基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系研究

基 于 工学 结 合 的模 块式 课 程设 置 体 系
课程体系。 工学结合模块式课程 Ｉ
体系 、 网站 建设 工 作 任 务包 课 程 体系 、 网络 集 成工 作 任 务包 课 程 体 系 和 网 络 管 理 工 作 任 务 包 课 程体系框架 图分别如下 图 ２ 图 、 ３图 ４ 图 ５ 示 ： 、 和 所
计算机 网络技术专业课程体系构建 的理念 是 基于工作过程 的工学结合模块化项 目课程体 系， 是 在“ 业＋ 产 企业 ＋ 专业 ” 专业 建 设 模 式指 导 下 ，依托 “ 行业 、 接产业 、 对 服务 就 业 ” 的开 放 性 课 程 体 系 ， 课 程 建设 模 式 必 须 遵 循 “ 作 过 程 导 向 、 目任 务 载 工 项 体、 职业 能力 培养 主线 ” 。 基 于工 作 过 程 的计 算 机 网络 技 术 专 业 课 程 体 系构建必须 与计算机 网络技术的网络集成类 岗位 、 网络管理类 岗位和 网站建设 类岗位 的工作过程相 联 系 。首先 ， 通过 调研 确定 网络 集成类 岗位 、 网络管 理类岗位和 网站建设类 岗位 的岗位群 ； 次 ， 其 进行 相 应模 块 的行 动领 域 分 析 ； 次 ， 再 根据 行 动 领 域 确 定 相应 模 块 的专 业 课 程 体 系 ； 后 ， 建 具 体 的学 最 创 习情 境— —教 学项 目。 基 于工 作 过 程 系 统 化 课 程 开 发 的 基 本 思 路 如 图 １ 示 ，以工 作 实 践 任 务 为 起 点 、 以就 业 岗位 所 （ ） 需 职业 能力 为 框 架 、 技 能训 练 为 主线 ， 群 所 以 把 本 专 业 所 涉及 到 的 实 际 职场 中 的工 作 任 务 分 解 成 为若 干 相对 独 立 的工 作 项 目， 学 习性 的工 作 任务 将 融合到情境教学工学结合的模块化课程体系 中去 ， 以全新 的模 式组 织 教学 。
参考文献 ：
… 术继军 ． 于Ｔ作过程导 向构建高职计算机网络技术专业课程体 系Ｕ． 基 ｊ 科技广场 ，０ ９ ４ ：２ ２０ （ ）２ ５ ｛１ 刘益洪 ． ２ 高职计算机 网络技术专业课程体系建设探讨【ｌ ｌ中国科技信息 ，０ ８ １ ）２２ １ ２ ０ （２ ：２ ．
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马荣飞： 基于工作过 程的高职计算机 网络技术专业课程体系研究
三 、 业核 心能 力模块 的应 知 、 专 应会标 准 分析
对本专业职业 岗位 的工作领域 、岗位标准 和 职业能力标准进行 了分析 ， 确定 了本学院计算机 网 络技 术 专业 标 准能 力 、 素质 和 知识结 构 。在 此基 础 上 ，进 一 步 建 设 符合 职业 能力 要 求 的课 程 体 系 结 构 ， 完 成和 实现 专业 培养 目标 的重要 环节 。 是 结合计算机 网络技术专业的定位 ， 通过分析网络集 成类 、 网络管理类 、 网站建设维护类职业 岗位 的能 力 、 质 和 知识 结 构 需 求 ， 出计 算 机 网络 技 术 专 素 得 业 的核 心能 力模 块是 网络规 划 与组建 能 力 、 网络 诊 图１ 课程开发的基本思路 断与优化能力 、 网络管理与应用能力 、 信息安全能 力、 网站建设和维护能力、 网页设计能力 、 网站应用程序开发能力八个模块 。八个能力模块 的应知应会和 具有 的 主要课 程分 析 如表 １ 所示 。
＿ Ｉ
Ｖ
网站建设 ＿ 网站程序开发 － 数据库操作实务 动态网站建没一 网页设计师 ｌ ＿ ＿ － －
Ｌ＿ ＿ ＿网络编程
一 一 网站 运 维 — — 网站运 营
图 ３ 网站 建 设 工 作 任 务 包 课 程体 系框 架 图
Ｉ岗 典 工 任 位ｉ 作 型作 务
具 备 Ｄ 、Ｔ 、ＭＡＩ 服 务 器 ＮＳＦ Ｐ Ｅ Ｌ等 掌握计算 机网络 的体系结构 ， Ｐ Ｉ ＴＣ ／Ｐ协 网络管理与应 的架设 能力 ；具备 网络操作系统 的 ； 议 掌握 网络操作 系统的安装 、 置和管 设 计算机网络技术 、网络 用能力 操作 能力 ；具 备各类服务器 的维护 理方法 ；掌握 ＤＮＳｗｗｗ 、 Ｌ Ｆ Ｐ 、 ＭＡＩ 、Ｔ 、 配置与管理 管理能力 。 ＤＨＣ Ｐ和代理服务器 的配置和管理。
基金项 目：２ １ 年浙 江省新世 纪教改课题 题 目： ００ 基于工作过程 的高职计算机 网络技术专业课程体 系与实训教 学体系 的创
新 与实践 项 目编号 ：ｃ０ ０ ５ 。 ｚ２ １ １９ 作者简介 ： 马荣飞 ， ， 男 副教授 ， 浙江经济职业技术学 院 ， 硕士 ， 研究方向 ： 计算机教育 。
的课 程体 系 。
一
、
引言 二、 课程体 系改革理 念 与思路
我 院计 算 机 网络技 术 专 业 是 省 级 示 范建 设 专 业， 通过 对 浙 江 相关 的行 业 、 业 和 政 府 部 门深 入 企 人才需求调查 ， 我们发现 随着计算机网络的普及 和 应用水 平 的提 高 ， 得各 行 业都 迫 切需 要懂 网络技 使 术 开 发 、 管理 、 维护 的复 合型 网络 技术 人才 。 会 能 因 此 计算 机 网络技 术 培养 目标 是培 养 德 、 、 、 智 体 美全 面发 展 的 高等 技 术 应 用 型 的高 技 能 人 才 ；通 过 学 习， 既熟 悉 计 算 机 网络 基 本 知识 ， 熟悉 网络 常 用 又 软件工具 ； 掌握网络规划建设 、 运维与管理技能 ， 具 备 网站建设 、 管理和开发等实际应用能力 ； 成为 既 有 良好的综合职业能力 ， 又有 良好的全面素质的高 层 次技 术应 用性 专 门人才 。 专业 毕业 的学 生 主要 本 面 向企 业 网络规 划 、 设计 、 设 、 建 管理 、 护 等 岗位 ， 维 从 事 网络规 划 与设计 、 网络 平 台的架 设 与管 理 以及 网页设 计 与制作 、网络数 据 库 开发 与应 用 等工 作 。 就 业 岗位 主要 集 中在 网络 集 成类 、网站 建 设 类 岗 位、 网络 管 理类 岗位 和 网络 营销 类 ， 只要 我 们 围绕 着 这 些就 业 岗位 所需 要 工 作 能力 进行 计 算 机 网络 人 才培 养 ，培养 出来 的人 才 一定 能 为社 会所 接 受 。 但我们现在培养 的计算机 网络人 才不能适应 岗位 的要 求 ， 须 进 行对 课 程 体 系进 行 改 革 ， 因是 人 必 原 才培养的关键是构建合理 的计算 机网络技术专业
能力 模块 应 会 标准 应 知 标 准 相 关主 要 、网络维护、 掌握常用计算 机网络互 连设 备 和通信传 算机 网络组 建技术 、 管 计 建能力 理、 网络防护技能和网络故障诊断技 输介质 的． 、 陛能 特点 ； 掌握局域网技术 、 网络配置与管理 、综合 以 能。 太 网技术和接入技术方 法。 布线 、 路由与交换技术 网络诊 断与优 具备基本 的网络规划设计 、网络测 掌握网络测试方法 ； 掌握 路 由配置和交换 网络测试与分析 、路 由 化 能力 试、 分析和优化能力技能。 技术的知识。 与交换技术
。
。
。
ｎｔ ｃ Ｓ． Ｅ 网站应 用程序 具备 网络应用程序开发和调试技能 掌握 ．ｅ 的框 架 、 ＃语法 和 测试 的方 法 。 Ａ Ｐ Ｎ Ｔ 程 序 设 计 、
开 发 能 力
。
ｃ ＃程 序设 计
四、 于工作 过 程 的工学 结合模 基 块 化 课程体 系 本 专 业 以工 作 实 践 任 务 为 起点 、 以就 业 岗位 （ ） 群 所需 职业 能 力 为 框 架 、以 技 能 训 练 为 主 线， 把本专业所涉及到的职业活 动 分 解 成 为 若 干 相 对 独 立 的工 作 项 目 ，形 成 突 出 能力 培 养 、 与 上 岗对接 的工学 结合 的模 块化 ｊ
图 ２ 计算机网络技术专业工学 结合模块化课程体 系图
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苇７期
高 等职 业教 育
２ｌ ０ ｉ年
１作 岗位 ：
典型 工 作任 务
学 习领 域 ＝
图像 处 理
企 业 项 目实 战 ＝
资格认 证
ｒ
Ｉ 设计 网页
一
Ｉｌ 二ｌ ＿
＿。
ｉ
Ｖ
网站建 设 与 网页制 作
２１ 年 第 ７ ０１ 期
高等职业教育
２ １ ・０ ７ ０ ｌ Ｎ ・
基 于工 作 过 程 的 高职计 算机 网络技术专业课程体 系研 究
马 荣 飞
摘 要 ：根据社会对计算机 网络技术专业人才的需求和对计算机 网络技术专业人才的培养 目 按 标， 基 于工作 过程 为导 向， 以提 高学生 的职 业竞 争力 为 目的 ， 高职 计 算机 网络技 术 专业课 程体 系进行 设计 。 对 关键词： 高职 ； 计算机 网络技术专业 ； 工作过程 ； 课程体 系
Ｖ 网络安全部署 网络应用工程师
图 ５ 网络 管理 工作任务包课程体 系框架图
五、 结束 语
结 合我 院计算 机 网络技 术省 级示 范建 设专 业 ， 建 了基 于工作 过程 的课 程体 系 ， 进 行实 施 ， 构 并 取得 良 好 的效果 ， 但这项课程改革是一个复杂的、 动态的、 长期的工程。在高职计算机网络技术专业课程建设 中， 只要紧跟人才市场需求的变化 ， 以培养就业 岗位所需要 的核心能力为主线 ， 就能构建科学合理 的、 符合社 会发展需求的课程体系。
网络规划与组建 ＿ ＿ ＿
学领 习域
企项 实 ＝ 资认 业 目 战［ 格 证
网络操 作 系 统
网络 集成 ｒ 网络 管 理 与应 用 一
｛ 网络 配 置 与管 理
网络 诊 断与 优 化
网络 测 试 与分 析
网
图 ４ 网络 集 成 工 作 任 务 包 课 程体 系框 架 图 全
信息安全能力 具备 网络安全防护 、 数据安全和灾难 掌握安全技术方面知识 ； 握数据备份 和 掌 信息安全技术、ｉｕ Ｌｎｘ操 恢复技能。 恢复的定义 ； 掌握 防范技术方面知识 。 作系统