前很多 的公 司为 了某种需要 ，也 Ｉ Ｉ Ｓ 服务器 开始纷纷建立 自己的网站 。Ｉ Ｉ Ｓ 作为 当今流行的
Ｗｅ ｂ服 务器之一 ，提供 了强大的 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ｅ ｔ 和Ｉ ｎ — ｔ ｒ ａ ｎ ｅ ｔ 服务功能。 项 目 ７ 管理存储设备 某学院组建 了校 园网 ，架设 了多 台服 务器。 为 了提高效率 ，现在需要 对这多 台服务 器的磁盘
项 目名称
Ｄ Ｈ Ｃ Ｐ 服务器
学习情景 境
态 分配 的问题 ，要 求能够 分配 Ｉ Ｐ 地 址 以及 其 它网络 属性信 息；能够对 Ｄ Ｈ Ｃ Ｐ 服 务器做 属性 设 置 ；能够备份 和还 原 ＤＨ Ｃ Ｐ数据 库信 息 ；能 够整理 Ｄ Ｈ Ｃ Ｐ数据库信息 等。客户端能够成功 从服务 器租到合 适 Ｉ Ｐ地址 。为 了实现该 企业 的需 求 ，需 要以 Ｄ Ｈ Ｃ Ｐ服务器为企业的计算机 提供 Ｉ Ｐ地 址 ，需 要同 时分 配 网关 、Ｄ Ｎ Ｓ给客 户端。为某些计算机 固定分配 Ｉ Ｐ 地址 。
项 目 １ 安装 和 卸载 于管理的网络操作 系统 。完成该项 目之前 ， 首先 ＷＩ Ｎ Ｄ ＯＷＳ Ｓ Ｅ Ｒ Ｖ Ｅ Ｒ 应 当选 定网络中计算机 的组织 方式 ； 其次 ， 根据
２ ０ ｏ ３
Ｍ ｉ ｃ ｒ ｏ ｓ ｏ ｆ ｔ 系统 的组 织确定 每台计算 机应 当安装 的版本 ； 此后 还要对安装方式 、 安装磁盘 的文件
，
系统格式 、 安装启 动方式等进行选择 ； 最终才能
进行规划和管理 。
项 目 ８ 配 置 与 管 理 某公司组建 了单位 内部 网 Ｉ ｎ ｔ ｒ ａ ｎ ｅ ｔ 和Ｏ Ａ办公 系 打印服务器 统， 但外部设备 （ 如打 印机 、 扫描仪 、 复印机等 不
开始 系统 的安装过程。网络操作 系统及其特点 ，
由和远程访问服务 提 出这样 的需求 ：我是否能在出差的远方或者 在 家 ，及时 、方便地使 用企业 内部数 据信息 ， 就像在 办公 室内一 样访 问？现在企业经 营往 往 跨 区域 ，如何 使用远程组建企业 内部 网呢？其 实这 些功 能 都 可通 过 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ ２ ０ ０ ３
Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ的版 本 和 特 点 。
有一 家小型公 司 ，组 建 了单 位的局 域网 ，采用 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ ２ ０ ０ ３操作 系统 ， 现需要根据 公司 人员身份 的不 同创建不 同的用户账户 ， 这些账户
项 目名称 学 习情境 某高校组建了学校 的校 园网， 需要架设一台具有 Ｗｅ ｂ 、 Ｆ Ｔ Ｐ 、 ＤＮ Ｓ 、 ＤＨＣ Ｐ等 功 能 的服 务器 来 为 校 园 网用户提供服务 ， 现需要选择一种既安全又易
项Ｅ ｔ ５ 配置 与 管理 企 业构建一 台 Ｄ ＨＣ Ｐ服 务器来解 决 Ｉ Ｐ地址 动
学 习情境是指从企业 的某一个实际需求 出发 ， 制定一个具 体 的任务（ 项 目） ， 教 师采用诸如行动向导 、 任务驱动或项 目引领等教 学方法 ， 实现任务 的制定 、 相关知识介绍 、 相关操作 的演 示 、 指 导
学生独立完成任务 ， 充分体现 以学生为主体 ， “ 做 中学 、 学 中做 、 做 中教” 的一体化教学。下 面以 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ 网络服务器配置与管理课 程为例进行介绍 （ 见表 ２ ） 。 表２ Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ网络服务器 配置 与管理课程的学习情境
同的操作 系统 之间能够 “ 互联” ， 例如使用 “ 共享 文件 夹” 或 者“ 共享打 印机” ， 就要 采取不 同的配 置 方 法 。Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ 安 装 前 的准 备 工 作 ，
Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ 安装 过 程 ， 基 本 网络 配 置 。
Ｓ Ｅ Ｒ Ｖ Ｅ Ｒ ２ ０ ０ ３对等 网 作 系统也不尽相 同 ， 有 的是 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ ９ ８ ， 有的是 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ ２ ０ ０ ０ ， 有的是 Ｗ ｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｘ Ｐ 。 这样 ， 要使不
项 目９ 配置与管理路 一些企业 的管理者 、 技术 支持 、培训人员经常
可能也没有必要 每人配备一 台， 如果实 现这些 外 部设备等资源据使用者 的权限分析打印机的优
先级。
根据 身份不 同， 可使用 的计 算机不 同 ， 可访 问 的 文件及文件夹的权 限不 同。另外 ， 在许 多企业 中， 项目２ 组建 ＷＩ Ｎ Ｄ Ｏ ＷＳ 由于购买计算机 的时间不 同， 各计算 机安装的操
某公 司组建 的单位 内部 的办公 网络 ， 原来是基 于 工作组方式 的 ， 近期 由于公 司业务发 展 ， 人员激 增， 基于 网络 的安全管理需 要 ， 考 虑将基于工作 项 目 ３ 管理 活动 目 组的网络升级 为基 于域 的网络 ， 现在需要将 一台 录与用户 或多台计算 机升级 为域控 制器 ， 并将 其它所有计 算机加入到域成 为成员服务器 。 同时对原来的本 地用户账户和组也 升级 为域用 户和组 进行管理。 控制面板 、 硬件设备 、 硬件 配置文件 、 用户配置文 件、 管理控制台的配置 与管理 。 互联网上的网站繁多 ， 我们不 可能记住每个 网站 的Ｉ Ｐ地址 ，比如 ，我们在浏览器输入 Ｗ ＷＷ ． ｃ ｈ ｉ —
装了宽带之后 ，我们完全 可以把 自己的电脑做 成 ｗｅ ｂ服务器 ，感受一 下拥有几 十 ＧＢ空间的 项 目 ６ 配置 与 管理 网上豪宅。 目前很多 的公 司为 了某种需要 ，也 Ｉ Ｉ Ｓ 服务器 开始纷纷建立 自己的网站 。Ｉ Ｉ Ｓ 作为 当今流行的
Ｗｅ ｂ服 务器之一 ，提供 了强大的 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ｅ ｔ 和Ｉ ｎ — ｔ ｒ ａ ｎ ｅ ｔ 服务功能。 项 目 ７ 管理存储设备 某学院组建 了校 园网 ，架设 了多 台服 务器。 为 了提高效率 ，现在需要 对这多 台服务 器的磁盘
